2017年小學(xué)暑期語(yǔ)文家庭作業(yè)

　　學(xué)期期末考試很快完結，接下來(lái)就是假期時(shí)間，為此應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編特整理了2017年暑期語(yǔ)文家庭作業(yè)，希望能夠對同學(xué)們有所幫助

　　一、積累和運用(30分)

　　1.根據拼音寫(xiě)出漢字或給加點(diǎn)的字注音(6分)

　　囁rú( ) 滑jī( ) 作yī( ) 官xián( ) 糟蹋( )

　　獰笑( ) 欽差( ) 喃喃( ) 抽咽( ) 困惑( )

　　顫動(dòng)( ) 齜牙( )

　　2.根據意思寫(xiě)出成語(yǔ)(8分)

　　(1)安于并守住自己的本分，不越軌。 ( )

　　(2)死板板地好像木頭雞一樣。形容因恐懼或驚訝而發(fā)愣的樣子。( )

　　(3)一千年里也難碰到一次。形容機會(huì )難得。 (　　　　　　)

　　(4)任意妄為，毫無(wú)顧忌、畏懼。 (　　 )

　　(5)形容騷擾得十分厲害，連雞狗都不得安寧。 ( )

　　(6)追求享樂(lè )放縱的生活。 ( )

　　(7)糾纏個(gè)沒(méi)完。 ( )

　　3.依據戲劇單元的學(xué)習填空(6分)

　　(1)文學(xué)四大樣式指的是：散文、 、 和戲劇。(1分)

　　(2)《日出》是以中國20世紀30年代的 生活為背景，反映 和

　　的現實(shí)生活。(2.5分)

　　(3)《欽差大臣》是一部 劇，作者 是 國著(zhù)名的批判現實(shí)主義大家。故事辛辣的諷刺了 。(2.5分)

　　4.指出下列各句的表達方式。(3分)

　　(1)月亮漸漸地升高了，墻外馬路上孩子們的歡笑，已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)了，妻在屋里拍打著(zhù)閏兒，迷迷糊糊地哼著(zhù)眠歌。我悄悄地披了大衫，帶上門(mén)出去。( )

　　(2)抗戰開(kāi)始以前的一年，1936年到1937年，稼先和我在北平崇得中學(xué)同學(xué)一年。后來(lái)抗戰時(shí)期在西南聯(lián)大我們又是同學(xué)。( )

　　(3)威海，你可知道，冰心曾為你留過(guò)多少淚。( )

　　5. 在括號中填上相應的宇，組成短語(yǔ)(4分)

　　( )有此理 肆無(wú)忌( ) 時(shí)來(lái)運( ) 安分( )己

　　天真無(wú)( ) 南腔北( ) 雞犬不( ) 生吞活( )

　　6. 修改病句。(可用修改符號直接改)(3分)

　�、俳�(jīng)過(guò)老主任再三解釋?zhuān)�才使他怒氣逐漸平息，臉上勉強露出了笑容。

　�、趽�科學(xué)統計，蜜蜂釀一斤蜜大約要采集50萬(wàn)朵的花粉。

　　二、閱讀訓練(30分)

　　(一) (8分)

　　黃省三 (甲)李……李先生。

　　李石清 怎么?(吃了一驚)是你?

　　黃省三 是，是。李先生。

　　李石清 又是你，誰(shuí)叫你到這兒來(lái)找我的?

　　黃省三 (乙)餓，家里的孩子大人沒(méi)有飯吃。

　　李石清 (丙)你到這兒就有飯吃嗎?這是旅館，不是粥行。

　　1. 本段文字出自 ，作者是 。課文所節選的部分的矛盾沖突是

　　(3分)

　　2. 甲、乙、丙三個(gè)括號中的舞臺說(shuō)明，應選哪項依次填上才恰當?( )(1分)

　　A、無(wú)力地 膽小地 冷冷地 B、冷冷地 無(wú)力地 膽小地

　　C、膽小地 無(wú)力地 冷冷地 D、無(wú)力地 冷冷地 膽小地

　　3. 上文在全文劇情結構中屬 部分，它運用了 、 等描寫(xiě)方法。(2分)

　　4. 從這幾句可以看出黃省三和李石清性格特征的一個(gè)側面，請加以概括。(2分)

　　(1)黃省三： (2)李石清：

　　(二)輕輕地抱住母親 (12分)

　�、倌赣H已經(jīng)70多歲了。70多歲的母親在膽囊切除手術(shù)中受盡了磨難，本已衰老的母親

　　更加虛弱了。母親在病床上躺著(zhù)，想動(dòng)一下都非常困難。那天晚上，母親下床小解后怎么也上不了床，當時(shí)，我就那么輕輕地一抱，就把母親抱到了床上。也就是這輕輕的一抱，竟使我的心靈受到了強烈的震動(dòng)。

