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小學(xué)五年級語(yǔ)文上學(xué)期期末考試卷及答案
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，我們都不可避免地會(huì )接觸到試卷，成績(jì)的提高，最關(guān)鍵的是什么的呢，重要的是多做題目，多寫(xiě)試卷，總結知識點(diǎn)，什么樣的試卷才是好試卷呢？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級語(yǔ)文上學(xué)期期末考試卷及答案，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級語(yǔ)文上學(xué)期期末考試卷及答案 1
一、加粗的字讀音全部正確的一組是( )。 (2分)
A、好(hào)客似(sì)乎蒙(měnɡ)古包 咀嚼(jué)
B、清平樂(lè )(lè)亡(wánɡ)賴(lài)剝(bāo)皮 系(jì)鈴鐺
C、應(yìnɡ)聲 暖和(hé) 情不自禁(jìn)沒(méi)(mò)腿深
二、讀拼音，寫(xiě)漢字。 (6分)
chān fú huò huàn dī yín páo xiào xiè méi wǔ rǔ
三、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯別字的一組是( )。 (2分)
A、撫摸 天崖 巾飄帶舞 B、幻稚 紡礙 絞盡腦汁 隨心所欲
C、盜賊 出息 面不改色 安居樂(lè )業(yè) D、銷(xiāo)煙 祭奠 同歸于進(jìn) 勢不可當
四、選擇合適的詞語(yǔ)填空。(7分)
不是……而是…… 因為……所以…… 寧可……也不……
雖然……但是…… 盡管……還是…… 只有……才……
1、( )草原里的河水十分清澈，( )從遠處看就像一條明如玻璃的帶子。
2、在洪水到來(lái)之際，老漢( )犧牲自己，( )讓一個(gè)老百姓受到傷害。
3、我童年時(shí)的發(fā)現( )沒(méi)有科學(xué)根據，( )還是有一定道理的。
嚴峻 嚴格 嚴厲 嚴肅
1、老師( )地對同學(xué)們說(shuō)，我們一定要( )要求自己。
2、饑餓威脅著(zhù)我們。在這樣( )的形勢下，我浪費糧食的行為受到了老班長(cháng)( )的批評。
五、從括號內選一個(gè)最恰當的詞語(yǔ)劃上“√”。(4分)
1、五千多名孩子聚在路邊，他們(熱烈熱心 熱愛(ài))地鼓掌，歡迎瑞恩的到來(lái)。
2、這件事發(fā)生得很(偶然猛然 突然)，誰(shuí)也沒(méi)有意料到。
3、老班長(cháng)的行為(激動(dòng)激勵 激烈)著(zhù)戰士們。
4、聽(tīng)到小金花的媽媽犧牲的消息后，戰士們都哭得很(痛心傷心 悲痛)。
六、把下列詞語(yǔ)補充完整，并選擇合適的填入句中。(6分)
雪中送( ) 艱苦( )絕 風(fēng)雨無(wú)( ) ( )公移山
任勞任( ) 扶危( )困 百折不( ) ( )湯蹈火
1、如果世界上沒(méi)有了這些( )、默默奉獻的教師們，世界將是無(wú)法想象的。
2、( )比錦上添花更能引起人們深切的感激。
七、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )。(2分)
A、這次語(yǔ)文測驗，全班同學(xué)普遍成績(jì)提高了。 B、公園里新設了由兩個(gè)英國援建的游樂(lè )項目。
C、我們一定要團結友愛(ài)，互相幫助。 D、雖然在課堂上發(fā)笑，但是我受到了老師的批評和懲罰。
八、請將左右兩邊相對應的內容用線(xiàn)段連接起來(lái)，并完成填空。(5分)
蒙漢情深何忍別 吾將上下而求索
地滿(mǎn)紅花紅滿(mǎn)地 浪淘風(fēng)簸自天涯
九曲黃河萬(wàn)里沙 天涯碧草話(huà)斜陽(yáng)
路漫漫其修遠兮 天連碧水碧連天
當看到同學(xué)浪費時(shí)間，不好好學(xué)習時(shí)，我會(huì )用本冊書(shū)中學(xué)過(guò)的這句名言： ” 來(lái)教育他們。
九、第一至第四單元中,我們學(xué)過(guò)五首古詩(shī)(詞),我能把我最喜歡的一首默出來(lái).(6分)
_________
______________ , _______________________。___________ , _________________。
第二部分：閱讀積累與運用。(30分)
一、閱讀《再見(jiàn)了，親人》選段，回答問(wèn)題。(13分)
大嫂，請回去吧!看，您的`孩子在您的背上睡熟了。山路這樣崎嶇，您架著(zhù)雙拐，已經(jīng)送了幾十里。就是您一步不送，我們只要想起您的雙拐，也永遠不會(huì )忘懷您對我們的深情厚誼。我們清楚地記得，那是1952年的春天，金達萊花開(kāi)滿(mǎn)山野的時(shí)候，您知道我們缺少蔬菜，就挎著(zhù)籃子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿陣地去挖。不料敵人的一顆炮彈在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……傷好以后，您只能靠著(zhù)雙拐走路了。您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達您對中國人民的友誼?
