人教版七年級下冊語(yǔ)文暑假作業(yè)答案參考
為了保證學(xué)生能度過(guò)一個(gè)健康、快樂(lè )、安全、有意義的假期,下面是應屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理的人教版七年級語(yǔ)文暑假作業(yè)答案，希望對大家有所幫助。
七年級下冊語(yǔ)文暑假作業(yè)答案參考
1、（1）chēn zhà dǎo xiè （2）D B C A （3）排比，對比
2、悚，籌，彰，蕓蕓，孜孜，姍姍
3、 略。（所寫(xiě)詩(shī)句中，掉一字，錯一字，多一字者，均扣一分，每詩(shī)扣完4分為止）
4、黃梅戲，《天仙配》，魯莽，兇詐
5、（1）示例：拒絕誘惑，遠離網(wǎng)吧；嚴禁玩火；不下塘游泳；不進(jìn)入成人娛樂(lè )場(chǎng)所。
�。�2）略
6、（1）帶我去看（采）蒲公英；為我縫了一個(gè)繡著(zhù)蒲公英的花書(shū)包；為我做了一件蒲公英的連衣裙；給我寄了一幅開(kāi)滿(mǎn)蒲公英的水彩畫(huà)。（4分） （2）線(xiàn)索作用。（2分）
7、媽媽想讓我像蒲公英一樣，飛出大山到外面的世界，去闖蕩出自己的一片天地。
8、在媽媽的引導下，我確立了奮斗的目標；（1分）它一直激勵著(zhù)我努力進(jìn)取，不斷前進(jìn)。（2分）
9、生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了我在媽媽的教育下，在理想的激勵下努力求知，積極進(jìn)取，快樂(lè )成長(cháng)的情景。
10、示例：媽媽一遍又一遍地讀著(zhù)詩(shī)行，然后把散發(fā)著(zhù)油墨清香的報紙和雜志放在臉上摩挲著(zhù)。她深情地遙望著(zhù)遠方，眼里閃爍著(zhù)晶瑩的淚花，臉上卻綻放出開(kāi)心的笑容。（抓住"激動(dòng)"和"高興"想象即可）
11、（1）媽媽的教育，引導讓我確立奮斗的目標，為我插上飛翔的翅膀，讓我學(xué)會(huì )了飛翔；（2）媽媽的不斷激勵讓我不懈追求，努力奮進(jìn)，勇往直前，飛得更高。
12、活潑，不怕生人，會(huì )逗人娛樂(lè )。
13、因為它似乎太活潑了；一點(diǎn)兒也不怕生人，有時(shí)跑到街上，在那里曬太陽(yáng)，我們擔心它被人捉走。
14、（1）不能。"很"字表明我們?yōu)樗鼡牡某潭雀�。去�?quot;很"字，就不能表現我們對它十分喜愛(ài)和在乎的心理。（2）不能。"居然"表明小黃貓能捉到一只很肥大的鼠，大大出乎我們的意料，也表現出我們很驚喜的心理。
15、 不是偶然的。
�。�1）小黃貓本身太活潑，不怕生人，有時(shí)跑到街上去曬太陽(yáng)。
�。�2）那種奪人所愛(ài)，損人利己的"過(guò)路人"并不乏見(jiàn)。
�。�3）還有周家的丫頭那種人，一點(diǎn)不仗義，事不關(guān)己，冷眼旁觀(guān)。
16、（1）也 （2）夾雜著(zhù) （3）即使 （4）消失
17、（1）（即使）一個(gè)人有上百張嘴，嘴里有上百個(gè)舌頭，也不能說(shuō)清其中的（任何）一處聲音。
�。�2）在這種情況下，客人們沒(méi)有一個(gè)不嚇得變了臉色，離開(kāi)座位，揚起袖子，露出手臂，兩腿索索直抖，幾乎要爭先恐后地逃跑。
18、很多人的大呼聲，很多人的哭聲，很多的犬吠聲。
19、 從側面表現了這場(chǎng)演出對聽(tīng)眾具有巨大的吸引力，從而烘托口技表演者技藝的高超，增強了文章的感染力。
20、略
七年級下冊語(yǔ)文暑假安排參考
一、強化書(shū)寫(xiě)
請同學(xué)們用使用拼音田字格本，認真、規范、工整、美觀(guān)地書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)內容：七年級下冊讀讀寫(xiě)寫(xiě)部分的字詞并給重點(diǎn)字詞注音，課后古詩(shī)詞、誦讀教材中選擇五首現代詩(shī)歌進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。
二、享受閱讀
必讀書(shū)目：《駱駝祥子》
選讀書(shū)目：曹文軒文學(xué)作品《草房子》、《青銅葵花》等，探險類(lèi)作品如：《格列佛游記》、《湯姆索亞歷險記》、《魯濱孫漂流記》等，四大名著(zhù)等。
要求：必讀書(shū)目必須完成，從選讀書(shū)目選擇一到二部進(jìn)行閱讀。開(kāi)學(xué)時(shí)攜帶所讀作品并讓家長(cháng)簽字。
