2017年中級統計師會(huì )計基礎知識練習題及答案

　　難忘的實(shí)踐活動(dòng)又將謝下帷幕，回顧堅強地走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易，是時(shí)候進(jìn)行一個(gè)全面的總結了。應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的大學(xué)生做家教的社會(huì )實(shí)踐報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　大學(xué)生做家教的社會(huì )實(shí)踐報告 1

　　實(shí)踐時(shí)間：

　　20xx年8月1日——8月15日

　　實(shí)踐地點(diǎn)：

　　綿陽(yáng)市花園小區

　　實(shí)踐對象：

　　小學(xué)二年級學(xué)生

　　實(shí)踐內容：

　　本來(lái)暑假是打算留在學(xué)校準備復習考研的，也沒(méi)想到去做什么家教一類(lèi)的，但一次陪同學(xué)在人民公園，她暑假沒(méi)回家打算在綿陽(yáng)找個(gè)家教做做，在那等了一天時(shí)間也沒(méi)有人過(guò)來(lái)問(wèn)，直到第二天才有幾個(gè)家長(cháng)過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)家教的情況等。這時(shí)恰好有一個(gè)阿姨走過(guò)來(lái)問(wèn)了下我家教多少錢(qián)一個(gè)小時(shí)，因為我只是陪同學(xué)過(guò)來(lái)看看的，并不打算做家教，所以就順便回答了個(gè)二十多一個(gè)小時(shí)，沒(méi)想到那個(gè)阿姨就直接問(wèn)我去不去她家教她女兒(也許是因為我的價(jià)錢(qián)比別人低吧)，后來(lái)知道她的女兒現在剛讀完小學(xué)二年級，但這學(xué)期上課不專(zhuān)心，成績(jì)也從班上前幾名到班上中下游去了，她怕女兒后面跟不上老師和同學(xué)的步伐，所以才出來(lái)找個(gè)家教的。剛開(kāi)始我并不打算接的，因為這畢竟浪費我考研的時(shí)間，但后面想想反正是教小學(xué)，不用花太多的時(shí)間去思考，要是教高中的話(huà)我還不一定能教得過(guò)來(lái)，畢竟高考三年過(guò)去了，即使是做得來(lái)也得花上很多時(shí)間去思考，不過(guò)小學(xué)的話(huà)應該還不再話(huà)下吧。所以就接受了下來(lái)，根據兩人的約定，上半個(gè)月，一天兩個(gè)小時(shí)50元，另外還給我100元讓我幫她買(mǎi)點(diǎn)復習資料。

　　實(shí)踐過(guò)程：

　　在開(kāi)始上課之前，我先大致了解了下她的情況，并抽出一些時(shí)間幫她檢查作業(yè)并鞏固一下以前所學(xué)內容，所以我對她的情況稍微了解了點(diǎn)：該生只有11歲，在班里是年齡最小的，很聰明，剛開(kāi)始學(xué)習成績(jì)挺好的，但這學(xué)期上課不怎么專(zhuān)心成績(jì)落了很多，但她畢竟還比較小，學(xué)習的自主性比較差，自己不能合理地安排每天的學(xué)習和娛樂(lè )。學(xué)習中還存在其它問(wèn)題，比如不愿意做復雜的計算題，特別難的題不愿意動(dòng)腦子，學(xué)習時(shí)喜歡談條件，而且不能堅持下去。另外她還比較愛(ài)玩電腦游戲。因此在整個(gè)過(guò)程的前兩三天里，我并未貿然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。針對上述情況，我為該生制定了一個(gè)“端正態(tài)度，循序漸進(jìn)，勞逸結合”的學(xué)習輔導計劃：

　　“端正態(tài)度”

　　我很清楚作為一個(gè)學(xué)生，要想學(xué)習成績(jì)好，最重要的不是要多聰明，而是要學(xué)習自主性強。一個(gè)學(xué)生只有做到自覺(jué)，才能控制自己，養成良好的學(xué)習習慣，不讓父母操心。雖然她還小，但我覺(jué)得應該從小培養這種好習慣。第一節課我給她好好地上了一堂思想政治課，結合我十多年的學(xué)習體會(huì )和經(jīng)驗，給她講了講學(xué)習的目的及正確的學(xué)習方法，還教育她為什么要養成良好的學(xué)習習慣，她認真地聽(tīng)著(zhù)，時(shí)不時(shí)地問(wèn)我很多為什么。我是把她當我的親妹妹一樣看的，自然我不是以一種老師的口吻和她講的，應該說(shuō)是在盡一個(gè)兄長(cháng)的責任。正所謂“磨刀不誤砍柴功”，根據后來(lái)的聽(tīng)課情況來(lái)看，第一個(gè)階段所做的努力還是很有效果的。最起碼給她講題目時(shí)感覺(jué)比以前聽(tīng)講要認真多了。

　　“循序漸進(jìn)”

　　正式開(kāi)始補課開(kāi)始了，首先我看了看她的期末試卷，語(yǔ)文：85，數學(xué)：86，英語(yǔ)：73，為了進(jìn)一步檢查一下她的基礎，我又給她找了一套難度適中的題目讓她練練，結果也考得很不錯，這樣我就心里有數了。七上的內容不用復習了，做做暑假作業(yè)練習一下就行了。

　　白天上午給她補習七下的內容，只有數學(xué)和英語(yǔ)兩門(mén)。就數學(xué)而言，感覺(jué)她基礎不錯，可以培養她的自學(xué)能力，對于每節內容，可讓她先精讀課文，邊看例題邊試做習題，把有疑問(wèn)的任何一個(gè)地方做上記號，待她把每一節內容看完后我再給她詳細解答。等她把書(shū)上的內容弄懂后再安排她做輔導書(shū)上的習題。但慢慢地她就有些耐不住性子了，說(shuō)書(shū)上的內容很簡(jiǎn)單，例題和課后習題都不用做，我反復的給她講為什么要看書(shū)上的例題和習題，告訴她這些題目是經(jīng)過(guò)專(zhuān)家精挑細選以后留下的精華，把這些弄懂后，其他題也不用怕了，而且這些題在考試時(shí)出現的頻率也比較高。無(wú)論我多么的苦口婆心，費了那么多口舌后，她還是不到黃河心不死，看來(lái)沒(méi)別的法子了，就依她的試試吧，等她吃到苦頭后就自然會(huì )明白的。這樣她看完書(shū)后就直接做輔導書(shū)上的題目，我在一邊看著(zhù)，很明顯，做題速度慢了很多。做完后一檢查，基本上還是對的，但正確率沒(méi)以前高。就這樣一個(gè)單元好不容易弄完了，最后得來(lái)一個(gè)單元檢測。她看著(zhù)卷子，終于服輸了，“哥哥，咱別考了，前面學(xué)的我又不會(huì )了�！笨粗�(zhù)她那副樣子，我問(wèn)她現在明白了我的良苦用心了吧，她慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)我又只好把這單元給她重新上了一遍。給她上幾何部分時(shí)比我預想的要輕松，她的悟性很高，不用像老師給我們上課時(shí)要用一個(gè)個(gè)的模型，很多知識她一看書(shū)就能理解，不過(guò)對于比較難理解的習題，我還是教她用紙張疊了模型來(lái)幫助理解。

　　輔導英語(yǔ)時(shí)，由于沒(méi)有借到七下的英語(yǔ)課本，我只好買(mǎi)了一本《教材完全解讀》，那上面有教材里的課文。她從小學(xué)三年級就開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)，現在七年級學(xué)的內容差不多有一半她們都學(xué)過(guò)，因此前面幾個(gè)單元我給她上的稍快點(diǎn)。我先讓她把每個(gè)單元的課文認真看一下，再讀一遍給我聽(tīng)聽(tīng)，幫她把不正確的發(fā)音糾正。再讓她認真看書(shū)上的知識講解部分，把不懂的地方圈出來(lái)，遇到不認識的單詞要勤查詞典。最后則是我來(lái)幫她梳理書(shū)上的知識點(diǎn)，告訴她哪些是應該重點(diǎn)掌握的，并給她解答所有的疑問(wèn)，另外講課文時(shí)我還給她補充了很多新單詞、短語(yǔ)和課外知識。每天早上7:00-8:00這段時(shí)間我規定她必須認真讀背單詞和課文，每篇課文都要在我這兒背的滾瓜爛熟，單詞早晚聽(tīng)寫(xiě)兩次。

　　為了增強她的閱讀能力，我還另外安排她每天堅持做兩篇閱讀和一篇完型填空。

　　這兩門(mén)每個(gè)章節學(xué)完后我還要幫她梳理一下，讓她對每節所學(xué)的內容做到胸有成竹。最后再安排一個(gè)難度適中的章節測驗，檢查一下學(xué)習效果，這樣讓她也知道自己的不足在哪。在輔導中我也發(fā)現了一些她的問(wèn)題，比如說(shuō)“眼高手低”：簡(jiǎn)單的題目不愿做，而難的題目又不會(huì )做，我反復的告誡她這是學(xué)習的大忌，考試時(shí)最容易失分，簡(jiǎn)單的題目一定要做，難題要盡自己最大的能力去做。還有她學(xué)習時(shí)喜歡和我談條件，她總認為我給她布置的作業(yè)過(guò)多，要我給她減少一些，我也認真的考慮過(guò)，但我不能答應她的要求。知識學(xué)習后最快的掌握途徑就是通過(guò)大量的練習，數學(xué)和英語(yǔ)都是如此。其實(shí)我只是按我們那時(shí)做的一半布置的，應該是不算多的。

