四年級英語(yǔ)期中考試后對試卷的分析總結

　　一、四年級英語(yǔ)期中測試分析

　　四(1)班平均分為91.8，街道平均分為94.9

　　四(2)班平均分為94.3，街道平均分為79.8

　　本次測試分聽(tīng)力和筆試兩部分，比分各占50%。聽(tīng)力題失分較多的是第三大題聽(tīng)寫(xiě)數字，和第四大題的聽(tīng)問(wèn)句選答句。筆試部分失分比例較大的是第二大題寫(xiě)單詞，第三大題的選擇題和第六大題閱讀判斷題。

　　二、存在問(wèn)題

　　從失分和平時(shí)學(xué)習情況來(lái)看，我們四年級的學(xué)生存在這樣幾個(gè)問(wèn)題：

　　1、學(xué)生對基礎知識的掌握仍不夠扎實(shí)，比如四會(huì )單詞書(shū)寫(xiě)不規范，四會(huì )單詞還不能準確拼寫(xiě)，對數字不敏感等

　　2、知識面狹窄，缺乏一定的生活常識。

　　3、綜合語(yǔ)言運用能力較差。

　　4、學(xué)生學(xué)習習慣還有待加強。

　　三、今后改進(jìn)措施

　　1、注重對基礎知識講授，落實(shí)到位。

　　針對學(xué)生對基礎知識掌握不扎實(shí)的情況，我打算在今后的教學(xué)中加強對四會(huì )基本單詞和句子的拼讀與書(shū)寫(xiě)，課堂上加強對單詞、句子的講授，做到每節課利用幾分鐘時(shí)間來(lái)聽(tīng)寫(xiě)單詞，和四會(huì )句子，采用多形式對學(xué)生進(jìn)行操練。對于對數字敏感度的訓練，我打算采用一些游戲的形式來(lái)操練，這樣既能提高學(xué)習的效率也能增加學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。

　　2、針對學(xué)生知識面狹窄這一情況，我打算用課外閱讀的形式填補。在平時(shí)的教學(xué)中，適當的增加一些適合四年級學(xué)生閱讀的材料去指導學(xué)生閱讀，這樣既可以拓展學(xué)生的知識面而且還能增加學(xué)生的詞匯量，也為今后的閱讀做準備。

　　3、在課堂上多創(chuàng )設一些語(yǔ)言情景來(lái)加強學(xué)生對綜合語(yǔ)言的運用，在課外多創(chuàng )設一些英語(yǔ)語(yǔ)言的氛圍，如在板報上增加英語(yǔ)知識的的內容，利用班會(huì )課開(kāi)展英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽，英語(yǔ)演講比賽，英語(yǔ)情景劇表演等來(lái)感染學(xué)生，增強學(xué)生的語(yǔ)感。

　　4、幫助學(xué)生發(fā)現、總結一些單詞的規律，以及句型的交際用法，幫助學(xué)生做好對知識的整理、總結以提高學(xué)習效率。

　　5、幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣及自主學(xué)習的能力，學(xué)會(huì )學(xué)習。

　　在今后學(xué)習工作中，自身也需要不斷的學(xué)習，加強鉆研，以適應不斷前進(jìn)的時(shí)代。

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