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三年級數學(xué)上冊口算練習200道
口算能力的提高與否，直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生計算能力和基本技能的培養，而計算又是數學(xué)學(xué)科的基礎。為了提升學(xué)生們的計算能力，下面是小編給大家提供的三年級數學(xué)上冊口算練習200道，大家可以參考練習，歡迎閱讀與收藏。
88-18= 42×5= 64÷8= 300÷6= 9×60=
88+16= 4000÷5= 70-38= 64÷4= 90+81=
34-28= 15×6= 210-77= 810÷9= 60÷15=
18×5= 37-19= 70×4= 140÷2= 31×10=
48÷4= 7×51= 31×2= 242+38= 24+69=
27+63= 16+37= 60×5= 55+16= 40-18=
48÷2= 100÷50= 310+90= 27+43= 24+38=
84÷4= 100÷25= 180+14= 280÷7= 23+47=
8×11= 13×20= 14+55= 44+64= 80-21=
25×3= 70×8= 210-36= 240÷3= 60-33=
15×7= 7×14= 200÷10= 450÷50= 240÷80=
69÷3= 210÷70= 540÷90= 3×92= 88÷4=
77÷11= 33×5= 480÷6= 14×7= 120÷4=
20×8= 540÷6= 300÷50= 45÷3= 48÷4=
66÷3= 640÷20= 450×2= 65+17= 129-31=
45÷3= 480÷4= 100÷50= 90÷15= 51÷3=
720÷8= 86+72= 96-29= 240×2= ·26×20=
61+79= 140-36= 184-38= 256-89= 260÷13=
670-23= 4×25= 37×2= 23×4= 80×21=
14×6+7= 13×3+9= 46×2+6= 51÷3= 26×2=
96÷4= 60×4+6= 19×5+8= 37×3= 23×7=
42×3= 1700-800= 90÷3= 180÷3= 300÷5=
930÷3= 800÷4= 60÷12= 900÷3= 450÷9=
360÷6= 37+56= 32×3= 70×7= 1200-700=
300÷6= 50×7= 0×37= 53-14= 17+27=
840÷4= 2×14= 140÷2= 60÷6= 7×800=
7×700= 840÷2= 430×2= 540÷9= 31×3=
13×3= 34+56= 96÷3= 2×330= 50×6=
680÷2= 620÷2= 6×800= 960÷3= 1500-900=
1800-800= 63÷3= 26+57= 800÷8= 33+57=
600×3= 37+8= 480÷8= 630÷3= 62-33=
396+514= 33×2= 800÷2= 700÷8= 560÷7=
440÷4= 93÷3= 24×2= 0÷54= 40÷2=
60+6= 30÷3= 45+57= 14×7= 62+18=
15×6= 42÷7= 5÷5= 700-300= 16×5=
98-48= 21×4= 72+8= 9×110= 17×4=
68-17= 80×5= 900÷9= 72×4= 26×5=
拓展：
口算名詞解釋
一邊心算一邊口說(shuō)地運算�？谒憔褪怯媚X計算，用口頭敘述來(lái)記憶當時(shí)的結果。這種方法用于速算，常練有助于智力的提高。也成為如今的主流的計算方法。也叫 心算。數學(xué)教學(xué)方法之一。一種只憑思維及語(yǔ)言活動(dòng)不借任何工具的計算方法。它能培養學(xué)生快速的計算，發(fā)展學(xué)生的注意、記憶和思維能力�？谒闶炀毢笥兄诠P算，且便于在日常生活中應用。
口算的幾種方法
1、會(huì )算法筆算訓練，現今我國的教育體制是應試教育，檢驗學(xué)生的標準是考試成績(jì)單，那么學(xué)生的主要任務(wù)就是應試，答題，答題要用筆寫(xiě)，筆算訓練是教學(xué)的主線(xiàn)。與小學(xué)數學(xué)計算方法一致，不運用任何實(shí)物計算，無(wú)論橫式，豎式，連加連減都可運用自如，用筆做計算是啟動(dòng)智慧快車(chē)的一把金鑰匙。
2、明算理算理拼玩。不但要使孩子會(huì )算法，還要讓孩子明白算理。 使孩子在拼玩中理解計算的算理，突破數的計算。孩子是在理解的基礎上完成的計算。
3、練速度速度訓練，會(huì )用筆算題還遠遠不夠，小學(xué)的口算要有時(shí)間限定，是否達標要用時(shí)間說(shuō)話(huà)，也就是會(huì )算題還不夠，主要還是要提速。
4、啟智慧智力體操，不單純地學(xué)習計算，著(zhù)重培養孩子的數學(xué)思維能力，全面激發(fā)左右腦潛能，開(kāi)發(fā)全腦。經(jīng)過(guò)快心算的訓練，學(xué)前孩子可以深刻的理解數學(xué)的本質(zhì)（包含），數的意義（基數，序數，和包含），數的運算機理（同數位的數的加減，）數學(xué)邏輯運算的方式，使孩子掌握處理復雜信息分解方法，發(fā)散思維，逆向思維得到了發(fā)展。孩子得到一個(gè)反應敏銳的大腦。
口算是數學(xué)的基礎
口算發(fā)源于日常數學(xué)后，它融合了數學(xué)的特征與數學(xué)教育的規律�？谒愕淖钜话慊A是數意義上的湊整。在此基礎上，其加、減運算建立在結合率基礎上，乘、除運算建立在分配率及分解因數基礎上
口算與小升初
口算對小升初非常重要。越來(lái)越的學(xué)校重視奧數成績(jì)，而奧數的成績(jì)離不開(kāi)基本技能的訓練，如果拋開(kāi)基本訓練的教學(xué)，如同走馬觀(guān)花，蜻蜓點(diǎn)水。所以如果學(xué)好了口算那么同學(xué)們做作業(yè)不再用草稿紙，口算直接寫(xiě)答案！當然得提前練好基本功才可以。要引導學(xué)生在理解的基礎上掌握基本的口算方法，堅持經(jīng)常練習，逐步達到熟練。
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