英語(yǔ)聽(tīng)力訓練的方法和技巧
英語(yǔ)聽(tīng)力技巧學(xué)習辦法很多,但是要取得良好的效果,需要我們長(cháng)期堅持練習。以下是小編為大家整理的有關(guān)英語(yǔ)聽(tīng)力訓練的方法和技巧，希望對大家有所幫助。
英語(yǔ)聽(tīng)力訓練的方法和技巧1
1、一堂聽(tīng)力課的常規做法：
通常，一堂聽(tīng)力課的步驟如下：
�。�1）Pre——listening：在聽(tīng)錄音前，要使學(xué)生對將要聽(tīng)到的材料有一定的了解。如：熟悉生詞、看圖片、讀短文、聽(tīng)教師的簡(jiǎn)介等。這將幫助學(xué)生對所聽(tīng)材料熟悉，從而可以減輕學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)時(shí)的緊張情緒而提高聽(tīng)的效果。
�。�2）Listening：教師為學(xué)生放錄音帶，如果可能的話(huà)，盡可能多放幾遍。這樣，可以減少緊張情緒。這時(shí)，學(xué)生只需抓住聽(tīng)力材料的大意即可。
�。�3）Intensive Listcning：在這階段中，教師向學(xué)生提出一些有關(guān)細節的問(wèn)題。教師可在聽(tīng)前先提出問(wèn)題，讓學(xué)生帶著(zhù)這些問(wèn)題去聽(tīng)，他們會(huì )感到比較容易地抓到所需的信息。
�。�4）Checking—up：教師檢查學(xué)生聽(tīng)的效果。有許多方法可用來(lái)檢查學(xué)生的理解力，將在下面談到這些方法。
�。�5）Related activities：可以讓學(xué)生做一些與所聽(tīng)材料內容有關(guān)的其它活動(dòng)。這樣，教師可以看出學(xué)生理解了多少內容，掌握了多少語(yǔ)音，在與錄音有同樣情景時(shí)他們又能使用多少。
2、聽(tīng)力訓練的技巧：
�。�1）The T—F Question Technique可以既檢查學(xué)生對所聽(tīng)材料大意的理解，也可檢查他們對于一些細節問(wèn)題的理解，這取決于教師如何設計問(wèn)題。
�。�2）The Wh—Question Technique用途同上。如“What is the stoty about？”是個(gè)非�；\統的問(wèn)題，而“When and Where did the story take place？”則是具體的問(wèn)題。
�。�3）The Dictation Technique內容可易可難，它取決于學(xué)生的英語(yǔ)水平。若材料合適，此方法是很有趣的。如：教師可聽(tīng)寫(xiě)一篇短文，其中包括學(xué)生們已學(xué)過(guò)的介詞，聽(tīng)寫(xiě)的同時(shí)，讓學(xué)生把聽(tīng)到的內容畫(huà)出來(lái)。例文：“There is a house behinda big tree．The door is open and the window is open，too．In it，a table standsin the middle．And on the table，there are two plates and three bowls……”畫(huà)完后，學(xué)生可互相欣賞彼此的“杰作”，其中趣味盎然。教師最后出示正確的畫(huà)面。（用此方法還可讓學(xué)生為畫(huà)涂色）。
�。�4）The Translation Technique是個(gè)簡(jiǎn)單易行的辦法�？勺寣W(xué)生翻譯大意或譯出細節，此方法使用的是漢語(yǔ)，若學(xué)生聽(tīng)懂了，在翻譯時(shí)會(huì )非常自如。
�。�5）The Writing Technique：學(xué)生聽(tīng)后，寫(xiě)出一篇短文或梗概，這不僅能檢查學(xué)生的聽(tīng)力，也可考查他們的組織能力和寫(xiě)作能力。
�。�6）The Fill—in Technique：讓學(xué)生在聽(tīng)時(shí)，填寫(xiě)出所缺的.詞或句子。所用材料必事先發(fā)給學(xué)生，讓他們在聽(tīng)前讀一下，熟悉將要聽(tīng)的材料，效果會(huì )更好。
�。�7）The Retelling Technique：讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言把所聽(tīng)材料復述出來(lái)。這需要一定的口語(yǔ)能力，適用于有一定水平的學(xué)生。
�。�8）The What—Is—It Technique也是很有趣的。教師描述某個(gè)東西，學(xué)生來(lái)猜。如：“It has a round face and two legs．But it has neither a nose，nor eyes，nor a mouth nor ears．It doesn’t move its position while it iswalking．”問(wèn)“What is it？”答：“A clock！”
