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八年級語(yǔ)文上學(xué)期期中考試試卷及答案
不知不覺(jué)期中將至，大家的語(yǔ)文學(xué)科能力有沒(méi)有提升呢?下面百分網(wǎng)小編帶來(lái)一份八年級語(yǔ)文上學(xué)期期中考試的試卷，文末附有答案，有需要的同學(xué)可以看一看，更多內容歡迎關(guān)注應屆畢業(yè)生網(wǎng)!
一、積累與運動(dòng)(共22分)
1. 下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)及加點(diǎn)字讀音完全正確的一項是( )(2分)
A古褐蒼蒼cāng 稍縱即逝jì 膾炙人口kuài 分道揚鑣biāo
B精益求精 qíu 弄巧成拙zhuó 如釋重負zhòng 循規蹈矩jǔ
C萬(wàn)紫千紅 zǐ 爛砍爛伐làn 不可言喻yù 按步就班bù
D參差披拂 cī 汗流浹背jiā 娟然如拭shì 一曝十寒pù
2.請用修改符號修改下面的病句(2分)
積雪還沒(méi)有來(lái)得及將古鎮覆沒(méi)，陽(yáng)光已經(jīng)穿破云層撫摸大地。
3.語(yǔ)序排列正確的一項是( )(2分)
1人生須知道有負責任的苦處，才能知道有盡責任的樂(lè )處。
2卻是不盡責任，受良心責備，這些苦都是自己找來(lái)的。
3這種苦樂(lè )循環(huán)，便是這有活力的人間一種趣味。
4快樂(lè )之權，操之在己。
5一翻過(guò)去，處處盡責任，便處處快樂(lè );時(shí)時(shí)盡責任，便時(shí)時(shí)快樂(lè )。
6孔子所以說(shuō)：“無(wú)入而不自得”，正是這種作用。
A、123546 B、132546
C、132546 D、312546
4.仿寫(xiě)下面的語(yǔ)句(2)
例句：它藍似海洋，可比海洋要藍得純正;它藍似天空，可比天空要藍得深沉。
5.下面有關(guān)名著(zhù)的說(shuō)法不正確的一項是( )(2分)
A《水滸傳》是一部長(cháng)篇章回小說(shuō)，寫(xiě)的是以宋江為首的一百零八位英雄，聚義在梁山水泊，殺富濟貧，抗拒官府，造反起義的故事，生動(dòng)形象地反映了元末爆發(fā)的農民起義。
B 《水滸傳》精心塑造了一群栩栩如生的反抗壓迫的英雄形象，如豹子頭林沖、花和尚魯智深、黑旋風(fēng)李逵等。
C《格列佛游記》是法國作家格列佛用類(lèi)似紀實(shí)手法，生動(dòng)地記述了他在大人國、小人國等海上諸島的神奇經(jīng)歷，影射和諷刺了資本主義社會(huì )的黑暗。
D英國作家丹尼爾·迪福的小說(shuō)《魯濱遜漂流記》以日記體的形式為我們講述了魯濱遜一個(gè)人在荒無(wú)人煙的孤島上生活28年的`艱難經(jīng)歷，告訴我們戰勝自己的怯弱和悲觀(guān)是很重要的。
6.詩(shī)文默寫(xiě)填空(10分)
(1)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中最能體現杜甫體察人間冷暖、兼濟天下情懷的詩(shī)句是 ， ， 。
(2)《游山西村》中反映人生哲理，比喻人在遇到困境時(shí)會(huì )生出許多希望的詩(shī)句是 ， 。
(3)蘇軾在《浣溪沙》中抒發(fā)感慨，表現作者雖處困境但仍力求振作精神的句子是：誰(shuí)道人生無(wú)再少? 。 。
(4)周莊的河水“細細諦聽(tīng)，水聲重重疊疊，如訴如泣，仿佛神秘幽遠的江南絲竹，裹著(zhù)萬(wàn)般柔情，從地下裊裊回旋上升”，與《小石潭記》中 “ ” 的潭水都給我們帶來(lái)絕美的聽(tīng)覺(jué)享受。
(5)《過(guò)故人莊》中對仗工整，運用描寫(xiě)勾畫(huà)優(yōu)美恬靜田園生活的頸聯(lián)是
， 。
7.對下面詩(shī)歌賞析有誤的一項是( )(2分)
漁家傲 范仲淹
塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長(cháng)煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計。羌管悠悠霜滿(mǎn)地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