　　實(shí)踐結果：

　　在我的輔導下，該學(xué)生漸漸開(kāi)始在養成良好的`學(xué)習習慣，雖然還沒(méi)達到我所期待的那種效果，但已經(jīng)在慢慢顯現效果，這是很令人感到欣慰的。兩門(mén)功課在最后的綜合檢測時(shí)都取得了優(yōu)秀的成績(jì)，而且她學(xué)習時(shí)的一些小毛病也改了不少。

　　社會(huì )實(shí)踐體會(huì )：

　　第一，從事教學(xué)工作需要“專(zhuān)心”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準備。雖然說(shuō)對于七年級的知識不在話(huà)下，但我還是找來(lái)了教材和教參等專(zhuān)心備課，力求做到在知識上準確無(wú)誤;除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、數學(xué)教學(xué)法等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，上網(wǎng)查詢(xún)了有關(guān)經(jīng)驗交流，在充分尊重孩子身心發(fā)展規律的前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

　　第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對一個(gè)小學(xué)的學(xué)生，他對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀(guān)出發(fā)“想當然之”。對學(xué)生在學(xué)習中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應該反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”。第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門(mén)造車(chē)”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長(cháng)的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(cháng)，有利于家長(cháng)的配合與支持。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。

　　由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習慣。每天早晨按時(shí)起床，上課，回家后總會(huì )有一種十分充實(shí)的感覺(jué)。轉眼她就要開(kāi)學(xué)了，我也結束了為期二十天的家教生活。她的學(xué)習態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習也知道使勁了，以前的疑難問(wèn)題基本得到了解決，寫(xiě)作水平也有了很大提高，她的父母很感激我這段時(shí)間對她的幫助，看到她的進(jìn)步，我也很欣慰。作為朋友，她一直稱(chēng)我為姐姐，臨別時(shí)我們擁抱了一下，那時(shí)，我感覺(jué)自己擁抱的不是我的學(xué)生，而是我的妹妹。這些天來(lái)，我把很大的精力放在了課程內容的安排上，孩子的進(jìn)步就是我最大的喜悅。

　　通過(guò)在暑期的這段家教生活，讓我得到了很多感觸。首先讓我實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作，鍛煉了我的表達能力，交往能力以及職業(yè)技能。這些收獲將影響我以后的學(xué)習生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習不到的，而且會(huì )讓我受用一生!

　　我通過(guò)這次短短十多天的實(shí)踐，從另一個(gè)側面檢驗了自己的學(xué)習情況，培養了自己發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;同時(shí)也發(fā)現一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習中不斷的彌補和提高�？梢哉f(shuō)，這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”。我會(huì )一直關(guān)注這名學(xué)生的成長(cháng)的，不斷的發(fā)展中，這名學(xué)生得到了很大的進(jìn)步，不過(guò)自制力才是最重要的，我希望她能夠控制自己，該學(xué)習的時(shí)候學(xué)習，不學(xué)習的時(shí)候就娛樂(lè )，這才是好學(xué)生，我想在今后她會(huì )認識到這一點(diǎn)的。我也會(huì )在不斷的前進(jìn)中得到更多的進(jìn)步的，我相信自己可以做的更好!感謝這次實(shí)踐，讓我再次得到鍛煉。

　　大學(xué)生做家教的社會(huì )實(shí)踐報告 2

　　實(shí)踐單位：

　　一名初三學(xué)生家庭

　　實(shí)踐時(shí)間：

　　20xx年7月16日至20xx年8月17日共33天

　　又是一年暑假，作為一名大學(xué)生，我積極響應黨中央的號召，深入基層，在實(shí)踐中增長(cháng)才干、奉獻社會(huì )。七月份中旬，剛剛到家，我便按捺不住熱情，通過(guò)中介，找到了一份家教兼職，以使我的暑假過(guò)得充實(shí)而有意義�，F將我的暑期家教實(shí)踐做如下報告：

　　實(shí)踐對象：

　　一名即將升入高一的初中畢業(yè)生

　　實(shí)踐目的：

　　該生學(xué)習成績(jì)比較差，缺乏數學(xué)學(xué)習能力，對英語(yǔ)語(yǔ)法缺乏理解。通過(guò)指導她復習初中三年的數學(xué)和英語(yǔ)語(yǔ)法，夯實(shí)她初中的數學(xué)和英語(yǔ)基礎，提高她對數學(xué)和語(yǔ)法的領(lǐng)悟能力，教授她正確的學(xué)習方法。

　　實(shí)踐過(guò)程：

　　俗話(huà)說(shuō)“不打無(wú)準備之仗”，在家教前我事先做了一些準備工作。我是第一次做家教，沒(méi)有任何的家教經(jīng)驗，所以?xún)刃倪�是有一點(diǎn)小緊張，害怕自己“誤人子弟”。但是想到自己初高中成績(jì)一直也很不錯，所以暗示自己要有信心。首先，我和學(xué)生的家長(cháng)進(jìn)行了一番交流，了解到該生數學(xué)特別差，150分的數學(xué)試卷有時(shí)只能考到20幾分，并且小女孩比較不愛(ài)說(shuō)話(huà)。然后，我去書(shū)店整體瀏覽了一下初中三年要求掌握的數學(xué)和英語(yǔ)語(yǔ)法知識，看著(zhù)那些深諳于心的知識，我對這份家教自信不少。在上網(wǎng)的時(shí)候，我還特地去相關(guān)網(wǎng)站了解了一些前輩的家教經(jīng)驗和注意事項，收獲不少。

　　家教的第一天我按約定時(shí)間準時(shí)來(lái)到了學(xué)生家，女孩已經(jīng)準備好了課本、紙張和筆。這是一個(gè)看上去比較文靜認真的女孩，按道理應該不是由于懶惰的原因而導致成績(jì)差。我們開(kāi)始了第一天的教學(xué)。按照她父母的交代，我按初中六本數學(xué)書(shū)的順序一一教授，打牢基礎

　　第一章是有理數的運算，我覺(jué)得這應該是最基礎最簡(jiǎn)單的知識，因此打算先直接讓她做練習鞏固一下，然后我就直接進(jìn)入第二章知識的講解�？墒蔷毩暯Y果讓我大跌眼鏡，一些題空白，勉強做出來(lái)的題目結果也是錯的。我終于知道這個(gè)女孩小學(xué)數學(xué)就沒(méi)有學(xué)好，簡(jiǎn)單的加減

　　乘除都不熟練，分數的.約分通分根本就不會(huì )。我頓時(shí)感覺(jué)壓力很大，開(kāi)始懷疑靠我這一個(gè)月的補習她又能進(jìn)步多少？我迅速讓自己冷靜下來(lái)，不能打擊小孩的自信，不能讓她看出我的失望。我鼓勵她說(shuō)，還沒(méi)開(kāi)始講，這只是熱身，我講解后做題的效果會(huì )好很多。于是，我開(kāi)始細致地按照書(shū)本并且結合自己的理解給她講解，并且做一些示范，教給她我的做題技巧。她忽閃著(zhù)一雙大眼睛，聽(tīng)得很入神。待再次做練習時(shí)，果然正確率變高了。利用中間休息的時(shí)間，我和她聊了一會(huì )兒，欣慰的感受到這是一個(gè)對待學(xué)習比較認真，態(tài)度也很端正的女生，但可能就是課堂反應比別人慢，跟不上老師的教學(xué)進(jìn)度，數學(xué)學(xué)習上的確比別人笨拙，導致成績(jì)差，自己學(xué)習沒(méi)有信心。我告訴她學(xué)習是要講究方法的，而且千萬(wàn)不能放棄努力，比別人缺少天賦，那就用勤奮來(lái)補足。

　　大學(xué)生做家教的社會(huì )實(shí)踐報告 3

　　一、實(shí)踐目的

　　自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的話(huà)題。在現今社會(huì )，招聘會(huì )上的大字報都總寫(xiě)著(zhù)“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì )經(jīng)驗又會(huì )擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴大與社會(huì )的接觸面，增加個(gè)人在社會(huì )競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，通過(guò)開(kāi)辦針對中學(xué)生的輔導班來(lái)鍛煉自己的組織和語(yǔ)言表達能力，同時(shí)也能提高自己與他人的溝通和協(xié)調能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì )，能夠適應國內外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我開(kāi)始了我這個(gè)假期的社會(huì )實(shí)踐——在一家個(gè)體補習班當輔導老師。

