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福建省九年級語(yǔ)文上學(xué)期期中試題及答案
開(kāi)學(xué)至今，學(xué)期已經(jīng)近半，不知道大家這段時(shí)間都學(xué)到了什么東西呢?下面百分網(wǎng)小編帶來(lái)一份福建省九年級語(yǔ)文上學(xué)期的期中考試試題，文末附有答案，有需要的同學(xué)可以看一看，更多內容歡迎關(guān)注應屆畢業(yè)生網(wǎng)!
( 滿(mǎn)分：150分 考試時(shí)間：120分鐘 命卷人：福鼎四中 施壽賢 )
一、積累與運用(30分)
1、 閱讀下面語(yǔ)段，完成以下各題。(4 分)
“海上仙都”——太姥山，融山、海、川 和人文景觀(guān)于一體，自然景觀(guān)以及古寺石雕、摩崖碑刻等豐富的人文景觀(guān)而聞名遐邇。山美的讓人稱(chēng)奇、震hàn( )。極目遠望，滿(mǎn)目層巒疊峰，巍峨壯觀(guān)，惟妙惟xiào( )的怪石和變幻莫測的云海構成了太姥山靜中有動(dòng)、動(dòng)中有靜的巨幅畫(huà)卷。這也許就是太姥山被美譽(yù)為“海上仙都”的原因。
(l)根據拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。(4分)
�、馘� 邇( ) ②震hàn( )③惟妙惟xiào( )
2 、下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當的一項是( ) (2分)
A、目前家電市場(chǎng)硝煙彌漫,空調降價(jià)大戰一觸即發(fā).
B、在學(xué)習遇到困難的時(shí)候,我們要善于虛張聲勢把大家的自信心樹(shù)立起來(lái).
C、日本軍國主義所發(fā)動(dòng)的侵華戰爭給中國人民帶來(lái)了深重的災難,可是日本本部省卻別出心裁地一再修改日本中學(xué)教科書(shū),掩蓋戰爭罪行.
D、聽(tīng)到有人落水了,正在江邊消夏的人們紛紛忘乎所以地跳入水中去營(yíng)救.
3、根據下面語(yǔ)境，選擇恰當的詞語(yǔ)，將序號填在空格處。(3分)
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿—— ;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹—— ;青春是用永恒的執著(zhù)和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁—— 。
A. 絢麗輝煌 B. 歷久彌香 C. 固若金湯
4、詩(shī)文默寫(xiě) (13分)
�、俪厣媳烫θ狞c(diǎn)， 。② ，人跡板橋霜。
�、劢褚蛊簹馀�， 。 ④ ，背灼炎天光。
�、� ，只有香如故。 (陸游《卜算子 詠梅》)
�、蕖肚邎@春&雪》這首詞從描繪雪景過(guò)渡到評論英雄的句子是：“ ，
�！�
�、摺督亲� 密州出獵》以魏尚自比，希望得到朝廷重用的語(yǔ)句是： ，
。
�、� 在默寫(xiě)古詩(shī)詞名句時(shí)，有時(shí)同學(xué)不能正確區別“雁”與“燕”而出現誤寫(xiě)。其實(shí)，這兩種形象在古詩(shī)詞中表達的情感是不同的，“雁”一般與思鄉有關(guān)，如 ，
。而“燕”一般則與報春有關(guān)，如 ， 。
5.名著(zhù)考查。(8分)(1)下列關(guān)于《水滸》相關(guān)知識說(shuō)法有誤的一項是( )(2分)
A.《水滸》描寫(xiě)了以宋江為首的108位好漢聚義梁山的故事，該書(shū)的作者是施耐庵。
B.《水滸》中有多位打虎英雄，其中在沂嶺殺四虎的是李逵，在景陽(yáng)岡打死老虎的是武松。
C.《水滸》中的英雄性格各不相同，但在“義”這一點(diǎn)上卻是相同的，晁蓋劫取生辰綱是“義”，宋江私放晁蓋也是“義”。
D.《水滸》中梁山泊英雄排座次時(shí)封了馬軍五虎將，他們分別是：大刀關(guān)勝、豹子頭林沖、霹靂火秦明、雙鞭將呼延灼、小李廣花榮。
(2)【甲】達雅焦急不安地守候在外面，幾小時(shí)以后，她看見(jiàn)丈夫的臉色像死人般蒼白，但仍然很有生氣，而且像往常一樣平靜溫存：“好姑娘，你別擔心，我可不會(huì )這么容易就進(jìn)棺材的。我還要活下去，哪怕有意跟那些醫學(xué)權威的預言搗搗蛋也好嘛。他們對我病情的診斷完全正確，但是寫(xiě)個(gè)證明，說(shuō)我百分之百失去了勞動(dòng)能力，那就大錯特錯了。我們走著(zhù)瞧吧!”