A.這首詞上闋寫(xiě)景，繪出了邊塞風(fēng)光的荒涼。尤其是“長(cháng)煙”“落日”“孤城閉”這三個(gè)意象更渲染出了一種凄清荒涼的意境。
B.下闋是抒情，既飽含愛(ài)國的激情，又懷有濃重的相思，抒發(fā)了內心復雜而矛盾的心情，感情的基調蒼涼而悲壯，卻也不失豪放慷慨。
C.這首小令開(kāi)了邊塞詞的先聲，突破了“詞為艷科”的模式。
D. “燕然未勒歸無(wú)計”意思是還沒(méi)有登燕然山刻石記功，還鄉是無(wú)從談起的。此句引用東漢大將軍竇憲的典故，含蓄地表明將士們?yōu)閲üΦ睦硐搿?/p>
二、閱讀理解(共48分)
(一)閱讀文言文兩篇完成8-12題。(共13分)
答謝中書(shū)書(shū)
山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝;青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè )以來(lái)，未復有能與其奇者。
記承天寺夜游
元豐六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè )者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳。
8.解釋加點(diǎn)詞的詞義。(4分)
�、贂造F將歇 ( ) ②月色入戶(hù) ( )
�、畚磸陀心芘c其奇者( ) ④但少閑人如吾兩人耳 ( )
9.詞的用法、意思相同的一組是 ( )(2分)
A.之：山川之美 予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染
B.是：實(shí)是欲界之仙都 問(wèn)今是何世
C.與：念無(wú)與為樂(lè )者 未復有能與其奇者
D.尋：尋張懷民 尋病終
10 用現代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。(4分)
�、� 夕日欲頹，沉鱗競躍。
譯文：
�、� 水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
譯文：
11.請用/劃分句子停頓：念 無(wú) 與 為 樂(lè ) 者(1分)
12.從思想感情看，兩文都表達了對自然的親近和熱愛(ài)，但作者的心緒并不同�！队洺刑焖乱褂巍返奶K軾是受到貶謫的“ ”人，《答謝中書(shū)書(shū)》中的陶弘景則堪稱(chēng)隱居的“ ”人(均填摘自文中的一個(gè)字)。(2分)
(二)閱讀選文，請仔細思考并完成13—17題(共13分)
�、侔浊蠖魍竞敛焕簩�(zhuān)門(mén)利人的精神，表現在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。②每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習他。③不少的人對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的。④一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。⑤出了一點(diǎn)力就覺(jué)得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。⑥對同志對人民不是滿(mǎn)腔熱忱，而是冷冷清請，漠不關(guān)心，麻木不仁。⑦這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。⑧從前線(xiàn)回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。⑨晉察冀邊區的人民，凡親身受過(guò)白求恩醫生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。⑩每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。
13、這段文字提出了論點(diǎn)，請用一句話(huà)歸納出來(lái)。(2分)
14、這段文字從哪些方面介紹了白求恩同志毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的的精神?(2分)
