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八年級物理期中考試質(zhì)量分析
引言：
一、命題依據
2009年宜昌五中八年級物理期中測試題以《物理課程標準》和人教版教材為依據，注重從知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三方面全面考查學(xué)生，全面落實(shí)《標準》的課程基本理念和培養目標，同時(shí)結合我校學(xué)生的學(xué)習實(shí)際，重點(diǎn)考查人教版九年級物理教材中的基礎知識、核心內容和課程標準要求的核心能力。
二、命題設計
1、注重全面考察基礎和重點(diǎn)知識與重點(diǎn)能力。
2、以課標、教材為依據，填空和選擇題大多數從教材和教材中習題改編而來(lái)。
3、關(guān)注平時(shí)教學(xué)，試題一般都是上課時(shí)所講的例題和學(xué)生所訓練的習題通過(guò)再加工而來(lái)。
4、關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活、社會(huì )熱點(diǎn)知識和現代科學(xué)技術(shù)。
質(zhì)量狀況：
1、考試成績(jì)等級呈現統計表
2、考試基本情況
試題評價(jià)：
1、試題注重對基礎知識考查，突出新課教學(xué)應注重落實(shí)雙基的要求，全面考查學(xué)生對基礎知識的了解
試題中填空和選擇題部分以課程標準為依據，以教材為主要命題素材，加強基礎知識的考察。其主要目的一是落實(shí)課標中所要求的基礎知識和基本技能的考查，二是促進(jìn)學(xué)生在新課的學(xué)習中不要脫離書(shū)本，避免盲目做資料，既有利于減輊學(xué)生過(guò)重負擔，又有利于避免學(xué)生對基礎知識的機械重復訓練。
2、試題立足課標，注重課標要求的重點(diǎn)知識和能力的考查。其目的之一是為了強化物理是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科，在教師的教和學(xué)生的學(xué)中，應注重實(shí)驗，加深理解，避免機械記憶。
3、試題注重與學(xué)生生活、社會(huì )熱點(diǎn)、科技進(jìn)步的聯(lián)系試題選取的素材，（1）注重聯(lián)系學(xué)生的生活，將物理知識與生活實(shí)際緊密的聯(lián)系起來(lái)。2）讓學(xué)生感受到科學(xué)就在我們身邊，讓學(xué)生關(guān)注我們的社會(huì )、關(guān)注科技的進(jìn)步，同時(shí)也注重考查將所學(xué)知識應用于實(shí)際解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
4、試題突出了對科學(xué)探究各要素的考查。試題通過(guò)不同題型及創(chuàng )設出不同的問(wèn)題情景對科學(xué)探究的各個(gè)要素進(jìn)行了不同層次的考查
5、試題注重考查學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。
6、試題在設置中注重了難易結合，同時(shí)給學(xué)生留有廣闊的創(chuàng )新思維空間，有利于我校不同層次的學(xué)生發(fā)揮水平。
改進(jìn)與建議：
1、對改進(jìn)教學(xué)的思考：
�。�1）進(jìn)一步加強物理基礎的落實(shí)，進(jìn)一步重視教材課后的習題的教學(xué)；注意培養學(xué)生單位換算，公式及規律的記憶；加強解題格式規范訓練。
�。�2）、進(jìn)一步加強平時(shí)的課堂教學(xué)過(guò)程的落實(shí)，注重學(xué)習方法的教學(xué)，培養學(xué)生的審題能力。
�。�3）、在平時(shí)的教學(xué)中進(jìn)一步注重學(xué)生物理思維的培養。
2.對提高試題質(zhì)量及推進(jìn)考試改革的建議
�。�1）注重重點(diǎn)知識的考查，不考偏題和怪題。
�。�2）加強理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注學(xué)生身邊的物理知識的考查。
�。�3）關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題和科學(xué)進(jìn)步。
�。�4）建議將物理學(xué)科改成考查學(xué)科，確實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔。
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