保爾堅定地選擇了一條道路，決心通過(guò)這條道路回到新生活建設的隊伍中去。
【乙】那漢子口里唱著(zhù)，走上岡子來(lái)，松林里頭歇下?lián)�，坐地乘涼。眾軍看�?jiàn)了，便問(wèn)那漢子道：“你桶里是甚么東西?”那漢子應道：“是白酒�！北娷姷溃骸疤敉抢锶�?”那漢子道：“挑出村里賣(mài)�！北娷姷溃骸岸嗌馘X(qián)一桶?”那漢子道：“五貫足錢(qián)�！北娷娚塘康溃骸拔覀冇譄嵊挚�，何不買(mǎi)些吃?也解暑氣�！闭谀抢餃愬X(qián)，楊志見(jiàn)了，喝道：“你們又做甚么?”眾軍道：“買(mǎi)碗酒吃�！睏钪菊{過(guò)樸刀桿便打，罵道：“你們不得灑家言語(yǔ)，胡亂便要買(mǎi)酒吃!好大膽!”眾軍道：“我們自湊錢(qián)買(mǎi)酒吃，干你甚事?也來(lái)打人!”楊志道：“你理會(huì )得甚么!到來(lái)只顧吃嘴!全不曉得路途上的勾當艱難!多少好漢被蒙x藥麻翻了!”
�、�、填寫(xiě)表格(4分)
段落 | 作品 | 作者 | 語(yǔ)段的內容概括 | 語(yǔ)段體現人物性格特征(用四字短語(yǔ)) |
甲 | 奧斯特洛夫斯基 | 保爾術(shù)后安慰妻子達雅 | ||
乙 | 《水滸》 | 小心謹慎 |
�、�、乙段中的主要人物楊志，后來(lái)也被逼上梁山，也成為了108個(gè)英雄好漢中的一位。請根據這個(gè)人物的相關(guān)故事內容，完成下面的下聯(lián)。(2分)
上聯(lián)： 保 爾 嘔 心 瀝 血 寫(xiě) 小 說(shuō) 下聯(lián)： 楊 志
二、綜合性學(xué)習(10分)
6、 綜合性學(xué)習與探究： 親愛(ài)的同學(xué)，在《第四屆寧德世界地質(zhì)公園文化旅游節》中，你一定會(huì )被家鄉的山山水水、民俗風(fēng)情所陶醉，也一定會(huì )有許多驚喜的新發(fā)現吧!下面就請帶我們走進(jìn)你的家鄉——福鼎。
(1)走進(jìn)家鄉名勝古跡：假如在這次活動(dòng)中你被選為“走進(jìn)家鄉名勝古跡”活動(dòng)小組的組長(cháng)，要帶領(lǐng)全組同學(xué)編一本反映家鄉風(fēng)光的讀本，你計劃怎樣完成這個(gè)任務(wù)?請寫(xiě)出你們小組的主要活動(dòng)過(guò)程，并給這個(gè)讀本擬一個(gè)新穎、恰當的書(shū)名。(4分)
讀本書(shū)名：《 》
活動(dòng)過(guò)程： ① ②
�、�
(2)介紹家鄉特產(chǎn)：在活動(dòng)中，你一定品嘗了不少家鄉特產(chǎn)，那么，請你介紹一種自己最喜愛(ài)的家鄉特產(chǎn)，并給它擬一條廣告詞，讓它走出福鼎，名揚天下。(3分)
特產(chǎn)名稱(chēng)： 廣告詞：
(3)探尋家鄉節日風(fēng)俗：假如你是“探尋家鄉節日風(fēng)俗”活動(dòng)小組的成員，在展示課上，以家鄉端午節為例，展示你組探尋的收獲。(3分)
有關(guān)端午節的習俗：
有關(guān)端午節的故事：
三、閱讀(50分)
(一)閱讀下面文言文，完成第6-10題。(15分)
唐雎不辱使命(節選)
秦王怫然怒,謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也.”秦王曰：“天子之怒,伏尸百萬(wàn),流血千里.”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳.”唐雎曰：“此庸夫之怒也,非士之怒也.夫專(zhuān)諸之刺王僚也,彗星襲月;聶政之刺韓傀也,白虹貫日;要離之刺慶忌也,倉鷹擊于殿上.此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣.若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也.”挺劍而起。
秦王色撓,長(cháng)跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也�！�
7、解釋下列加點(diǎn)的詞：(4分)
(1)縞素 (2)謝 (3)諭 (4)徒
8、用現代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。(4分)
布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。
秦王色撓，長(cháng)跪而謝之
9、有人說(shuō)：“根據史實(shí),秦王能統一六國,成就大業(yè),應該是個(gè)英雄.”你是怎樣看
待秦王這個(gè)人的?結合選文,發(fā)表你的見(jiàn)解.(4分)
10、自古至今，像唐雎一樣“不辱使命”的外交人才還有許多。試舉一例，用一句話(huà)概括其主要事跡。(3 分)答：
(二)閱讀下文，完成第11-15題。(22分)
味 道 姜欽峰
聽(tīng)過(guò)一個(gè)兒子講述他的父親。那時(shí)兒子還小，家在農村，父親常年在外打工，干的是體力活，父子倆一年難得見(jiàn)上幾次。父親愛(ài)吹點(diǎn)牛，每次回來(lái)，總要把在城里見(jiàn)到的事添油加醋地重復幾遍，顯得很有見(jiàn)識的樣子。一家人都知道他的個(gè)性，也不與他爭辯。
有一次父親回家，特意給兒子帶了禮物，是兩瓶飲料，塑料瓶裝的，貼著(zhù)藍色的標簽，通體透明。兒子從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么漂亮的瓶子，歡天喜地，迫不及待地擰開(kāi)瓶蓋，“咕咚”就一大口。父親趕緊問(wèn):“兒子，好喝嗎?”兒子嘴里還含著(zhù)飲料，說(shuō)不出話(huà)，只好含含糊糊地點(diǎn)頭。父親開(kāi)心地笑了，兒子忽然問(wèn)他:“你喝過(guò)嗎?”父親頓時(shí)揚起了眉毛:“那當然，如今城里人最流行喝這個(gè)，我在工地上干活累了，就買(mǎi)它當水喝�！眱鹤釉贈](méi)說(shuō)過(guò)什么。
若干年后，兒子在城里安了家，把父親也接到了城里。只可惜，父親沒(méi)有享福的命，半年后就查出了胃癌晚期。兒子說(shuō): “爸，您想吃點(diǎn)什么盡管說(shuō)，我給您買(mǎi)去�！备赣H想了想，說(shuō): “我在城里啥都吃過(guò)了，只有一種飲料沒(méi)嘗過(guò)，就是上次我給你帶回來(lái)的那種，塑料瓶裝的，透明的�！眱鹤佑悬c(diǎn)意外，但沒(méi)說(shuō)什么，轉身就上街買(mǎi)了一箱回來(lái)。
兒子幫父親擰開(kāi)了瓶蓋，輕輕地遞到床前。父親接過(guò)來(lái)，才喝了一口，還沒(méi)來(lái)得及下咽，忽然就皺起了眉頭，“哇”地吐了一地，然后鄭重其事地說(shuō): “兒子，你買(mǎi)到假貨了，這飲料摻水了!”兒子眼淚刷地就下來(lái)了，“爸，礦泉水就是這個(gè)味道啊”。
年初的南方雪災。有個(gè)父親開(kāi)著(zhù)私家車(chē)，帶著(zhù)七歲的兒子回湖南老家過(guò)年。父子倆從廣東出發(fā)，進(jìn)入湖南境內時(shí)，①看到漫天飛舞的雪花，還有樹(shù)枝上晶瑩剔透的冰凌，兒子仿佛走進(jìn)了童話(huà)世界，高興得手舞足蹈。父子倆都生活在溫潤的南方，做夢(mèng)也未曾想到，如此冰清玉潔的世界，竟然會(huì )暗藏殺機，災難正悄悄向他們逼近。
離家僅四十公里的時(shí)候，高速公路突然封閉了，父子倆被困在路上，除了等待老天爺開(kāi)恩，別無(wú)良策。然而，②紛紛揚揚的大雪似乎意猶未盡，依然漫天灑下，路面的冰層越來(lái)越厚，把他們最后的一絲希望也覆蓋了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，車(chē)上僅有的食物已消耗殆盡，饑餓、寒冷和對家的向往，輪番煎熬著(zhù)父子倆的心。家，就在不遠的前方，此刻卻顯得那么遙遠。冰冷的絕望!
