2015年小學(xué)科學(xué)三年級上冊期中測試題「蘇教版」

　　一、對號入座

　　琴納、視覺(jué)暫留現象、居里夫人、李時(shí)珍、降低重心、反應、對生、潮濕、喬木、氧氣、袁隆平、水。

　　二、構建思維導圖

　　需要吃東西、需要呼吸、能繁殖、能長(cháng)大、對刺激有反應

　　三、火眼金睛

　　CABCACABAC

　　四、實(shí)驗探究

　　1、生活中身邊一定有很多物品或現象引起了我們的好奇，讓我們都經(jīng)歷過(guò)科學(xué)探究的過(guò)程，任選一次你的科學(xué)探究之旅記錄下來(lái)。

　　(以紙鸚鵡為例)

　　物品或現象：紙鸚鵡。

　　我的問(wèn)題：怎樣才嫩讓紙鸚鵡站起來(lái)。

　　做出的猜測：降低紙鸚鵡的重心。

　　尋找到的證據：在紙鸚鵡的尾巴上加掛重物，紙鸚鵡就站起來(lái)了。

　　我的結論：重心越低，物體越穩定。

　　2、把水的幾個(gè)特點(diǎn)和相應的現象用線(xiàn)連接起來(lái)。

　　曹沖稱(chēng)象——浮力

　　水庫大壩上窄下寬——壓力

　　樹(shù)葉上的露珠——表面張力

　　硬幣漂在水面上——表面張力

　　小紙船在水上漂動(dòng)——浮力

　　粉筆吸墨水——毛細現象

　　用洗衣粉洗衣粉——毛細現象

　　五、我有問(wèn)題千千問(wèn)

　　觀(guān)察蘭壽金魚(yú)的圖片，找出你所觀(guān)察到的現象并提出你可以研究的問(wèn)題。

　　我所看到的現象有：

　　現象一：蘭壽金魚(yú)頭部有肉瘤。

　　現象二：蘭壽金魚(yú)沒(méi)有背鰭。

　　現象三：蘭壽金魚(yú)尾鰭短小。

　　我能提出的問(wèn)題：

　　問(wèn)題一：蘭壽金魚(yú)頭上的肉瘤是病嗎?為什么?

　　問(wèn)題二：蘭壽金魚(yú)沒(méi)有背鰭，怎樣在水中保持平衡?

　　問(wèn)題三：蘭壽金魚(yú)尾鰭那么小，游起來(lái)快不快?遇到危險能順利逃走嗎?

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