　　二、實(shí)踐內容

　　這是我第一次當補習班的家教。第一天，帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的期待與激動(dòng)，順利地為這次家教開(kāi)了個(gè)頭�？粗�(zhù)他們稚氣未脫的臉龐，仿佛好多年前的那個(gè)自己也回來(lái)了，那么天真，單純。接下來(lái)的幾天，慢慢地適應了這種環(huán)境。每天7點(diǎn)起床，8點(diǎn)上課，11點(diǎn)半下課。下午睡個(gè)午覺(jué)，2點(diǎn)半上課，5點(diǎn)半放學(xué)。感覺(jué)生活正在規律地進(jìn)行著(zhù)，有點(diǎn)小小的滿(mǎn)足和享受。新鮮的事多做了就會(huì )覺(jué)得是種負擔，更是種責任吧。以前可以不做自己的作業(yè)，然后再要去上交的時(shí)候抱下佛腳，但是現在不同了，你的懶惰會(huì )讓其他的人也跟著(zhù)受累。所以就算每天很累，很無(wú)奈，感到厭倦了，還是的堅持不懈地進(jìn)行下去。有的孩子很頑皮，上課期間老愛(ài)交頭接耳，做小動(dòng)作，動(dòng)動(dòng)這動(dòng)動(dòng)那，心思根本不在課堂上，剛開(kāi)始對這些“釘子戶(hù)”我真的是沒(méi)法，不敢訓更不敢打，有時(shí)候真的讓人哭笑不得，后來(lái)在一些有經(jīng)驗的老師的指導下，我慢慢地學(xué)會(huì )了與這些孩子相處，下課后我會(huì )找他們談心，主動(dòng)地去關(guān)心他們，一朋友的語(yǔ)氣開(kāi)導他們，幫助他們，給他們講一些道理，慢慢地他們上課也更加專(zhuān)心了，作業(yè)也完成的更好了，學(xué)習的積極性也有很大的提高�？吹竭@些我真的好開(kāi)心好，有成就感，聽(tīng)到他們叫我老師，我感到自己身上的責任真的'很重，我所做的事情必須要對孩子們負責，因為這個(gè)職業(yè)真的很神圣，我一定會(huì )努力的，真心的對這些孩子們好，幫助他們在學(xué)習上生活上有所提高。之后，我也針對每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和他們的學(xué)習程度制定了不同的應對方法，希望能夠從各方面起到好的作用。在這次社會(huì )實(shí)踐期間，在我自己看來(lái)遇到的最棘手的事情不是應對那些頑皮的學(xué)生也不是應對那些難題，最困難的是和學(xué)生的家長(cháng)和交流，可能我還有些經(jīng)驗不足或者言語(yǔ)青澀，總感覺(jué)在和家長(cháng)交流的時(shí)候有些緊張或者不暢，今后我要針對這個(gè)問(wèn)題逐步提升自己的語(yǔ)言表達和組織能力。

　　三、實(shí)踐結果

　　一個(gè)月的工作終于結束了，我從一開(kāi)始的力不從心到現在的戀戀不舍，說(shuō)實(shí)話(huà)真是轉變的很快，不僅鍛煉了我的能力，也和這些學(xué)生建立了友誼，并且通過(guò)自己的努力得到了應有的回報，感覺(jué)非常的充實(shí)和開(kāi)心。

　　四、實(shí)踐總結或體會(huì )

　　要做一個(gè)老師，首先要能寫(xiě)一手好字，練粉筆字，鋼筆字。站在講臺，總是想不出要說(shuō)的內容，這些只是暫時(shí)的吧。慢慢在練習，在習慣。從一個(gè)走到講臺也會(huì )臉紅的自己到能流利在那里說(shuō)自己想說(shuō)的話(huà)。再者，從生活上來(lái)說(shuō)，從一個(gè)學(xué)生過(guò)渡到成為一個(gè)老師，不單單只是一個(gè)角色的變化。更是從一種生活方式轉變到另一種生活方式，從一種心態(tài)到另一種心態(tài)的轉變。 我也體會(huì )到了作為一名教師的辛苦和快樂(lè )。不僅要在課前預習整理好筆記，也要在課堂上流利大方的講所有的知識盡可能的讓學(xué)生們聽(tīng)明白，而且課下也要經(jīng)常主動(dòng)的找一些學(xué)生進(jìn)行談話(huà)溝通，知道他們的弱點(diǎn)優(yōu)勢以及想法。這都要有足夠的耐心和教師經(jīng)驗的積累才能做好這份工作。很多企業(yè)都反映學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校理論的學(xué)習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到。而在實(shí)際工作中，可能會(huì )遇到書(shū)本上沒(méi)學(xué)到的，又可能是書(shū)本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況�；蛟S工作中運用到的只是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套公式似地就能完成一項任務(wù)。有時(shí)候我會(huì ) 埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會(huì )與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會(huì )，但是總算是社會(huì )的一部分，這是不可否認的事實(shí)。

　　參加這個(gè)假期補習班都是對自己人生的一大突破，在這里我學(xué)的是寶貴的人生經(jīng)驗，結交了可愛(ài)的朋友，認識了很多熱心的人。在這過(guò)程中我雖然經(jīng)歷了挫折，飽嘗了苦味。在工作結束后，我做了如下的總結：

　　第一、要善于溝通：在工作上遇到不順心的事情，不能總是憋在心里，有時(shí)自己在工作上有什么問(wèn)題要及時(shí)與領(lǐng)導溝通，并及時(shí)解決，這樣工作才會(huì )有動(dòng)力，辦事情也會(huì )更有效率，同時(shí)自己的心情也好了。

　　第二、要有耐心和熱情：在工作的時(shí)候要經(jīng)常微笑，這樣會(huì )讓大家都感覺(jué)很舒服，大家一起生活學(xué)習也會(huì )更和諧，這樣我們這個(gè)大家庭才能更好的運行下去，孩子們在這樣輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習，自然學(xué)習效果也會(huì )更好。

　　第三、要勤勞：有時(shí)候一些細微的東西可能或讓領(lǐng)導更欣賞你，比如在我空閑的時(shí)候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫別人的忙，領(lǐng)導就會(huì )夸獎我勤勞，有付出就真的有回報的。 實(shí)踐拉近了我與社會(huì )的距離，也讓自己在社會(huì )實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了才干。社會(huì )和大學(xué)一樣，也是一個(gè)學(xué)習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷��?lái)更加激烈的競爭打下了更為堅實(shí)的基礎。

　　大學(xué)生做家教的社會(huì )實(shí)踐報告 4

　　我們作為當今大學(xué)生，在暑期參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是十分必要的。我是一名漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，從小就有做老師的理想，并且考取教師資格證，準備在以后從事教師這一行業(yè)。做家教無(wú)疑是成為一名合格的教師前的一次很好的經(jīng)歷。在這次暑假農忙之余我做了一份家教，做家教是我們在社會(huì )上一次難忘的實(shí)踐，做家教是一道風(fēng)景，它讓我體會(huì )很多，思考很多。作為一名漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我選擇了做語(yǔ)文家教，教的是一名即將升小學(xué)三年級的小男孩。我們做家教的不僅是要教與學(xué)生知識，更重要的是教方法和做人的道理。

　　一、實(shí)踐主題

　　大學(xué)生暑期家教心理心得。

　　二、實(shí)踐的參加者

　　本人，小學(xué)生（小學(xué)即將升三年級），家長(cháng)。

　　三、實(shí)踐時(shí)間

　　20xx年xx月xx日

　　四、實(shí)踐目的

　　對該生一、二年級所學(xué)知識作全面復習、鞏固、提高，使其對即將學(xué)習的三年級的知識作初步了解；利用暑假的時(shí)間參加社會(huì )實(shí)踐，賺錢(qián)是其次的，首要的就是讓我找到做老師的感覺(jué)，為以后畢業(yè)工作打好基礎；再次豐富假期生活，是暑期生活多姿多彩；最后鍛煉自己與人交往的能力，增加社會(huì )經(jīng)驗實(shí)踐經(jīng)歷及收獲。

　　實(shí)踐過(guò)程：首先我跟學(xué)生的家長(cháng)進(jìn)行了交流，初步了解學(xué)生的學(xué)習情況，課程進(jìn)程以及在學(xué)習態(tài)度。通過(guò)與家長(cháng)的接觸我了解到：學(xué)生是小學(xué)即將升三年級的學(xué)生，在語(yǔ)文寫(xiě)日記上學(xué)習十分厭學(xué)，而且學(xué)習沒(méi)有任何激情。了解到這樣的現狀之后，于是我就與小朋友進(jìn)行了溝通，進(jìn)行了交流，通過(guò)與他的聊天我知道其實(shí)他也很希望自己能把學(xué)習弄好，只是學(xué)習基礎差，然后家長(cháng)和老師對自己的期望太高從而造成了自己的自暴自棄，進(jìn)而表現出種種讓人失望的舉措。

　　家教社會(huì )實(shí)踐報告暑假打工，這個(gè)聽(tīng)來(lái)不錯的工作真的是那樣的好嗎，我決定親自去嘗試一下，看看自己能不能賺到錢(qián)。賺錢(qián)是其次，先是看我有沒(méi)有這個(gè)能力，另外是如果我賺到了，也是對我能力的一種肯定，再說(shuō)這是一次寶貴的社會(huì )實(shí)踐，這樣的機會(huì )以后也不多了。在這次假期里，我沒(méi)有去某家公司做臨時(shí)工，也沒(méi)有選擇參加志愿服務(wù)隊，而是去做了一份家教的工作。

　　對于教人而言，我還完全是個(gè)新手，絲毫沒(méi)有經(jīng)驗，但這并沒(méi)有影響我的信心，畢竟是初中生，對于我這個(gè)將邁進(jìn)大二的大學(xué)生而言，應該不成問(wèn)題，關(guān)鍵是要把他教好，要真正讓他學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時(shí)間。