三、影視欣賞
選擇你所喜歡的兩部電影進(jìn)行觀(guān)賞，如有條件可去電影院觀(guān)看，并寫(xiě)好觀(guān)后感。
四、創(chuàng )作出版《假期作品集》
記錄假期生活點(diǎn)滴，抒寫(xiě)閱讀體會(huì )，精心修改自己作品，挖潛自己的創(chuàng )造力。
要求如下：1、記錄假期生活的日記、作文，不少于10篇。
2、讀后感、觀(guān)后感不少于5篇。
3、修改自己的成形的日記、作文不少于2篇。
4、可積累自己喜歡的名言、名勝古跡、生活剪影等
特別說(shuō)明：以上四項要求匯集成一冊，發(fā)揮你的創(chuàng )造能力，為假期創(chuàng )作的內容設計封面、前言、目錄、專(zhuān)題等，可粘貼圖片、名言、歌詞等。如有條件可打印出版，沒(méi)有條件的同學(xué)，準備（16開(kāi)大的）活頁(yè)日記本。
開(kāi)學(xué)所交作業(yè)：
1、《暑假作業(yè)》
2、拼音田字格
3、所讀名著(zhù)
4、假期作品集
七年級下冊語(yǔ)文暑假作業(yè)練習題
一、聽(tīng)記題(8分) 聽(tīng)錄音兩遍，完成下列題目。
1、市委、市政府解決群眾反映迫切問(wèn)題的重大決策是( )(2分)
A、建設平安寧波，創(chuàng )建文明城市，構建和諧社會(huì )
B、開(kāi)展緩解中心城區出行難、改善交通環(huán)境系列行動(dòng)
C、每個(gè)人進(jìn)行換位思考，對他人對社會(huì )多一分理解，切實(shí)承擔起自己的社會(huì )責任
D、注重從根本上解決弱勢群體的就業(yè)生活出路
2、我市經(jīng)過(guò)多年 ，慎重考慮， 其他同類(lèi)城市的做法，作出整治三車(chē)的決定。(2分)
3、有錯別字的一項是：( )(2分)
A、順理成章 B、日趨擁堵 C、園滿(mǎn)成功 D、弊大利小
4、不屬于整治三車(chē)工作取得成功的前提是( )(2分)
A、我市已成為全省惟一一個(gè)沒(méi)有實(shí)行三車(chē)整治的城市。
B、讓車(chē)主和其他社會(huì )成員的利益盡可能地得到協(xié)調和兼顧。
C、 各級各部門(mén)依法操作、有情操作，廣大車(chē)主積極配合。
D、 每個(gè)人進(jìn)行換位思考，對他人對社會(huì )多一分理解，切實(shí)承擔起自己的社會(huì )責任。
二、積累與運用(13分)
5、下列表述有誤的一項是( )(2分)
A.《爸爸的花兒落了》選自小說(shuō)《城南舊事》。小說(shuō)中的小英子就是作者林海音。
B.英國作家笛福的《魯濱孫漂流記》主要寫(xiě)的是魯濱孫流落荒島的一段生活經(jīng)歷。
C.《夸父逐日》是出自《山海經(jīng)》的一個(gè)神話(huà)故事。
D.在《安塞腰鼓》中，作者劉成章帶給我們一種來(lái)自黃土高原的氣勢和力量。
6、填空。(9分)
�、� ，明月來(lái)相照。 (唐 王維《竹里館》)
�、谡墙虾蔑L(fēng)景， 。 (唐 杜甫《江南逢李龜年》)
�、鄞撼睅в晖韥�(lái)急， 。 (唐 韋應物《滁州西澗》)
�、� ，閑敲棋子落燈花。 (南宋 趙師秀《約客》)
�、荨赌咎m詩(shī)》中，表現戰事持久、戰斗激烈的詩(shī)句是 ， 。
�、� 遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸， 。(林嗣環(huán)《口技》)
�、咴�(shī)句江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年中的風(fēng)騷原來(lái)指的是《 》中的國風(fēng)和屈原的《 》。
7、某中學(xué)為幫助貧困山區的失學(xué)兒童重返課堂，要在全校開(kāi)展一次獻愛(ài)心捐款、捐物、捐書(shū)活動(dòng)。請你為這次活動(dòng)擬一條校園標語(yǔ)(至少用一種修辭手法，如比喻、對偶等)。(2分)
三、現代文閱讀(31分)
(一)(8分)
(1)客人小心翼翼遞過(guò)去一張字條。貝多芬戴上眼鏡，專(zhuān)注地凝視了一會(huì )兒：好，你們竟敢到獸穴里來(lái)抓老獅子的毛。他說(shuō)，雖然嚴肅，但臉上浮現出善良的微笑，你們很勇敢可是你們不容易了解我，也很難使我聽(tīng)懂你們的話(huà)。過(guò)來(lái)坐在我旁邊，你們知道我聽(tīng)不見(jiàn)的。
(2)他敲敲自己的耳朵，隨手拿過(guò)來(lái)一張紙一枝鉛筆給客人。
