四年級下冊語(yǔ)文暑假作業(yè)答案
在社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，我們或多或少都會(huì )接觸到試題，借助試題可以為主辦方提供考生某方面的知識或技能狀況的信息。還在為找參考試題而苦惱嗎？以下是小編為大家收集的四年級下冊語(yǔ)文暑假作業(yè)答案最新，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級下冊語(yǔ)文暑假作業(yè)答案 1
一、我會(huì )寫(xiě)。
luò tuó shǔ yú lǚ yóu wú xiá pí bèi
(駱 駝) (屬 于) (旅 游) (無(wú) 暇) (疲 憊)
dào dé bǔ zhuō shāo huǐ níng gù jīng jì
(道 德) (捕 捉) (燒 毀) (凝 固) (經(jīng) 濟)
二、我會(huì )在括號里選擇恰當的字組詞。
(艱)辛 綢(緞)
(堅)定 (堅 艱) (段)落 (段 緞 鍛)
(艱)巨 (鍛)煉
(克)服 (秧)苗
攻(克)(刻 克) 遭(殃)(秧 殃 央)
(刻)苦 (央)求
三、我會(huì )選詞填空。
盼望 渴望 希望 期望 愿望
1、你們是祖國的花朵，祖國的(希望)靠你們。
2、我們不應該辜負老師和父母的(期望)。
3、我的(愿望)是“和平之花”永遠開(kāi)放。
4、在等待與(盼望)中，春天終于來(lái)了。
5、我(渴望)臺灣早日回到祖國的懷抱。
無(wú)論……都…… 只要……就……
即使……也…… 不是……而是……
1. 飛機裝上雷達，(即使)在漆黑的夜里，它(也)能安全飛行。
2. (無(wú)論)什么地方，(都)比不上我的家鄉美。
3. 放學(xué)回家后，我(不是)先出去玩，(而是)先做作業(yè)。
4. 明天(只要)不下雨，春游(就)會(huì )照計劃進(jìn)行。
四、我會(huì )找出意思相近的幾組對應地寫(xiě)在括號里。
拮據 夢(mèng)寐以求 器重 贈予 困難 疑惑不解
饋贈 日思夜想 看重 悶悶不樂(lè ) 迷惑不解 愁眉苦臉
(拮據)--(困難) (夢(mèng)寐以求)--( 日思夜想)
(器重)--(看重) (疑惑不解)--(迷惑不解)
(贈予)--(饋贈) (悶悶不樂(lè ))--(愁眉苦臉)
五、照樣子，改寫(xiě)下面的句子。
例：難道我們中彩得到汽車(chē)是不道德的嗎?(反問(wèn)句改陳述句)
我們中彩得到汽車(chē)是道德的。
1. 難道我不該指出你工作中出現的問(wèn)題嗎?
改：我們應該指出你工作中出現的問(wèn)題。
2. 面對急需幫助的人，我們怎能袖手旁觀(guān)呢?
改：面對需要幫助的人，我們不能袖手旁觀(guān)。
例：天空中掛著(zhù)明月。(擴句)
深藍的天空中掛著(zhù)一輪金黃的圓月。
1、 廣州市是故鄉。
擴句：( 的.)廣州市是( 的)故鄉。
例：(美麗的)廣州市是(我的)故鄉。
注意：標準是要擴兩個(gè)地方，擴一處或兩處，只要語(yǔ)句通順，詞語(yǔ)搭配合理都對。
2、 禮花綻放。
擴句：( 的)禮花( 地)綻放。
例：(五彩繽紛的)禮花(絢爛地)綻放。
注意：標準是要擴兩個(gè)地方，擴一處或兩處，只要語(yǔ)句通順，詞語(yǔ)搭配合理都對。
例：每天早上去公園鍛煉身體。(修改病句)
我每天早上去公園鍛煉身體。
1、接到“三好學(xué)生”獎狀，高興極了。
改：我接到“三好學(xué)生”獎狀，高興極了。
改：接到“三好學(xué)生”獎狀，我高興極了。
錯誤原因：原句缺少“主語(yǔ)”，在句首或句中加上“我、他、她”或“人的名字”都可以。
2、樹(shù)上結滿(mǎn)了許許多多數不清的果子。
改：樹(shù)上結滿(mǎn)了數不清的果子。
改：樹(shù)上結滿(mǎn)了許許多多的果子。
錯誤原因：原句詞語(yǔ)重復(語(yǔ)義重復)，去掉“許許多多”或“數不清”都可以。
3、我把教室打掃得整整齊齊。
改：我把教室打掃得干干凈凈。
改：我把教室整理得整整齊齊。
錯誤原因：原句詞語(yǔ)搭配不當，“打掃” 不能搭配“整整齊齊”，需要重新搭配。
