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初三語(yǔ)文期末考試答案
語(yǔ)文課程是一門(mén)博大精深的學(xué)科,需要有學(xué)習興趣,好的學(xué)習習慣等都是很重要的。有關(guān)語(yǔ)文的考試試題及答案，歡迎大家一起來(lái)借鑒一下！
試題
一、基礎知識部分。（共30分。）
1、下列加點(diǎn)字注音全對的一組是（ ）（3分）
A、腳踝(huái) 諛(chán)詞 陰霾（mái） 面面廝覷(qù)
B、闊綽(c huò) 褻(xiè)瀆 汲取(jí) 棱（léng）角分明
C、社稷（jì） 稟(bǐng)請 拙(chù)病 舐(shì)犢之情
D、抽噎(yē) 拮據(jū) 夙（sù）夜 恃(zhì)才放曠
2、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯別字的一組是（ ）（3分）
A、庸碌 綴學(xué) 睿智 豁然貫通
B、肥碩 隕落 商酌 無(wú)與掄比
C、旁騖 吹噓 佇立 刻骨銘心
D、天嬌 襤褸 靜謐 重蹈覆轍
3、下列各句中，加粗的成語(yǔ)使用恰當的一項是（ ）（3分）
A、老同學(xué)見(jiàn)了面，個(gè)個(gè)都很開(kāi)心，大家不拘一格，那場(chǎng)面可真熱鬧。
B、他待人態(tài)度謙和，不論遇到誰(shuí)，都先付之一笑。
C、地質(zhì)隊員的生活條件十分艱苦，但他們對這些卻不以為然，他們一心撲在工作上，要為國家找出豐富的礦藏。
D、這次實(shí)驗眼看就要成功了，大家一定要堅持下去，千萬(wàn)不要懈怠，如果功虧一簣，實(shí)在可惜。
4、依次填入下列各句橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當的一組是（ ）（3分）
�、僬n堂教學(xué)對話(huà)是平等的對話(huà)，是打破了時(shí)空________的對話(huà)，是心靈的交流與撞擊。
�、谌ツ�，41家大型企業(yè)派人專(zhuān)程到西安翻譯學(xué)院表達了對210名在校大三學(xué)生的預聘________。
�、踎______職業(yè)教育能將科學(xué)技術(shù)與現實(shí)生產(chǎn)力結合，使科技成果迅速地轉化為生產(chǎn)力，_______備受重視。
A、界限 意向 由于/因而 B、界限 意見(jiàn) 因為/從而
C、界線(xiàn) 意見(jiàn) 由于/因而 D、界線(xiàn) 意向 因為/從而
5、下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 ( ) （3分）
A、能不能獲獎，對于我是向來(lái)毫不介意的；我是想通過(guò)參與鍛煉一下自己的能力。
B、一個(gè)荔枝花序，生花大約可有一二千朵左右，但結實(shí)總在一百以下，所以有 “荔枝十花一子”的諺語(yǔ)。
C、極光是一種天空中特殊的光，是人們能惟一用肉眼看得見(jiàn)的的高空大氣現象。
D、沒(méi)有在我之上的人，沒(méi)有和我同等的人，我甚至會(huì )感到單調、寂寞和孤獨。
6、下面語(yǔ)段中畫(huà)線(xiàn)部分有四處語(yǔ)病，請選擇其中的兩處加以改正。（3分）
�、賽�(ài)因斯坦是杰出的20世紀科學(xué)家。②他生于德國，后遷居美國。作為一位可以同牛頓相媲美的科學(xué)巨匠，③他在物理學(xué)的許多領(lǐng)域內作出了重大貢獻，④其中最重要的是發(fā)現了“相對論”。英國大物理學(xué)家湯姆生激動(dòng)地宣稱(chēng)：⑤愛(ài)因斯坦是“人類(lèi)思想史上最偉大的成就之一”。1921年，⑥愛(ài)因斯坦榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎的殊榮。
第1處是第（ ）句，改為 。
第2處是第（ ）句，改為 。
閱讀下面的文字，完成7——10小題