(3)客人在紙上寫(xiě)著(zhù)：我們要知道您的生平，把您的消息帶給萬(wàn)千大眾，使他們了解您真實(shí)的好靈魂。
(4)看了這幾句話(huà)，一滴淚在大音樂(lè )家眼里閃光。他喃喃地如同獨語(yǔ)：我的好靈魂!人家都當我是個(gè)厭世者，你們怎么會(huì )想到這個(gè)!在這里我孤零零地坐著(zhù)，寫(xiě)我的音符我將永遠聽(tīng)不見(jiàn)音樂(lè )，但是在我心里發(fā)出的回響，比任何樂(lè )器上演奏的都美。我有時(shí)不免嘆息，我真軟弱一個(gè)音樂(lè )家最大的悲劇是喪失了聽(tīng)覺(jué)。
(5)貝多芬神往地說(shuō)：
一個(gè)人到田野去，有時(shí)候我想，一株樹(shù)也比一個(gè)人好
(6)他接著(zhù)說(shuō)：
你可能想到我一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內燃燒，拼命巴望掙扎出來(lái)。
(7)貝多芬激動(dòng)而又沉郁的情緒深深感染了來(lái)訪(fǎng)者，客人不停地記下來(lái)。
(8)命運加在貝多芬身上的不幸是將他的靈魂鎖閉在磐石一樣密不通風(fēng)的耳聾之中。這猶如一座不見(jiàn)天日的囚室，牢牢地困住了他。不過(guò)，聾雖然帶來(lái)了無(wú)可比擬的不幸和煩憂(yōu)，卻也帶來(lái)了與人世的喧囂相隔絕的安靜。他誠然孤獨，可是有永恒為伴。
8、(1)段中畫(huà)線(xiàn)句運用了 修辭，從這句話(huà)中，你可以了解當時(shí)人們是怎樣看待貝多芬的?(2分)
9、第(5)段中，為什么貝多芬說(shuō)：一株樹(shù)也比一個(gè)人好?(2分)
10、你怎樣理解(6)段中畫(huà)線(xiàn)的貝多芬說(shuō)的那句話(huà)?(2分)
11、第(8)段中運用的表達方式是 ，其中所提到的永恒你認為指什么?(2分)
(二)(10分)
起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去，一會(huì )兒落在柜頂上，一會(huì )兒神氣十足地站在書(shū)架上，啄著(zhù)書(shū)背上那些大文豪的名字;一會(huì )兒把燈繩撞得來(lái)回搖動(dòng)，跟著(zhù)逃到畫(huà)框上去了。只要大鳥(niǎo)在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去。
我不管它。這樣久了，打開(kāi)窗子，它最多只在窗框上站一會(huì )兒，決不飛出去。
漸漸它膽子大了，就落在我書(shū)桌上。它先是離我較遠，見(jiàn)我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來(lái)喝茶，再偏過(guò)臉瞧瞧我的反應。我只是微微一笑，依舊寫(xiě)東西，它就放開(kāi)膽子跑到稿紙上，繞著(zhù)我的筆尖蹦來(lái)蹦去;跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出嚓嚓響。
我不動(dòng)聲色地寫(xiě)，默默享受著(zhù)這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了。索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，嗒嗒啄著(zhù)我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。
白天，它這樣淘氣地陪伴我;天色入暮，它就在父母的再三呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開(kāi)那些綠葉鉆進(jìn)去。
有一天，我伏案寫(xiě)作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺(jué)停了，生怕驚跑它。只一會(huì )兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著(zhù)了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長(cháng)長(cháng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒(méi)醒，睡得好熟!還呷呷嘴，難道在做夢(mèng)?
