三年級語(yǔ)文下冊期中測試卷人教版
在日常學(xué)習和工作中，我們最不陌生的就是試卷了，成績(jì)的提高，最關(guān)鍵的是什么的呢，重要的是多做題目，多寫(xiě)試卷，總結知識點(diǎn)，你知道什么樣的試卷才是好試卷嗎？以下是小編收集整理的三年級語(yǔ)文下冊期中測試卷，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級語(yǔ)文下冊期中測試卷 1
一、我會(huì )看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，還能把這張試卷的字寫(xiě)工整。(5分)
pán chɑn zàn ɡē ruì shì jī hán jiāo pò qínɡ bù zì jīn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、給多音字組詞。(6分)
教 jiāo ( ) 重 chónɡ ( ) 圈 juān ( )
jiào ( ) zhònɡ ( ) quàn ( )
縫 fénɡ ( ) 便 pián ( ) 降 jiànɡ ( )
fènɡ ( ) biàn ( ) xiánɡ ( )
三、我能分辨字組成詞語(yǔ)。(5分)
辨( ) 準( ) 坊( ) 側( ) 試( )
辮( ) 推( ) 訪(fǎng)( ) 測( ) 誠( )
四、在( )里填上合適的詞語(yǔ)。(9分)
清新甜潤的( ) 湛藍深遠的( ) 清脆的( )
和顏悅色地( ) 聚精會(huì )神地( ) 拼命地( )
生活得( ) 叫得( ) 累得( )
五、填一填。(6分)
1、動(dòng)對( ) ( )對略 開(kāi)始對( ) ( )對防守
2、_____________飛白鷺， _____________囀黃鸝。
3、日日行，_________________;常常做，_________________。
六、我能把下面的詞語(yǔ)補充完整，并選兩個(gè)詞語(yǔ)造句。(12分)
( )有( )有 各( )各( ) 又( )又( )
日月( )( ) 鴉雀( )( ) 亡羊( )( )
( )( )無(wú)窮 ( )( )西下 東( )西( )
七、我會(huì )照樣子寫(xiě)句子。(4分)
例:水是那樣綠，綠得好像是被周?chē)木G樹(shù)、綠草染過(guò)似的。
花兒為什么這樣紅，紅得___________________________。
例: 翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去。
八、按課文內容填空。(12分)
1、聽(tīng)到消息后，居民們紛紛走出家門(mén)，冒著(zhù)_________________，頂著(zhù)___________________，踏著(zhù)____________________，四處尋找___________________ 。
2、讀了《南轅北轍》這則寓言，我很為那個(gè)去楚國的人著(zhù)急，想對他說(shuō):_________________________________________________________。
3、我喜歡《和時(shí)間賽跑》中的一句話(huà)。這句話(huà)是:__________________________。
4、不知細葉誰(shuí)裁出，__________________________。
九、我會(huì )把下面的句子整理成一段通順的話(huà)。(標上序號)(6分)
( )人們世世代代紀念海力布。
( )海力布利用寶石從鳥(niǎo)那里聽(tīng)到了海嘯的消息。
( )海力布是一個(gè)獵人，無(wú)意中救了龍王的女兒小白蛇。
( )小白蛇為了報答他，讓海力布要她爸爸嘴里含的那顆寶石。
( )他把這個(gè)消息原原本本地告訴了鄉親們，結果自己變成了一塊石頭。
( )龍王把嘴里的寶石送給了海力布。
十、我會(huì )閱讀短文，完成練習(10分)
小山羊
我家有一只小山羊，它的全身長(cháng)著(zhù)雪白而柔軟的毛，顯得干凈漂亮。它的腿細長(cháng)細長(cháng)的，四條腿下的蹄都分成兩瓣，每個(gè)瓣上都穿著(zhù)一只“小皮鞋”，黑亮黑亮的，很引人注目。小山羊的的'尾巴不長(cháng)，毛茸茸的，走起路來(lái)小尾巴一擺一擺的。它的頭上長(cháng)著(zhù)兩只灰黑色的角，角的兩側是一對粉紅色的小耳朵。羊的耳朵雖小，可是聽(tīng)覺(jué)很靈，一聽(tīng)到聲音，就會(huì )豎起來(lái)。小山羊的眼睛是淺褐色的，又大又圓的眼睛長(cháng)在長(cháng)長(cháng)的眼睫毛下，很好看。突出的嘴巴下面，長(cháng)著(zhù)又稀又黃的胡子。為什么小小的山羊就會(huì )長(cháng)胡子呢?我覺(jué)得很奇怪。