“酷”字口語(yǔ)流行之我見(jiàn)
�、僮x了《對語(yǔ)言污染不能太寬容----從“ku”說(shuō)起》（該文認為“酷”給人的第一印象是“冷酷，冷峻”與“頂刮刮”、“棒”“帥氣”不沾邊。語(yǔ)言學(xué)界對不合規范的用語(yǔ)要堅決“亮黃牌”。）有些不同意見(jiàn)，一吐為快。
�、诋斍啊翱帷弊挚谡Z(yǔ)的流行，我以為不是偶然的，雖然它和外來(lái)語(yǔ)“cool”的音譯（省去了“l(fā)”）有關(guān)，但卻是符合我國語(yǔ)文文字的發(fā)展規律的。它和開(kāi)士米（cashmere）、貓步（catwalk)、秀（show）等屬同一類(lèi)語(yǔ)言現象，它比這一類(lèi)詞語(yǔ)更具漢語(yǔ)特色。
�、邸翱帷弊衷瓉�(lái)就一字多義�！冬F代漢語(yǔ)詞典》和《詞�！范贾赋�，它除了“殘酷”等含義外，還有“極、甚”的含義。這后一含義并非自今日始。司馬遷的《史記》中不僅有《酷吏列傳》，還有《司馬相如傳》，其中引用了司馬相如的《上林賦》說(shuō)，“芬芳謳郁，酷烈淑郁”，把濃烈的香氣，形容到了極致�，F今流行的口語(yǔ)“酷”不過(guò)是重新發(fā)掘了它的“非�！�、“頂級”“絕頂”的含義，并不是無(wú)源之水。
�、芨鶕䦟幾咏橄壬难芯�，“漢字由‘象形字‘開(kāi)端，大部分演變成會(huì )意字，內涵外衍，意氣磅礴，十分邏輯化�！睂Α翱帷弊肿繁舅菰�，也許能找到它一字多義的演變規律性。
�、輺|漢許慎的《說(shuō)文解字》說(shuō)，“酷，酒，厚味也，從本酉，告聲�！薄翱帷钡牟渴住坝�,八月黍成可為釀酒,象古文本之表,凡酉(酒 )之屬,皆從酉”。(《說(shuō)文解字》)酉字篆書(shū)寫(xiě)作“ ”象形盛酒之容器,內含八字,其意略為八月收獲糧食可釀成美酒�？磥�(lái)“酷”最初大約是用來(lái)形容醇酒的香氣和味道的，以后衍生出“極、甚”的含義也是順理成章的�，F今流行的口語(yǔ)“酷”雖受外來(lái)語(yǔ)的影響，也還是上述含義的延伸罷了。
�、蕖翱帷弊值牧硪涣x大約是“聲旁”“告”的衍生物�！案妗弊肿瓡�(shū)寫(xiě)作“ ”“牛觸人，角著(zhù)橫木，所以告人也，從口，從�！保ā墩f(shuō)文解字》）牛撞傷了人，從而發(fā)生糾紛，去“告”牛的主人，由此進(jìn)一步衍生出殘酷、冷酷等含義，也是合乎邏輯的。這大約就是安子介先生所說(shuō)的“內涵外衍”現象吧。當前“酷”字口語(yǔ)的流行并不會(huì )改變這種一字多義的狀態(tài)，筆者以為不必作憂(yōu)天之慮。
�、邔τ诖祟�(lèi)語(yǔ)言現象，即通過(guò)外來(lái)語(yǔ)的影響，融合漢語(yǔ)字詞的某些特點(diǎn)，使字詞產(chǎn)生出某種新意，我們應采取什么態(tài)度呢？還是周洪波先生說(shuō)得好，“我們應象對待新事 物一樣，對新詞語(yǔ)抱著(zhù)積極歡迎的態(tài)度，多些理解和寬容，少些大驚小怪”�！靶略~語(yǔ)用冒了并不可怕，如果語(yǔ)言僵化，詞匯貧乏，那才是真正可怕和可悲的呢”。
7、第②段列舉“開(kāi)士米”、“貓步”和“秀”等詞語(yǔ)是為了說(shuō)明什么觀(guān)點(diǎn)？ （ ）
�。�、“酷”的口語(yǔ)流行不是偶然的。
�。�、“酷”比這一類(lèi)詞更具有漢語(yǔ)特點(diǎn)。
�。�、“酷”和這些詞一樣都跟外語(yǔ)有關(guān)。
�。�、受外來(lái)影響而發(fā)展漢語(yǔ)新詞是符合我國語(yǔ)言文字發(fā)展規律的。
8、第⑤⑥段根據《說(shuō)文解字》考證“酷”字的“衍生義”，論證了一個(gè)什么觀(guān)點(diǎn)？ （ ）
�。�、現今流行“酷”的新義，是“酷”字本義的延伸。
�。�、說(shuō)明一個(gè)詞的詞義可以衍生。
�。�、“酷”的幾個(gè)意義的衍生很有道理。
�。�、“酷”口語(yǔ)的流行并不會(huì )改變一字多義的現象。