　�、谏狭舜�，母親不愿躺下，就那么實(shí)實(shí)在在地靠在我的懷里。那時(shí)我感到了我胸脯的寬厚，也感到了母親的瘦小。我摟著(zhù)母親，并且輕輕地晃著(zhù)，母親那一頭蒼白的頭發(fā)，散亂在我的眼前。我低頭給母親梳理頭發(fā)時(shí)，母親的雙眼閉著(zhù)，眼角卻溢出了幾滴淚水。我給母親擦淚時(shí)母親說(shuō)：“你小時(shí)候，我就是這樣抱著(zhù)你，你不老實(shí)，老是亂蹦亂跳。”我說(shuō)：“媽?zhuān)�你想我抱�?zhù)嗎?”母親說(shuō)：“想，抱著(zhù)我，我心里就踏實(shí)。”我的眼睛濕潤了……母親說(shuō)著(zhù)就緊緊地握住了我的手。于是，我就那么一邊輕輕地抱著(zhù)母親，一邊微微地晃著(zhù)。我感到有一股愛(ài)的暖流在沖撞著(zhù)我的心扉，我感到我強壯的身子就是母親的靠山，就是母親的膽量，就是母親的渴望……我的淚，竟忍不住掉到了母親的脖子上。

　�、郯岩粋�(gè)人抱在懷里是因為心中有愛(ài)，那是一種深沉的愛(ài)，一種無(wú)法描述的愛(ài)，一種比任何語(yǔ)言的表述都要博大凝重的愛(ài)。小時(shí)候母親經(jīng)常抱我，抱著(zhù)我下地，抱著(zhù)我拾柴……我要是乖巧，母親還會(huì )親我的臉蛋兒，我這時(shí)就會(huì )摟住母親的脖子，那是一種渴望，一種依賴(lài)，一種讓我終身難忘的幸福。但是，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我就不愿再讓母親抱了，最多會(huì )讓母親扳著(zhù)臉看看我胖了還是瘦了。當我長(cháng)到渴望和異性親熱的時(shí)候，我會(huì )與女友激情擁抱，甚至熱烈地親吻，卻不再愿接受母親的雙臂和胸懷了。這時(shí)的母親，就只能用慈祥的目光，或是我喜歡的食物來(lái)表達她深深的母愛(ài)了，而我也再沒(méi)有摟住母親脖子的渴望了。但就在那個(gè)晚上，我抱著(zhù)母親時(shí)忽然感到，我就像重新又回到了母親的懷抱里一樣，那么甜蜜，那么幸福。

　�、苡忠粋�(gè)晚上，母親坐在沙發(fā)上看電視，到夜里10點(diǎn)鐘時(shí)，母親說(shuō)：“我想睡了。”我說(shuō)：“媽?zhuān)�我把你抱到床上吧�?rdquo;母親說(shuō)：“中。”于是，母親就摟住了我的脖子。母親比過(guò)去明顯胖了。我抱著(zhù)漸漸康復的母親向床邊走去的時(shí)候，母親滿(mǎn)臉的笑容。我知道母親在我的輕輕一抱中感到了甜蜜和滿(mǎn)足。我感到我幼小時(shí)的形象和母親疊在了一起，那是人生漫長(cháng)的旅程，也是母子親情的融合，更是母子之愛(ài)的結晶和升華。我把母親放在床上時(shí)，母親竟然出乎我預料地說(shuō)了一句：“好幸福啊。”繼而就是響亮的笑聲了。

　�、菸以谶@笑聲里充滿(mǎn)慚愧。我們會(huì )激情滿(mǎn)懷地抱住親愛(ài)的妻子去傾吐熾熱的情戀，我們會(huì )喜不自禁地抱著(zhù)兒女去傾吐脈脈的愛(ài)意�？墒�，我們是否想過(guò)去抱一抱年邁的母親，去傾訴那份人間的摯愛(ài)和親情呢?……

　　1.請分析題目“輕輕地抱住母親”中的“輕輕”一詞的含義。(2分)

　　答：

　　2.第一段中“也就是這輕輕的一抱，竟使我的心靈受到了強烈的震動(dòng)”，使“我”的心靈受到強烈震動(dòng)的原因是什么?(3分)

　　答：

　　3.請根據文章提供的信息，將病中母親的肖像描繪出來(lái)。(2分)

　　答：

　　4.對本文賞析有誤的一項是【 】(2分)