1、“嫂”字用部首查字法應查( ) ，除部首外有 ( )筆。(2分)
2、在文中找下列詞語(yǔ)的近義詞。(4分)坎坷( ) 明白( ) 價(jià)值( ) 情深意重( )
3、用“ ”劃出反問(wèn)句。把它改寫(xiě)成陳述句是 (2分)
4、“已經(jīng)送了幾十里“這句說(shuō)明 (2分)
5、“您為我們付出了這樣高的代價(jià)”，請在文中用“~~~”畫(huà)出大嫂付出了什么代價(jià)?(1分)
6、大嫂為志愿軍付出這樣高的代價(jià)，請你結合課文和資料，想象一下志愿軍為朝鮮人民做了哪些事?(2分)
二、閱讀短文，回答問(wèn)題。(17分)
第 一 次
馬路旁的行(háng xíng)人道比馬路要整整高出一個(gè)臺階，而他簡(jiǎn)直還沒(méi)滿(mǎn)一周歲。
他長(cháng)著(zhù)細弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽(tīng)使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人——小男孩，想從馬路上登上人行道的愿望卻十分(強烈、猛烈)，而且信心十足。
瞧，那只穿著(zhù)好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來(lái)，踩在了人行道的邊緣上，但孩子還沒(méi)有下定決心登上第二只腳，有那么一會(huì )兒他就那么站著(zhù)：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒(méi)動(dòng)。
然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著(zhù)，既不前進(jìn)，又不后退，只是固執地注視著(zhù)自己的前方。
“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺階?”路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說(shuō)：“做大人的要幫他一把�！�
而孩子的媽媽并沒(méi)伸出手去，只是微笑著(zhù)(鼓舞、鼓勵)說(shuō)：“自己上，小乖乖，自己上!”
“加油!加油!”旁邊的小姑娘喊道。
終于，孩子的兩只腳都站到了人行道上，小胖臉同時(shí)(裂開(kāi)、綻開(kāi))了笑容。
“好一個(gè)登山者!”胡子爺爺幽默地說(shuō)。他又摸摸孩子的頭說(shuō)：“一開(kāi)頭有困難，但堅持就能勝利。祝賀你成功!”