足足困了兩天之后，父親決定拋下車(chē)子，帶著(zhù)兒子徒步回家。白雪皚皚，寒風(fēng)刺骨，父親背起兒子，深一腳淺一腳，艱難跋涉在冰天雪地中�？柿�，他就抓起一把雪塞進(jìn)口中，累了，他就把兒子暫時(shí)放下，牽著(zhù)兒子繼續前行。十幾小時(shí)后，終于到家，筋疲力盡的父親總算松了口氣，從懷里掏出了半瓶礦泉水。這是父子倆僅有的補給，怕它在半路上結冰，父親就一直把冰冷的礦泉水焐在胸口，自己卻沒(méi)舍得喝一口，全都留給了兒子。
澄澈的礦泉水，晶瑩明亮，浸潤著(zhù)父親的汗水，帶著(zhù)父親的體溫。那種味道，應該是兒子一生的記憶吧。
11.從全文來(lái)看，題目中的“味道”指的是什么?(4分)
12.文章敘述了兩個(gè)關(guān)于礦泉水的故事，請簡(jiǎn)要概括。(4分)
�、�
�、�
13.比較文中兩位父親有何異同之處。(5分)
相同點(diǎn)：
不同點(diǎn)：
14.文中兩個(gè)劃線(xiàn)句都屬景物描寫(xiě)，請分析它們在表達感情方面的作用。(4分)
第①句的作用：
第②句的作用：
15.“那種味道，應該是兒子一生的記憶吧�！边@句話(huà)有何深刻含義?請結合生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫狻?5分)
(三)閱讀下面文本，完成第l6-19題。(13分)
制造殘疾乞丐的“丐幫”挑戰文明底線(xiàn)
[事件緣起] 《社會(huì )能見(jiàn)度》欄目報道了“東莞丐幫”調查，報道了犯罪團伙用各種非常手段使人致殘，逼人乞討。在東莞專(zhuān)門(mén)以乞討謀生的約有3000人，而在東莞城區就有1000余人。在這些職業(yè)化乞討人員的背后，往往是殘暴的犯罪集團。他們故意使小孩、老人致殘，然后逼他們乞討。 (3月18日《南方都市報》)
[媒體觀(guān)點(diǎn)]
“丐幫”真實(shí)的殘忍觸痛民眾心靈�！吨腥A人民共和國刑法》第二百六十二條之一：以暴力、脅迫手段組織殘疾人或不滿(mǎn)十四周歲的未成年人乞討的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處罰金;情節嚴重的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金。這就是2006年頒布的刑法修正案六所增添的“組織殘疾人、兒童乞討罪”。單設這么一個(gè)罪名，足以證明該現象的普遍和危害有多大。在天橋上，在廣場(chǎng)上，人們對殘疾人和兒童乞討的現象也早已相當熟悉。許多人也了解到，這類(lèi)乞討往往是有組織、被控制的，乞討者收到錢(qián)后，組織者要拿走很大一部分。然而，關(guān)于這個(gè)罪名中“暴力”、“脅迫”到底到什么程度，人們很難想像到。
出現殘忍的惡行，是一個(gè)社會(huì )的失敗。我們不禁思考：殘忍的惡行從何而來(lái)?我們不能單純把所有殘忍惡行出現的原因，都歸結到社會(huì )問(wèn)題上。正如引發(fā)轟動(dòng)的連環(huán)槍手周克華，他槍殺無(wú)辜平民，不是社會(huì )的問(wèn)題，根子上是他自己的問(wèn)題。組織殘疾人、兒童乞討的行為也一樣，不見(jiàn)得所有的“丐幫”都是如此地毫無(wú)人性，毫無(wú)惻隱之心，但做出弄殘兒童、給孩子喂安x藥然后扔掉的窮兇極惡之徒，根本已經(jīng)失去了作為人的資格。對待這樣的犯罪分子，一定要用法律給予最嚴厲的制裁。
相比幾年前黑磚窯的曝光，所謂“丐幫”無(wú)疑比黑磚窯更黑。黑磚窯事件曝光后，相關(guān)部門(mén)曾組織“拉網(wǎng)式排查”;吊詭的是，發(fā)生在大街小巷的翻版黑磚窯，卻被長(cháng)期無(wú)視。媒體都能深入調查，當地警方為何從未行動(dòng)?