　　記得那天早上我破例的早早起了床，雖離上課還有一個(gè)小時(shí)，可我早已梳洗完畢，整裝待發(fā)。一路上我的心像揣了只兔子，砰砰直跳，是緊張還是興奮，自己都分不清了，只記得心里不住的暗示著(zhù)：這是我人生第一次做老師，好好干，加油！我沒(méi)多想接下來(lái)要見(jiàn)面的學(xué)生會(huì )是怎樣，我只知道要面帶笑容，給別人留下良好的第一印象。

　　很快，在對方母親的帶領(lǐng)下我見(jiàn)到了孩子。不知怎么，我緊繃的心，像離了弦的箭，一下子松開(kāi)了。簡(jiǎn)單的自我介紹之后，我們開(kāi)始討論上課計劃，邊說(shuō)邊親自進(jìn)入角色并引導孩子，很快他便不再拘束，輕松地交談了。

　　我很清楚作為一個(gè)學(xué)生，要想學(xué)習成績(jì)好，最重要的不是要多聰明，而是要學(xué)習自主性強。一個(gè)學(xué)生只有做到自覺(jué)，才能控制自己，養成良好的學(xué)習習慣，不讓父母操心。雖說(shuō)年齡還小，但我覺(jué)得應該從小培養這種習慣。第一節我便好好的上了一節思想政治課，和他溝通了一番，并了解了他的學(xué)習情況，再結合我多年的學(xué)習體會(huì )和經(jīng)驗，給他闡明了學(xué)生的職責和學(xué)習的目的。他也似乎懂得了什么，不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意，學(xué)習積極性得到明顯提高。正所謂“磨刀不誤砍柴工”，根據后來(lái)的聽(tīng)課情況來(lái)看，這里所做的努力還是很有效的。

　　在這家教的第一天，我幫他分析并講解了他的考試試卷。他的試卷字跡潦草，不論是英文還是漢字，由字識人，我想他在學(xué)習上一定很隨意，對自己要求不嚴格。針對他的情況我做了總結，并制定了一套可行方案。首先要端正學(xué)習態(tài)度，學(xué)習態(tài)度端正了才能真正學(xué)好。

　　對于數學(xué)，他基礎不夠扎實(shí)，計算能力有待提高。因此在接下來(lái)的上課中，首先在我的引導下是他認識到了基礎的重要性，這樣他就會(huì )重視基礎，從而扎實(shí)基礎。計算方面首先得找到容易出錯的地方，并對其加強訓練，然后再加以引導使他漸漸掌握計算中的技巧，從而真正提高計算能力。有了扎實(shí)的基礎和較強的計算能力之后，他便在我的引導之下開(kāi)始了解答題，這是數學(xué)中的重點(diǎn)，也是我的任務(wù)。在學(xué)習數學(xué)的同時(shí)我還加進(jìn)了幾何的基礎內容，在我看來(lái)幾何同代數同等重要，而有時(shí)幾何更巧妙，因此學(xué)好幾何基礎也很必要。

　　英語(yǔ)由于他的基礎太差，而且已經(jīng)對英語(yǔ)有了種挫敗感，所以我不打算在這方面對他進(jìn)行太難的訓練，主要是每天早上背課文、單詞，為了增強閱讀能力我還另外安排了一些閱讀理解和完形填空，有空再給他擴展些優(yōu)美的短文，以及英美歷史文化方面的知識，在講解過(guò)程中讓他記一些單詞和語(yǔ)法，并教他用英語(yǔ)對話(huà)，讓他敢說(shuō)，總之，采用鼓勵式教育，盡量改變他對英語(yǔ)的舊觀(guān)念，讓他覺(jué)得英語(yǔ)也是有歷史文化背景的，英語(yǔ)也是一種被廣泛使用的語(yǔ)言，因此要盡可能掌握它。

　　關(guān)于作文的輔導，我雖然水平有限，但對于初中生作文的應試我還是了解一些的。我自己平時(shí)也寫(xiě)一些東西，我把我的文章給他看，告訴他我的思路的想法，以及下筆的線(xiàn)索，有時(shí)也針對一些例文進(jìn)行講解，告訴他在拿到一個(gè)題目時(shí)要有怎么樣的切入點(diǎn)，要樹(shù)立怎樣的觀(guān)念。對于文體的選擇，語(yǔ)言的活用，以及開(kāi)頭結尾等方面，我都在每次的課程中結合實(shí)例講給了他，并貫穿了一些我在大學(xué)中學(xué)到的知識。有時(shí)我也會(huì )即興出個(gè)小題目問(wèn)他要怎樣去寫(xiě)，他也往往能很好的告訴我他的想法，這樣我也很高興看到他打開(kāi)了思路，活躍了思維。

　　在和他相處的日子里，我一直把他當作朋友一樣看待，當作弟弟一樣對待，在講課時(shí)，我盡可能讓語(yǔ)言有趣，簡(jiǎn)潔明了，在課后，我和他談心，幫他解決一些平時(shí)遇到的.問(wèn)題。到結束家教的時(shí)候，他的數學(xué)已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，語(yǔ)文水平也有了很大的提高，英語(yǔ)雖說(shuō)不是很大的進(jìn)步，但是他開(kāi)始敢說(shuō)，愿意說(shuō)了。

　　由于每天上午要去做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺(jué)的習慣。每天早晨按時(shí)起床，上課，回家后總會(huì )有一種十分充實(shí)的感覺(jué)。轉眼他就要開(kāi)學(xué)了，我也結束了為期半個(gè)月的家教生活。他的學(xué)習態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習也知道使勁了，以前的疑難問(wèn)題基本得到了解決，寫(xiě)作水平也有了很大提高，他的父母很感激我這段時(shí)間對他的幫助，看到他的進(jìn)步，我也很欣慰。

　　更令我高興的是，以前他對每天繁瑣的學(xué)習很厭惡，不理解父母對他期望，但經(jīng)過(guò)半個(gè)月的交流，他有了很大的改觀(guān)，我走的時(shí)候，他把我送到了車(chē)站，并且鄭重的告訴我說(shuō)：老師，你放心，我會(huì )努力學(xué)習的，今年我的成績(jì)一定會(huì )提高的。聽(tīng)著(zhù)他的話(huà)，我感到由衷的高興，他的這句話(huà)讓我肯定了我這次家教的成果。

　　做家教是對自己很好的考驗，能鍛煉口才加強與人交流的能力，是對自己知識的肯定。見(jiàn)識不同的人、不同的家庭，學(xué)會(huì )怎么做人、與人相處，提早適應生活。在這里得到的不僅僅是經(jīng)濟上的，更重要的是他們自身價(jià)值得到了社會(huì )的肯定，同時(shí)也增強了他們加入社會(huì )的信心。在這之中大學(xué)生可以提前感受下社會(huì )是什么樣的，再和家長(cháng)交流的過(guò)程中，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣，你要拿錢(qián)，你就要搞好和雇主的關(guān)系，這樣才能讓雇主心甘情愿的把錢(qián)給你，把孩子放心地交到你手上；在教學(xué)的過(guò)程中，不斷地發(fā)現問(wèn)題，不斷地改進(jìn)，問(wèn)問(wèn)自己怎樣才能學(xué)生學(xué)得更好，讓他們真真正正的在你教的過(guò)程中，在腦中領(lǐng)悟到知識的本質(zhì)，而不再局限于淺顯的表層。搞好你與學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生喜歡你，父母聽(tīng)到孩子說(shuō)你補的好，就滿(mǎn)意了。

　　通過(guò)這次的叫叫我深深地意識到，表達能力的重要性。我也看到了小學(xué)生對知識的強烈渴求，及父母對孩子成才的強烈欲望。這更讓我覺(jué)得他們是初升的太陽(yáng)，將不斷地用那充滿(mǎn)好奇的雙眼探索美麗的世界。

　　家教生活讓我想到了很多東西，得到了很多感觸，城市家庭一般生活很優(yōu)裕，孩子生長(cháng)在如此的環(huán)境里，個(gè)別甚至不會(huì )去吃苦。上學(xué)放學(xué)有人接送，提出的種種要求都會(huì )得到滿(mǎn)足，甚至連自己的房間都會(huì )有人整理打掃。生活如此安逸，就很容易養成懶惰的習慣。

　　因此，從小培養孩子的吃苦能力很有必要。這一周的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過(guò)，才會(huì )有真實(shí)的感受，才能對這件事有比較實(shí)在的，深刻的認識；還有一點(diǎn)就是，世上無(wú)易事，均須用心去做。這里是我第一次當老師的地方，我在這里學(xué)會(huì )了很多，也得到了很多。在實(shí)習中我感到自己還有很多東西沒(méi)有學(xué)好，知識面還是不夠豐富，因此回到學(xué)校后我將更加努力的學(xué)習，這是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程，它們將影響我以后的學(xué)習生活，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響。

　　大學(xué)生做家教的社會(huì )實(shí)踐報告 5

　　一、引言

　　20xx年寒假，我參加了學(xué)校組織的家教社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。在這次實(shí)踐中，我深刻體會(huì )到了家教對我個(gè)人成長(cháng)的影響，也感受到了社會(huì )實(shí)踐的重要性。通過(guò)這次實(shí)踐，我對家教有了更深刻的了解，也培養了自己的責任感和愛(ài)心。

