小學(xué)語(yǔ)文五年級上冊期中考試試卷
在日常學(xué)習和工作生活中，我們經(jīng)常接觸到試卷，試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測考試者學(xué)習情況而設定在規定時(shí)間內完成的試卷。那么你知道什么樣的試卷才能有效幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)語(yǔ)文五年級上冊期中考試試卷，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)語(yǔ)文五年級上冊期中考試試卷 1
一、詞語(yǔ)大世界。
1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
róng jiě miǎn yì jǐng tì shěn àn
( ) ( ) ( ) ( )
zhēn chá xuàn yào qīng chè yīn qín
( ) ( ) ( ) ( )
2、比一比，再組詞。
猴( )訊( ) 呻( ) 換( )
喉( )迅( ) 伸( ) 煥( )
3.把下列成語(yǔ)補充完整。
目光( )( ) 走( )無(wú)路
虎視( )( ) 丟盔( )( )
眉( )眼( ) ( )( )相覷
請你選2個(gè)造句。
二、句子萬(wàn)花筒。
按要求改寫(xiě)句子。
1.呼呼的北風(fēng)刮得路旁的小樹(shù)搖搖晃晃。 改成“被”字句：
2.鈴聲驚醒了夢(mèng)中的小芳。
改成“把”字句：
3.你一定見(jiàn)過(guò)大熊貓。
改成反問(wèn)句：
4.太陽(yáng)發(fā)出亮光。
擴句：( )太陽(yáng)發(fā)出( )亮光。
5.五連派來(lái)的一個(gè)火線(xiàn)運輸員閃進(jìn)了我們的防炮洞。
縮句：
三、古詩(shī)回味。
本冊我們學(xué)習了三首與思鄉有關(guān)的詩(shī)詞，你喜歡哪一首?請你把它寫(xiě)下來(lái)。
這首詩(shī)的作者 是 朝的 。
四、課內閱讀。
1.“還沒(méi)有哩.”叔叔慢條斯理地說(shuō).他話(huà)音未落,只見(jiàn)那條驚恐萬(wàn)狀的.小狗魚(yú)磷光一閃，便箭一般地射向了河心�！奥龡l斯理”說(shuō)明 “箭一般”“射向”采用了 的修辭手法，突出表現了 。
2.“在魚(yú)兒尚未被拽上岸之前，千萬(wàn)別吹噓你釣到了魚(yú)。在事情未辦成之前就自吹自擂一點(diǎn)用也沒(méi)有，縱然辦成了也無(wú)須自夸，這不是明擺著(zhù)的嗎?”這句話(huà)的含義是：
五、課外閱讀。
大器之才
1965年，我在西雅圖景嶺學(xué)校圖書(shū)館擔任管理員。一天，有同事推薦一個(gè)四年級學(xué)生來(lái)圖書(shū)館幫忙，并且說(shuō)這個(gè)孩子聰穎好學(xué)。
不久，一個(gè)瘦小的男孩子來(lái)了，我先給他講了圖書(shū)分類(lèi)法，然后讓他把已歸還圖書(shū)館卻放錯了位置的圖書(shū)放回原處�！跋袷钱攤商絾�?”他問(wèn)�！澳钱斎��！蔽一卮鹫f(shuō)。接著(zhù)。男孩不遺余力地在書(shū)架迷宮中穿來(lái)插去，小休時(shí)，他已找出三本放錯地方的圖書(shū)。
第二天，他來(lái)得更早，更加不遺余力。干完一天的活后，他正式請求我讓他擔任圖書(shū)管理員。又過(guò)了兩個(gè)星期，他突然邀請我去他家做客。吃晚餐時(shí)，孩子母親告訴我他們要搬家了，到附近一個(gè)住宅區。孩子聽(tīng)說(shuō)轉校卻擔心，“我走了，誰(shuí)來(lái)整理那些排錯隊的書(shū)呢?”
