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2017初級社會(huì )工作者《工作實(shí)務(wù)》沖刺卷
導語(yǔ)：社會(huì )工作者是非盈利的、服務(wù)于他人和社會(huì )的專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化的活動(dòng)。下面是百分網(wǎng)小編整理的相關(guān)考試練習題，需要參加的考試的小伙伴們一起來(lái)看看吧。
1[單選題] 急診室開(kāi)展社會(huì )工作服務(wù)的必要性不包括( )。
A.病患及其家屬的心理危機干預的需要
B.醫療團隊及其成員的需要
C.疾病適應的需要
D.急診管理的需要
參考答案：C
2[單選題] 以下老年常見(jiàn)問(wèn)題中，影響老年人認知和智力功能的問(wèn)題是( )。
A.抑郁癥 B.癡呆癥 C.譫妄癥 D.焦慮癥
參考答案：B
3[單選題] 老人借用一些問(wèn)題看所愛(ài)的人的反應，諸如：“沒(méi)了我你會(huì )過(guò)得好些”，或者“這些日子我太麻煩人了”，老年人的這些話(huà)是評估自殺傾向的( )線(xiàn)索。
A.直接線(xiàn)索 B.間接線(xiàn)索 C.行為線(xiàn)索 D.客觀(guān)線(xiàn)索
參考答案：B
4[單選題]小明給學(xué)校社會(huì )工作者小王寫(xiě)了一封求助信：“我最近很苦惱，媽媽經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就罵我，今天還打了我，我很傷心。我希望你幫助我，讓媽媽變得溫柔一點(diǎn)。”小王找小明的媽媽交談，小明的媽媽說(shuō)了自己的苦惱：“我就是脾氣不好，我也知道不該打罵小明，可一旦遇事就控制不住自己。下列小王的做法中，不能夠直接改善小明母子之間溝通方式的有( )。
A.提示小明的媽媽在孩子做出適當行為時(shí)給予鼓勵
B.澄清小明的媽媽溝通中存在的問(wèn)題
C.提升小明的自我情緒控制能力
D.幫助小明的媽媽學(xué)習更有效的親子互動(dòng)
參考答案：C
5[單選題] 服務(wù)對象小張戒毒后成為一名出租車(chē)司機。最近，他向社會(huì )工作者小王哭訴，自己已經(jīng)兩年不吸毒了，交管部門(mén)依然吊銷(xiāo)了他的駕照，這等于砸了他的“飯碗”。小張感到萬(wàn)念俱灰，開(kāi)始復吸，且萌發(fā)了輕生念頭。此時(shí)，小王恰當的做法是( )。
A.聯(lián)系交管部門(mén)，請他們對小張進(jìn)行法制教育
B.開(kāi)展情緒疏導，并協(xié)助其申請臨時(shí)救助
C.解釋毒駕處理政策，引導其理解毒駕對社會(huì )的危害
D.接納小張的想法，協(xié)助其分析吸毒可能導致的后果
參考答案：B
參考解析：針對小張應使用理性情緒治療模式，要對其情緒、行為困擾背后的非理性信念進(jìn)行探尋和識別。主要技巧包括：(1)反應感受。讓服務(wù)對象具體描述自己的情緒、行為以及各種感受，從而識別出背后的非理性信念。(2)角色扮演。(3)冒險。首先就是要對小張進(jìn)行情緒疏導.讓其表達自己的感受，改變輕生的念頭。同時(shí)為其提供物質(zhì)資助，協(xié)助其申請臨時(shí)救助。故選B。
6[單選題]社會(huì )工作者舒梅從事社會(huì )工作將近五年，在多年的工作中她發(fā)現有些服務(wù)對象在結案階段不愿承認已到結案期，避免討論關(guān)于結案的話(huà)題。具體的表現是不準時(shí)參加與社會(huì )工作者的工作會(huì )談，會(huì )談時(shí)心不在焉等。這種情況屬于服務(wù)對象負面反應中的( )。
A.憂(yōu)郁B.倒退C.依賴(lài)D.否認
參考答案：D