1、劃掉括號里不合適的讀音和詞語(yǔ)。(4分)
2、從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(4分)失敗( ) 后退( ) 消耗( ) 容易( )
3、“堅持就能勝利�！备臑榉磫�(wèn)句是： ?(1分)
4、概括寫(xiě)出下面四種人的態(tài)度：(4分)
(1)老奶奶的態(tài)度： (2)媽媽的態(tài)度：
(3)小姑娘的態(tài)度： (4)胡子爺爺的態(tài)度：
5、你從“小孩學(xué)步”這件事中，受到了什么啟發(fā)?(2分)______________________________________________________
6、你也經(jīng)歷許多第一次，如： 、 ，其中最令你難忘的是第一次 因為 。(2分)
小學(xué)五年級語(yǔ)文上學(xué)期期末考試卷及答案 2
一、基礎知識積累與運用。(32分)
1．根據語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)
(1)祖父扛著(zhù)chú tou( )去了園子，我一會(huì )兒追hú dié( )，一會(huì )兒捉qīng tíng( )，一會(huì )兒數yīng táo( )逗著(zhù)祖父哈哈大笑。
(2)武松端起酒杯yī yǐn ér jìn( )，非說(shuō)店家使guǐ jì( )，想bàn yè sān gēng( )害他xìng mìng( )，執意要走。
2．選擇題。(22分)
(1)下列加粗字的讀音正確的一項是( )(2分)
A．花園里有紅花綠葉，明晃(huàng)晃的，小草和花兒隨風(fēng)搖晃(huǎng)。
B．湖泊(bó)里停泊(pō)著(zhù)一只小船。
C．奶奶有暈(yūn)車(chē)的毛病，坐了這么久的車(chē)，差點(diǎn)暈(yùn)過(guò)去。
D．敵人用各種方式威嚇(hè)方志敏，但都沒(méi)有把他嚇(xià)倒。
(2)下列各組詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)不正確的一項是( )。(2分)
A．鋤頭 陰涼 詭計 私自 B．妒忌 軍事 緊急 照辦
C．委托 遇計 調度 年領(lǐng) D．熟練 驚疑 嶄新 酥軟
(3)從甲骨文和金文字形中可以看出下列哪個(gè)字是表示用手捧著(zhù)文冊？( )(2分)
A．冊 B．典 C．刪 D．抄
(4)“有心走不快，見(jiàn)水裝不完，長(cháng)草難收拾，遇食就可餐�！边@則字謎的謎底是( )。(2分)
A．日 B．香 C．曼 D．食
(5)下列歇后語(yǔ)搭配不正確的一項是( )。(2分)
A．八仙過(guò)�！陨黼y�！ ∧嗥兴_過(guò)江——各顯神通
B．孔夫子搬家——凈是書(shū)(輸) 打破砂鍋——問(wèn)到底
C．和尚打傘——無(wú)法無(wú)天 虎落平陽(yáng)——被犬欺
D．畫(huà)蛇添足——多此一舉 箭在弦上——不得不發(fā)
(6)下列詩(shī)句不是寫(xiě)景的一項是( )(2分)
A．草滿(mǎn)池塘水滿(mǎn)陂，山銜落日浸寒漪。
B．渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
C．三萬(wàn)里河東人海，五千仞岳上摩天。
D．臨行密密縫，意恐遲遲歸。
(7)下列句子中所寫(xiě)的人物分別是( )(2分)
�、偕泶┙鸺琢撂锰�，頭戴金冠光映映。手舉金箍棒一根，足踏云靴皆相稱(chēng)。
�、谏碥|凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬(wàn)夫難敵之威風(fēng)；語(yǔ)話(huà)軒昂，吐千丈凌云之志氣。
�、凵黹L(cháng)八尺，面如冠玉。頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之姿。
�、苊嫒糁星镏�，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫(huà)，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時(shí)而若笑，即嗔視而有情。