我一直記掛著(zhù)他，但沒(méi)過(guò)多久，他又在我的圖書(shū)館門(mén)口出現了，并欣喜地告訴我那邊的圖書(shū)館不讓學(xué)生干，媽媽把他轉回我們這邊來(lái)上學(xué)，由他爸爸用車(chē)接送�！叭绻职植粠�，我就走路來(lái)�！�
其實(shí)我當時(shí)心里便已有數，這小家伙決心如此堅定，定可為天下不可為之事�？晌覜](méi)想到他-----比爾8226;蓋茨----會(huì )成為信息時(shí)代的天才，微軟公司總裁，美國首富。
1. 為下列字選擇正確的注音。用“√”表示。
聰穎好(hǎo hào)學(xué)
歸還(huán hái)原處
2.解釋詞語(yǔ)
聰穎：
不遺余力：
大器之才：
3、請把文中寫(xiě)男孩不遺余力工作的地方畫(huà)上曲線(xiàn)。
4、仔細閱讀文中畫(huà)直線(xiàn)的句子，你認為是“我”產(chǎn)生如此看法的根據是什么?
5. 按文章內容填空：當年那個(gè) 男孩，就是 的天才，美國首富 。
六、作文。
在你成長(cháng)的道路中，接受過(guò)許多人的愛(ài)，有家中親人的愛(ài)、有學(xué)校師生的愛(ài)、有社會(huì )朋友或素不相識人的關(guān)愛(ài)……請選擇其中留你印象最深的一次，寫(xiě)下來(lái)。
要求： ①內容具體
�、谀鼙磉_真情實(shí)感
�、垲}目自擬
�、茏謹翟�400以上。
小學(xué)語(yǔ)文五年級上冊期中考試試卷 2
一、雙基樂(lè )園。（ 35 分）
1 .看拼音，寫(xiě)漢字。（ 7 分）
bá shè ké sòu zāo tà zhāng guān lǐ dài
�。� ） （ ） ( ) ( ）
shénzhōuliù hào fēi tiān shì zhōng guó rén de jiāo ào 。
( )
2 .用“ ”給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。（ 3 分）
盜 賊 （ zéi zé） 追 悼 （ dào diào ） 樂(lè ) 趣 （ lè yuè）
自 個(gè) （ɡě ɡè）兒 正 （ zhēnɡ zhènɡ）月里 一 剎 那（ shà chà）
3 .比一比，再組詞。（ 4 分）
挎 ( ) 崖 ( ) 寇 ( ) 呻 ( )
跨 ( ) 涯 ( ) 冠 ( ) 伸 ( )
4 .用直線(xiàn)連接詞詞：（ 4 分）
熱情的 愿望 改進(jìn) 生活
熱烈的 市場(chǎng) 改正 技術(shù)
熱切的 掌聲 改善 錯誤
熱鬧的 接待 改變 面貌
5 .判斷。正確的打“ √”，錯誤的打“ X ”。（ 5 分）
�。� 1 ）“貌”字用部首查字法應查“豸”部。（ ）
�。� 2 ）“一剎那、片刻、一瞬間、一轉眼”等都表示時(shí)間很短暫。（ ）
�。� 3 ）說(shuō)明文的方法有舉例、比較、具體數字、描寫(xiě)等。（ ）
�。� 4 ）“打開(kāi)窗戶(hù)，空氣就流通�！笔菑碗s的聯(lián)系。（ ）
�。� 5 ）《狼牙山五壯士》《小英雄英雄雨來(lái)》《金色的魚(yú)鉤》都是講抗日戰爭時(shí)的動(dòng)人故事。（ ）
6 .按要求寫(xiě)寫(xiě)句子。（ 4 分）
�。� 1 ）把下列句子改寫(xiě)為“把”字句和“被”字句。
擦干了眼淚，我小心地包好老班長(cháng)留下的魚(yú)鉤。
改為“把”字句：
改為“被”字句：
�。� 2 ）修一座友誼的長(cháng)橋是我們共同的心愿。
改為反問(wèn)句：