　　二、家教社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的內容和組織

　　家教社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校組織的一項重要實(shí)踐活動(dòng)，旨在讓學(xué)生跳出課堂，走進(jìn)社會(huì )，親身體驗社會(huì )生活，增強社會(huì )責任感和愛(ài)心。在這次實(shí)踐中，我們組織了30名學(xué)生，分成10個(gè)小組，每個(gè)小組負責一個(gè)孩子的家教任務(wù)。我所在的小組負責了一名低年級學(xué)生的'家教任務(wù)，包括語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)的輔導，以及生活習慣的培養。我們花費了10天時(shí)間進(jìn)行家教實(shí)踐，每天都會(huì )和學(xué)生進(jìn)行約2小時(shí)的學(xué)習輔導和生活指導。

　　三、家教實(shí)踐的收獲和體會(huì )

　　在這次家教實(shí)踐中，我深刻感受到了家教的重要性。通過(guò)和孩子交流，我發(fā)現孩子對學(xué)習充滿(mǎn)了好奇和熱情，但由于家庭環(huán)境的原因，他們缺乏系統化的學(xué)習指導和生活習慣的培養。我和其他同學(xué)一起，為他們提供了專(zhuān)業(yè)的學(xué)習輔導和生活指導，幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)念和生活態(tài)度。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現自己的責任感得到了鍛煉，也培養了自己的愛(ài)心和耐心。

　　通過(guò)和孩子親密接觸，我也更深刻地了解了家庭教育對孩子的重要性。在很多家庭中，父母因為工作忙碌或者生活壓力大，無(wú)法給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和指導，這就需要我們這些學(xué)生，去幫助他們。在這個(gè)過(guò)程中，我也更加珍惜自己的家庭和父母。

　　四、家教實(shí)踐的不足和改進(jìn)方案

　　在這次家教實(shí)踐中，我也發(fā)現了一些不足之處。首先是我們的學(xué)科知識和教學(xué)方法不夠專(zhuān)業(yè)，缺乏系統化的教學(xué)指導。其次是我們對孩子的情況不夠深入了解，無(wú)法全面幫助他們解決學(xué)習和生活中的問(wèn)題。針對這些不足，我認為我們需要更多地學(xué)習教學(xué)技巧和心理輔導知識，提高自己的家教能力。我們還需要加強與學(xué)校和家長(cháng)的溝通，更好地了解學(xué)生的情況，為他們提供更加專(zhuān)業(yè)的幫助。

　　五、結語(yǔ)

　　通過(guò)這次家教實(shí)踐，我收獲頗豐。我深刻體會(huì )到了家庭教育對孩子的重要性，也培養了自己的責任感和愛(ài)心。我相信，通過(guò)這次實(shí)踐，我將更加努力地學(xué)習，提高自己的教育能力，為社會(huì )做出更大的貢獻。希望學(xué)校能繼續組織這樣的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，讓更多的學(xué)生能夠走出校園，走向社會(huì )，用實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。

　　大學(xué)生做家教的社會(huì )實(shí)踐報告 6

　　一、實(shí)踐背景

　　假期家教是許多學(xué)生利用假期時(shí)間提高學(xué)業(yè)成績(jì)的一種方式。隨著(zhù)社會(huì )競爭日益激烈，學(xué)生們開(kāi)始重視學(xué)習，家長(cháng)們也愈發(fā)重視孩子的學(xué)習成績(jì)。家教市場(chǎng)也變得愈發(fā)繁榮。在這個(gè)過(guò)程中，我參與了假期家教社會(huì )實(shí)踐，為我獨自在家中輔導多個(gè)學(xué)生，以提高他們的學(xué)習成績(jì)，并從中收獲了許多感悟。

　　二、實(shí)踐過(guò)程

　　在假期家教社會(huì )實(shí)踐中，我主要輔導了兩名學(xué)生，一個(gè)是初中生，一個(gè)是高中生。初中生主要需要幫助數學(xué)，英語(yǔ)和物理。而高中生主要需要幫助化學(xué)和生物。由于我所擅長(cháng)的科目和學(xué)生的需求有所契合，我感到非常榮幸可以為他們提供幫助。

　　在家教過(guò)程中，我主要采用了講解和練習相結合的方式。對于他們在學(xué)校遇到的難題，我耐心的給予講解，并通過(guò)例題引導他們掌握解題方法。我還為他們準備了大量的練習題，讓他們通過(guò)不斷練習加深記憶，提高實(shí)際操作能力。通過(guò)這樣的方式，學(xué)生們的學(xué)習成績(jì)得到了明顯的提升。

　　在輔導過(guò)程中，我也發(fā)現許多學(xué)生的學(xué)習態(tài)度和方法并不正確。有的學(xué)生只是機械的記憶知識點(diǎn)，缺乏實(shí)際運用能力；有的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)良好的學(xué)習計劃，拖延了學(xué)習的時(shí)間。我在和他們交流的過(guò)程中，也為他們提供了一些建議，幫助他們樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度和制定科學(xué)的學(xué)習計劃。

　　三、實(shí)踐收獲

　　通過(guò)這次假期家教社會(huì )實(shí)踐，我不僅幫助了學(xué)生提高成績(jì)，還從中獲得了許多感悟和收獲。我深刻體會(huì )到了教學(xué)的樂(lè )趣�？粗�(zhù)學(xué)生們在我的指導下逐步進(jìn)步，取得優(yōu)異成績(jì)，讓我感到非常滿(mǎn)足和快樂(lè )。我也鍛煉了自己的溝通能力和表達能力。在與學(xué)生交流的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)和理解，提高了自己的表達能力。

　　四、實(shí)踐感想

　　通過(guò)這次假期家教社會(huì )實(shí)踐，讓我更加堅定了對教育事業(yè)的熱愛(ài)。我深信，只要每一個(gè)家長(cháng)和老師能夠為孩子提供更好的教育資源和環(huán)境，每一個(gè)孩子都有可能實(shí)現自己的夢(mèng)想，為社會(huì )做出貢獻。在未來(lái)的日子里，我將繼續堅守初心，努力為更多的學(xué)生提供幫助，讓他們在學(xué)習的道路上更加堅定和自信。我也希望通過(guò)自己的.實(shí)踐和努力，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻一份自己的力量。

　　通過(guò)這次實(shí)踐，我也意識到了努力和堅持的重要性。只有不斷提升自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，才能更好地為學(xué)生提供幫助，取得更大的成就。我將繼續保持學(xué)習的姿態(tài)，不斷完善自己，為自己的夢(mèng)想努力奮斗。

　　五、總結

　　大學(xué)生做家教的社會(huì )實(shí)踐報告 7

　　一、前言

　　寒假家教社會(huì )實(shí)踐是一項非常具有意義的活動(dòng)。通過(guò)參與家教社會(huì )實(shí)踐，我不僅為社會(huì )貢獻了自己的力量，還提升了自己的社會(huì )責任感和教學(xué)能力。在這次寒假家教實(shí)踐中，我深刻體會(huì )到了教育的重要性，也更加堅定了自己從事教學(xué)工作的決心。

　　二、實(shí)踐地點(diǎn)及時(shí)間

　　在寒假期間，我通過(guò)與家長(cháng)聯(lián)系，前往他們家中進(jìn)行家教。實(shí)踐地點(diǎn)主要集中在青島市城陽(yáng)區。時(shí)間從寒假初開(kāi)始，到寒假末結束。

　　三、實(shí)踐內容

　　1. 針對不同年齡段的學(xué)生，靈活調整教學(xué)內容和方式。對小學(xué)生，采用趣味教學(xué)法，通過(guò)游戲等方式增加學(xué)習的樂(lè )趣；對初中生，采用案例分析等方式培養其解決問(wèn)題的能力。

　　2. 在家教過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，根據學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行針對性教學(xué)。對一些內向的學(xué)生，采用鼓勵和引導的方式讓其主動(dòng)表達；對一些活潑好動(dòng)的學(xué)生，采用限制和引導的方式讓其安靜聽(tīng)課。

　　3. 與家長(cháng)保持密切溝通，了解學(xué)生在學(xué)校和家庭中的表現，及時(shí)調整教學(xué)計劃。并向家長(cháng)傳達學(xué)生的學(xué)習情況，促進(jìn)家校聯(lián)動(dòng)，共同努力幫助學(xué)生提高學(xué)習成績(jì)。

　　四、實(shí)踐收獲

　　通過(guò)寒假家教社會(huì )實(shí)踐，我不僅提升了自己的教學(xué)能力和溝通能力，還深刻感受到了教育的重要性。在與不同年齡段學(xué)生的交流中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和啟示。我學(xué)會(huì )了關(guān)注學(xué)生的內心世界，尊重學(xué)生的個(gè)性，注重啟發(fā)學(xué)生的思維，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。

　　與家長(cháng)的溝通也讓我更好地理解了家庭對教育的期望和需求。在教育教學(xué)中，家校合作是非常重要的。只有家庭、學(xué)校和社會(huì )共同努力，才能讓孩子健康成長(cháng)。

　　五、展望

　　寒假家教社會(huì )實(shí)踐讓我深深感受到了教育的'魅力和使命。未來(lái)，我將繼續堅定自己的教學(xué)信念，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(cháng)貢獻自己的力量。我相信，通過(guò)自己的努力和付出，能夠為每一個(gè)學(xué)生帶來(lái)成長(cháng)的快樂(lè )和成功的希望。