A．孫悟空 武松 賈寶玉 諸葛亮
B．孫悟空 武松 諸葛亮 賈寶玉
C．武松 孫悟空 賈寶玉 諸葛亮
D．武松 孫悟空 諸葛亮 賈寶玉
(8)對課文內容理解分析不正確的一項是( )(2分)
A．《月是故鄉明》向我們展現了故鄉那溫馨的夜晚和恬淡的明月，使我們感受到了作者那深切的思鄉之情。
B．《景陽(yáng)岡》描述了武松打虎的故事，體現了武松豪放、勇武而機敏的性格特征。
C．《軍神》一文中，作者對沃克醫生的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫(xiě)，對體現劉伯承鋼鐵般的意志沒(méi)有起到作用。
D．《青山處處埋忠骨》中，對毛澤東的神態(tài)、動(dòng)作等描寫(xiě)，體現了他內心的悲痛。
二、句子練習。(4分)
1．下面句子寫(xiě)出了同一個(gè)人物前后不同的表面，照樣子寫(xiě)句子。(2分)
例：手術(shù)臺上，一向從容鎮定的沃克醫生，這次雙手卻有些顫抖，他額頭汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又一次。
靜：_______________________________________
2．根據句子體會(huì )人物的心理活動(dòng)，再根據提示詞語(yǔ)照樣子寫(xiě)一寫(xiě)。(2分)
例：他們用懷疑而又驚異的目光，對我自上而下地望了幾遍，就同聲命令地說(shuō)：“走吧！”
期待落空：__________________________________
三、根據情境填寫(xiě)詩(shī)句。(4分)
1．范成大描寫(xiě)農村孩子學(xué)種瓜的詩(shī)句是“________________________________”。
2．看到鄉村中牧童橫坐在牛背吹笛的畫(huà)面，我不禁吟誦“_________________________________”。
3．王維與朋友分別時(shí)勸酒的詩(shī)句是“_______________________________”。
4．想到媽媽對我無(wú)微不至的照顧和關(guān)愛(ài)，我想用這句詩(shī)來(lái)表達自己的感情：“_______________________”。
閱讀與欣賞
四、非連續性文本閱讀。(6分)
1．假如水滸英雄也有朋友圈，會(huì )是什么樣子？這是來(lái)源于網(wǎng)上的一張圖片，雖是惡搞，但是人物形象還是比較符合原著(zhù)的。部分文字如下：
宋江：停在路邊的寶馬車(chē)被蹭了，據目擊者說(shuō)肇事者他爸是高俅。
�、伲汗芩裁带B(niǎo)球！我替哥哥找他算帳去！
�、诨貜廷伲焊缙綍r(shí)都說(shuō)要忍，但今天為弟弟點(diǎn)贊，此父子與哥有不共戴天之仇！
1．結合相關(guān)情節和人物性格，猜一猜①和②分別是誰(shuí)。(2分)
�、偈莀_______，理由__________________________
�、谑莀_______，理由__________________________
2．美國女作家賽珍珠將《水滸傳》翻譯成英文時(shí)，為小說(shuō)取名“四海之內皆兄弟”。下面三個(gè)“路見(jiàn)不平，拔刀相助”的故事中，哪一個(gè)最能體現譯者的命名意圖？請做出選擇，并簡(jiǎn)述理由。( )(2分)
A．宋江怒殺閻婆惜 B．楊志賣(mài)刀 C．魯智深大鬧野豬林
________________________________________________________________________
3．《水滸傳》中你最欣賞的人物是誰(shuí)？為什么？(2分)
________________________________________________________________________
五、說(shuō)明文閱讀。(8分)
地球人的種類(lèi)
人種是根據人類(lèi)皮膚的顏色，頭發(fā)的形狀與顏色，眼睛、鼻子、嘴唇的形狀進(jìn)行區分的。人類(lèi)學(xué)家通常將地球上的人種劃分為三類(lèi)：黃種人、白種人、黑種人。還有人從黑種人中再分出一個(gè)棕種人。