�。� 3 ）這一望無(wú)際的柑桔林每年都為家鄉人民創(chuàng )造幾十萬(wàn)元的財富。
縮句：
�。� 4 ）當四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。
照例寫(xiě)一句話(huà)：
7 .在原句上修改病句。（ 2 分）
�。� 1 ）同學(xué)們迎著(zhù)清晨的朝陽(yáng)認真地做廣播體操。（ ）
�。� 2 ）隨地吐痰的人，是一種不文明的習慣。
8 .整理下列句子為一段通順的話(huà)，把序號填在（ ）里。（ 6 分）
�。� ）我撿起一片黃葉往眼上一罩，呵，真是一片金色的世界。
�。� ）一陣陣秋風(fēng)，不僅把夏天送走，而且帶來(lái)了金黃色的樂(lè )趣。
�。� ）我在樹(shù)下做作業(yè)，槐樹(shù)不停地把它那黃黃的“頭發(fā)”抖落在我的作業(yè)本上。
�。� ）房是黃的，樹(shù)是黃的，就連那橙紅色的柿子都成了桔紅色的了。
�。� ）院子里的槐樹(shù)葉子黃了，在秋風(fēng)的輕拂下慢慢搖動(dòng)，顯得更蒼老
�。� ）我用它做了標本，作為一次自然作業(yè)，老師還給我打了滿(mǎn)分呢！
二、積累運用。（ 15 分）
1 .寫(xiě)出四個(gè)與人際交往有關(guān)的`成語(yǔ)。（ 2 分）
2 .補充句子并按要求寫(xiě)句子。（ 4 分）
�。� 1 ）橫眉冷對千夫指，（ ）。
�。� 2 ）（ ），萬(wàn)事功到自然成。
�。� 3 ）寫(xiě)一句自己收集的俗語(yǔ)：（ ）
�。� 4 ）寫(xiě)一句自己收集的名言：（ ）
3 .一個(gè)小朋友把古詩(shī)背混了，你看看這些詩(shī)句都出自哪首詩(shī)？寫(xiě)出詩(shī)名，并選一首最喜歡的寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)出喜歡原因。（ 5 分）
詩(shī)名 __________
�。� ）月落烏啼霜滿(mǎn)天， ____________________
�。� ）莫愁前路無(wú)知已。 ____________________
�。� ）只緣身在此山中， ____________________
�。� ）碧水東流至此回。 ____________________
喜歡原因：
4 .口語(yǔ)交際：聯(lián)系上下文，補寫(xiě)對話(huà)。（ 4 分）
蝸牛和蚯蚓
蝸牛在墻角邊爬。蚯蚓看見(jiàn)了，問(wèn)：
蝸牛說(shuō)：
蚯蚓忍不住笑出聲來(lái)：
蝸牛說(shuō)：
蝸牛不再理蚯蚓，繼續向墻頂上爬。蚯蚓覺(jué)得蝸牛太傻了，笑了笑，就鉆到泥土里睡覺(jué)了。蚯蚓一覺(jué)醒來(lái)，鉆出泥土，看到蝸牛早已爬到墻頂上了。
三、閱讀欣賞。（ 20 分）
�。ㄒ唬� 讀下面一段話(huà)，然后做題。（ 6 分）
最有趣的事就是下雪了，這里的孩子最近玩的就是堆雪人、打雪仗了。雪跳動(dòng)著(zhù)輕盈的舞蹈向下飄落，給青松撒下了潔白的花朵，為楊柳裹上了素雅的銀條。風(fēng)吹來(lái)，玉屑似的雪末紛紛揚揚。眺望這北國風(fēng)光，真有“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”之感！雪神給大地鋪上了銀毯，給屋頂戴上了白帽……哈哈！這里簡(jiǎn)直成了童話(huà)世界。
1 .“盈”字是（ ）結構的字，第二畫(huà)名稱(chēng)是（ ）�！坝痹谧值渲杏羞@樣幾種解釋?zhuān)孩俪錆M(mǎn)；②多出來(lái)；③形容動(dòng)作輕。本文中“盈”字應選第 （ ）種解釋。（ 1.5 分）