9、本文反駁運用的主要“武器”是什么？（ ）
�。�、“酷”的流行是符合語(yǔ)言發(fā)展要求的。
�。�、“酷”的流行體現了語(yǔ)言的生動(dòng)活潑的特點(diǎn)。
�。�、“酷”的流行說(shuō)明了中外語(yǔ)言交流的好處。
�。�、“酷”的新義是在原有意義上引申而來(lái)，有其規范性。
10、下列對文章的分析不恰當的一項是（ ）
�。�、贊同因受外來(lái)語(yǔ)影響而使“酷”字產(chǎn)生新義的看法。
�。�、“酷”字的新義的確是“用冒了些”，但要多些理解和寬容，少些大驚小怪。
�。�、阻礙語(yǔ)言發(fā)展的是語(yǔ)言僵化和詞匯貧乏，而不是新詞新義用過(guò)了頭。
�。�、“酷”字的新義除了受外來(lái)語(yǔ)影響，還可以追溯造字淵源認定新義也是由古義衍生而來(lái)的。
二、11——14小題，共17分。
11、古詩(shī)文積累。（10分，每句1分）
�、� ，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子》）
�、诹藚s君王天下事， 。（辛棄疾《破陣子》）
�、垭u聲茅店月， 。（溫庭筠《商山早行》）
�、芮п掷�， 。（范仲淹《漁家傲 衡陽(yáng)雁去無(wú)留意）
�、荨俺睢彼坪跏窃~人永恒的話(huà)題，李煜的“剪不民，理還亂，是離愁”把無(wú)形的“愁”化為可感的實(shí)體，這種寫(xiě)法不禁讓我們想起了李清照《武陵春》中描摹愁思之重的絕妙好句“ ， ”。
�、拗T葛亮在《誡子書(shū)》中的“非寧靜無(wú)以致遠，非淡泊無(wú)以明志”表達了他淡泊名利的精神境界，他在《出師表》中也有所表現，這兩句是：“ ， �！�
�、哂^(guān)刈麥》中描寫(xiě)農民勞作環(huán)境惡劣、表現農民生活艱辛的語(yǔ)句：
“ ， �！�
12——14小題。綜合性學(xué)習，走進(jìn)名著(zhù)。（7分）
12、聯(lián)系《三國演義》的相關(guān)情節，回答下面的問(wèn)題。（2分，每空1分。）
�、佟堵≈袑Α分小安偎炷芸私B”的決定性戰役是指“ 之戰”。
�、凇度龂萘x》中諸葛亮“ ”的故事，就體現《隆中對》中“南撫夷越”指導思想。
13、聯(lián)系語(yǔ)境，仿照畫(huà)線(xiàn)句子在橫線(xiàn)上續寫(xiě)一個(gè)句子，表現其他名著(zhù)的內容。（2分）
人的道路上有書(shū)相伴，生活會(huì )多一份快慰，成長(cháng)會(huì )多一份睿智。在名著(zhù)的世界里，你可以看水滸，上梁山，讀魯達俠肝義膽；你可以閱紅樓，進(jìn)賈府，嘆黛玉肝腸寸斷；你可以 。讓名著(zhù)叩開(kāi)我們窺探心靈的窗扉，去掀開(kāi)我們觸摸人生的金頁(yè)。
14、《水滸》塑造了一大批血肉豐滿(mǎn)、性格鮮明的英雄形象，描繪了許多曲折生動(dòng)、驚心動(dòng)魄的故事情節。請你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言講述一個(gè)你喜歡的《水滸》中的故事。（要突出主要的故事情節，30——50字。）（3分）
故事題目：
三、15——26小題，閱讀題，共48分。
�。ㄒ唬╅喿x下面文章，完成15—19題。（16分）
�、� 院子里有數棵梧桐樹(shù)、榆樹(shù)、槐樹(shù)，以及幾株苦楝樹(shù)，春天來(lái)了一段時(shí)間了，那些榆、槐、楝早已舒展開(kāi)已繃了一個(gè)冬天的愁容，只有臨近水井那幾株梧桐樹(shù)還沒(méi)有一點(diǎn)兒綠意。春風(fēng)又吹過(guò)了幾天，那些樹(shù)早已盛裝了，這時(shí)梧桐樹(shù)才像一個(gè)姍姍來(lái)遲的女子一樣，慢慢從閨房里探出頭來(lái)。牙瓣兒的楝花已灑滿(mǎn)了整個(gè)院子，淡嫩淡嫩地鋪著(zhù)，你拿起掃帚開(kāi)始清掃它們，等你清掃干凈的時(shí)候，在不經(jīng)意的抬頭間，你發(fā)現井臺邊那幾株桐樹(shù)已露出了花骨兒了。又下了一場(chǎng)春雨，幾個(gè)暖暖的春風(fēng)天，那些桐花便一簇簇一束束的開(kāi)了。