1.根據小山羊的特點(diǎn)，在括號里填上合適的詞語(yǔ)。(6分)
()的腿 ( )的尾巴
( )的耳朵 ( )的眼睛 ( )的胡子( )的毛
2.按短文內容真空。(4分)
(1)短文先寫(xiě)小山羊全身的_________，再寫(xiě)它的________，接著(zhù)寫(xiě)它的_________，最后寫(xiě)小山羊的頭部。
(2)短文在寫(xiě)小山羊頭部時(shí)，又分別具體地描寫(xiě)了它的_________、_________、_________、_________、_________。
十一、習作。(25分)
《一件__的事》
提示:先把題目補充完整(有趣的、后悔的、感人的、難忘的、傷心的……)。要注意把內容寫(xiě)具體，把句子寫(xiě)通順，書(shū)寫(xiě)時(shí)字跡工整。
注意用上平時(shí)積累的的詞語(yǔ)。
三年級語(yǔ)文下冊期中測試卷 2
一、字詞天地。(30分)
1.下列加點(diǎn)字讀音正確的一項是( )。 (2分)
A.蝌蚪(kē) 巡邏(xū)
B.澎湃(bi) 琢磨(zu)
C.喉嚨(hu) 矯健(jiǎo)
D.長(cháng)吼(hǒu) 絨衣(yng)
2.辨字組詞。(6分)
3.詞語(yǔ)巧搭配。(14分)
(1)在括號里填上合適的量詞。(2分)
一( )石橋 一( )石粉
一( )便條 一( )葉瓣
(2)在括號里填上合適的動(dòng)詞。(4分)
( )面具 ( )出路
( )黑板 ( )地毯
(3)在括號里填上合適的修飾詞。(8分)
( )的倒影 ( )的生活
( )的歌聲 ( )的山谷
( )地撿起 ( )地畫(huà)
( )地下沉 ( )地觀(guān)察
4.寫(xiě)詞造句。(8分)
( )( )嶙峋 ( )木參( )
豁然( )( ) 手( )釋( )
博覽( )( ) 切( )( )磨
(1)補充詞語(yǔ)。(6分)
(2)選一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)句子。(2分)
二、句子樂(lè )園。(13分)
1.給下列句子加上合適的標點(diǎn)符號。 (7分)
(1)它們還互相約定 大海里見(jiàn) 大海里見(jiàn)
(2)花瓶里有三朵百合 一朵盛開(kāi) 一朵含苞待放 一朵掉了一片葉瓣在桌面上
2.照樣子，用加點(diǎn)的詞寫(xiě)句子。(6分)
(1)昆明湖靜得像一面鏡子。
(2)遺址、雕塑、噴泉，不僅裝點(diǎn)了羅馬城，而且豐富了這座城市的內涵。
(3)小河很喜歡唱歌，一邊走，一邊唱，碰到大石頭，歌聲更加嘹亮。
三、課文回顧。(10分)
1. ，忽然閉口立。
2.池邊是金黃色的石粉凝成的， ，把大大小小的水池圍成各種不同的形狀，有的 ，有的 ，有的 ，有的
3.盧溝橋的'獅子 ， ，真是很難數清楚。
4.在科學(xué)上沒(méi)有 ，只有 ，才有希望達到光輝的頂點(diǎn)。
四、閱讀短文，完成練習。(17分)
(一)課內閱讀。(8分)
我繼續朝前走，( )然看見(jiàn)一個(gè)小男孩，在一個(gè)個(gè)小水洼旁，不( )地( )起被困的小魚(yú)，并用力把它們( )回大海。我停了下來(lái)，注視著(zhù)小男孩，看他拯救小魚(yú)的生命。
1.按原文填空。(2分)
2.這段文字選自 。(1分)
3.小男孩為什么把小魚(yú)扔回大海?(3分)
4.我從中明白了 。(2分)
(二)課外閱讀。(9分)
我們身邊的小動(dòng)物
我們身邊有很多很多對人類(lèi)有益的小動(dòng)物，比如說(shuō)蜻蜓啊，小燕子啊，青蛙啊，等等。
我們先去看看蜻蜓吧!
你們瞧，一只蜻蜓正停在枝頭呢!蜻蜓的頭
上有一雙大大的眼睛，真像兩盞探照燈。它還有一對透明的翅膀。它的身材又細又長(cháng)，真苗條。它不但會(huì )捉害蟲(chóng)，還是一名氣象預報員，當它低飛時(shí)天氣將會(huì )有變化。
呱呱呱，呱呱呱，聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)了?哦，原來(lái)是小青蛙。它鼓著(zhù)一對大眼睛，披著(zhù)碧綠碧綠的衣裳，露著(zhù)雪白的肚皮，可愛(ài)極了。它一年能捉成千上萬(wàn)只害蟲(chóng)。它可是保護莊稼的好幫手。
在我們身邊還有很多很多這樣的小動(dòng)物呢!我們可要好好保護這些可愛(ài)的小生命啊!