　　六、結語(yǔ)

　　寒假家教社會(huì )實(shí)踐讓我收獲頗豐，提升了自己的教學(xué)技能和社會(huì )責任感。在未來(lái)的教學(xué)工作中，我將不忘初心，繼續努力，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。希望通過(guò)自己的努力，能夠幫助更多學(xué)生實(shí)現自己的夢(mèng)想，為社會(huì )培養更多的人才。愿教育事業(yè)越來(lái)越好，學(xué)生越來(lái)越優(yōu)秀！感謝這次寒假家教社會(huì )實(shí)踐，讓我得到了很多收獲和成長(cháng)！

　　大學(xué)生做家教的社會(huì )實(shí)踐報告 8

　　一、引言

　　寒假是學(xué)生們放松的好時(shí)機，也是提升自我能力的好時(shí)機。為了豐富自己的社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，我決定利用寒假做家教，幫助一些需要幫助的學(xué)生提高他們的學(xué)習成績(jì)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅獲得了教學(xué)方面的成長(cháng)，還了解了家庭教育的重要性。

　　二、 實(shí)踐內容

　　在寒假的這段時(shí)間里，我在學(xué)校附近的社區貼出了家教廣告，廣告內容包括我所教授的科目、個(gè)人能力和聯(lián)系方式。通過(guò)朋友介紹和廣告宣傳，我收到了一些學(xué)生家長(cháng)的咨詢(xún)電話(huà)。在與家長(cháng)的交流中，我了解到他們對孩子學(xué)習的重視和對孩子成績(jì)的憂(yōu)慮。于是，我和家長(cháng)協(xié)商確定了具體的教學(xué)內容和時(shí)間。

　　我主要教授的內容包括數學(xué)和英語(yǔ)。數學(xué)是許多學(xué)生的學(xué)習難點(diǎn)，我為他們講解數學(xué)知識、分析題型、解題技巧，并配合大量習題練習。而英語(yǔ)是一門(mén)需要長(cháng)期積累的學(xué)科，我在教學(xué)中注重學(xué)生的語(yǔ)言輸入和輸出，教他們閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)力和口語(yǔ)技巧。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我注重培養學(xué)生的學(xué)習興趣和自信心，讓他們通過(guò)輕松愉快的學(xué)習，達到學(xué)業(yè)上的進(jìn)步。

　　三、 實(shí)踐感受

　　在寒假做家教的實(shí)踐過(guò)程中，我獲得了很多感受。我深刻意識到家庭教育對孩子成長(cháng)的重要性。在學(xué)校里，老師只能為孩子提供有限的教學(xué)時(shí)間和資源，而家庭教育是孩子學(xué)習習得的重要一環(huán)。通過(guò)和學(xué)生家長(cháng)的交流，我了解到他們對孩子學(xué)業(yè)的關(guān)切和愿望，也意識到他們對孩子學(xué)習的支持和陪伴對孩子的重要性。

　　我在教學(xué)中提升了自己的.教學(xué)能力。在教學(xué)過(guò)程中，我不僅要了解學(xué)生的學(xué)習情況、學(xué)習方式和學(xué)習態(tài)度，還要根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習習慣，有針對性地制定教學(xué)計劃和教學(xué)方法。在這個(gè)過(guò)程中，我得到了鍛煉，提高了自己的教學(xué)能力和授課水平。

　　通過(guò)和學(xué)生的交流和互動(dòng)，我更加了解了學(xué)生。他們或許在學(xué)習上有著(zhù)困難和煩惱，但他們的內心都是向往美好和渴望進(jìn)步的。作為家教老師，我不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習表現，還要關(guān)注他們的心理需求，從而激勵他們建立信心、興趣和勇氣，讓他們變得更加自信，形成獨立自主的學(xué)習態(tài)度。

　　四、 實(shí)踐收獲

　　在寒假做家教的過(guò)程中，我獲得了很多實(shí)際的收獲。我通過(guò)教學(xué)獲得了收入，這不僅解決了我生活和學(xué)習上的支出，還增加了我的學(xué)習動(dòng)力。通過(guò)家教，我鞏固了自己的學(xué)科知識，提升了教學(xué)能力，這對未來(lái)的學(xué)業(yè)和教育工作都是一種實(shí)際的鍛煉。

　　最重要的收獲是，我在教學(xué)過(guò)程中獲得了滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。當看到學(xué)生在我的指導和鼓勵下，學(xué)習成績(jì)進(jìn)步，興趣增強，自信心提升時(shí)，我感到非常自豪和滿(mǎn)足。這種成就感不僅來(lái)自學(xué)生的進(jìn)步，也來(lái)自自己在教學(xué)中得到的成長(cháng)和提升。

　　五、 展望

　　通過(guò)這段寒假做家教的社會(huì )實(shí)踐，我對家庭教育有了更深的認識，也提升了自己的教學(xué)能力。在未來(lái)的學(xué)習和成長(cháng)中，我會(huì )繼續不斷的為學(xué)生提供更好的學(xué)習和教育支持，讓更多的學(xué)生受益于我的教學(xué)實(shí)踐。我也會(huì )努力提升自己，不斷深化教育理論和實(shí)踐，為教育事業(yè)貢獻我的一份力量。相信通過(guò)這段實(shí)踐，我將會(huì )在未來(lái)的工作和學(xué)習中受益匪淺。

　　大學(xué)生做家教的社會(huì )實(shí)踐報告 9

　　實(shí)踐目的：

　　作為一名大學(xué)生，應該為那些低年級的同學(xué)給予幫助，假期我幫助一名初二的學(xué)生補課。將初三的知識大致給她講了一遍，我的目的就是盡自身最大努力幫助她提升學(xué)習成績(jì)。

　　實(shí)踐過(guò)程：

　　對于教人而言，我還完全是個(gè)生手，絲毫沒(méi)有經(jīng)驗，不過(guò)這并沒(méi)有影響我的信心，畢竟學(xué)生只是個(gè)初二的同學(xué)，對我這個(gè)已經(jīng)即將邁入大三的大學(xué)生而言，應該不成問(wèn)題，關(guān)鍵是要把她教好，要真正的讓她在暑假這一次的學(xué)習中學(xué)到東西，而不但僅是消磨時(shí)間。這便成了我對這份工作的最終目的。

　　在開(kāi)始的幾天里，我并沒(méi)有急于給她講書(shū)本上的知識。我先和她溝通了一番，大概了解了她的學(xué)習情況。然后我將書(shū)本上的內容了解了一番，覺(jué)得她是一個(gè)很聰明的女生，于是，我覺(jué)得應該將書(shū)本上的內容挑重點(diǎn)給她講。

　　最初幾天給她講的是化學(xué)。因為初三他們第一次接觸化學(xué)，對化學(xué)這一門(mén)學(xué)科一點(diǎn)都不了解，于是，我從書(shū)上的內容一點(diǎn)點(diǎn)讓她了解化學(xué)，知道化學(xué)學(xué)的是什么。她也很認真的學(xué)習。給她講了一些例子之后，她會(huì )很認真的將書(shū)上的內容細致的回味一遍，加深印象。之后讓她理解化學(xué)應該怎樣學(xué)，教她學(xué)習化學(xué)的一些簡(jiǎn)單方法。之后就按照書(shū)上的章節給她一點(diǎn)點(diǎn)滲透化學(xué)知識。然后給她留一些課后習題，

　　讓她自身研究。下一天給她講前一天的習題。根據她自身的學(xué)習熱情，制定相應的學(xué)習計劃。

　　數學(xué)是她比較擅長(cháng)的學(xué)科，給她補數學(xué)時(shí)基本上沒(méi)怎么講課，書(shū)上的例題她都能看懂，每次補課時(shí)都是給她講一些她不會(huì )做的題。不用按照書(shū)上的內容一點(diǎn)點(diǎn)講。數學(xué)基本上都是她自學(xué)的。而我只能算是簡(jiǎn)單的幫她一些。

　　英語(yǔ)不是我擅長(cháng)的學(xué)科，我唯一能幫助她的就是告訴她單詞怎么讀，她每天都背一些單詞然后我考她。在將近一個(gè)月的時(shí)間里她大概記住了一冊書(shū)的單詞。

　　初三物理是很難學(xué)的，幸好她比較聰明，我給她講一個(gè)類(lèi)型的題基本上其他類(lèi)似的題她自身都會(huì )做，物理的內容太多，沒(méi)有時(shí)間都給她講明白，于是我挑一些重點(diǎn)的給她講，簡(jiǎn)單的讓她自身看書(shū)就行。在補課期間把壓強、浮力、力學(xué)大給她講了。在教她物理期間基本上我每天都要復習一段時(shí)間，因為長(cháng)時(shí)間沒(méi)有看那些知識自身都忘了。我每天也都會(huì )做大量的題，只有自身做會(huì )拉才能給她講，如果盲目的瞎講會(huì )誤導她的。

　　就這樣每天教她學(xué)習，學(xué)習累了我們也會(huì )聊天，緩解學(xué)習的壓力，就這樣一個(gè)月的時(shí)間很快就過(guò)去拉！雖然短暫的時(shí)間我不能幫助她太多，但我覺(jué)得自身已經(jīng)盡力了！