�、� 村子里人忙著(zhù)到莊稼地里去了，給隔冬的小麥鋤草，或是準備牽牛耕田，浸種下泥，沒(méi)有一個(gè)人有空閑去注意井邊 那幾株桐樹(shù)開(kāi)花了。它們站在井臺邊，默不作聲，寂寞地開(kāi)著(zhù)，老去，落下。幸好去年相識的幾只燕子飛回了，它們落在那桐樹(shù)上 喃喃說(shuō)過(guò)不停，出了一趟遠門(mén)，見(jiàn)了一些世面，燕子們有很多路上有趣的事兒同這位老友說(shuō)。
�、� 六歲那年，一個(gè)小心， 我的腿讓開(kāi)水燙傷，疼痛難忍。驚動(dòng)正在梧桐樹(shù)下洗衣的母親，她飛快地跑了過(guò)來(lái)，順手從樹(shù)枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，從那嫩嫩的花瓣兒搓出一些汁來(lái)，母親把它敷在我傷口上，那尖酸的疼痛漸漸淡了下去。如今隔母親在千里之外，離屋后梧桐也有千里之遙，再深的疼痛也沒(méi)有母親與梧桐了，只能自己貼上那沒(méi)有一點(diǎn)人情味的創(chuàng )可貼了。
�、� 在故鄉，無(wú)論誰(shuí)家，只要生了個(gè)女兒，便總會(huì )在屋前屋后栽種數棵梧桐，以求女兒成鳳凰時(shí)，將有梧桐棲，或者女兒們長(cháng)大以后，用梧桐木做嫁妝。母親說(shuō)，我家的井邊的那幾棵便是生我之時(shí)種的，它們在家里院落里開(kāi)開(kāi)落落有二十多年了。一直沒(méi)有引來(lái)鳳凰棲，卻引數只燕子在上面筑巢安家。母親一直說(shuō)，燕子是奔波命，年來(lái)年去，南來(lái)北往的奔波著(zhù)，我何嘗不是一只奔波的燕子，但是人在異鄉，也沒(méi)有梧桐可棲。前些時(shí)候收到母親的來(lái)信，說(shuō)我的年齡不小，家里的那幾株梧桐樹(shù)也有那么大了，是不是該砍了做嫁妝了。我沒(méi)有回答母親，只是在電話(huà)中問(wèn)她梧桐樹(shù)上的燕子們可好。
�、� 昨夜又是一場(chǎng)春雨，想來(lái)在昨夜風(fēng)雨中，故鄉井邊那幾棵梧桐樹(shù)又有多少桐花讓風(fēng)雨捋落下來(lái)，它們該順著(zhù)那涓涓細雨匯成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的 盡頭。那在風(fēng)雨中的燕子是否安好？
15、在“我”的故鄉，為什么有些人家會(huì )在房前屋后栽種一些梧桐樹(shù)？（3分）
16、本文記敘了那幾件事，表現母親對“我”的關(guān)愛(ài)？（3分）
17、請從修辭的角度分析下面語(yǔ)句的妙處。（3分）
春風(fēng)又吹過(guò)了幾天，那些樹(shù)早已盛裝了，這時(shí)梧桐樹(shù)才像一個(gè)姍姍來(lái)遲的女子一樣，慢慢從閨房里探出頭來(lái)。
18、作者為什么說(shuō)，“我何嘗不是一只奔波的燕子”？（3分）
19、最后一段文字用了怎樣的表現手法？文章這樣結尾有何表達效果（4分）
�。ǘ╅喿x下面說(shuō)明文選段，完成20——26小題。（17分）
�、偃ツ觊L(cháng)江水災的重要原因，除了直接的氣象原因外，還應看到沿江嚴重的人口超載。目前長(cháng)江流域人口總量已大大超過(guò)亞馬孫河、尼羅河與密西西比河世界三大江河流域人口的總和，而那三條河的徑流總量是長(cháng)江的5倍，流域面積超過(guò)長(cháng)江的7倍。過(guò)多的人口勢必向環(huán)境過(guò)度索取資源，比如森林的砍伐量遠大于生長(cháng)量，植被覆蓋率顯著(zhù)下降。據資料記載，1957年長(cháng)江流域森林覆蓋率為22％，水土流失面積占流域總面積20．2％；1986年，森林覆蓋率 a 10％，水土流失面積卻上升到長(cháng)江流域總面積的41％。