1.短文有 個(gè)自然段。(1分)
2.短文介紹了 種對人類(lèi)有益的小動(dòng)物，分別是 。
其中，詳細介紹了 、 。(3分)
3.文中說(shuō)的天氣預報員是 。 (2分)
4.你還知道哪些對人類(lèi)有益的小動(dòng)物呢?寫(xiě)一寫(xiě)吧。(3分)
五、習作。(25分)
題目:我喜歡
要求:1.把題目補充完整。
2.內容要具體，語(yǔ)句要通順。
小學(xué)三年級語(yǔ)文期中測試卷答案
一、1.C
3.(1)座 層 張 片 (2)戴 尋找 擦 鋪 (3)五光十色 美好 嘹亮 靜靜 不停 自由 緩緩 靜靜
4.(1)怪石 古 天 開(kāi)朗 不 卷 群書(shū) 磋琢
(2)示例:博覽群書(shū)能使人眼界更加開(kāi)闊。
二、1.(1): ， ! (2): ， ， 。
2.(1)空中飛舞的落葉像一只只黃色的蝴蝶。
(2)媽媽織的毛衣，不僅非常合身，而且款式新穎。
(3)小妹妹一邊唱歌，一邊跳舞。
三、1.意欲捕鳴蟬 2.像一圈圈彩帶 像葫蘆 像鐮刀 像盤(pán)子 像蓮花
3.大小不一 形態(tài)各異
4.平坦的大道 不畏勞苦沿著(zhù)陡峭山路攀登的人
四、(一)1.忽 停 撿 扔 2.《這條小魚(yú)在乎
3.因為小魚(yú)的家在大海里，它離開(kāi)大海會(huì )很快死去。
4.示例:我們要保護動(dòng)物，珍惜生命。
(二)1.5 2.3 蜻蜓、小燕子、青蛙 蜻蜓 青蛙
3.蜻蜓 4.貓頭鷹、蚯蚓、小蜜蜂、啄木鳥(niǎo)等。
五、略
三年級語(yǔ)文下冊期中測試卷 3
一.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(共16分)
wēi wǔ mènɡ xiǎnɡ zāo ɡāo qiāo jī
( ) ( ) ( ) ( )
huò zhě huānɡ zhānɡ bào zhú zhēn xī
( ) ( ) ( ) ( )
二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(共6分)
綽號(chuò cuò) 蟬鳴(chán cán ) 琴弦(xián xuán)
眩目(xuàn xuán) 活潑(pō bō) 勉強(qiǎnɡ qiánɡ)
三、比一比，組詞語(yǔ)。(共10分)
爆( ) 煮( ) 砍( )拌( ) 渾( )
瀑( ) 著(zhù)( ) 坎( ) 絆( ) 揮( )
四、把下面的詞語(yǔ)補充完整。(共6分)
( )有成( ) 一( )見(jiàn)( ) 異( )同( )
( )靈( )現 稚氣( )( ) 情同( )( )
五、給下面的多音字注音組詞。(8分)
血 ——( ) 強 —— ( )
——( ) —— ( )
塞 ——( ) 便 —— ( )
——( ) —— ( )
六、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)
焦急——( ) 忽然——( ) 鎮靜——( )
七、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。(3分)
緊張——( ) 討厭——( ) 靈巧——( )
八、按要求寫(xiě)句子。(6分)
1、即使沒(méi)有太陽(yáng)，也沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。(改病句)
2、我怎么能忘記童年時(shí)那風(fēng)一般的日子呢?(變成陳述句)
3、我們期盼已久的.端午節終于到來(lái)了。(縮寫(xiě)句子)
九、按要求填空。(6分)
1、“諾”用音序查字法，先查音序( )，再查音節( );用部首查字法，先查部首( )，再查( )畫(huà)。
2、寫(xiě)出兩個(gè)表示猜測的詞語(yǔ)：可能、( )、( )。
十、選詞填空。(4分)
延續 持續
1、春節放爆竹的風(fēng)俗一直( )到現在。
2、兩國的經(jīng)濟和文化的交流已經(jīng)( )了1000多年。
三年級語(yǔ)文下冊期中測試卷 4
一、 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(18分)
chuán bō xī wàng duǒ cáng xiōng pú yǒng qì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
guān chá huā bàn hú dié jiāo nèn
( ) ( ) ( ) ( )
二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫(huà)“√”。(6分)
盛開(kāi)(shèng chèng) 幾乎(jǐ jī) 看守(kàn kān)
白發(fā)(fā fà) 晃眼(huàng huǎng) 朝霞(cháo zhāo)
三、模仿秀。(14分)
1.照樣子，組詞語(yǔ)。(5分)
2.照樣子，在括號里填上合適的詞語(yǔ)。(5分)
悄悄地(走開(kāi)) 甜甜地( ) 輕輕地( )
好奇地( ) 快活地( ) 拼命地( )
3.照樣子，寫(xiě)句子。(4分)
例:天上有白云。 藍藍的天上有朵朵白云。
草地上開(kāi)著(zhù)花。 。
例:牽�；ù灯鹆俗仙男±�。
春風(fēng)
。
四、按要求完成練習。(20分)
1.按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。(6分)
(1)寫(xiě)四個(gè)有關(guān)“綠”的詞語(yǔ)。
例:嫩綠
(2)寫(xiě)兩個(gè)描寫(xiě)花的四字詞語(yǔ)。
2.對對子。(6分)
秋月白，晚霞( )。
( )對云橫。
雨中山果落，( )。
3.寫(xiě)有關(guān)讀書(shū)學(xué)習的名人名言。(2分)
(1)
(2)
4.默寫(xiě)古詩(shī)。(6分)
(1)蕭蕭梧葉送寒聲， 。
(2) ，每逢佳節倍思親。
(3)蓬頭稚子學(xué)垂綸， 。 ，怕得魚(yú)驚不應人。
五、課內閱讀。(7分)
爬天都峰(節選)
黃亦波
忽然聽(tīng)到背后有人叫我:“小朋友，你也來(lái)爬天都峰?”
