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七年級上冊語(yǔ)文期末考試卷2017及答案
每個(gè)學(xué)期快結束時(shí)，學(xué)校往往以試卷的形式對各門(mén)學(xué)科進(jìn)行該學(xué)期知識掌握的檢測，對上一學(xué)期知識的查漏補缺。下面是小編幫大家整理的七年級上冊語(yǔ)文期末考試卷及答案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一 、基礎知識及應用。（23分）
1、選出下列畫(huà)線(xiàn)字詞注音完全正確的一項： （ ）（2分）
A、嫌惡（è） 匿（nì）笑 妥（tuǒ）當 炫（xuàn）耀
B、丫杈（chà） 寒顫（zhàn） �。╤ái）骨 勻（yún）稱(chēng)
C、陛（bì）下 澄（chéng）清 分歧（zhī） 靜謐（mì）
D、瑟（sè）縮 霎（shà）時(shí) 踉（liàng）蹌 女?huà)z（wō）
2、選出下列自行完全正確的一項： （ ）（2分）
A、苦心孤詣 絕別 宛轉 綿延 B、豪不猶豫 喧囂 妄棄 嬉戲
C、津津有味 蔥蘢 彌漫 篡奪 D、更勝一籌 花瓣 潦亮 愛(ài)慕
3、選出下列句子使用的修辭手法錯誤的一項： （ ）（2分）
A、他每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服。（夸張）
B、不信，請看那朵流行，是他們提著(zhù)燈籠在走。（比喻）
C、這布是華麗的、精致的、無(wú)雙的。（反復）
D、我要悄悄的開(kāi)放花瓣兒，看著(zhù)你工作。（擬人）
4、選出作家作品常識有誤的一項： （ ）（2分）
A、辛棄疾—宋朝—《西江月》
B、老舍—著(zhù)名作家—《濟南的冬天》
C、安徒生—丹麥著(zhù)名作家—《盲孩子和他的影子》
D、沈復—清代著(zhù)名作家—《浮生六記》
5、選出與原文不一致的是： （ ）（2分）
A、花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著(zhù)，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。
B、山朗潤起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的 臉紅起來(lái)了。
C、月光淡淡，籠罩著(zhù)村外的松林，白云團團，漏出了幾點(diǎn)疏星。
D、稻花鄉里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。
6、默寫(xiě)《泊秦淮》：______________ （2分）
7、按原文天空。（5分）
青山郭外斜。
小橋流水人家。
《觀(guān)滄�！分凶钅荏w現出詩(shī)人博大胸襟的詩(shī)句是： ______________ ，
《錢(qián)塘湖春行》的頷聯(lián)是______________ 。
《次北固山下》刻畫(huà)破曉日出。江上春早，抒發(fā)詩(shī)人情懷的詩(shī)句是：______________ 。
8、補充成語(yǔ)：（2分）
溫故（ ）新 老（ ）伏（ ）
�。� ），安知非福 明（ ）秋（ ）
9、仿造下面的兩個(gè)劃線(xiàn)句子造句：（2分）
我心里總是充滿(mǎn)著(zhù)太多的喜歡。我喜歡傾聽(tīng)春天的腳步，我知道我如果不喜歡，便意味著(zhù)我不珍惜鮮嫩的花碧綠的草；我喜歡欣賞大地的容顏，我知道我如果不喜歡，便意味著(zhù)我不熱愛(ài)高峻的山清淺的河；______________ ，______________ ， ______________ 。
10、按要求修改。（2分）
進(jìn)入初中以后，我更加努力學(xué)習，在也沒(méi)有偷懶。 既是生病也堅持上學(xué)。 我父母還買(mǎi)了許多課外書(shū)給我看。 我決心在初中三年里努力學(xué)習，使各科學(xué)好。
找出文中兩個(gè)錯別字并改正。
改為 ， 改為 。
文中有一處病句，請找出并修改。
第 句應改為 。
11、翻譯下列句子：（2分）
故時(shí)有有物外之趣。 一日，見(jiàn)二蟲(chóng)斗草間。
二、閱讀理解（37分）
閱讀下列文言。（11分）
1、子曰：“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎？人不知而不慍，不亦君子乎？
2、曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”
3、子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！�
4、子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！�
5、子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也�！�
6、子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也�！�
7、子曰：“三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之�！�
8、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”
9、子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也�！�
10、子貢問(wèn)曰：“有一言而可以終身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人�！�
12、下列句子中沒(méi)有通假字的是：（ ）（2分）
A、不亦樂(lè )乎 B、誨汝知之乎 C、思而不學(xué)則殆 D、是知也
13、下列句子中“而”字的解釋與其他三項不一致的一組是：（ ）（2分）
A、擇其善者而從之 B、學(xué)而時(shí)習之 C、見(jiàn)不賢者而內自省也 D、學(xué)而不思則罔
14、判斷下列句子翻譯是否有誤（√/×）（2分） （ ）
三人行，必有我師鄢焉。譯：三個(gè)人一起行走，一定有可以當我的老師的人。
15、按要求填空。（6分）
寫(xiě)出課文中談學(xué)習方法的一個(gè)句子： 。
寫(xiě)出課文中談學(xué)習態(tài)度的一個(gè)句子： 。
寫(xiě)出課文中談個(gè)人修養的一個(gè)句子： 。
閱讀下面課文。（10分）
我手里攥著(zhù)萬(wàn)芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說(shuō)呢？她還會(huì )像以前一樣和我要好么？一定不會(huì )了。
我輕輕地敲了敲門(mén)。門(mén)開(kāi)了，萬(wàn)芳伸出頭來(lái)，一把拉了我進(jìn)去。
萬(wàn)芳……”我站在過(guò)道里不肯再往前走。
你怎么啦？也不打傘，是不是挨揍了？”萬(wàn)芳奇怪地看著(zhù)我。
“沒(méi)有……”我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我……”我幾乎聽(tīng)不見(jiàn)自己的聲音。
萬(wàn)芳愣了一下，沒(méi)有接小刀，只是咬著(zhù)嘴唇看著(zhù)我，我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是說(shuō)得好好的，你怎么能這樣呢？”
我努力不讓自己哭出來(lái)。這時(shí)，她的媽媽從屋里出來(lái)了�？匆�(jiàn)我手里的小刀，又看著(zhù)我們的樣子，立刻明白了：“萬(wàn)芳，你是不是拿了人家什么東西？”
萬(wàn)芳看了我一眼，跑進(jìn)屋去。過(guò)了一會(huì )兒，她拿著(zhù)那只羚羊出來(lái)了。她媽媽接過(guò)來(lái)一看說(shuō)：“哎呀！你怎么能拿人家這么貴重的東西哪！”她把羚羊遞到我的手上，好好拿著(zhù)，別難受，看我呆會(huì )兒揍她！”
我把小刀遞到她的手上說(shuō)：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我……”當我抬起頭來(lái)的時(shí)候，萬(wàn)芳已經(jīng)不見(jiàn)了，她不會(huì )再跟我好了……
我一個(gè)人慢慢地走在路上。月亮出來(lái)了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒顫。路上一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)有人在喊我的名字，我回過(guò)頭，只見(jiàn)萬(wàn)芳跑了過(guò)來(lái)。她把小刀塞到我的手里說(shuō)：“你拿著(zhù)，咱倆還是好朋友……”
我呆呆地望著(zhù)她，止不住流下了眼淚。我覺(jué)得我是世界上最傷心的人！因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！
可是，這能全怪我嗎？
16、第一段中描寫(xiě)了“我”什么樣的心理請用兩個(gè)詞語(yǔ)加以概括。（2分）
17、文中與“當我抬起頭來(lái)的時(shí)候”相照應的句子是 。（2分）