黃種人又稱(chēng)蒙古或亞美人種，主要分布在東亞、北極和美洲等地。黃種人的主要特征是：皮膚顏色比較淺，直發(fā)，鼻梁低矮或中等，嘴唇薄度適中，面部扁平，顴骨突出。
白種人又稱(chēng)高加索或歐羅巴人種，主要分布在歐洲、北美、西亞和南亞。在美洲和大洋洲有大量移民。白種人的主要特征是：皮膚顏色比較淺，頭發(fā)直或呈波浪形，鼻子狹長(cháng)，高鼻梁，薄嘴唇。
黑種人又稱(chēng)尼格羅或赤道人種，主要分布在中南部。在美洲等地有大量非洲黑人的后裔。其主要特征是：皮膚顏色比較深，頭發(fā)呈波浪形或卷曲狀，鼻子較寬，厚嘴唇，嘴唇向上翹起。
棕種人指澳大利亞的土著(zhù)人種，最早由外部遷入，可能來(lái)自華南和東南亞。其主要特征是：皮膚顏色比較深，頭發(fā)呈波浪形，鼻子較寬，鼻梁較高。
人種的區別，皮膚是重要的標志之一。人種膚色的不同主要是由環(huán)境因素造成的。光照和居住環(huán)境都明顯影響到膚色的變化。皮膚其實(shí)也起著(zhù)自我保護的作用。如赤道人種的深色皮膚可以阻擋強烈的紫外線(xiàn)滲入皮膚深層；他們卷曲的頭發(fā)之間，存在著(zhù)一些空氣，可以起到隔熱層的作用，使頭部溫度不至于過(guò)高。
1．根據短文內容填表。(6分)
關(guān)于地球人種的研究報告
人種區分的依據
人種劃分的類(lèi)別黃種人、白種人、黑種人、棕種人
不同人種的
分布地區
黃種人：
白種人：主要分布在歐洲、北美、西亞和南亞
棕種人：
黑種人：
人種區別的重要
標志及形成,皮膚是重要的標志之一。人種膚色的不同主要是由環(huán)境因素造成的。光照和居住環(huán)境都明顯影響到膚色的變化。2.短文最后一個(gè)自然段用了________(舉例 比較)的方式來(lái)說(shuō)明________________________________。(2分)
六、記敘文閱讀。(14分)
但愿有個(gè)夢(mèng)
在我一生中，大概那一年是最值得懷念的了。
當院子里的柳樹(shù)剛剛吐出新芽的時(shí)候，那間不大的院子里便傳出了歡樂(lè )的笑聲�！袄牙�，等我長(cháng)大了，好高好高，就到村旁的樹(shù)上，摘一朵白云，給你做衣裳！”“傻孩子，那白云咋能做衣服呢？”于是，歡樂(lè )的笑容，同時(shí)呈現在一老一少的臉上。春天，我最?lèi)?ài)云，它像姥姥那白色的頭發(fā)在風(fēng)中飄動(dòng)；又像一團棉花，要是鋪在姥姥的床上，一定特別舒服……
春天，是白云的季節�；蛟S因為姥姥，我對白云有那樣的感情；而因為白云，我對村頭的小山、溪流有那樣深刻的印象。
當炎熱伴著(zhù)煩躁的蟬鳴聲降臨的時(shí)候，在葡萄架下和姥姥一起編席子的我，卻比任何時(shí)候都更感到時(shí)光的美好 。姥姥靈巧的手指，把縷縷稻草捆在席中，似乎也把我對她和她對我的愛(ài)一絲絲地卷了進(jìn)去。于是，這草席也就變得非同尋常了。
夏夜，枕著(zhù)木凳，睡著(zhù)草席，望著(zhù)月亮，聽(tīng)姥姥唱起那古老的歌謠。我閉上眼睛，似乎覺(jué)得月亮、星星、小草、樹(shù)木都和我一起睡著(zhù)了。
我最盼望的季節——秋天終于來(lái)了。桑葚還青著(zhù)的時(shí)候，我就站在高高的桑樹(shù)下，舔著(zhù)嘴唇發(fā)愣了。這時(shí)，面對這高高大大的樹(shù)木，我忽然感到自己的渺小。等到桑葚像一串串寶石一樣掛滿(mǎn)全樹(shù)的時(shí)候，瘦小的姥姥便拿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的竹竿到我身邊，用枯干的手舉著(zhù)竹竿在樹(shù)上輕輕敲打著(zhù)，________________，被我撿進(jìn)綠色的小碗。
當許多鄰居的小孩饞得流口水的時(shí)候，姥姥便把他們叫來(lái)，挑最大最飽滿(mǎn)的給他們吃。以后，我吃東西的`時(shí)候，總記得給別人留一份。
可誰(shuí)能料到，這最美好的秋天后面還有一個(gè)寒冷的冬天。
那是一個(gè)白雪紛飛的日子，姥姥穿一身黑的衣服，躺在一個(gè)黑色的棺材里。我總覺(jué)得她那身黑棉衣里，應該絮上我摘的白云……
天是白的，地是白的，樹(shù)是白的，房子是白的，天地之間，似乎只有我面前這一片是黑色。那黑色，一直鋪到我心里去……