　　A 本文以“輕輕地抱住母親”為線(xiàn)索，著(zhù)重描述了“我”抱住病中母親與漸漸康復后的母親的動(dòng)人情景。

　　B.文章最后一段直抒胸臆，抒發(fā)了對母親的愧疚之情，感情真摯動(dòng)人。

　　C.為了引人人勝，本文運用了倒敘和插敘的敘述方法。

　　D.本文描寫(xiě)細膩，語(yǔ)言樸實(shí)自然，字里行間滲透著(zhù)深深的母于之情。

　　5.你喜歡文中的“我”嗎?請談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞?3分)

　　答：

　　(三) 美麗如初(10分)

　�、僭律�皎潔，一如閃亮的白綢，寧靜而安詳地彌漫。我握著(zhù)母親的手站在街口，等放晚學(xué)的弟弟歸家。天并不冷，然而街靜人空，我等得焦急不耐，母親卻等得耐心又耐心，遙望著(zhù)那條很寬很白的路，母親說(shuō)：“一直這樣等，慣了。”我的心怦然一動(dòng)，目光在母親單薄的身影里模糊了。

　�、谖乙苍�讓母親這樣地等待過(guò)，并不只是小的時(shí)候，女兒大了，反而更讓母親牽掛。那些個(gè)月朗星稀的夜晚，和學(xué)友們一路高歌神侃地回家，一個(gè)人轉進(jìn)僻靜的街口，卻望見(jiàn)母親的衣衫和著(zhù)樹(shù)影飄動(dòng)，一樣的迷離，心忽地跳快了，跑過(guò)去，卻只叫了一聲“媽媽!”母親也不說(shuō)什么，很欣慰地笑著(zhù)，拍拍我的手，一起走回家去。

　�、鄱�今我去了異地，只在假期里歸來(lái)，母親的身影卻依然準時(shí)地站在街口樹(shù)下，等待不久也要離家求學(xué)的弟弟。我忽然很羨慕母親，可以把那么深沉的愛(ài)包容在靜靜的等待中。

　�、芮宕嗟拟徛曧戇^(guò)來(lái)，弟弟笑嘻嘻地立在我和母親面前：“媽!姐!”“怎么才回來(lái)，讓媽等那么久?”我半是歡喜半是埋怨。

　　“回家吧!”母親還是那么欣慰地笑著(zhù)，拍拍弟弟的手。弟弟沖我做個(gè)鬼臉�？吹艿芨叽蟮纳碛霸谀赣H的身邊，我忽然覺(jué)得失去了什么，起航的船只能留戀溫暖的港灣，卻不能永遠停泊。

　�、莘敌Ｖ�前，母親安靜地替我整理行囊，見(jiàn)我跟著(zhù)她走來(lái)走去，卻不開(kāi)口，母親說(shuō)：“從前你外婆也是這樣送我走。”啊，我默默地望著(zhù)母親，仿佛看見(jiàn)外婆的雙手在忙碌。我忽然明白了，從前外婆一定也曾站在街口，等母親回家，就像母親今天等我們回家，而我也會(huì )有那么一天，讓深深的愛(ài)溶在等待中。

　�、扪矍盎蝿�(dòng)著(zhù)月光里母親靜立的身影，才知道不論經(jīng)過(guò)什么，我記憶中的那些夜晚永遠美麗如初。

　　1.文章首段的景物描寫(xiě)寫(xiě)出了景物什么特點(diǎn)?在文中主要起什么作用? (2分)

　　答：______________________________________________________________________

　　__________________________________________________________________________

　　2.首段中，為什么我會(huì )“等得焦急不耐”，母親卻“等得耐心又耐心”? (2分)

　　答：___________________________________________________________________

　　3.第④段中寫(xiě)到，“我忽然覺(jué)得失去了什么”，“我”覺(jué)得失去了什么呢? (2分)

　　答：___________________________________________________________________

　　4.縱觀(guān)全文，(1)寫(xiě)出在全文結構上與末段中“眼前晃動(dòng)著(zhù)月光里母親靜立的身影”這個(gè)句子相呼應的一句話(huà)。(2)說(shuō)說(shuō)為什么“我記憶中的那些夜晚永遠美麗如初”? (4分)

　　答：(1)________________________________________________________________

　　(2)____________________________________________________________________

　　三、作文 (30分)

　　任選一題，根據劇情需要發(fā)揮想象寫(xiě)一小劇本(要求有兩個(gè)回合的“對手戲)。

　　1.方達生從鄉下來(lái)上海找當舞女的初戀情人陳白露，兩人久別后初次相逢。

　　2.李石清被潘月亭辭退不久，得知潘月亭傾家蕩產(chǎn)后，與潘月亭會(huì )面。

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