當然，所謂“丐幫”絕不只是東莞一地的現象，各地都有殘疾乞丐游走街頭，他們身后，也許也存在著(zhù)類(lèi)似的暴力犯罪團伙，只是我們熟視無(wú)睹的平庸之惡，讓他們長(cháng)期逍遙法外無(wú)法無(wú)天。
在一個(gè)以和諧、進(jìn)步為目標的社會(huì )，這樣的事態(tài)令絕大多數人感到嚴重不適，同時(shí)也是對所有人的一種威脅。一個(gè)幸福美好的社會(huì )，任何惡行都并非與己無(wú)關(guān)，應當完全杜絕這種惡行。為“免于恐懼”，“免于不適”，同時(shí)也為所有人的幸福，人們應當向殘忍宣戰。
[網(wǎng)友評論] 鶴頂紅：造成這種反人類(lèi)的惡行出現，責任在于政府，政府相關(guān)部門(mén)應該受到問(wèn)責。
天晴心會(huì )暖：拒絕向乞丐施舍，就是斷絕這個(gè)行乞市場(chǎng)最有力的手段!
Tutu: 美國人有一句話(huà)說(shuō)，連兒童都保護不了的民族是一個(gè)沒(méi)有希望的民族!逼自己的孩子讀書(shū)是為了出人頭地，為了賺錢(qián)，不惜摧殘孩子的心靈。殘害他人的孩子，殘忍的傷害其身體，為自己謀取利益，這難道也是我們五千年的文明，值得驕傲嗎?還講什么“文明底線(xiàn)”，故意殘害兒童還有底線(xiàn)嗎?簡(jiǎn)直就是混蛋禽獸!
木棉：挑戰文明的底線(xiàn)了!一定要嚴懲!
原點(diǎn)：如果我是法律的執行和修訂者，對手段極其殘酷的犯罪者就應該以其人之道還治其人之身。
16.閱讀[媒體觀(guān)點(diǎn)]，就“丐幫”問(wèn)題，媒體都有哪些觀(guān)點(diǎn)?請用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括回答。(4分)
17.“相比幾年前黑磚窯的曝光，所謂‘丐幫’無(wú)疑比黑磚窯更黑�！闭埬阏f(shuō)說(shuō)“丐幫”比黑磚窯“更黑”在哪里?(3分)
18.要想消除這種“丐幫”現象，你認為可以從哪些方面著(zhù)手做起?(3分)
19.有人認為網(wǎng)友Tutu的言語(yǔ)太尖銳太不文明了，你怎么認為?請談?wù)勀愕目捶ā?3分)
四、作文(60分)
20.請從以下兩題中任選 一題作文。
(1)命題作文：我的那次好心情 要求：① 請認真選擇材料，抒寫(xiě)自己真切的體驗與感受。②600字左右。③ 文中不得出現真實(shí)的校名與人名。
(2)半命題作文：和 在一起 要求：①要有具體事件，不可空發(fā)抒情和議論。② 力求寫(xiě)出自己的獨特感受與真切體驗。③ 文中不得出現真實(shí)的校名和人名。
參考答案及評分標準
一、積累與運用(28分)
1. (4 分) ①xiá ‘ěr ②憾 ③肖
2. (2 分)A
3、(3分)B A C
4. (12分) ①葉底黃鸝一兩聲 ②雞聲茅店月 ③蟲(chóng)聲新透綠窗紗 ④足蒸暑土氣⑤零落成泥碾作塵 ⑥江山如此多嬌 ，引無(wú)數英雄盡折腰(7) 持節云中，何日遣馮唐(8) 如：鄉書(shū)何處達，歸雁洛陽(yáng)邊;不落雁南渡，北風(fēng)江上寒;幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥;燕子來(lái)時(shí)新社，梨花落后清明。
5.(8分)(1)(2分)D 2)(6分) 《鋼鐵是怎樣煉成的》、施耐庵 ;楊志阻止手下買(mǎi)酒喝 ;樂(lè )觀(guān)豁達、堅強樂(lè )觀(guān)。 示例：山窮水盡賣(mài)寶刀 、走投無(wú)路上梁山(要求內容必須與楊志的故事有關(guān)，要符合對偶(聯(lián))的要求，寬對也可)
二、綜合性學(xué)習(10分)
6. (1)《風(fēng)景這邊獨好》①收集名勝古跡的相關(guān)信息;②實(shí)地采訪(fǎng)，拍攝名勝古跡的相關(guān)照片;③整合信息，編寫(xiě)讀本。(意近即可) (4分)