我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀比我爺爺還大哩!我點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問(wèn):“老爺爺，您也來(lái)爬天都峰?”
老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō):“對，咱們一起爬吧!”
我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì )兒攀著(zhù)鐵鏈上，一會(huì )兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……
1. “我”奮力向峰頂爬的原因是( )。(3分)
A.為了跟老爺爺比賽爬山
B.多一個(gè)人爬山更有趣
C.老爺爺爬山的勇氣鼓舞了“我”
2.用“一會(huì )兒……一會(huì )兒……”造句。(4分)
六、課外閱讀。(10分)
蘇珊的帽子
蘇珊是個(gè)可愛(ài)的小女孩�？墒�，在她念一年級時(shí)，她那小小的身體里竟長(cháng)了腫瘤，
并住院接受了三個(gè)月的化學(xué)治療。出院后，她顯得更瘦小了，神情也不如往常那樣活
潑了。更可怕的是，原先那一頭美麗的金發(fā)，現在快掉光了。雖然那蓬勃的生命力和
渴望生活的信念足以與癌癥——死神一爭高低，她的聰明和好學(xué)也足以補上被落下
的功課。然而，每天頂著(zhù)一顆光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對于她這樣一個(gè)六七歲的
小女孩來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是非常殘酷的事情。
在蘇珊返校上課前，班上的`老師海倫熱情而鄭重地宣布:“從下星期一開(kāi)始，我們
要學(xué)習認識各種各樣的帽子。所有同學(xué)都要戴著(zhù)自己最喜歡的帽子到學(xué)校來(lái)，越新
奇越好!”
星期一到了，離開(kāi)學(xué)校三個(gè)月的蘇珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站
在教室門(mén)口卻遲遲沒(méi)有進(jìn)去，她擔心，她猶豫，因為她戴了一頂帽子。
可是，使她意外的是，她的每一個(gè)同學(xué)都戴著(zhù)帽子，和他們五花八門(mén)的帽子比起來(lái)，
她的那頂帽子顯得那樣普通，沒(méi)有引起任何人的注意。一下子，她覺(jué)得自己和別人沒(méi)
有什么兩樣了，沒(méi)有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見(jiàn)面了。她輕松地笑了，笑
得那樣甜，笑得那樣美。
日子就這樣一天天過(guò)去了�，F在，蘇珊常常忘了自己還戴著(zhù)一頂帽子;而同學(xué)們
呢，似乎也忘了。
1.蘇珊因做化療，失去了一頭美麗的 ，海倫老師得知后，以認識 為名，安排全班的同學(xué)戴著(zhù)帽子來(lái) ，從而避免了尷尬，使蘇珊在相互尊重的環(huán)境中愉快地生活。(3分)
2.從哪些詞語(yǔ)可以看出蘇珊在教室門(mén)口和走進(jìn)教室后的心情不同?(4分)
(1)教室門(mén)口:
(2)走進(jìn)教室:
3.通過(guò)短文，我們明白了( )。(3分)
A.我們上學(xué)都要戴帽子
B.老師的話(huà)我們要聽(tīng)
C.生活中要學(xué)會(huì )友善地對待別人
七、習作。(25分)
讀完《蘇珊的帽子》一文，你一定有許多感慨。人生在世，請擁有一顆友愛(ài)之心，保留一份友善之情吧!請你寫(xiě)一件真實(shí)的小事，要和友善有關(guān)喲，題目可以自己定。字數不少于300。
三年級語(yǔ)文下冊期中測試卷 5
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8分)
zī tài réng rán cí xiáng chàn dǒu
( ) ( ) ( ) ( )
duǒ bì yǔ máo zhēn guì jiāo ào
( ) ( ) ( ) ( )
二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(6分)
足跡(jī jì) 鹿柴(zhài chái)
將領(lǐng)(jiāng jiàng) 停泊(bó pō)
圓圈(quān juàn) 曾經(jīng)(céng zēng)
三、把下列詞語(yǔ)補充完整。(8分)
狐( )虎( ) ( )然( )悟
亡( )補( ) ( )流不( )
安( )無(wú)( ) 堅( )不( )
七( )八( ) 有( )無(wú)( )