　　實(shí)踐體會(huì )：

　　短暫的實(shí)踐活動(dòng)讓我懂得很多，教書(shū)不是一件容易的事情，只有自身的能力提升拉才能教好別人。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的家教，我覺(jué)得挺有意義的，也總結出了自身的一些體會(huì )。

　　1、要有耐心。要多從學(xué)生的角度來(lái)看待問(wèn)題，多站在學(xué)生的立場(chǎng)。有些自身看起來(lái)簡(jiǎn)單的知識點(diǎn)，也許要說(shuō)很多次他才會(huì )明白，這時(shí)候請不要表現出不耐煩的神情。否則一來(lái)是打擊到學(xué)生的自信心，二來(lái)則體現出你是個(gè)不怎么稱(chēng)職的老師。

　　2、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò)，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)，針對重點(diǎn)拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績(jì)有所提升。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。

　　3、要鼓勵學(xué)生。除了教學(xué)生知識外，個(gè)人覺(jué)得教學(xué)生一些積極的想法也是好的�，F在學(xué)生的壓力都大得多，他們?yōu)榱俗陨砗懿罨蚴峭瞬降某煽?jì)往往表現得很失落，為下一次考試而擔心，等等這種心態(tài)處理不好的話(huà)往往影響其自信心的樹(shù)立及以后的學(xué)習。自身教的那位初一學(xué)生就出現過(guò)，在最后一次補課中，他當天考了非英語(yǔ)的兩科，考不好，自身就一直在安慰他，給他鼓勵，后來(lái)他的失落情緒也稍微得到了控制，也恢復了信心。因此，平時(shí)自身偶爾有機會(huì )也可以多和學(xué)生溝通，多鼓勵他們，幫他們樹(shù)立自信心。

　　4、傳授自身的學(xué)習方法。學(xué)生一般年齡還小，還不會(huì )歸納自身的學(xué)習方法，或者找不到學(xué)習方法，這時(shí)候就有必要傳授自身的學(xué)習方法，可以讓學(xué)生借鑒一下，讓學(xué)生少走點(diǎn)彎路。

　　5、在講的過(guò)程中，我應該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟她才初二，可能有些我認為很簡(jiǎn)單的對她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒(méi)聽(tīng)懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過(guò)程中，有犯這種毛病，因此后來(lái)我改了很多，盡量讓自身耐心。

　　6、在習題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但很多都不是重點(diǎn)，那樣更多的依然是浪費時(shí)間。另外學(xué)生甚礎比較弱，也先加強了基礎才能去提升層次。

　　7、多溝通。自身的方法有時(shí)候不一定能讓學(xué)生接受，因此可以多問(wèn)一下學(xué)生能不能接受這樣的教學(xué)方式，或者詢(xún)問(wèn)一下他對自身的教學(xué)意見(jiàn)（希望自身怎么樣教學(xué)），作出適當的改善。還可以和學(xué)生交流一下想法，和學(xué)生談?wù)撘恍┧�感興趣的話(huà)題，可以增進(jìn)彼此的距離，也能讓教學(xué)過(guò)程不至于太單調乏味。要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓她把我當朋友，而不是老師，這樣才能更好的.溝通。

　　家教所處的現狀：

　　受高考考綱的影響，30%的學(xué)生選擇語(yǔ)數外三門(mén)主課全部聘請家教，隨后針對自身偏弱的課程再聘請相應的家教，這也是因為語(yǔ)數外三門(mén)主課在高考所占分數比例高。

　　很多家長(cháng)不惜重金，也要為孩子請一個(gè)家教，即使家中并不富有，然而省吃?xún)�用，拼死拼活的都要把自身辛辛苦苦賺來(lái)的錢(qián)大把大把的送給家教。從一個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，這是出于每一個(gè)家長(cháng)對孩子“望子成龍，望女成鳳”的一片熱情，然后每每如此，養成了這種社會(huì )家教成風(fēng)的習氣，究竟是好是壞，對孩子的學(xué)習究竟是否有幫助，為什么現在需要補課的孩子會(huì )如此之多，為什么在學(xué)校里他們不能把老師講的學(xué)好？難道是老師故意在課堂上不講，為了讓自身能多補些課？我想應該不是的。那為什么現在的都需要補課？為什么在課堂上他們聽(tīng)不進(jìn)去？以往只有差生需要補課？難不成現在學(xué)生的主流都是差生了？這的確是個(gè)嚴重的問(wèn)題！

　　我想較大一部份是社會(huì )形成的這種補課風(fēng)氣，使得家長(cháng)看到人家孩子補了，想到自身孩子沒(méi)補就擔心自身的孩子會(huì )落后，會(huì )比別人家差，于是明明自身孩子成績(jì)不是很差，也讓孩子去補課，這樣孩子明明懂了的東西還要去補，純粹是浪費了時(shí)間，沒(méi)有學(xué)到更多有用的東西，成績(jì)還是沒(méi)有提升，甚至還不如從前。這樣，補課便成了孩子日后必修的功課，孩子的學(xué)習積極性也漸漸消失。

　　當然，我不是指責這些家長(cháng)拼命的給自身孩子補課，畢竟他們也是想讓孩子成績(jì)更好，只是，也許他們的方法不對，誠然這一點(diǎn)也不是我可以去改變或糾正的，甚至我的看法也并不一定就是對，可是這種全社會(huì )都興沖沖的去補課，我想的確不是一件什么好事，如果要花如此多的錢(qián)去自身補課，那學(xué)校這種東西似乎可以不存在了，還免得你花這么多錢(qián)，直接去考試就可以了，因此花最少的錢(qián)讓孩子在學(xué)校就學(xué)好，回家要做的就只是復習了，這才是上策。

　　實(shí)踐感悟：

　　談到做家教的最大感受，簡(jiǎn)單一句話(huà)，“用心和學(xué)生溝通，做他們的朋友”。我們都要用心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的事都是這樣。

　　這次的社會(huì )實(shí)踐，真的，收獲還是不少的，在和這位同學(xué)的母親接觸的過(guò)程中，真真正正感受到了做為一位母親的辛苦，為了自身女兒的學(xué)習付出了很多，這位母親說(shuō)：“以后你回來(lái)了就找你給我女兒補課了�！蔽业幕卮鹗�，我給她補了這一次，希望以后的就能靠她自身學(xué)好了，不需要再補課了。的確，我認為在學(xué)校學(xué)到才是最好的，也許因為我自身就是一個(gè)從小到大都沒(méi)有補過(guò)課的學(xué)生吧，因此，在老師教授的過(guò)程中嘗到知識才是最好的。而和這位女生成為朋友，算是我這次暑假實(shí)踐的最大收獲了。以后在我的人生中，會(huì )有一位同學(xué)一直把我當做她的好姐姐了，真是人生一大樂(lè )事！

　　大學(xué)生做家教的社會(huì )實(shí)踐報告 10

　　又一個(gè)學(xué)期的學(xué)習生活結束了，我迎來(lái)了大學(xué)來(lái)的第二個(gè)暑假，為了使這個(gè)漫長(cháng)的暑假過(guò)得充實(shí)，也為了對所學(xué)的知識、所培養的能力作一個(gè)檢驗，所以作為一名英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的我，在父母的介紹下進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動(dòng)。不算很長(cháng)的家教實(shí)踐然我受益匪淺�，F將該次實(shí)踐報告的具體情況作如下報告和總結：

　　實(shí)踐對象：

　　我市一名初中二年級學(xué)生，本人的表弟(學(xué)習成績(jì)較差);

　　實(shí)踐目的：

　　對該生初中兩年所學(xué)英語(yǔ)知識作全面復習、鞏固、提高，使其對即將學(xué)習的初三年級的知識作初步了解;

　　實(shí)踐過(guò)程：

　　在整個(gè)過(guò)程的起初的兩三天里，我并未貿然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長(cháng)了解了一些情況，我對該生的基本情況有了初步掌握：由于該生一直住校，家長(cháng)管理較少，造成學(xué)習上的長(cháng)期松懈，基礎較差，針對上述情況，我為該生制定了一個(gè)“夯實(shí)基礎—逐步提高—超前學(xué)習”分三步走的輔導計劃：

　　第一階段“夯實(shí)基礎”：

　　讓其練習26個(gè)英文字母的認讀和書(shū)寫(xiě)：

　　因為該生的書(shū)寫(xiě)不過(guò)關(guān)，所以我手把手地教他寫(xiě)好每一個(gè)字母。通過(guò)大概一周(一周五天，每天兩小時(shí)。下同)的練習后，該生對26個(gè)認讀和書(shū)寫(xiě)的速度和準確度都達到了令人滿(mǎn)意的程度。我認為這一階段的教學(xué)沒(méi)有多少方法和技巧的講究，關(guān)鍵在于熟練程度，即所謂“熟能生巧”。所以在這兩周時(shí)間里，我每天都拿一些自己制作的字母卡讓他加深印象、鞏固效果。

　　因為是初中學(xué)生比較頑皮，為了提高他的學(xué)習興趣，我上網(wǎng)找了好多有關(guān)英語(yǔ)的電影和短片給他看。這樣一來(lái)，既達到提高他學(xué)習興趣的目的，又使他對這26個(gè)英文字母印象深刻，同時(shí)也鍛煉了聽(tīng)力。