2 .填空。（ 2 分）
這段話(huà)主要寫(xiě)的是（ ）。文中的“花朵”指的是（ ），“銀條”指的是（ ）。
3 .讀下面的句子，并填空。
雪神給大地鋪上了銀毯，給屋頂戴上了白帽……這里的省略號表示（ ）。請展開(kāi)合理的想像，再補上一兩句話(huà)，使文章內容更具體、豐富。 （ 2.5 分）
�。ǘ╅喿x短文，回答后面的問(wèn)題。（ 14 分）
我愛(ài)家鄉的桃
家鄉的桃，多么惹人愛(ài)呀！
春風(fēng)徐徐，細雨如絲。我的富饒美麗的家鄉，壩子里、山坡上，千萬(wàn)株桃樹(shù)貪婪地吮吸著(zhù)春天的甘露，于是就發(fā)芽，長(cháng)葉，開(kāi)花了。
桃花是粉紅的，像霞一樣艷。春風(fēng)一吹，香飄十里。無(wú)數蜜蜂聞香而來(lái)，高高興興地在桃花叢中忙著(zhù)采蜜。
桃花凋謝了，樹(shù)上結滿(mǎn)了果實(shí)。初生的桃子小得可憐，全身長(cháng)滿(mǎn)了絨毛，放在手上，癢癢的。桃子長(cháng)到半熟時(shí)，尖上紅紅的，但后面還是嫩綠嫩綠的。吃起來(lái)，脆脆的，酸酸的。當它完全成熟時(shí)，就像個(gè)笑歪了嘴兒的紅臉蛋。咬一口，蜜一般的汁水直往嘴里流，真甜��！
“四害”橫行時(shí)，硬說(shuō)種桃是“走資本主義道路”，家鄉滿(mǎn)山遍野的桃樹(shù)被砍光了；如今黨的政策好，家鄉滿(mǎn)山遍野又是桃樹(shù)成林了。收獲季節，不僅家鄉的大街小巷，就是全州全省的水果店里，都堆滿(mǎn)了我們家鄉的桃子。家鄉還建起了加工廠(chǎng) 把桃子制作成果脯 果醬 罐頭等各種食品 暢銷(xiāo)全國 家鄉精心地養育了桃 桃又使家鄉變得可愛(ài) 更加美麗富饒 有一副對聯(lián)說(shuō)出了家鄉人民的心里話(huà) 政策指引富裕路 桃鄉盛開(kāi)幸�；�
桃，給我們的生活帶來(lái)甜蜜。我愛(ài)家鄉的桃！
1 .把五自然段中沒(méi)有的標點(diǎn)符號補上。（ 2 分）
2 .第二自然段和第三自然段里，請在比喻句下面畫(huà)“ _____ ”，在擬人句下面畫(huà)波浪線(xiàn)“ ～～～”，在夸張句下面畫(huà)“ ====== ”。（ 3 分）
3 .在第四自然段中的兩處畫(huà)“‖”，把這個(gè)段分成三層，從內容上看，是以桃子的 _________ 為順序來(lái)寫(xiě)的。每層都有一個(gè)明顯的標志性詞語(yǔ)，它們分別是 ________ 、 _________ 和 __________ 。（ 3 分）
4.第五自然段開(kāi)頭句寫(xiě)“四害”橫行時(shí)的情況和如今的情況，這用的是 _____ 的寫(xiě)法。（ `1 分）
5 .這篇文章的開(kāi)頭一句和結尾一句，作用是 。（ 1 分）
6 .這段文章的主題思想是：通過(guò)描述家鄉的桃，表達了 的思想感情，歌頌了 。（ 2 分）
7 .家鄉的桃現已暢銷(xiāo)全國，為了讓它走向世界，請能設計一條精美的廣告嗎？相信你，一定行�。� 2 分）
四、習作。（ 30 分）
續寫(xiě)：
星期六下午，我正在家里寫(xiě)作業(yè)，忽然聽(tīng)到羅曉在樓下喊：“李寧，快走��！”……
提示與要求：
�。� 1 ）我和羅曉要去干什么呢？請以上面一段話(huà)為開(kāi)頭，續寫(xiě)一篇記敘文。
�。� 2 ）做到有中心，有條理，內容具體。
�。� 3 ）題目自擬，全文不小于 500 字。
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