四、選詞填空。(4分)
創(chuàng )舉 創(chuàng )造
1.勞動(dòng)人民是歷史的( )者。
2.趙州橋的設計，在建橋史上是一個(gè)( )。
謙讓 謙虛
3.這個(gè)梨還是你吃吧，別再( )了。
4.李明雖然學(xué)習成績(jì)很好，但是他很( )，有不懂的問(wèn)題經(jīng)常向別人請教。
五、巧填量詞。(8分)
一( )人 一( )馬
一( )草地 一( )銀元
一( )井 一( )牛
一( )圖畫(huà)一( )房子
六、文本再現。(6分)
1.孤舟蓑笠翁， 。
2.誰(shuí)言寸草心， 。
3.每一只鳥(niǎo)都張著(zhù)嘴， 地呼吸著(zhù)，深深地呼吸著(zhù)。
4.云霧彌漫山谷時(shí)，它像茫茫的 ;云霧遮擋山峰時(shí)，它又像巨大的 ……
5. 發(fā)現了走馬燈的奧秘。
七、根據課文內容填空。(9分)
1.炎帝把 的地方稱(chēng)作“市”，后來(lái)農村的 ，就是由此發(fā)展而來(lái)的。
2. 是世界著(zhù)名的童話(huà)大師，我們學(xué)習的課文《 》就是他的作品。
3.春節又叫“ ”。
4.《七顆鉆石》一文中，木水罐共發(fā)生了 次變化，每次變化的根本原因是 。
5.在第八單元的課文中，我認識了聰明機智的 ，敢作敢為的 。
八、按要求寫(xiě)句子。(5分)
1.我打開(kāi)了電腦。(改為“把”字句)
2.今天真冷啊!(把句子寫(xiě)具體)
3.我們登上了廬山。我們看到了千姿百態(tài)的云霧。(合成一句話(huà))
4.老師要同學(xué)們嚴肅遵守課堂紀律。(修改病句)
5.這座橋不但堅固，而且美觀(guān)。(用關(guān)聯(lián)詞造句)
九、課外閱讀。(12分)
五歲那年，我開(kāi)始學(xué)寫(xiě)漢字，讀字和認字并不難，沒(méi)多久，我就能認好多漢字了，但是寫(xiě)漢字就沒(méi)那么容易了。我寫(xiě)的字不是上下脫節就是左右分家，很難合到一塊兒去。
一天，媽媽讓我抄一首唐詩(shī):“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘……”她指著(zhù)我寫(xiě)的字說(shuō):“看你寫(xiě)的字真成了‘相見(jiàn)時(shí)難’了�！蔽铱偸前涯切┖象w字拆得七零八落，這次還是這樣，“相”寫(xiě)成了“木目”，“難”寫(xiě)成了“又隹”，所有的部件都互不相讓?zhuān)髯詾檎��！澳阒罏槭裁磿?huì )這樣嗎?因為你寫(xiě)字時(shí)從不想著(zhù)其他的部分，寫(xiě)字的`原則是要時(shí)時(shí)想著(zhù)它的鄰居。這個(gè)‘相’字，寫(xiě)時(shí)‘木’的右腳不能伸得太長(cháng)，它還有個(gè)鄰居‘目’呢!”媽媽一邊在紙上寫(xiě)，一邊講著(zhù)道理，“凡事替他人著(zhù)想，這是中華民族的美德，寫(xiě)漢字也是同樣�！�
我學(xué)會(huì )了寫(xiě)漢字，也學(xué)會(huì )了做人。
1.給短文加個(gè)合適的題目。(2分)
2.寫(xiě)出文中“我”抄寫(xiě)的唐詩(shī)的后兩句。(4分)
3.從文中你明白了什么道理?(用文中的話(huà)來(lái)回答)(4分)
4.平時(shí)你是怎樣寫(xiě)字的?學(xué)完這篇短文后，你覺(jué)得應該怎樣寫(xiě)字?(2分)
十、筆下生輝。(30分)
題目:十年后的我
提示:我們在一天天長(cháng)大，每天都有新的變化，想想十年后的你會(huì )變成什么樣子，在干什么，動(dòng)筆寫(xiě)下來(lái)。不少于400字。
三年級語(yǔ)文下冊期中測試卷 6
一、積累運用：(40分)
1、我會(huì )看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 (8分)
pǔ tōnɡ chuán xián bō lànɡ shōu ɡòu
huàn xiǎnɡ jǐnɡ chá yán sè jí cù
2、我能補充詞語(yǔ)和短語(yǔ)。(4分)
( )來(lái)眼去 ( )花怒放 胸有成( ) 投桃報( )
九( )一毛 葉公好( ) ( )以為真 若( )其事
3、我會(huì )選詞填空。(8分)
幾頭 一棵 展翅滑翔 井然有序
一支 一只 雄健勇猛 亭亭玉立
這是一群快樂(lè )活潑的麻雀
老虎
老鷹
翠竹
隊伍
4、我會(huì )寫(xiě)句子。(12分)
�、倮簼O翁把網(wǎng)拉了上來(lái)。
網(wǎng)被漁翁拉了上來(lái)。
我把《一千零一夜》全部讀完了。
�、诶核s忙跑回家。
他磨快了斧子。
他來(lái)到白柳樹(shù)旁。
他趕忙跑回家，飲食磨快了斧子，來(lái)到白柳樹(shù)旁。
我來(lái)到圖書(shū)館。