參考解析：D由于結案意味著(zhù)社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)關(guān)系的終止，意味著(zhù)服務(wù)對象要回到各自的生活世界中，也意味著(zhù)其后社會(huì )工作者與服務(wù)對象就要停止接觸，不再有社會(huì )工作者的陪伴，因此，終止關(guān)系可能會(huì )給他們帶來(lái)“分離焦慮”等感受，表現為對這種即將到來(lái)的結案產(chǎn)生負面反應。其中，否認是指服務(wù)對象不愿承認已到結案期，避免討論關(guān)于結案的話(huà)題。表現為不準時(shí)參加與社會(huì )工作者的工作會(huì )談，會(huì )談時(shí)心不在焉等。
7[單選題]某社區社會(huì )工作者在“三•八婦女節”開(kāi)展了面向社區婦女的專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì )，有380名婦女趕赴招聘會(huì )現場(chǎng)，其中203名婦女在當天與企業(yè)達成了就業(yè)意向。從促進(jìn)社會(huì )就業(yè)來(lái)看，社會(huì )工作者的工作屬于( )。P334
A.開(kāi)發(fā)就業(yè)崗位
B.開(kāi)展就業(yè)服務(wù)
C.落實(shí)就業(yè)優(yōu)惠政策
D.提供就業(yè)場(chǎng)地
參考答案：B
參考解析：我國社區就業(yè)服務(wù)內容包括以下幾個(gè)方面：①開(kāi)發(fā)社區就業(yè)崗位，鼓勵多種形式就業(yè);②宣傳和執行落實(shí)再就業(yè)優(yōu)惠政策;③開(kāi)展社區就業(yè)服務(wù)和就業(yè)培訓;④解決社區下崗和失業(yè)人員的社會(huì )保險接續等實(shí)際困難。題中，開(kāi)展招聘會(huì )屬于社區就業(yè)服務(wù)的一部分。
8[單選題] 小姜患有輕度的精神分裂癥，每當發(fā)病的時(shí)候就會(huì )給家人帶來(lái)很多困擾，為此小姜的妻子帶著(zhù)小姜向醫務(wù)社會(huì )工作者小張求助，小張在對小姜的問(wèn)題進(jìn)行診斷和評估時(shí)，不適合的做法是( )。
A.對問(wèn)題及需要進(jìn)行診斷
B.制定解決問(wèn)題的計劃
C.評估疾病對小姜及家人的影響
D.尋求社會(huì )資源幫助小姜
參考答案：D
9[多選題]小瑩，12歲，患唇腭裂，性格內向，自卑。小瑩父母想給小瑩做手術(shù)，但手術(shù)周期長(cháng)，費用高，給他們帶來(lái)很大的經(jīng)濟和心理壓力。為了幫助小瑩，社會(huì )工作者可以提供的服務(wù)有( )。P60
A.保護性服務(wù)
B.替代性服務(wù)
C.支持性服務(wù)
D.家庭服務(wù)
E.個(gè)案輔導
參考答案：C,E
參考解析：在具體的兒童社會(huì )工作中，對特殊兒童的工作是其中十分重要的部分。這類(lèi)服務(wù)又可以分為：①支持性服務(wù)，是指通過(guò)提高兒童所處環(huán)境(通常是 指其家庭)的功能，強化照料者的能力，以促進(jìn)兒童的發(fā)展。通過(guò)家庭工作或者以個(gè)案及小組方法予以支持。②保護性服務(wù)，是指通過(guò)介入外部監督或者強制等方 式，防止兒童被虐待、忽視和剝削。其目的是為了減少侵害發(fā)生的可能，或者制止已經(jīng)發(fā)生的侵害。③補充性服務(wù)。是通過(guò)專(zhuān)業(yè)介入對兒童境遇中存在的某些薄弱或 者缺失環(huán)節，以適當的增強。④替代性服務(wù)，是通過(guò)改變兒童生存環(huán)境的方法對兒童進(jìn)行保護。題中，針對小瑩的情況，可以對其進(jìn)行支持性服務(wù)和個(gè)案輔導。第9題 筆記記錄我的筆記(0) | 精選筆記(4)選擇筆記標簽：試題內容(4)答案解析(0)
10[多選題]單親母親家庭常常面臨的問(wèn)題有( )。
A.貧困化
B.就業(yè)困難
C.再婚困難