目前的長(cháng)江已經(jīng)變成了第二條黃河，甚至后來(lái)居上了。正是流域生態(tài)的破壞 b 了水患，去年長(cháng)江洪峰流量雖大，但并非最大。以宜昌水文站記錄資料為例，去年最大洪峰流量為56400立方米每秒，而歷史記載的最大洪峰流量超過(guò)6萬(wàn)立方米每秒的 c 有23次，去年洪峰流量雖不是最大，但卻連續創(chuàng )下新的水位歷史記錄。這一現象只能用上游森林面積的 d 減少這一原因來(lái)解釋。據水利專(zhuān)家調查、研究與測算，1萬(wàn)畝森林的蓄水能力相當于一座蓄水量為100萬(wàn)立方米的水庫。
�、诒戎脖黄茐母鼮閲乐氐氖侨伺c湖爭地，導致湖泊蓄水面積大大減少，湖群消失。長(cháng)江中下游發(fā)育著(zhù)我國最大的淡水湖群。這一湖群_______________________。據統計記載：19世紀初，洞庭湖面積廣達6000多平方公里。若干年來(lái)，因圍湖造田及泥沙淤積，使洞庭湖的面積下降到1984年的2145平方公里，歷史上的九百里洞庭于是把第一大淡水湖的桂冠讓給了鄱陽(yáng)湖。然而，鄱陽(yáng)湖同樣是(è)運難逃，40年中湖水面積縮小了1／5以上。
�、鄱赐ズ�、鄱陽(yáng)湖與江漢湖群，50年代以來(lái)喪失淡水貯量350億立方米以上，超過(guò)了兩座正建的三峽水庫防洪庫容。嚴重的水土流失，已使長(cháng)江流域塘堰容量被泥沙淤積了一半以上，中小水庫淤積減少庫容1／4—1／6。長(cháng)江干流河道的不斷淤積，造成了荊江段的“懸河”。每到洪期，洪水全靠大堤(xié)持，洪水水位高出兩岸數米到十幾米。
�、芸梢�(jiàn)，人口問(wèn)題，尤其是目前我國很多地區人D超載的情況下，確實(shí)是一個(gè)牽一發(fā)而動(dòng)全身的大問(wèn)題。在災后重建家園的過(guò)程中，必須將這一因素考慮在內，不可重走人口失控——生態(tài)破壞——災難加劇的老路子。
20 按②③段括號中的拼音寫(xiě)出相應的漢字。（2分）
è( )運難逃 xié( )持
21．在第①段中a、b、c、d處依次應填人的詞語(yǔ)，正確的一項是( )（2分）
A。加劇 急劇 僅有 至少 B．僅有 加劇 至少 急劇
C．急劇 至少 僅有 加劇 D．至少 加劇 急劇 僅有
22．請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第①段的內容。（2分）
_________________________________________________________
23．按文意在第②段空白處應填入的句子的順序，正確的一項是( ) (1)調節洪峰 (2)與長(cháng)江形成一個(gè)和諧的整體 (3)容納百川（3分）
A．(1) (2) (3) B. (2) (3) (1) C (3) (1) (2) D． (1) (3) (2)
24．為什么說(shuō)人與湖爭地是造成長(cháng)江水患的原因之一? （2分）：________________________________________________________
25．舉例列舉本文所使用的三種主要的說(shuō)明方法。 （3分）
_______________________________________________________
26讀了這篇文章，你認為要根治長(cháng)江水患應解決哪些問(wèn)題?（3分）_________________________________________________________
�。ㄈ╅喿x下面《出師表》文言文選段，完成27——31小題。（15分）
先帝創(chuàng )業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也.然侍衛之臣不懈于內,忠志之士忘身于外者，蓋準先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。侍中，侍郎郭攸之、費袆、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補缺漏，有所廣益。