4、烏云和大雨一起從天空中傾瀉下來(lái)。
改：大雨從天空中傾瀉下來(lái)。
改：烏云從天邊飄過(guò)來(lái)。
錯誤原因：原句主語(yǔ)、謂語(yǔ)搭配不當，“烏云”不能搭配“傾瀉”，需要重新搭配。
5、中國人口是世界上最多的國家。
改：中國人口是世界上最多的。
改：中國是世界上人口最多的國家。
改：世界上人口最多的國家是中國。
錯誤原因：句中某些詞語(yǔ)順序顛倒，需要調整詞語(yǔ)順序。
六、我會(huì )填。
1、眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨去閑。
2、落木千山天遠大，澄江一道月分明。
3、幾行紅葉樹(shù)，無(wú)數夕陽(yáng)山。
4、精誠所致，金石為開(kāi)。
5、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。
6、愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之。
七、我會(huì )按課文內容填空。
1、這樣的山圍繞著(zhù)這樣的水，這樣的水倒映著(zhù)這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹(shù)紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫(huà)卷，真是“ 舟行碧波上，人在畫(huà)中游”。
2、一路迎著(zhù)溪流。隨著(zhù)山勢，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調子。
八、我會(huì )排列句子的順序。
(4)它的嘴扁扁的，整個(gè)身子又寬又扁。
(6)身子的兩邊長(cháng)著(zhù)一對翅膀，翅膀也是尖尖的。腳趾之間有蹼相連。
(1)這對小瓷鵝多可愛(ài)呀!
(3)頭扭到后面，彎得像座拱橋。
四年級下冊語(yǔ)文暑假作業(yè)答案 2
一、看拼音寫(xiě)句子，注意把字寫(xiě)工整美觀(guān)。(4分)
wǒ yào kāi huā,shì wèi wán chéng yī zhū huā de zhuāng yán shǐ mìng
二、用“____”畫(huà)出句子中的錯別字，把正確的寫(xiě)在括號里。(4分)
1.在一個(gè)偏僻搖遠的山谷里，有一個(gè)高達數千尺的斷涯。( )
2.春天的一個(gè)清晨，百合終于接出了第一個(gè)花包。( )
三、辨字組詞。(8分)
辮( )攤( )潮( )哀( )
辨( )灘( )嘲( )衰( )
四、填近義詞或反義詞。(12分)
1.填近義詞。
打量——( )疑惑——( )稀疏——( )
2.填反義詞。
冷清——( )遵守——( )暴露——( )
五、詞語(yǔ)模仿秀。(6分)
炯炯有神______ ______ ______
白雪皚皚______ ______ ______
六、說(shuō)說(shuō)下面的句子用了什么修辭方法。(4分)
1.春風(fēng)輕輕地拍了拍睡夢(mèng)中的花兒，花兒伸了伸懶腰，露出了迷人的笑臉。( )
2.書(shū)是智慧的鑰匙。( )
3.這怎能不讓她難過(guò)呢?( )
4.溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而急，時(shí)而緩，溪聲也時(shí)時(shí)變換調子。( )
七、按要求寫(xiě)句子。(10分)
1.寒風(fēng)吹在臉上，很痛。
改成夸張句：_____________________
2.媽媽高興地說(shuō)：“小杰!告訴你一個(gè)好消息�！�
改成陳述句：_____________________
3.他這種助人為樂(lè )的精神，誰(shuí)都佩服。
改成雙重否定句：_____________________
4.他的全身沒(méi)有一處不具有鮮明的個(gè)性。
改成肯定句：_____________________
5.花壇里五顏六色的黃菊花真美啊!