D.老人贍養問(wèn)題
E.親子關(guān)系
參考答案：A,B,C,E
參考解析：?jiǎn)斡H母親家庭是指因為喪偶或者離異以及其他一些原因導致的只有母親和孩子一起組成的家庭。單親母親家庭常常面臨的問(wèn)題有：親子關(guān)系和孩子教育，單親母親的貧困化、就業(yè)困難、再婚困難，社會(huì )對單親母親的歧視和偏見(jiàn)，以及缺乏針對單親母親家庭的社會(huì )保障等。
1[多選題] 社會(huì )工作者前往申請照顧服務(wù)的朱奶奶家探望和評估，雖然詢(xún)問(wèn)聲大而清晰，但朱奶奶還是聽(tīng)不清。在這種情境中，社會(huì )工作者繼續詢(xún)問(wèn)的技巧包括( )。
A.拿出表格讓朱奶奶填寫(xiě)
B.說(shuō)話(huà)時(shí)面向朱奶奶
C.詢(xún)問(wèn)時(shí)以手勢配合
D.放慢語(yǔ)速，一字一句講清楚
E.詢(xún)問(wèn)朱奶奶能否將電視機的音量調低一些
參考答案：B,C,D,E
2[單選題] 有“網(wǎng)癮”問(wèn)題青少年的成長(cháng)發(fā)展是社會(huì )工作者應該關(guān)注的，但介入行動(dòng)首先要集中在發(fā)現和解決青少年產(chǎn)生“網(wǎng)癮”問(wèn)題的原因上，從青少年的家庭、成長(cháng)環(huán)境和人際互動(dòng)方面人手，才能根除“網(wǎng)癮”。這體現了社會(huì )工作者的( )介入原則。
A.以人為本、服務(wù)對象自決
B.個(gè)別化
C.考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和他們的特點(diǎn)
D.瞄準服務(wù)目標
參考答案：D
3[單選題] 某社會(huì )工作援建團隊已在災區服務(wù)兩年，在新一年的服務(wù)計劃中，他們提供的恰當服務(wù)內容是( )。
A.組織人員搭建臨時(shí)安置所
B.評估應急生活物品需求
C.組織重建鄰里關(guān)系專(zhuān)題活動(dòng)
D.組織哀傷輔導工作坊
參考答案：C
4[單選題] 識別服務(wù)對象對問(wèn)題的實(shí)際感受，屬于( )階段的任務(wù)。
A.接案 B.計劃 C.預估 D.評估
參考答案：C
5[單選題] 小麗和大強婚后育有一女。大強游手好閑，還動(dòng)手打小麗母女，小麗的婆婆也處處挑剔，常勸兒子與小麗離婚。從家庭系統理論看，社會(huì )工作者應介入( )。
A.小麗和女兒的親子系統
B.婆媳次系統
C.小麗和大強的夫妻次系統
D.家庭之外的社會(huì )系統
參考答案：C
6[單選題]“接案”是社會(huì )工作者與潛在服務(wù)對象開(kāi)始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務(wù)對象并( )社會(huì )工作服務(wù)的過(guò)程。
A.了解B.熟悉C.服從D.接受
參考答案：D
參考解析：“接案”是社會(huì )工作者與潛在服務(wù)對象開(kāi)始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務(wù)對象并接受社會(huì )工作服務(wù)的過(guò)程。它是社會(huì )工作者與潛在服務(wù)對象通過(guò)溝通達成共同解決問(wèn)題初步協(xié)議的整個(gè)助人過(guò)程的開(kāi)始。
7[單選題] 老張今年50歲，一年前因公司裁員失業(yè)在家。老張妻子患慢性病，幾年前從單位病退。近期，老張兒子考上職校，需交納一大筆學(xué)費。為了讓兒子上學(xué)，老張妻子打算放棄治療。根據國家政策，社會(huì )工作者可以協(xié)助老張家申請的專(zhuān)項社會(huì )救助是( )。P253
A.最低生活保障和醫療救助
B.失業(yè)救助和醫療救助
C.教育救助和醫療救助
D.失業(yè)救助和最低生活保障
參考答案：C