我查閱資料。
我找到了《身邊的小英雄》這本書(shū)。
�、劾核f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我的馬跑得快�！�
他說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，他的馬跑得快。
那孩子說(shuō)：“我叫小華，今年八歲了�！�
�、苷垖�(xiě)一句比喻句。
�、莅�!書(shū)聲瑯瑯的教室里，不也在下著(zhù)一場(chǎng)融融春雨嗎?(改寫(xiě)成陳述句)
�、尬覀兊男@里有五顏六色的紅花。(修改病句)
5、我會(huì )積累和運用。(8分)
�、俨恢毴~誰(shuí)裁出， 。
�、� ，春來(lái)江水綠如藍。
�、埸S鼠狼給雞拜年——
�、�， ，就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)同。
二.我會(huì )閱讀。30分
(一)故鄉的蘆葦(片段)
�、偕茵B我的故鄉，給我留下多少夢(mèng)幻般的記憶，尤其讓我不能忘懷的，是那故鄉的蘆葦。
……
�、诿磕�，當春風(fēng)剛剛吹謝雪花，故鄉的蘆葦就迫不及待地從泥土里探出尖尖的腦袋。要不了多少日子，它就可以長(cháng)到幾尺高，在融融和春風(fēng)中，快活地舒展出它那狹長(cháng)的葉子。
�、圻@時(shí)候，我和小伙伴們總喜歡摘一片蘆葉，放在嘴邊，吹出鳥(niǎo)鳴似的歌聲。孩子們?yōu)檫@美妙的音樂(lè )所陶醉，在亮晶晶的小河邊，在碧青青的草地上，快樂(lè )地奔跑著(zhù)，呼喚著(zhù)……
�、芪覀冞�喜歡用蘆葉折成綠色的'蘆葉船。手巧的伙伴，還從舊火柴盒上剪下小木片，當作舵，安在小船的尾部，還用香煙盒里的錫紙做成小小的銀色的帆葉。我們一個(gè)個(gè)光著(zhù)小腳丫，伏在河灘上，小心翼翼地把蘆葉船移到水面上�！伴_(kāi)船啰!開(kāi)船啰!”于是，在一片歡呼雀躍聲中，綠色的“船隊”便滿(mǎn)載著(zhù)我們純真的幻想，順流而去。
�、菰谀切窃陆惠x的夏夜，我常帶著(zhù)弟弟到蘆葦叢中抓紡織娘。紡織娘通體透明，頭上長(cháng)著(zhù)兩根細長(cháng)的觸須，身上裹著(zhù)兩片玻璃紙似的羽翼。我們把捉到的紡織娘放進(jìn)小竹籠子，怕它們餓，就塞進(jìn)幾朵金黃色的南瓜花。然后將籠子掛在蚊帳架上，任紡織娘用好聽(tīng)的歌聲伴我們進(jìn)入夢(mèng)鄉。
�、薨�，故鄉的蘆葦!每每想起你，我就會(huì )沉浸在童年甜蜜的回憶之中。
1、“每年，當春風(fēng)剛剛吹謝雪花，故鄉的蘆葦就迫不及待地從泥土里探出尖尖的腦袋�！边@是一個(gè)( )句。(1+2分)
仿寫(xiě)一句：
2、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文中記述的三件事。(9分)
3、第④自然段畫(huà)線(xiàn)句子中，可否把“小心翼翼”去掉，為什么?(1+2分)
4、第⑤自然段有一句比喻句，請用“——”畫(huà)下來(lái)。(2分)
5、結尾段的作用是( )(2分)
A總起全文，為下文做鋪墊 B承上啟下等 C揭示中心，照應開(kāi)頭
(二)“煮書(shū)”
爺爺的書(shū)房里掛著(zhù)一張條幅，上面寫(xiě)著(zhù)“煮書(shū)”兩個(gè)蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書(shū)只能讀，怎么可以煮呢?
一天，爺爺剛剛寫(xiě)完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著(zhù)條幅問(wèn)爺爺：“書(shū)怎么可以煮呢?書(shū)放鍋里煮，不是要煮壞了嗎?”
爺爺笑了，說(shuō)：“書(shū)是精神食糧嘛，既是食糧，怎么不可以煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收嘛�！�
爺爺看見(jiàn)我疑惑不解的樣子，便接著(zhù)說(shuō)：“你知道唐代詩(shī)人杜甫吧?他小時(shí)候讀書(shū)，就能反復誦讀品味，非把書(shū)讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書(shū)’。這樣，他做起詩(shī)來(lái)就感到得心應手了。所以他說(shuō)：‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’。我們學(xué)習語(yǔ)文，對那些好的文章也應該這么‘煮’，否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好�！�
“爺爺，你看我該怎么‘煮書(shū)’呢?”