15、 “敘”和“議”是兩種不同的表達方式，這段文字夾敘夾議的特點(diǎn)十分明顯，這段文字中“議”的句子有 。(只填寫(xiě)序號即可)(3分)
16、這段文字主要運用了哪些論證方法?有什么作用?(4分)
17、“從前線(xiàn)回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。” 這句話(huà)是雙重否定句，改為肯定句為“從前線(xiàn)回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，都很佩服，都為他的精神所感動(dòng)”，請談?wù)勀姆N表達效果好，為什么?(2分)
(三)閱讀《深信黃山天下奇》，完成18—21題(共9分)
�、俸茉缇鸵崖匋S山具有北方山峰的雄壯巍峨，南方峻嶺的俊逸飄灑;也聽(tīng)說(shuō)黃山有玲瓏剔透的怪石，虬枝斜出的黃山松和浩瀚無(wú)邊的云海。當代大詩(shī)人郭沫若在賦詩(shī)贊頌黃山景色時(shí)更留下了“深信黃山天下奇”的佳句。
�、诮衲晔�，我來(lái)到了黃山，雖說(shuō)進(jìn)入秋季，但此時(shí)的黃山還是穿著(zhù)夏裝。拾級而上，灰藍色的輕煙不時(shí)伴隨花香撲面而來(lái)。憑欄遠眺，十里迤邐的群峰由于角度、位置和視線(xiàn)的不同而出現景觀(guān)上的差異，但見(jiàn)峰巒爭雄，奇松蒼翠，就像幾千丈長(cháng)的彩色帷幔懸掛在前方，給人以藝術(shù)美的享受。
�、埸S山是立體的畫(huà)、無(wú)聲的詩(shī)。當走進(jìn)黃山的峰海，無(wú)數的巧石會(huì )爭先恐后奔眼前。在半山寺，抬頭可見(jiàn)一只頭朝天門(mén)的.振翅欲啼的“公雞”，這就是巧石“金雞叫天門(mén)”;登上“天山已屏”，遙望蓮花峰，她就像用壯美線(xiàn)條勾勒出來(lái)的一朵含苞欲放的新蓮;在雞公峰前，一塊巧石長(cháng)得像鵝一樣，昂起頭，翼下還有許多圓石簇擁著(zhù)，形成了“天鵝孵蛋“的奇景。還有九龍峰上的“貓頭鷹”，白沙嶺上的“喜鵲登梅”，獅子峰頂的“猴子觀(guān)海”，鯽魚(yú)背上的“仙桃石”……這些巧石千姿百態(tài)，逼真逗趣，似人似物，似禽似獸，惟妙惟肖，如同出自能工巧匠之手，給人帶來(lái)豐富的想像和無(wú)盡的樂(lè )趣。
�、苋绻�“巧”來(lái)形容黃山的石，那么黃山的松可說(shuō)是“奇”了。黃山松不像一般的松樹(shù)那樣生長(cháng)在泥土里，而是依山勢和風(fēng)向扎根在高山的峭壁夾縫中。它們不怕嚴寒，四季常青，形態(tài)有立有臥，有俯有仰。如舉世聞名的千年古松——迎客松，就挺立在玉屏樓東、文殊洞上。a恰似一位好客的主人伸出手臂迎接遠方的來(lái)客。離開(kāi)玉屏樓，路旁又有一株古松遠伸一枝，作送客狀，它就是送客松。往前50米處的望客松則體態(tài)優(yōu)美，如向游人點(diǎn)頭，依依惜別。還有始信峰上的黑虎松，天都峰的探海松……。黃山的松樹(shù)不僅獨立生長(cháng)，也有成林的樹(shù)木。如獅子峰上的松樹(shù)就成林成片形成松海，當山風(fēng)吹過(guò)，b就像排浪拍岸的潮汐，蔚為壯觀(guān)。
�、蔹S山的奇松引人入勝，黃山的云海更為神奇，它妙在非海，而確又似海。站在峰巔，只見(jiàn)煙云時(shí)而為風(fēng)平浪靜的汪洋，時(shí)而為浪濤洶涌的大海，時(shí)而似奔騰的急流，時(shí)而又輕柔如絹。剛才還是傾盆大雨，迷天霧，而剎那間，它們就會(huì )全部散去，陽(yáng)光一照，白云浩浩，瀾翻絮涌，萬(wàn)道山峪沉于銀濤中，真有“忽聞海中有仙山，山在虛無(wú)縹緲間”的佳境，難怪郭沫若形容它是“森羅萬(wàn)象，忽隱忽現，或濃或淡，勝似夢(mèng)境之迷離。”
18.通讀全文后，分別說(shuō)說(shuō)第①段的兩句話(huà)在文中分別起到什么作用?(2分)
19.第③、④、⑤段的內容分別與第①段的哪些短語(yǔ)相對應?(3分)
第③段內容與“ ”相對應。
第④段內容與“ ”相對應。
第⑤段內容與“ ”相對應。
20.第④段中兩處畫(huà)線(xiàn)句子運用了比喻的修辭手法。分別寫(xiě)出了黃山松的什么特點(diǎn)?(2分)
a處： b處：
21.游記也是在記游，文中有哪些語(yǔ)句體現了作者的游蹤?(2分)
(四)閱讀短文《厄爾尼諾現象》，請回答22—29題(共13分)