改病句：_____________________
八、閱讀天地。(22分)
(一)《心田上的百合花開(kāi)》片斷
( )別人怎么欣賞，滿(mǎn)山的百合花( )謹記第一株百合花的話(huà)：“要全心全意默默的開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在�！�
1.在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(2分)
2.先解釋詞語(yǔ)再造句。(4分)
謹記：
謹記：
3.怎樣理解百合說(shuō)的.這句話(huà)?(2分)
_______________________
4.你打算怎么做?你用什么來(lái)證明自己的存在?寫(xiě)一寫(xiě)。(2分)
_______________________
(二)一生做好一件事
有一位女作家被邀請參加筆會(huì )，坐在她身邊的是一位匈牙利的年輕作家。
女作家衣著(zhù)( )，沉默寡言，態(tài)度( )。男作家不知道她誰(shuí)，而認她只位不入流作家而已。
于是，他有了一種(jū gāo lín xià)____的心態(tài)。
“請問(wèn)小姐，你是專(zhuān)業(yè)作家嗎?”
“是的，先生�！�
“那么，有什么大作發(fā)表呢?能否讓我拜讀一兩部?”
“我只是寫(xiě)寫(xiě)小說(shuō)而已，談不上什么大作�！�
男作家更加證明自己的判斷了。
他說(shuō)：“你也是寫(xiě)小說(shuō)的，那么我們算是同行了，我已經(jīng)出版了339部小說(shuō)，請問(wèn)你出版幾部?”
“我只寫(xiě)了一部�！�
男作家有些鄙夷，問(wèn)：“噢，你只寫(xiě)了一部小說(shuō)。那能否告訴我這本說(shuō)叫什么名字?”。
“《飄》�！迸骷移届o地說(shuō)。那位狂妄的男作家頓時(shí)(mù dèng kǒu dāi)____。
女作家的名字叫瑪格麗特·米歇爾，她的一生只寫(xiě)了一本小說(shuō)�，F在，我們都知道她的名字。但這則典故中那位自稱(chēng)出版了339部小說(shuō)的作家的名字，已經(jīng)無(wú)從考查了。
一生只要干好一件事，這輩子就沒(méi)有白過(guò)，人們就會(huì )記著(zhù)你，它也會(huì )成就你。一輩子如果都做可有可無(wú)的事，不能專(zhuān)注一件事，其實(shí)對生命而言，那只不過(guò)是在原地轉圈而已。
1.看拼音補充詞語(yǔ)。(2分)
2.聯(lián)系短文內容在括號里填上恰當的詞語(yǔ)。(2分)
3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。(2分)
平靜——( )狂妄——( )
4.根據課文內容填空。(4分)
(1)《飄》的作者是( )，她具有( )的品質(zhì)。
(2)“他認為她只是一個(gè)不入流的作家而已�！边@句話(huà)中“不入流”的意思是______。
5.讀了這則短文，你收到了什么啟發(fā)?(2分)
____________________。
九、妙筆生花：(30分)
用自己喜歡的卡通人物編故事，如，我與柯南一起斷案，米老鼠來(lái)我家……請你展開(kāi)合理的想象，把編的故事寫(xiě)下來(lái)，題目自擬。
【參考答案與評分標準】
一、我要開(kāi)花，是為了完成一株花的莊嚴使命
二、1.遙崖
2.結苞
三、辮子攤位潮水悲哀
辨別海灘嘲笑衰弱
四、1.觀(guān)察迷惑稀少
2.熱鬧違反隱藏
五、孜孜不倦頭頭是道翩翩起舞
得意洋洋憂(yōu)心忡忡小心翼翼
六、1.擬人
2.比喻
3.反問(wèn)
4.排比
七、1.寒風(fēng)吹在臉上像刀割一樣痛。
2.媽媽高興地對小杰說(shuō)，告訴他一個(gè)好消息。
3.他這種助人為樂(lè )的精神，誰(shuí)都不能不佩服。
4.他的全身每一處都具有鮮明的個(gè)性。
5.花壇里五顏六色的菊花真美啊!