“你可以從‘煮’語(yǔ)文書(shū)入手嘛。語(yǔ)文課文都是范文，每天清晨起來(lái)，放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思!這樣煮下去，你不僅能體會(huì )到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說(shuō)話(huà)和寫(xiě)文章還會(huì )犯愁嗎?”
爺爺的話(huà)使我豁然開(kāi)朗，“煮書(shū)”還真有道理哩!
1. 從短文中找出與下面意思相近的詞語(yǔ)，寫(xiě)在括號里。(4分)
A. 形容技藝純熟或順手如意。 ( )
B. 比喻心里突然悟出道理而感覺(jué)明朗。( )
2. 造句。(3分)
不僅……還……：
3. 用“——”畫(huà)出文中描寫(xiě)怎樣“煮書(shū)”的句子，用“ ”畫(huà)出描寫(xiě)“煮書(shū)”好處的句子。(4分)
三.我還會(huì )寫(xiě)作。30分
寫(xiě)作題目：我的動(dòng)物朋友
寫(xiě)作要求：你喂養過(guò)小動(dòng)物嗎?它長(cháng)什么樣兒，有怎樣的生活習性?你喜歡它嗎，為什么?如果你沒(méi)有養過(guò)小動(dòng)物也可以選你最感興趣的動(dòng)物給大家介紹一下。
寫(xiě)作提示：注意觀(guān)察要有順序，語(yǔ)句要通順，標點(diǎn)要正確，字數在250字以上。
三年級語(yǔ)文下冊期中測試卷 7
一、把下列字換偏旁組成新字，再組詞。
例：漆(膝)(膝蓋) 難( )( ) 蔞( )( ) 搖( )( )
換( )( ) 慌( )( ) 透( )( ) 侵( )( )
豎( )( ) 載( )( )
二、積累詞語(yǔ)。
威風(fēng)( )( ) ( )( )悅耳 望( )止( ) 古樸( )( )
( )( )蘢蘢 開(kāi)天( )( ) 心花( )( ) 貪得( )( )
三、選擇適當的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
雖然但是 連也 因為所以 不僅還
�、�( )麥得斯太愛(ài)金子，( )受到了神靈的懲罰。
�、诶钇致F得( )畫(huà)筆( )買(mǎi)不起。
�、�( )蘭蘭的成績(jì)不好，( )她學(xué)習很用功。
�、苣呖�( )有彩塑，( )有飛天壁畫(huà)。
四、按原文填空。
�、傩∨d安嶺一年四季( )，是一座美麗的( )，也是一座( )。
�、谝蛔鹋P佛長(cháng)達( )，側身臥著(zhù)，眼睛微閉，( )�？吹竭@一尊尊( )的彩塑，游人無(wú)不( )。
�、鬯憋w在( )的天空中，自由自在，( )，唧的一聲，身子像個(gè)小黑點(diǎn)( )下來(lái)，( )明鏡般的水面，又輕身一( )，( )入云中。
�、軜I(yè)精于勤荒于嬉，______________________。
五、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。
近義詞：奇異 寧靜 理睬 陶醉
反義詞：失敗 批評 懷疑 雜亂無(wú)章
六、默寫(xiě)古詩(shī)，并完成練習。
惠崇春江曉景
____________________，____________________。
____________________，____________________。
這首詩(shī)作者為_(kāi)___代詩(shī)人____________，描寫(xiě)的是________季的景色。
七、閱讀課文片段，完成練習。
它來(lái)了!那小巧玲瓏的體態(tài)，著(zhù)一身烏黑發(fā)亮的羽毛，輕悠敏捷，在春光中快樂(lè )地飛翔，發(fā)出清亮圓潤的啁啾聲。
春雨如煙如霧，無(wú)聲無(wú)息地下著(zhù)。水田里的秧苗，塘邊的柔柳，綻開(kāi)的桃花，在水霧碎雨中，綠瑩瑩、紅潤潤的。這時(shí)，一只、兩只、一對、兩對小燕子歡叫著(zhù)，穿來(lái)穿去。
1.文中的它是指_________________。
2.燕子有___________的體態(tài)，一身___________的羽毛，發(fā)出__________的啁啾聲。
3.第二自然段描寫(xiě)了哪些景物?
___________________________________________________________________________
4.春雨如煙如霧是一個(gè)_________句，把春雨比作_____________________。
八、閱讀詩(shī)歌，完成練習。
家
毛蟲(chóng)的搖籃是樹(shù)葉。
住在花瓣上的是蝴蝶。
愛(ài)唱歌的鳥(niǎo)兒，有一個(gè)舒服的窩。
勤勞的蜜蜂，住著(zhù)漂亮的大宿舍。
藍色的小河里，游著(zhù)魚(yú)和蝦。
綠色的大原野，是蜻蜓的家。
可憐的風(fēng)沒(méi)有家，東奔西跑，找不到地方歇一下。
漂亮的云，也沒(méi)有家可回，天一陰，就急得流眼淚。
我們最幸福啦!