1在南太平洋的東岸，即南美洲的厄爪多爾、秘魯等國的西部沿海，著(zhù)名的秘魯寒流由南向北流經(jīng)這里，與赤道流(曖流)相遇，形成了世辦上著(zhù)名的漁場(chǎng)。這里的魚(yú)產(chǎn)量曾占世界海洋魚(yú)類(lèi)總產(chǎn)量的1/5左右。但是近幾十年來(lái)，約每隔27年,秘魯漁場(chǎng)便發(fā)生一次海洋生物浩劫,魚(yú)死鳥(niǎo)亡,漁業(yè)大幅度減產(chǎn),人們把這種現象稱(chēng)為“厄爾尼諾現象”。厄爾尼諾是西班牙語(yǔ)，意為“圣嬰”，即上帝之子。
2厄爾尼諾出現時(shí)，不僅秘魯沿岸的氣候突然變化，其他許多地方的氣候也一反常態(tài)：該熱的地方不熱，該冷的地方不冷;該下雨的地方赤日炎炎，焦土便地，一向少雨的地方卻大雨滂沱，洪澇成災。這是什么原因?
3原來(lái)厄爾尼諾來(lái)臨是，海洋溫度會(huì )變得異常高導致海洋上空大氣層氣溫升高，打破了大氣環(huán)流中熱量、水流等動(dòng)態(tài)平衡分布，使全球的氣候發(fā)生一系列的變化。厄爾尼諾出沒(méi)無(wú)常，很難找到它的規律。20世紀以來(lái)，它出現了17次，每次都使全球許多地方的氣候來(lái)了個(gè)改變。如1972年厄爾尼諾出現時(shí)，熱帶和亞熱帶許多地方就經(jīng)歷了一場(chǎng)百年少有的寒流，1976年我國東北收回成命反常的低溫氣候，造成糧食減產(chǎn)。1982年、1983年，厄爾尼諾再次來(lái)臨，這次強度大，持續時(shí)間長(cháng)，東太平洋海水升溫最高達6°C—9°C,對全球造成了嚴重的影響，災害頻頻發(fā)生，如印度出現特大干旱，秘魯發(fā)生雪崩。這一次，厄爾尼諾在全世界造成大約1500人死亡和至少100億美元的財產(chǎn)損失，進(jìn)入20世紀90年代，厄爾尼諾更是頻頻光顧，造成全球氣候異常。
4那么為什么會(huì )發(fā)生厄爾尼諾現象呢?科學(xué)家認為，這是由于太平洋赤道帶內海洋和大氣相互作用失去了平衡的緣故。這時(shí)，赤道洋流和信風(fēng)減弱，西太平洋曖水向東流動(dòng)，東太平洋冷水上翻受阻，于是發(fā)生海水增溫、海水抬高的現象。
22、第2段劃線(xiàn)部分主要說(shuō)明厄爾尼諾現象對氣候產(chǎn)生 影響(1分)
23、厄爾尼諾現象是如何形成的?(2分)
24、這篇文章采取了邏輯順序，具體說(shuō)是 。(1分)
25、第2自然段“這是什么原因呢?”在文章結構上起 作用。(1分)
26、請概括第3自然段的主要內容。(1分)
27、第4自然段主要運用了 、 的說(shuō)明方法。(2分)
28、第4自然段中帶點(diǎn)的“大約”“至少”能否刪去?為什么?(3分)
29、厄爾尼諾頻頻光顧造成嚴重影響，我們該如何面對呢?(2分)
三、作文：請二選一認真完成(30分)
(一)以“我好想 ”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：
1、先把題目補充完整，如“有個(gè)知心朋友”、“有個(gè)好老師”、“有自己的小天地”、“快快長(cháng)大”、“再看一眼”、“飛上月球”、“美夢(mèng)成真”、“得到理解”等。
2、要有真情實(shí)感，語(yǔ)言通暢。
3、不少于600字，符合書(shū)寫(xiě)要求。
(二)請根據下面材料，自選角度，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，文體不限卻要清晰，題目自擬，符合書(shū)寫(xiě)要求。
山腰有一小村莊，多年來(lái)村民日常用水一直取自村口一眼古井，可近日井水忽然枯竭，村民只好下山取水。李老漢也讓自己的三個(gè)兒子一人一天輪流下山取水。
首日，大兒子早早起身，肩擔兩桶，直奔山下，不辭辛苦，往返四次，總算在日落西山時(shí)注滿(mǎn)了家中大缸。
第二天，二兒子攜四只空桶下山，先到朋友家借馬一匹，以馬載桶，往返兩次，日方過(guò)午，已將大缸注滿(mǎn)。
第三天，輪到三兒子取水，他想起日前在山頂砍柴時(shí)所見(jiàn)清泉，于是上山循流觀(guān)察地勢，深思熟慮后召來(lái)村民，移石挖溝，山泉遂改道流經(jīng)村中，村民再無(wú)缺水之苦。
提示：如果你想得高分，請先明確中心，然后精選素材;
如果你想得高分，請先認真構思，統籌安排;
如果你想得高分，請錘煉語(yǔ)言!