將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱(chēng)之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，事無(wú)大小，悉以咨之，然后施行，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以?xún)A頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(cháng)史 、參軍，此悉貞良死節之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
27、解釋下列語(yǔ)句中的加點(diǎn)詞的意思。（4分）
�、乓怨庀鹊圻z德 光：
�、葡鹊酆�(jiǎn)拔以遺陛下 簡(jiǎn)：
�、怯H賢臣，遠小人 遠：
�、纫哉驯菹缕矫髦� 昭：
28、下列各句中加點(diǎn)的詞,意義和用法 與現代漢語(yǔ)相同的一項( )(3分)
A. 陟罰臧否，不宜異同 B. 誠宜開(kāi)張圣聽(tīng)
C. 不宜妄自菲薄 D. 嘆息痛恨于桓、靈
29、 翻譯下列句子。（6分）
○1.若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞。
○2. 誠宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣。
30、作者向后主劉禪提出了三條建議，請用一個(gè)四字短語(yǔ)概括其中一條，并就這條建議談?wù)劷裉鞂ξ覀冇泻谓梃b意義。（2分）
四、作文。二題中任選一題作文，共55分。
1、在人生的長(cháng)河中，我們時(shí)時(shí)刻刻在書(shū)寫(xiě)：書(shū)寫(xiě)一段美麗的友情，幸福永遠；書(shū)寫(xiě)一場(chǎng)激烈的球賽，快樂(lè )常在；書(shū)寫(xiě)一段精彩的青春，豪情萬(wàn)千……
請以《書(shū)寫(xiě) 》為題寫(xiě)一篇文章。
要求：①把題目補充完整。②文體自選。③文章不少于600字，文中不要出現真實(shí)的人名、校名、地名等。
2、請以《我會(huì )記得》為標題寫(xiě)一篇文章。要求：（1）文體不限；（2）不少于600字；（3）文中不要出現真實(shí)姓名和學(xué)校名。
九年級語(yǔ)文期末參考答案
一、（1——10小題，每小題3分，共30分。）
�。ㄒ唬�1、B（諛(yú)詞 拙(zhuō)病 恃(shì)才放曠） 2、C（輟學(xué) 無(wú)與倫比 天驕） 3、D（不拘一格：不局限于一種規格或一個(gè)格局。 付之一笑：用笑一笑來(lái)回答。比喻不計較，不當一回事。不以為然：不認為是對的。表示不同意，多含有輕視的意思。功虧一簣：比喻一件大事只差最后一點(diǎn)人力物力而不能成功，含惋惜意。） 4、A (①“界限”是“限度”多用于抽象事物，“界線(xiàn)”是兩地區分界的線(xiàn)，多用于具體事物；②“意向”是“意圖”、“目的”，“意見(jiàn)”是“對事情的看法”；③“因為”與“從而”不搭配。) 5、D (A主謂搭配不當；B“大約”和“左右”重復；C“一種”語(yǔ)序不當)
6（指出錯句0.5分，改對1分。任改2處）
第①處 語(yǔ)序不當，改為“愛(ài)因斯坦是20世紀最杰出的科學(xué)家”。
第④處 動(dòng)賓搭配不當，改為“其中最重要的是創(chuàng )立了‘相對論’”。
第⑤處 主賓搭配不當，改為“愛(ài)因斯坦的相對論是‘人類(lèi)思想史上最偉大的成就之一’”。
第⑥處 前后重復，改為“愛(ài)因斯坦榮獲了諾貝爾物理學(xué)獎”(或“愛(ài)因斯坦獲得了諾貝爾物理學(xué)獎的殊榮”)。
�。ǘ�7、D 8、A 9、D 10、B