我愣愣的，不說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有流淚，只是機械地蹲下來(lái)。握緊她的手，那雙靈巧的、編過(guò)草席和打過(guò)桑葚的枯干的手，這時(shí)涼涼的，沒(méi)有一絲血色。我把它放在我的心上，希望那雙手再重新溫暖起來(lái)。
我被人拉開(kāi)了。這時(shí)，兩行熱淚，滑過(guò)我的臉，落在雪地上，砸出兩個(gè)淺淺的小坑，我只看見(jiàn)，一團黑色，從我眼前緩緩地降下去了。
一眨眼，兩年過(guò)去了。再去姥姥家，小山變成了盆地。桑樹(shù)也被連根拔掉了。秋天，我愛(ài)靠在土墻旁，望著(zhù)藍藍的天，舔著(zhù)嘴唇，像幼時(shí)那樣等待著(zhù)，等待著(zhù)那個(gè)瘦小的身影，從那扇小門(mén)走出來(lái)……
那段美好的時(shí)光，現在只能稱(chēng)為“回憶”了。我仍然期待著(zhù)有一天，我能在夢(mèng)中和姥姥一起重新享受過(guò)去的歡樂(lè )。
1．文題“但愿有個(gè)夢(mèng)”，對全文所起的作用是( )。(2分)
A．概括全文記敘的中心事件 B．引起對全文內容的回憶
C．含蓄地點(diǎn)明全文的主旨 D．表明全文記敘的線(xiàn)索
2．下面概括“我”和姥姥之間的幾件難忘的往事，不正確的一項是( )。(3分)
A．春天“我”與姥姥共同看白云�！ ．夏天“我”與姥姥一起編席子。
C．秋天“我”與姥姥摘桑葚�！ ．冬天姥姥離“我”而去。
3．為文中空白處選擇最有表現力的句子，將它的字母填入括號內( )。(3分)
A．桑葚就一個(gè)個(gè)掉下來(lái) B．桑葚就一個(gè)個(gè)跳下來(lái)
C．桑葚就一個(gè)個(gè)落下來(lái) D．桑葚就一個(gè)個(gè)飄下來(lái)
4．對本文的中心意思概括準確的一項是( )。(3分)
A．回憶姥姥一生的經(jīng)歷，贊美姥姥的勤勞、樸素、大方。
B．回憶我小時(shí)候和姥姥在一起的幾件事，表達了我希望再回到童年的想法。
C．回憶我的童年時(shí)光，表現我的天真無(wú)邪。
D．回憶我與姥姥在一起生活的日子，表達了我對姥姥的深切懷念。
5．“我愣愣的，不說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有流淚，只是機械地蹲下來(lái)，握緊她的手”一句，表現了作者怎樣的心理活動(dòng)？(4分)
________________________________________________________________________
習作與表達
六、觀(guān)察下面的漫畫(huà)，按要求答題。(5分)
1．請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)明漫畫(huà)的內容。(不少于20字)(2分)
________________________________________________________________________
2．這幅漫畫(huà)告訴我們______________________(2分)
3．給漫畫(huà)擬一個(gè)合適的題目：______________。(1分)
七、作文。(30分)
在我們成長(cháng)的過(guò)程中，既有陽(yáng)光雨露呵護，也有寒風(fēng)雪霜相伴，它們都是人生的一筆財富。幸福和諧的生活，讓我們品嘗甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠，實(shí)現了超越。尊重關(guān)愛(ài)，讓我們學(xué)會(huì )寬容；挫折磨難，使我們變得成熟，在經(jīng)歷與體驗中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚……我們長(cháng)大了。
在成長(cháng)的路上，你有哪些與眾不同的經(jīng)歷，有哪些與眾不同的思考？請以“成長(cháng)”為話(huà)題，寫(xiě)篇400字左右的文章。
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