答案
1D 2. 覆沒(méi)改成覆蓋
3.B 4.按照對偶和比喻的句式和修辭即可
5.C
6(1)安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。
(2)山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村
(3)門(mén)前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。
(4)如鳴佩環(huán)
(5)開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻。
7.C
8.①消散(或“消歇”“散去”)②門(mén) ③欣賞④只是(或“只”)(4分)
9. B (2分)
10. ①太陽(yáng)快要落山了，潛游在水中的魚(yú)爭相跳出水面 (表達與此相近即可)②水中藻、荇交錯，原來(lái)是竹子和柏樹(shù)的影子。(表達與此相近即可)(“蓋”是發(fā)語(yǔ)詞，可譯為“原來(lái)是”，也可以不譯出，直接翻譯出“也”字判斷句也可)(2分，每對一小題給1分)
11. 念/無(wú)與為樂(lè )者(1分)
12.閑 仙 (2分 )
13、每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習白求恩同志毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神。
14、表現在兩個(gè)方面：對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱。
15、2710
16、主要運用了舉例論證和對比論證的方法，既突出了白求恩同志毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神，又具體有力地證明了學(xué)習白求恩這種精神的必要性和重要性。
17、雙重否定句效果好。雙重否定句更強調了白求恩精神感人至深。
18、 第①句概括全文內容，第②句引郭詩(shī)點(diǎn)出了黃山奇的特點(diǎn)。
19、第③段內容與“ 玲瓏剔透的怪石 ”相對應。
第④段內容與“ 虬枝斜出的黃山松 ”相對應。
第⑤段內容與“ 浩瀚無(wú)邊的.云海 ”相對應。
20、a處： 黃山松形態(tài)各異 b處： 松林似海蔚為壯觀(guān)
21、我來(lái)到了黃山;拾級而上;憑欄遠眺;當走進(jìn)黃山的峰海(每一句1分)
22.厄爾尼諾對世界氣候會(huì )產(chǎn)生反常影響。(1分)
23厄爾尼諾現象是由于太平洋赤道帶內海洋和大氣相互作用失去了平衡的緣故。這時(shí)，赤道洋流和信風(fēng)減弱，西太平洋曖水向東流動(dòng)，東太平洋冷水上翻受阻，于是發(fā)生海水增溫、海水抬高的現象。(2分)
24.從現象到本質(zhì)(1分)
25.承上啟下(1分)
26厄爾尼諾出沒(méi)無(wú)常，很難找到規律。(2分)
27舉例子、列數字。(2分)
28不能刪去。“大約”表示估計，表明當時(shí)死亡1500人的數目不是精確數字， “至少”表示估計的最底損失數是100億美元，表示損失非常慘重，體現了說(shuō)明的客觀(guān)真實(shí)性，如果刪去了，就過(guò)于絕對化了，與實(shí)際不符。這兩個(gè)詞體現了說(shuō)明文語(yǔ)言準確、嚴密的特點(diǎn)。(3分)
29.圍繞提高環(huán)保意識和投入到環(huán)保行動(dòng)中概括說(shuō)也可，具體回答舉措有兩點(diǎn)亦可。(2分)
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