二、共17分。
11、古詩(shī)文積累。（10分，每句1分）
�、贂�(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月②贏(yíng)得生前身后名③人跡板橋霜④長(cháng)煙落日孤城閉⑤只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。
�、奁埲悦趤y世，不求聞達于諸侯。⑦足蒸暑土氣，背灼炎天光
12——14小題。綜合性學(xué)習，走進(jìn)名著(zhù)。（7分）
12、（2分，每空1分。）①官渡之戰 ②七擒孟獲
13、（2分）示例：品三國，去赤壁，賞諸葛足智多謀。 讀西游，去西天，看悟空斬妖除魔。
14、（3分）示例：魯提轄掌打鎮關(guān)西 魯智深疾惡如仇，救助被惡霸鎮關(guān)西欺壓的金氏父女。到鎮關(guān)西賣(mài)肉的攤鋪，三拳打死鎮關(guān)西，走上了逃亡之路�？此疂G，上梁山，讀魯達俠肝義膽；
三、15——31小題，閱讀題，共48分。
�。ㄒ唬�15—19題（16分）
15. 以求女兒成鳳凰時(shí)，將有梧桐棲，或者女兒們長(cháng)大 以后，用梧桐木做嫁妝。（3分）
16.小時(shí)候用梧桐花給我敷傷口；我出生時(shí)栽梧桐樹(shù)；對我婚事的關(guān)心。（3分）
17.運用了比喻、對比、擬人的修辭手法，突出了梧桐樹(shù)花期之遲，令人難以察覺(jué)。（3分）
18.燕子每年都要遷徙一次，“我”家的梧桐樹(shù)成了它們歸來(lái)的家；“我”長(cháng)年奔波在外，故鄉的家是“我”能夠停歇的地方。（3分）
19.運用了想象的表現手法。作者運用想象，再加上深情的詢(xún)問(wèn)，表達了對燕子的關(guān)切，也含蓄的表達了對故鄉的思念，同事也起到了言盡而意無(wú)窮的效果。（4分）
�。ǘ╅喿x下面說(shuō)明文，完成20——26小題。（17分）
20．厄 挾 （2分） 21．B（2分）
22 人口超載，過(guò)度索取森林資源，造成長(cháng)江流域森林覆蓋率下降，生態(tài)環(huán)境被破壞，加居了水患。（2分）
23．C（3分）
24．因為圍湖造田，泥沙淤積使湖群消失，湖泊蓄水面積大大減少。（2分）
25．①列數字，如據資料記載，1957年長(cháng)江流域森林覆蓋率為22％，水土流失面積占流域總面積20．2％……②作比較，如目前長(cháng)江流域人口總量已大大超過(guò)亞馬孫河、尼羅河與密西西比河世界三大河流域人口的總和。③舉例子，如：以宜昌水文站記錄資料為例，去年最大洪峰流量為56400立方米每秒，而歷史記載的最大洪峰流量超過(guò)6萬(wàn)立方米每秒的至少有23次。（3分））
26．要點(diǎn)：①控制人口；②植樹(shù)造林增加森林覆蓋率，保持水土，改善生態(tài)環(huán)境；③退田還湖，增強湖泊的泄洪能力（3分）
�。ㄈ╅喿x《出師表》文言文選段，完成27——30小題。（15分）
27、①.發(fā)揚光大；②選拔；③遠離 ；④ 彰顯 （4分）
28. C（2分）
29.（1）如有作壞事違犯法紀的，或盡忠心做善事的，應該一律交給主管部門(mén)判定他們受罰或受賞。（3分）
�。�2）皇上應當廣泛聽(tīng)取意見(jiàn),采納正確建議,以使先帝的德行能夠發(fā)揚光大,有志士人的正氣得到鼓勵傳揚.（3分）
30 （3分）“親賢遠佞、選賢任（舉）能”均可（1分）
對于當今的領(lǐng)導干部來(lái)講有非常重要的借鑒意義，只有選拔有才能的人，善于聽(tīng)取意見(jiàn)，才能更好的為人民服務(wù)，為百姓辦實(shí)事，如果只是一味任人唯親或量“財”而用，那只會(huì )禍國殃民，違法亂紀，被人民所唾罵，成為國家的罪人。（2分）
其它如談：“廣開(kāi)言路或賞罰分明” ，再結合相應闡釋也對
四、32.作文。（參照中考作文評分標準）
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