參考解析：專(zhuān)項社會(huì )救助主要是為了解決困難家庭的特定問(wèn)題，并針對這一問(wèn)題進(jìn)行的救助，是對基本生活救助的重要 補充。專(zhuān)項社會(huì )救助主要包括教育救助、醫療救助、住房救助和司法救助等。這些項目具有重疊性，也就是說(shuō)，某些群體或者某類(lèi)家庭有可能享受到幾類(lèi)救助。題 中，社會(huì )工作者可以協(xié)助老張家申請的專(zhuān)項社會(huì )救助是教育救助和醫療救助。
8[單選題]因父母工作調動(dòng)，王飛在高一下學(xué)期轉學(xué)至父母工作所在城市。由于沒(méi)有了玩伴，王飛只能到網(wǎng)吧玩游戲，卻沒(méi)想到這一玩就上了癮。從此，王飛從最初的逃一節課發(fā)展到后來(lái)的整天不去學(xué)校。為了解決王飛的“厭學(xué)癥”，父母想盡了辦法，做思想工作，甚至打罵都無(wú)濟于事。于是，父母只能求助于社會(huì )工作者。社會(huì )工作者的下列做法中屬于家庭層面社會(huì )工作方法的運用的是( )。
A.協(xié)助王飛接受戒除網(wǎng)癮的心理輔導
B.建議王飛父母和王飛都到相關(guān)心理輔導機構進(jìn)行咨詢(xún)
C.與老師進(jìn)行溝通，通過(guò)相關(guān)活動(dòng)增加王飛與同學(xué)溝通交流的機會(huì )
D.改善王飛與父母的溝通方式，讓王飛的父母學(xué)習如何處理家庭沖突
參考答案：D
參考解析：家庭社會(huì )工作是以社會(huì )工作方法或理論為基礎，以家庭為中心，并以維護家庭的完整為目標。社會(huì )工作視家庭為一個(gè)整體，服務(wù)要顧及家庭中每個(gè)成員的要求。問(wèn)題解決的過(guò)程，包括對整體家庭及各家庭成員兩者的需要預估、介入及評估等。
9[單選題]大學(xué)生宋某為救落水兒童獻出了自己的生命，宋某父母年事已高且只有他一個(gè)孩子，心里悲痛欲絕，不能接受這一事實(shí)。這時(shí)，社會(huì )工作者應為這個(gè)家庭首先提供( )服務(wù)。
A.精神支持B.經(jīng)濟援助C.身體照顧D.心理輔導
參考答案：D
參考解析：老年社會(huì )工作者會(huì )處理老年人的一些認知和情緒方面的問(wèn)題。在有些個(gè)案中，社會(huì )工作者幫助老年人消除產(chǎn)生情緒問(wèn)題的因素。而在另外一些情況下，社會(huì )工作者要致力于改變老年人的認知，幫助老年人適應他無(wú)法改變的情形。
10[單選題] 某學(xué)校社會(huì )工作者準備開(kāi)辦學(xué)習興趣提升小組，為避免學(xué)生形成“參加小組都是差生” 的印象，決定公開(kāi)招募小組成員，共有30人報名，大大超出12組員的限定范圍，社會(huì )工作者在對組員的篩選中宜采用的方法是( )。
A.逐一談話(huà)以確定學(xué)生意愿，勸退參與小組相對動(dòng)機不強的學(xué)生
B.讓復位學(xué)生提交月考成績(jì)，選取排名最后的1 2名學(xué)生
C.向成績(jì)較好的學(xué)生解釋本次小組的目的和不錄取的理由
D.采取隨機篩選的辦法，抽簽選取1 2名組員
參考答案：A
參考解析：對有意愿參加團體輔導的學(xué)生可以進(jìn)行個(gè)別會(huì )談，了解學(xué)生個(gè)體的需求和目標，從而進(jìn)行雙向選擇。選擇的 原則是：首先要看學(xué)生是否在這個(gè)規劃的團體輔導中有需求，學(xué)生個(gè)人的目標與團體輔導的目的是否一致;其次還要考慮學(xué)生的個(gè)人條件，根據團體輔導的性質(zhì)和目 的，對學(xué)生的年齡、性別、同輩關(guān)系，甚至性格、民族、健康狀況等進(jìn)行考慮。題中，A項為社會(huì )工作者在對組員的篩選中宜采用的方法。
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