2017六年級下冊語(yǔ)文期中考試卷（人教版）
一、積累應用(42分)
1、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
zhēnɡ rónɡ duàn liàn yōu yǎ fěi cuì biān pào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yán jùn rén shēnɡ dǐnɡ fèi zhānɡ dēnɡjié cǎi
( ) ( ) ( )
2、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音(劃去錯的)(2分)
一唱一和 (hé hè) 深?lèi)和唇^ (wù è)
枝折花落(shé zhé) 挑撥離間 (tiāo tiǎo)
3、我會(huì )選：(每空1分共2分)
(1)下面加點(diǎn)的字讀音完全相同的一項是：( )
A 三年五載 載歌載舞 記載 載人 B彈弓 彈琴 子彈 彈簧
C縫縫補補 一條縫 縫合 裂縫 D空閑 空地 空座 有空
(2)下列詞語(yǔ)搭配沒(méi)錯的一組( )
A、轉移參量 悟出哲理 B、經(jīng)得考驗 表演雜技
C、舒展肢體 嫻熟技能 D、秩序井然 增加分量
4、結合語(yǔ)境解釋下列句子中的“著(zhù)”。(4分)
�、龠@地方太偏，前不著(zhù)村，后不著(zhù)店。( ) ②媽媽睡著(zhù)了。( )
�、蹱t子著(zhù)了，火很旺。( ) ④ 多穿些，可別著(zhù)涼哦。( )
5、請根據要求改寫(xiě)句子。(10分)
�、�、更有趣的是他在破船里拾到許多錢(qián)，但錢(qián)在孤島上又有什么用呢?
改為陳述句：
�、�、這悲壯的故事，使我感動(dòng)得流淚。
改為雙重否定句：
�、�、受驚嚇的刺猬在鎮外的葡萄園里像個(gè)刺人球緊緊地縮成一團。
縮句：
�、�、能否珍惜時(shí)間是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。
修改病句：
�、�、依照例句寫(xiě)一個(gè)句子。
例句：《水滸傳》——魯智深倒拔垂楊柳。
仿句：《西游記》——
6、你覺(jué)得以下人物各有什么樣的優(yōu)點(diǎn)?請簡(jiǎn)要寫(xiě)下來(lái)。(2分)
李大釗： 魯濱孫：
7、根據課文內容填空。(每空1分，共12分)
(1) ，觀(guān)千劍而后識器。
(2)玉顆珊珊下月輪，
(3)過(guò)去的日子如輕煙， ，如薄霧， 。
(4)人固有一死， 。這句話(huà)是漢代文學(xué)家 說(shuō)的。
(5)使卵石臻于完美的，并非錘的打擊， 。這句話(huà)出自印度作家 的《 》 。
(6)《桃花心木》課文運用 的修辭手法，說(shuō)明人的成長(cháng)應經(jīng)受生活的考驗，學(xué)會(huì ) ，文中體現這一育人哲理的一句話(huà)是：
二、閱讀理解：(23分)
(一)
孩子們準備過(guò)年，第一件事就是買(mǎi)雜拌兒。這是用花生、膠棗、榛子、栗子等干果與蜜餞摻和成的。孩子們喜歡吃這些零七八碎兒。第二件大事是買(mǎi)爆竹( )特別是男孩子們( )恐怕第三件事才是買(mǎi)各種玩意兒( )風(fēng)箏( )空竹( )口琴等( )
1、 這個(gè)文段選自_____ 寫(xiě)的___________________(1分)
2、 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 (2分)
摻和( ) 特別( )
3、在文中的括號里標出正確的標點(diǎn)符號。(3分)
4、 文中的破折號的作用是____________________(1分)
5、聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你是怎樣過(guò)春節的?(3分)
(二)
早晨，我到洗手間去洗臉，發(fā)現昨晚放在這兒的空盆里竟盛滿(mǎn)了水。這是怎么回事呢?“嘀嗒，嘀嗒”的水聲，使我一下子明白了，原來(lái)我沒(méi)把水龍頭關(guān)緊，水滴到盆里，時(shí)間長(cháng)了，無(wú)數的小水滴就匯成了滿(mǎn)滿(mǎn)一盆水。
看著(zhù)這盆水，我想起了一件事。
周總理小時(shí)候學(xué)習很努力，他的作文寫(xiě)得又快又好。每次作文，總是在其他同學(xué)剛寫(xiě)了一半時(shí)，他就早早交了卷，到閱覽室看書(shū)去了。在一次作文課上，他像往常一樣，又早早交了卷去看書(shū)。同學(xué)們忍不住問(wèn)老師這是什么原因，老師沒(méi)有回答，從他的書(shū)包里拿出一個(gè)本子交給同學(xué)們看。大家翻開(kāi)本子，都吃了一驚，本子里每一頁(yè)都工工整整地寫(xiě)滿(mǎn)了字，是他寫(xiě)的讀書(shū)筆記和摘抄的好詞好句。同學(xué)們看了都不約而同地說(shuō)，周恩來(lái)是個(gè)會(huì )學(xué)習的有心人。這時(shí)，老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“知識在于積累。周恩來(lái)做得很好，我希望你們像他那樣，一點(diǎn)一滴地積累知識，將來(lái)成為一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人。”
“知識在于積累”。今天的這件事，使我對這句話(huà)有了進(jìn)一步理解。我想：如果我們能有小水滴的精神，我們的知識一定會(huì )更加豐富。
1、請給本文加上一個(gè)標題，寫(xiě)在文前的“ ”上。(2分)
2、把第一自然段中“一下子明白了”換成一個(gè)成語(yǔ) 。(1分)
3、請用“ ”畫(huà)出文中的過(guò)渡句。(1分)
4、這篇短文主要寫(xiě)了什么?(2分)
5、文中“今天的這件事”指的是 ;“小水滴的精神”指的是 (2分)
6、讀了這篇短文，你有何感受?請聯(lián)系實(shí)際簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)。(3分)
7、同學(xué)們,相信你們也積累了不少有關(guān)學(xué)習的名言,請你寫(xiě)一句。(本文的除外)(2分)
三、口語(yǔ)交際：(5分)
上個(gè)星期，小明從報紙上看到一則關(guān)于H7N9禽流感的報道后，非�？只�，什么肉都不敢吃，還整天戴著(zhù)在口罩，生怕患上H7N9禽流感。作為同學(xué)，你應該怎樣勸說(shuō)他呢?
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四、習作樂(lè )園(30分)
人生如船，夢(mèng)想是帆。每個(gè)人都有一個(gè)只屬于自己的的夢(mèng)。英國詩(shī)人阿爾弗雷德·丁尼生說(shuō)：“夢(mèng)想只要能持久，就能變成現實(shí)。我們不就是生活在夢(mèng)想中的嗎?”請你以“夢(mèng)”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文，可以寫(xiě)有關(guān)夢(mèng)的人和事，也可以曬曬你的夢(mèng)想，還可以根據你的夢(mèng)，展開(kāi)想象的翅膀……
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