八、(一)
1.不管……都……
2.牢記
我們要謹記老師平時(shí)對我們的教導，做一個(gè)合格的小學(xué)生。
3.百合谷，其實(shí)就是一個(gè)充滿(mǎn)艱辛的大社會(huì )的縮影，百合的遭遇何嘗不具有人生奮斗的典型意義：一個(gè)人社會(huì )價(jià)值的實(shí)現，那就是“以話(huà)來(lái)證明”。
(二)
1.居高臨下目瞪口呆
2.簡(jiǎn)樸(或樸素)謙虛(謙和)
3.激動(dòng)矜持謙虛
4.(1)瑪格麗特·米歇爾
(2)不著(zhù)名，沒(méi)什么作品。
5.一生只要干好一件事，這輩子就沒(méi)有白過(guò)，人們就會(huì )記著(zhù)你，它也會(huì )成就你。一輩子如果都做可有可無(wú)的事，不能專(zhuān)注一件事，其實(shí)對生命而言，那只不過(guò)是在原地轉圈而已。
九、作文的評分標準：
一等文(26-30)：能按要求自擬題目，能?chē)@自己確定的作文題作文。想象合理，中心明確，內容具體，層次清楚，語(yǔ)句通順，標點(diǎn)使用比較正確，錯別字少，卷面清潔。
二等文(21-25)：能按要求自擬題目，能?chē)@自己確定的作文題作文。想象比較合理，中心比較明確，內容比較具體，層次較清楚，語(yǔ)句通順，標點(diǎn)使用比較正確，錯別字少，卷面整潔。
三等文(16-20)：基本切題，想象基本合理，中心基本明確，內容欠具體，層次不夠清楚，語(yǔ)句基本通順，標點(diǎn)使用大體正確，錯別字多。
四等文(15分以下)：不合題意，想象不合理，中心不明確，內容很不具體，層次不清，語(yǔ)句不通，標點(diǎn)錯誤和錯別字多。
四年級下冊語(yǔ)文暑假作業(yè)答案 3
一、基礎知識
1、認認真真讀拼音，端端正正寫(xiě)詞語(yǔ)。
wān yán chuí bèi yú chǔn zuì è lónɡ yǎ
2、讀讀詞語(yǔ)，給加粗的字選擇正確的讀音。
給(ɡěi jǐ)予 憎(zēnɡ zènɡ)恨 山澗（jiān jiàn）
骨髓(suí suǐ) 顫動(dòng)（chàn zhàn） 蓑衣（shuāi suō）
3、把下面的詞語(yǔ)補充完整。
( )心( )目 形態(tài)( )( ) ( )( )不解
天( )地( ) 響徹( )( ) 波( )壯( )
4、選詞填空。
開(kāi)卷有益 千方百計 三顧茅廬 千言萬(wàn)語(yǔ)
手不釋卷 千山萬(wàn)水 初出茅廬 千辛萬(wàn)苦
�。�1）讀書(shū)就是這樣，因為我懂得( )，所以才( )。
�。�2）有了劉備的( )，才有了諸葛亮的( )。
�。�3）為了開(kāi)發(fā)西部，奮斗者們艱苦創(chuàng )業(yè)，他們走盡了( )，說(shuō)盡了( )，歷盡了( )，想盡了( )，終于如愿以?xún)敗?/p>
5、按要求寫(xiě)句子。
�。�1）這樣一條多災多難的禍河，不能成為中華民族的“搖籃”。（改成反問(wèn)句）
�。�2）山坡菜地里那薄薄的一層泥土地，露出了大塊大塊猙獰的巖石。（縮句）
�。�3）我告訴了溫迪外公捐獻器官的心愿。（改成“被”字句）
�。�4）紀昌勤學(xué)苦練。紀昌成了百發(fā)百中的射箭能手。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合成一句話(huà))
二、積累運用
1、根據課文內容填空。
�。�1）《四時(shí)田園雜興》中“雜興”的意思是 ，題目的意思是： 。最能體現農忙的詩(shī)句是： 。
�。�2）有一次，我用醫生的聽(tīng)診器，靜聽(tīng)自己的心跳。那一聲聲
的跳動(dòng)，給我極大的 ，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地 它。一切 ， 。
2、把下列句子補充完整。
�。�1） ，澄江一道月分明。
�。�2）老吾老， ；幼吾幼， 。
�。�3）螞蟻搬家蛇過(guò)道， 。
�。�4） ，春江水暖鴨先知。
�。�5）周瑜打黃蓋—— 。
三、閱讀檢測
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為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應該一致行動(dòng)起來(lái)，維護和平，制止戰爭！讓那已經(jīng)能夠聽(tīng)到腳步聲的21世紀，為戰爭敲響喪鐘，讓明天的世界真正成為充滿(mǎn)陽(yáng)光、鮮花和愛(ài)的人類(lèi)家園！
1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
維護——( ) 制止——( ) 充滿(mǎn)——( )
2、觀(guān)察文中第一句話(huà)的表達形式，然后仿照著(zhù)再寫(xiě)一句。
3、文中第二句話(huà)的.意思是： 。表達了作者 的思想感情。