我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：
信賴(lài)，往往創(chuàng )造出美好的境界。
12、第一段細膩地刻畫(huà)了小鳥(niǎo)的動(dòng)作，作者是通過(guò)哪些有表現力的動(dòng)詞來(lái)寫(xiě)小鳥(niǎo)的?寫(xiě)出了小鳥(niǎo)怎樣的特點(diǎn)?(2分)
13、 文中小鳥(niǎo)對大鳥(niǎo)兩次呼喚的反應有什么不同?這說(shuō)明了什么?(3分)
14、我默默享受著(zhù)這小家伙親近的情意，文段中哪些地方體現出這小家伙對我的親近?(寫(xiě)出一處即可)(2分)
15、信賴(lài)，往往創(chuàng )造出美好的境界。在你看來(lái)，為了在人與自然、人與人之間創(chuàng )造這種境界，我們應該做些什么?(3分)
(三)羊的悲壯(13分)
盛夏，新疆烏拉泊地區的西域風(fēng)景足以使人流連神往。鐵路、河流、國道和山路的原始梧桐如彩帶延綿交錯，隱顯于山崗土丘之間。偶爾伴隨著(zhù)牧歌和游動(dòng)如云的羊群，更添了一派生命的活力。然而在這幅令人陶醉的牧羊圖中，我曾目睹過(guò)一場(chǎng)羊群所遭遇的悲劇。
那天，我搭乘廠(chǎng)里的卡車(chē)途經(jīng)那個(gè)地段，恰遇一列火車(chē)與之并行，不多久便看到前方有群羊正橫越鐵路，于是火車(chē)鳴笛警示減速慢行。面對馳近的巨龍，羊群沒(méi)有絲毫慌亂，它們猶如訓練有素的隊伍敏捷地分散到鐵路的兩旁，仍然悠閑自得地尋草覓食追逐嬉戲。正當火車(chē)滑行而過(guò)時(shí)，有只山羊突然騰躍而起，眨眼就穿過(guò)了一節空掛的平板車(chē)皮，矯健優(yōu)美的跳姿、準確的時(shí)間差讓人驚嘆不已。這一跳引起了羊群的一陣騷動(dòng)，跟著(zhù)有好幾只竟相效仿，結果被后面的車(chē)廂撞得皮破肉綻，有的還葬身車(chē)底。血的教訓并沒(méi)有阻止這種以卵擊石的冒險，相反，平時(shí)溫順膽小的羊，此刻竟變得剛烈起來(lái)，它們無(wú)所畏懼視死如歸，一字排開(kāi)接二連三地奔騰跳躍，不一會(huì )兒就形成了一片白色的激流，沖擊著(zhù)橫在它們面前的龐然大物。它們要抓住車(chē)廂之間一閃而逝的一線(xiàn)光明，跟上頭羊，去服從與生俱有的強烈的從群本性，即便是用生命作代價(jià)也在所不惜。車(chē)廂被撞得嘣咚作響，聽(tīng)來(lái)沉悶而又震撼，無(wú)奈之中眼看慘劇持續了三四分鐘，火車(chē)停穩，走進(jìn)現場(chǎng)仿佛置身于剛結束浴血搏斗的古戰場(chǎng)，肅靜而又悲壯。
牧羊漢從萬(wàn)般(jǔ sng) 中緩過(guò)神來(lái)。他揮起皮鞭去抽打那只一意孤行的頭羊，它正站在小土坡上，體態(tài)碩大健壯，除了眼眶有黑色如熊貓，通過(guò)白色長(cháng)毛，它環(huán)顧著(zhù)四周，驚恐而不失驕傲。它任憑鞭子呼嘯著(zhù)在身上擊起縷縷塵霧，倔強地擺動(dòng)幾下頭部，翕動(dòng)鼻孔噴著(zhù)粗氣，用前蹄急躁不安地撅刨著(zhù)泥土，活脫一匹袖珍烈馬。忽然它繞過(guò)牧羊漢身邊，低頭挺角向火車(chē)直撲過(guò)去，猛烈地碰撞使它翻滾倒地犄角斷裂，它起身踉蹌幾步再次發(fā)起攻擊，屢次反復，最終搖晃著(zhù)倒在路基的碎石上。眼前的情景使大家頓時(shí)目瞪口呆。