一生下來(lái)，爸爸媽媽就準備好了家，
讓我們安安穩穩地在家里長(cháng)大。
1.在短文中給下面的詞語(yǔ)找反義詞。
難受-( ) 痛苦-( ) 丑陋(lu)-( )
2.照樣子各寫(xiě)三個(gè)詞語(yǔ)。
(1)例：東奔西跑(含反義詞)____________ ____________ ____________
(2)例：安安穩穩(AABB式)____________ ____________ ____________
3.小毛蟲(chóng)的家是___________，蝴蝶的家是___________，鳥(niǎo)兒的家是___________，蜜蜂的.家是___________，魚(yú)蝦的家是___________，蜻蜓的家是___________。
4.漂亮的云，也沒(méi)有家可回，天一陰，就急得流眼淚。這句詩(shī)的意思是__________________________________________________________________。
5.讀完這首詩(shī)，請寫(xiě)一句贊美家的話(huà)。(
___________________________________________________________________________
九、作文。
大自然是如此美麗，我們的校園也毫不遜色啊!同學(xué)們，你們有沒(méi)有仔細觀(guān)察過(guò)校園的美麗景色呢?快拿起筆，讓校園的美景從你的筆端流瀉出來(lái)吧!
三年級語(yǔ)文下冊期中測試卷 8
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
xiàn mù zēng tiān tè shū luǒ lòu lí míng liánpéng
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bēi cǎn dīng zhǔ chén rèn dàng yàng qīng cuì kū long
( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )
二、給帶點(diǎn)字選擇正確讀音，畫(huà)“-”
飼養(sì sī)不禁(jīn jìn)半晌(shǎnɡ xiǎnɡ)相似(sì shì)
挨挨擠擠(āi ái) 湊成(còuchòu)嫉妒(jí jì)拉弦(xián xuán)
羊圈(juàn quān)瀕臨(bīn pín)否則( fǒu fǔ)干涸(kū hé)
三、組詞
稻( ) 逢( ) 載( ) 聚( )
蹈( ) 蓬( ) 截( ) 驟( )
既( ) 優(yōu)( ) 瑞( ) 悔( )
即( ) 憂(yōu)( ) 喘( ) 誨( )
四、按查字典的知識填空。
“益”用音序查字法，應先查大寫(xiě)字母 ，再查音節 ;用部首查字法，應先查 部，再查 畫(huà);“益”字在字典中有三種解釋?zhuān)孩俸锰帰诟英墼黾�，在“受益無(wú)窮”一詞中應先第( )解釋。
五、把下列詞語(yǔ)補充完整，并選詞填空。
( )覽群書(shū) 孜孜不( ) ( )寢忘食 專(zhuān)心致( )
學(xué)而不( ) 買(mǎi)櫝還( ) 腳( )實(shí)地 情不自( )
日月如( ) 業(yè)精于( ) ( )寒交迫 大吃一( )
�、俾�(tīng)到周三去春游的消息，同學(xué)們 地歡呼起來(lái)。
�、隰斞刚f(shuō)過(guò)讀書(shū)如蜜蜂采蜜，采過(guò)許多花，才能釀出蜜來(lái)，這就是告訴我們要 。
�、畚覀兩险n要 ，不能三心二意。
�、苤挥� ，才能把事情辦扎實(shí)。
六、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
動(dòng)靜
五湖四海
彎彎曲曲
應有盡有
七、我會(huì )把短語(yǔ)補充完整
清新甜潤的( ) 湛藍深遠的( ) 雪白的( )
和顏悅色地( ) 聚精會(huì )神地( ) 拼命地( )
生活得( ) 叫得( ) 累得( )
八、選詞或正確的解釋填空。
幽靜 安靜 寂靜
1、教室里( )得連掉一根針都能聽(tīng)見(jiàn)了。
2、早晨，我來(lái)公園看荷花，人很少，公園里( )無(wú)聲。
3、“珍珠泉”在密林深處一個(gè)( )的`地方。
勝：①優(yōu)美的②贏(yíng)③超過(guò)
1、勝日尋芳泗水濱。( )
2、今天的比賽我們勝利了。( )
3、在這次比賽中，我們以少勝多。( )
【三年級語(yǔ)文下冊期中測試卷】相關(guān)文章：
三年級語(yǔ)文下冊期中測試卷06-25
2017小學(xué)語(yǔ)文下冊期中測試卷(人教版)10-07
三年級下冊語(yǔ)文期中測試卷最新11-12
人教版三年級語(yǔ)文下冊期中測試卷07-19
人教版語(yǔ)文三年級下冊期中測試卷07-25