�。�9）The Pass—word Technique只需1—2分鐘，隨時(shí)可以使用。教師悄悄對每小組的第一位同學(xué)說(shuō)一句英語(yǔ)，然后讓他們向后傳下去，最后，教師讓每組的最后一位同學(xué)說(shuō)出這句話(huà)，教師再給出原話(huà)。常常學(xué)生說(shuō)的與教師的原話(huà)相差甚遠，會(huì )使同學(xué)哄堂大笑。
�。�10）The Listening—to—Picture Technique要求少說(shuō)多聽(tīng)，所以很適用于初學(xué)者，給學(xué)生看一張有故事情節的畫(huà)面，學(xué)生邊看圖便聽(tīng)教師的描述，教師在適當的時(shí)候提出一些T—F—Question，學(xué)生在答案紙上寫(xiě)下 T.或 F.。
英語(yǔ)聽(tīng)力訓練的方法和技巧2
第一要訣：收聽(tīng)英語(yǔ)氣象報告
英語(yǔ)氣象報告的速度雖快，但詞匯簡(jiǎn)單固定，內容單純，重復的可能性大，而且在生活中隨時(shí)都可以印證，是聽(tīng)力入門(mén)的好教材。
第二要訣：收聽(tīng)中國國際廣播電臺的英語(yǔ)廣播
中國國際廣播電臺(China Radio International)每天早上7:00-8:00，中午11:00-12:00各有一小時(shí)的英語(yǔ)節目。英語(yǔ)標準流利，內容廣泛，但詞匯較簡(jiǎn)單，語(yǔ)速亦適中。
第三要訣：善用錄音帶或聽(tīng)力材料的MP3鍛煉聽(tīng)說(shuō)能力
不要一邊看書(shū)一邊聽(tīng)磁帶。
選材：與自己能力相適應的聽(tīng)力材料，不要急于求成，以免產(chǎn)生受挫心理。先反復聆聽(tīng)內容，起先只要抓住梗概，多聽(tīng)幾次后，對細節的了解便越來(lái)越多。聽(tīng)力較差的人，可先閱讀課文，然后再集中精力領(lǐng)會(huì )每段每句的意思。這樣練習有助于培養傾聽(tīng)時(shí)注意力的集中，使您的聽(tīng)力迅速進(jìn)步。
第四要訣：聽(tīng)正常語(yǔ)速的英語(yǔ)，才能加速聽(tīng)力的進(jìn)步
聽(tīng)慣了語(yǔ)速放慢的英語(yǔ)，在與外國人的實(shí)際交往中，就很難適應，甚至聽(tīng)不懂他們用正常語(yǔ)速講的英語(yǔ)。故意放慢語(yǔ)速時(shí)，通常會(huì )把一句中每個(gè)詞都清楚的'讀出來(lái)，但在正常的會(huì )話(huà)中會(huì )出現很多同化(assimilation)，減弱(reduction)，連音(liaison)的現象。所以，聽(tīng)語(yǔ)速正常的英語(yǔ)對于聽(tīng)力和會(huì )話(huà)極為重要。
第五要訣：從電視，電影中學(xué)習英語(yǔ)
看英文電視，電影不僅能了解西方人的文化和生活，而且也是學(xué)習地道英語(yǔ)和提高英語(yǔ)聽(tīng)力的好機會(huì )。選取的影片最好是以現代生活為背景的文藝片或喜劇片。如果您的聽(tīng)力不錯，要養成不看字幕的習慣。程度稍差的就不要勉強自己，否則英語(yǔ)沒(méi)學(xué)成反倒破壞了欣賞電影的好心情。這種情況下，您可以先看字幕了解劇情(如果是電視節目那就要先錄下來(lái))，再重新看一至數遍，您的聽(tīng)力就可在輕松的心情下，隨著(zhù)您對劇情了解的增多而迅速提高。
第六要訣：和朋友表演影片情節
在英語(yǔ)學(xué)習中，我們經(jīng)常會(huì )與朋友或同學(xué)相約用英語(yǔ)交談來(lái)提高英語(yǔ)會(huì )話(huà)能力，但經(jīng)常感到自己的語(yǔ)言貧乏，所談內容有限�，F在不妨試試影片情節表演方法：配合前節所講的"從電視，電影中學(xué)習英語(yǔ)"，先依據電影情節節選一個(gè)或多個(gè)片段，個(gè)人選定一個(gè)角色，然后在影片看熟之后試著(zhù)把臺詞謄錄成文字并背下來(lái)，最后進(jìn)行排練表演。經(jīng)常做這種練習，不僅對英語(yǔ)會(huì )話(huà)和聽(tīng)力大有好處，而且對語(yǔ)法和寫(xiě)作也是很好的鍛煉。
第七要訣：朗誦英文詩(shī)
英語(yǔ)是否流利取決于對節奏的正確掌握。英語(yǔ)是按單詞和句子的重音來(lái)分節奏的。英文詩(shī)是練習英語(yǔ)節奏的最好材料之一。讀熟之后，大聲朗誦，一定獲益匪淺第八要訣：唱歌學(xué)英語(yǔ)。
比朗誦英文詩(shī)更有效的是唱英文歌曲。唱英文歌可以幫您練習發(fā)音(pronunciation)，語(yǔ)調(intonation)和節奏(rhythm)，又可以讓您在很愉快的心情下背會(huì )很多單詞和句型，真是一舉數得。所選的英文歌曲最好語(yǔ)言?xún)?yōu)美，語(yǔ)法正規。起先可以從童謠入手，再漸漸的學(xué)唱抒情歌曲。學(xué)唱之前先要將歌詞朗讀幾遍再跟著(zhù)磁帶學(xué)唱，唱熟后能背更好。
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