　　上述幾步進(jìn)行，耗時(shí)看起來(lái)長(cháng)了一些，但我認為“磨刀不誤砍柴功”，只有夯實(shí)基礎，才能將后面的教學(xué)順利地進(jìn)行下去。

　　第二階段為“逐步提高”階段(耗時(shí)二周)：

　　由于第一階段的功夫下得扎實(shí)，該生在聽(tīng)寫(xiě)字母時(shí)很少出錯，而且書(shū)寫(xiě)整潔美觀(guān)。然而，該生卻在“發(fā)音”方面存在極大的困難，在解決這個(gè)問(wèn)題時(shí)我人人那本著(zhù)“循序漸進(jìn)”的原則。我請教了老師，然后開(kāi)始實(shí)施我的訓練計劃。我堅持每次上課時(shí)都領(lǐng)讀，而且我上書(shū)店買(mǎi)了初中生的英語(yǔ)音標磁帶，讓他不斷地聽(tīng)，鼓勵他認真模仿，我還專(zhuān)門(mén)從網(wǎng)上下載了不少好聽(tīng)的英文歌，在他下課休息時(shí)放給他聽(tīng)!“功夫不負有心人”，經(jīng)過(guò)這番輔導后，該生的發(fā)音得到很大的提高。

　　第三階段，“超前學(xué)習”階段(耗時(shí)一周)：即對初三內容做一些練習。為了教好這一部分，我提前把初三上冊的英語(yǔ)課本讀得爛熟。在這個(gè)階段，我并未對該生作過(guò)于嚴格的要求和施加太大的壓力。

　　因為現在如果讓他學(xué)得太精，到他們真正上課時(shí)，他就沒(méi)心思聽(tīng)了!我只是稍微得指點(diǎn)，對于比較難的單詞先幫他列出來(lái)，教他怎樣讀和記憶。此外，我還提醒他一些容易錯的單詞，讓他在今后多留意!

　　實(shí)踐結果：最后讓該生做模擬試卷，成績(jì)能達到90分以上，基礎知識掌握得很牢固;地其冊單詞記憶過(guò)半，新課文朗讀流利，基本達到了預想效果。

　　實(shí)踐體會(huì )總結：

　　第一、需要“專(zhuān)心：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準備。雖然說(shuō)對于初中的知識不在話(huà)下，但我還是找來(lái)了教材和教參等專(zhuān)心備課，力求走到在知識上準確無(wú)誤;除了在“教什么”上下功夫，我在“如何教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》，《發(fā)展心理學(xué)》，初中英語(yǔ)教學(xué)法等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，上網(wǎng)查詢(xún)了有關(guān)經(jīng)驗交流，在充分尊重青少年身心發(fā)展規律的前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

　　第二、學(xué)工作需要“耐心”：而對于一個(gè)年僅14歲的初二年級的學(xué)生，他對知識的接受，記憶的方式和能力，都有其特點(diǎn)和約束限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀(guān)出發(fā)“想當然之”。對學(xué)生在學(xué)習中遇到的障礙要“耐心”的分析講解，多次重復到他明白為止，同時(shí)也應該適時(shí)反省自己的教學(xué)方式是否對路，切忌“簡(jiǎn)單魯莽”。

　　第三、學(xué)工作要“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門(mén)造車(chē)”，“一葉障目，不見(jiàn)泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教學(xué)背景。我注意了與家長(cháng)的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”;另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(cháng)，有利于家長(cháng)的配合與支持。同時(shí)，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。

　　第四、從事教學(xué)工作需要“愛(ài)心”和“責任心”：中學(xué)生需要老師多多的關(guān)愛(ài)和理解，要常以笑臉陪伴不要老是批評，人是在鼓勵中進(jìn)步的尤其是中學(xué)生，因為他們的承受挫折能力有限。批評會(huì )使他感到自卑。

　　總之，教師是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)。我覺(jué)得做好一名中學(xué)教師要學(xué)會(huì )分析中學(xué)生的特點(diǎn)，有有愛(ài)崗敬業(yè)的思想和樂(lè )于奉獻的精神以及自身要有較高的綜合素質(zhì)和淵博的知識。

　　我通過(guò)著(zhù)一次為時(shí)一個(gè)多月的實(shí)踐，從另一個(gè)側面檢驗了自己的學(xué)習情況，培養了自己發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力;同時(shí)也發(fā)現了一些自己存在的不足，它猶如一盞明燈照亮了我以后要走的路，告訴我在以后的學(xué)習中應該怎樣去彌補和提高�！皩�(shí)踐是知識的源泉”，我認為我們應該多實(shí)踐，這樣才能為我們以后的'就業(yè)求職積累豐富的經(jīng)驗，打好堅實(shí)的基礎!

　　做家教是近年來(lái)大學(xué)生暑期勤工儉學(xué)的主要方式之一。暑假開(kāi)始后，總是有不少準備做家教的大學(xué)生等待家長(cháng)們挑選。雖然不少大學(xué)生在從事家教中受益淺，但是大學(xué)生們在做暑期家教的過(guò)程中需要警惕五大"陷阱"，懂得自我保護，才能在實(shí)踐中不斷鍛煉成長(cháng)：

　　陷阱一：家長(cháng)子虛烏有。武漢大學(xué)的小龐去年來(lái)到華中師范大學(xué)西門(mén)附近的一個(gè)家教中介公司，中介公司要求小龐辦會(huì )員卡，收費標準為10元會(huì )費，介紹第一份家教收取信息費40元。小龐按中介公司提供的家教信息聯(lián)系"家長(cháng)"時(shí)，"家長(cháng)"約他在武昌區閱馬場(chǎng)見(jiàn)面，但他久等也未見(jiàn)人來(lái)，再打電話(huà)時(shí)，這位"家長(cháng)"卻說(shuō)自己正在外地旅游，一周后再打過(guò)去，"家長(cháng)"的手機總是關(guān)機。兩個(gè)星期之后，小龐再去找那家公司的時(shí)候，他們居然早就搬走了。

　　陷阱二：只管收費，服務(wù)低下。華中師范大學(xué)的小劉在交信息費時(shí)，工作人員非常熱情，可是當介紹了兩份家教均沒(méi)有成功后，工作人員就總是愛(ài)理不理，等待很久之后得到的答復也總是現在沒(méi)有適合你的家教工作，下次再來(lái)。"那種冷眼真讓人受不了，要回中介費也肯定沒(méi)戲，只有算了!"小劉嘆了口氣，顯得很無(wú)奈。

　　陷阱三：短暫"成功"的中介家教有"做籠"之嫌。華中科技大學(xué)的小韓在交了60元中介費后，僅僅去教了兩次，家長(cháng)就以教學(xué)效果不好為名把他辭退了。"我想要回信息費時(shí)，公司說(shuō)都去過(guò)兩次了，算是成功，不能退。這會(huì )不會(huì )是他們聯(lián)手做的’籠子’也不好說(shuō)。"小韓十分懷疑其中藏有"貓膩"。

　　陷阱四：某些家長(cháng)的用意令人擔憂(yōu)。一名男性家長(cháng)約中南財經(jīng)政法大學(xué)的女生小王在公共汽車(chē)站見(jiàn)面后談家教的有關(guān)具體事宜。"我到了之后，他說(shuō)改在咖啡廳聊吧，我猶豫了一下，還是跟著(zhù)他進(jìn)了咖啡廳，哪知他根本就不提家教的事，反倒提出要和我交朋友，幸虧我當時(shí)跑得快，不然還不知道他會(huì )做什么。"在說(shuō)起做家教中的這段不愉快經(jīng)歷時(shí)，小王還是心有余悸。

　　陷阱五：無(wú)誠意的反復要求試講，意圖免費。華中科技大學(xué)的小馬告訴記者，有個(gè)家長(cháng)先后叫了自己和自己的七八個(gè)同學(xué)到家里試講，都表示不滿(mǎn)意。因為是試講，所以大家都沒(méi)拿到報酬，可是該家長(cháng)卻得到了七八次免費的家教服務(wù)。"我懷疑他根本就是想無(wú)償占有我們的勞動(dòng)成果。"

　　對于上述的種種"陷阱"，做家教最好依靠學(xué)校家教中心等正規機構，才能有效保護自己權益。學(xué)校家教中心一般會(huì )記錄下家長(cháng)的身份證號碼和詳細的家庭住址及聯(lián)系方式，確認家長(cháng)聘請家教的誠意，并與家長(cháng)簽訂協(xié)議書(shū)，要求保證工資發(fā)放到位、授課時(shí)人身安全等，還會(huì )收集家長(cháng)的反饋信息以提高家教質(zhì)量。提醒同學(xué)們尤其是女同學(xué)，在沒(méi)有見(jiàn)到孩子的情況下，千萬(wàn)不能輕易跟隨陌生的男性家長(cháng)到家里去試講。

【中級統計師會(huì )計基礎知識練習題及答案】相關(guān)文章：

初級統計師《基礎知識》練習題及答案01-30

中級統計師《統計基礎理論》基礎知識練習題02-14

2017中級統計師《基礎知識》鞏固練習題02-21

統計師中級試題及答案05-17

中級統計師試題(答案)01-31

中級統計師試題及答案01-11

中級統計師考試統計工作練習題及答案02-28

中級統計師試題和答案04-08

中級統計師考證試題及答案04-01