4、如果你是加利先生，看了這段話(huà)，你會(huì )說(shuō)：“�！�
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拐彎處的回頭
一天，弟弟的腳在郊游時(shí)被尖利的石頭割破了，到了醫院包扎后，幾個(gè)同學(xué)送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰見(jiàn)了爸爸。于是他一邊抬起扎繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著(zhù)臉訴苦，滿(mǎn)以為會(huì )得到爸爸的同情與憐愛(ài)。不料，爸爸并沒(méi)有安慰他，只是簡(jiǎn)單交待了幾句，便自己走了。
弟弟覺(jué)得爸爸一點(diǎn)也不關(guān)心他，所以很傷心，很委屈，也很生氣。有幾個(gè)同學(xué)笑著(zhù)勸道：“別生氣，大部分爸爸都這樣，其實(shí)他很愛(ài)你，只是不善于表達罷了。不信你看，等會(huì )兒你爸爸走到前面拐彎的地方，他一定會(huì )回頭看你�！钡艿馨胄虐胍�，其他同學(xué)也很感興趣。于是他們不約而同地停下腳步，站在那兒注視著(zhù)爸爸遠去的背影。
爸爸（突然 雖然 依然）一步一步向前走去，好像沒(méi)有什么東西會(huì )讓他回頭�？墒�，當他走到拐彎處，就在他側身轉彎的剎那，好像不經(jīng)意似的（突然 雖然 依然）回過(guò)頭，很快地看了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎處。
�。ㄍ蝗� 雖然 依然）這一切都只發(fā)生在一瞬間，但卻打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，弟弟的眼睛里還閃著(zhù)淚花。當弟弟把這件事告訴我時(shí)，我有一種想哭的感覺(jué)。很久以來(lái)，我都在尋找一個(gè)能代表父愛(ài)的動(dòng)作，現在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。
1、聯(lián)系上下文，從文中的括號里選擇合適的詞語(yǔ)打“√”。
2、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。
傷心——（ ） 簡(jiǎn)單——（ ）
3、在這個(gè)故事中，弟弟的感情一直在發(fā)生變化，這些變化，其實(shí)可以用一個(gè)又一個(gè)的詞語(yǔ)概括，試試看。
訴苦——（ ）——（ ）——感動(dòng)
4、父親在拐彎處回頭，這一動(dòng)作讓你體會(huì )到什么？
5、細讀短文，用“ ”畫(huà)出感觸最深的一處語(yǔ)句，并將你的感受寫(xiě)下來(lái)。
四、習作展示
辛勤地勞動(dòng)，我們會(huì )收獲果實(shí)；用心去做，我們會(huì )收獲喜悅；艱辛地付出，我們會(huì )收獲成功；從悲傷的經(jīng)歷中，我們會(huì )收獲成長(cháng)。在你的生活中，一定會(huì )有很多收獲，寫(xiě)出來(lái)和同學(xué)們共同分享吧！
請你以“我收獲了 ”為題或自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
答案：
一、基礎知識：23分
1、5分，每2字1分。蜿蜒 捶背 愚蠢 罪惡 聾啞
2、3分，每2詞1分。
給(jǐ)予 憎(zēnɡ)恨 山澗（jiàn）
骨髓(suǐ) 顫動(dòng)（chàn） 蓑衣（suō）
3、3分，每2詞1分。略
4、4分，每2空1分。（1）開(kāi)卷有益 手不釋卷（2）三顧茅廬 初出茅廬（3）千山萬(wàn)水 千言萬(wàn)語(yǔ) 千辛萬(wàn)苦 千方百計
5、8分，每1小題2分。答案略。
二、積累運用：18分
1、8分，每空1分。（1）各種興致 四季田園的各種興致 晝出耘田夜績(jì)麻，村莊兒女各當家
�。�2） 沉穩而有規律 震撼 糟蹋 全由自己決定 我必須對自己負責
2、10分，每小題2分。（1）落木千山天遠大 （2）以及人之老 以及人之幼 （3）明日必有大雨到 （4）竹外桃花三兩枝 （5）一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨
三、閱讀檢測：24分
�。ㄒ唬┱n內閱讀：12分 （1）3分，每1詞1分 答案略（2）2分 答案略
�。�3）4分，每1空2分 答案略 （4）3分 答案略
�。ǘ┱n外閱讀：12分
1、3分，每1空1分。依然 突然 雖然
2、2分，答案略 3、2分，答案略 4、2分，答案略 5、3分 答案略
四、習作展示：30分
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