(2)檳榔芋(四季柚、三角餃、福鼎肉片等)參考示例：香芋，香芋，美味佳肴，人人需要!(能突出產(chǎn)品特點(diǎn)，言簡(jiǎn)意明，富有創(chuàng )意即可) (3分)
(3)家家門(mén)窗插艾葉、菖蒲以示辟邪。賽龍舟，吃粽子，制作楊梅酒，正午十二點(diǎn)立雞蛋等。(體現家鄉端午節特點(diǎn)即可)屈原投江、白蛇娘娘喝雄黃酒顯原形。(故事與端午相關(guān)，表述正確即可) (3分)
三、閱讀(52分)
(一)閱讀下面文言文，完成第7-10題。(18分)
7、(4分)(1)縞素(白色的絲織品，這里指穿喪服)(2)謝(道歉)
(3)諭 (明白，懂得 ) (4)僅僅,只 (每空1分)
8.(4分)平民發(fā)怒，也不過(guò)是摘掉帽子，光著(zhù)腳，把頭往地上撞罷了。
秦王變了臉色，挺身跪坐向(唐雎)道歉。
9.(4分)答案示例：(觀(guān)點(diǎn)明確，結合選文或直接截引選文說(shuō)理即可)
示例(1)我認為秦王不是英雄。因為他先以“天子之怒”恫嚇，后因唐雎英勇無(wú)畏的“布衣之怒”而 “色撓”，說(shuō)明他是個(gè)驕橫殘暴、外強中干的人。
示例(2)我認為秦王是個(gè)英雄。因為他面對敢于拼命、英勇無(wú)畏的唐雎能“長(cháng)跪而謝”，并稱(chēng)贊他，說(shuō)明他是個(gè)能審時(shí)度勢、當機立斷的人。
10、①藺相如完璧歸趙。②墨子 阻止公輸盤(pán)和楚王攻打宋國。③晏子 出使楚國，令楚王自取其辱。④諸葛亮 舌戰群儒，聯(lián)吳抗曹�！妊灾袚纯�。
(二)閱讀下文，完成第11-15題。(22分)
(一) 11.礦泉水的味道(2分)
父親的汗水和體溫(父愛(ài)的味道)(2分)
12.(1)小時(shí)候，在外打工的父親給兒子帶來(lái)兩瓶礦泉水并騙兒子說(shuō)自己喝過(guò)，臨終前兒子才發(fā)現這是父親善意的謊言。(2分)(2)南方雪災時(shí)，父親把冰冷的礦泉水焐在胸口，自己卻沒(méi)舍得喝一口，全都留給了兒子。(2分)
13.相同點(diǎn)：都有無(wú)私的愛(ài)子之情 (2分) 不同點(diǎn)：表達愛(ài)意的方式不同，一個(gè)用善意的方言，一個(gè)用自己的肩膀和胸懷給兒子留下“味道”。(3分)
14.①烘托兒子見(jiàn)到雪花和冰棱時(shí)的快樂(lè )。(2分)②襯托人回不了家的絕望之情。(2分)
15.含義：父愛(ài)無(wú)言，當兒女的 應一生銘記。(2分) 理解：略(3分。符合題意，言之成理即可。)
(三)閱讀下面文本，完成第l6-18題。(13分)
【參考答案】16.對待窮兇極惡的犯罪分子，要用法律給予最嚴厲的制裁 ;警方對“丐幫”現象不作為;杜絕“丐幫”現象，人人應向殘忍宣戰。(4分)(答對兩點(diǎn)即給滿(mǎn)分，答對一點(diǎn)給2分。)
17.不僅將毒手對準成年人，還對準了兒童;這些現象發(fā)生在街頭巷尾，但是卻被長(cháng)期無(wú)視，媒體能深入調查，警方卻從未行動(dòng)。(3分)
18.政府加大整治力度，制定相關(guān)法律條文;警方積極進(jìn)行有效行動(dòng);媒體加強披露，深入連續報道;群眾參與其中，給乞討者食物而不給錢(qián)幣，發(fā)現蛛絲馬跡即與警方聯(lián)系。(3分)
19.示例：Tutu的言語(yǔ)不乏有些偏激，但也酣暢淋漓地直抒對“丐幫”黑暗現實(shí)的憤恨之情。從他尖銳的言辭中，我們依然能夠感受到他強烈的愛(ài)國之心，希望我們的社會(huì )給兒童更安全健康的成長(cháng)環(huán)境。(3分)
四、作文(60分)略
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