我看到過(guò) 犬、 馬、憨牛、靈驢，這次又見(jiàn)識了羊的悲壯。我想，對許多具有靈性的動(dòng)物所作出的行動(dòng)有時(shí)難以詮釋甚至不可理喻，但又那么頗含寓意攝人心魄，于是人們就創(chuàng )造出類(lèi)似希臘神話(huà)中人面羊身的畜牧保護神潘這樣的人物，來(lái)表達自己的崇尚和追求，來(lái)祈禱六畜興旺百姓安泰。
16、 在畫(huà)線(xiàn)句血的教訓并沒(méi)有阻止這種以卵擊石的冒險中：
�、傺慕逃栔傅氖鞘裁�?(用自己的語(yǔ)言概括回答)(1分)
�、谝月褤羰囊馑际� ，其中卵在文中指 ，石指 。(3分)
�、蹫槭裁催@血的教訓沒(méi)能阻止這種以卵擊石的行為?(請用原文回答)(2分)
17、(1分)根據拼音寫(xiě)漢字：(jǔ sng)：
18、(2分)選擇括號內的詞語(yǔ)填入橫線(xiàn)上： 犬 馬
(備選詞：駿、健、義、笨、乖、烈、老、猛)
19、第三段中眼前的情景使大家頓時(shí)目瞪口呆，眼前的情景指的是什么?(請概括回答，不超過(guò)12個(gè)字)(1分)你怎樣理解頭羊的這種行為?(2分)
20、第四段中潘用引號表示( )(1分)
A.強調 B.特定稱(chēng)謂 C.引用
四、文言文閱讀(18分)
(一)狼(10分)
一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅如故。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。
21、《狼》選自《 》，作者是清代的 (人名)。(2分)
22、解釋下列句中的加點(diǎn)字。(4分)
�、僦褂惺９牵� ②目似瞑：
�、弁辣┢穑� ④其一犬坐于前：
23、下列加點(diǎn)字意思相同的一項是( )(2分)
A.恐前后受其敵 蓋以誘敵
B.從先人還家 一狼仍從
C.意將隧入以攻其后也 意暇甚
D.賓客意少舒 少時(shí)，一狼徑去
24、翻譯：禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。(2分)
(二)狼子野心(8分)
[清]紀昀
有富室，偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長(cháng)，亦頗馴，竟忘其為狼。
一日，主人盡寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無(wú)一人。再就枕，將寐，犬又如前。乃偽睡以俟①，則二狼伺其未覺(jué)，將嚙其喉，犬阻之，不使前也。乃殺而取其革。
狼子野心，信不誣哉!然野心不過(guò)遁逸②耳，陽(yáng)為親昵，而陰懷不測，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽③患耶?
注：俟(s)：等待。 遁逸：原指逃跑，這里有隱藏之意。貽(y)：這里是遺留的意思。
25、解釋下列句中的加點(diǎn)字。(2分)
�、倥c家犬雜畜 ②信不誣哉
26、指出下面的其各指代什么：(3分)
(1)竟忘其為狼： (2)將嚙其喉： (3)乃殺而取其革：
27、陽(yáng)為親昵，而陰懷不測表現了狼的 的特點(diǎn)。(1分)
28、文中劃線(xiàn)句子除了對狼表示譴責以外，還表達了什么意思?(從主人方面來(lái)理解)(2分)
五、作文題(30分)
請以 之樂(lè )為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：⑴請將題目補充完整;
�、莆捏w自選(除詩(shī)歌外);
�、遣簧儆�500字
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