18、這段文字采用了哪些描寫(xiě)方法來(lái)寫(xiě)人。請舉列出來(lái)。（2分）
19、“月亮出來(lái)了，冷冷的“一句在文中有什么表達效果？（4分）
閱讀下面短文。（16分）
那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回來(lái)看望奶奶，帶來(lái)很多禮物，其中有兩個(gè)又圓又大、又紅又香的蘋(píng)果。我和哥哥第一次見(jiàn)到蘋(píng)果，我們眼巴巴地看著(zhù)那鮮紅的蘋(píng)果，聞著(zhù)那誘人的香氣，一口一口地咽著(zhù)口水。
吃罷早飯，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起兩個(gè)大蘋(píng)果，塞到我和哥哥的手里。她樂(lè )呵呵地對我們說(shuō)：“我早就看到你們倆饞猴似的盯著(zhù)蘋(píng)果�？斓揭贿叧园�，別讓你們媽看見(jiàn)了�！�
我們拿著(zhù)蘋(píng)果，來(lái)到院子外的一堵矮墻邊、哥哥看著(zhù)蘋(píng)果，眼睛樂(lè )成了兩個(gè)彎彎的小月牙。我呢，不時(shí)地把蘋(píng)果湊近鼻子，一邊聞，一邊連聲說(shuō)：“好香，好香�！备绺缯f(shuō)：“咱們吃吧�！蔽艺f(shuō)：“咱們吃吧�！辈恢f(shuō)了多少遍“咱們吃吧”，可誰(shuí)也沒(méi)舍得在蘋(píng)果上咬一口。哥哥說(shuō)：“咱們別吃，等晚上爸爸回來(lái)，你的和媽媽分著(zhù)吃，我的和爸爸分著(zhù)吃�！蔽已柿搜士谒�，連聲說(shuō)：“好好好�！�
我和哥哥正高興地商量著(zhù)，不知什么時(shí)候，媽媽已經(jīng)站在我們身后。媽媽笑盈盈地看著(zhù)我們。問(wèn)道：“這蘋(píng)果是你們姑父給誰(shuí)帶來(lái)的呀？”我們齊聲回答：“是給奶奶的�！眿寢屨f(shuō)：“是啊，這蘋(píng)果是給你們奶奶的。你們奶奶已經(jīng)80多歲了，身體又有病，咱家有了什么好吃的，應該給她留著(zhù)，讓她多吃幾次。你們說(shuō)我說(shuō)得對不對？”我和哥哥沒(méi)有回答，忙把蘋(píng)果放到媽媽手里。媽媽看了看手里的蘋(píng)果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒(méi)了笑容。好一陣之后，她才摸了摸我們的頭，轉身走進(jìn)屋里。
我們在院子里玩了一會(huì )兒，哥哥說(shuō)：“別玩了，咱們該寫(xiě)作業(yè)了�！蔽液透绺缱哌M(jìn)屋里，看到媽媽站在奶奶床前，正準備削蘋(píng)果。奶奶看到我們，擦擦眼睛對媽媽說(shuō)：“孩子長(cháng)這么大還沒(méi)有吃過(guò)蘋(píng)果，你就讓他倆一人吃一個(gè)吧�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)：“奶奶，他們以后吃蘋(píng)果的機會(huì )多著(zhù)哩，你就別老想著(zhù)他們�！蹦棠逃植亮瞬裂劬φf(shuō)：“難得你這一片孝心，可你不讓他們嘗一嘗，我吃著(zhù)也沒(méi)啥味兒呀�！眿寢尳o我們使了個(gè)眼色，我和哥哥忙拎著(zhù)書(shū)包走出屋外。
那天我們吃完吃飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗說(shuō)：“伸手�！蔽覀儼咽稚炝顺鋈�。媽媽在我扣哥哥的手里放了幾片蘋(píng)果皮，笑盈盈地說(shuō)：“吃吧，孩子�！蔽夷笃鹨黄O(píng)果皮放到嘴里，慢慢嚼著(zhù)，立刻，滿(mǎn)嘴都是蘋(píng)果的香、蘋(píng)果的甜。正在細細品味的時(shí)候，哥哥叫了起來(lái)：“蘋(píng)果皮是苦的�！�
“蘋(píng)果皮苦？”媽媽有些驚奇地看著(zhù)哥哥。哥哥把蘋(píng)果皮遞到媽媽面前，媽媽忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起來(lái)，輕輕拍拍哥哥的腦門(mén)說(shuō)：“你這小鬼頭呦……”我也連忙捏起一片蘋(píng)果皮放到媽媽嘴里。媽媽把我和哥哥摟在懷里，一邊嚼，一邊高興地說(shuō)：“真甜真香啊�！�
我常常想起第一次吃蘋(píng)果皮的事。隨著(zhù)歲月的流逝、年齡的增長(cháng)，我愈來(lái)愈深刻地認識了媽媽那美好的心靈。如今，吃蘋(píng)果已是極平常的事，但在我的感覺(jué)里，第一次吃的那幾片蘋(píng)果皮，滋味是多么難忘啊。
20、從文章前三段篩選出最能表現“我和哥哥”特別想吃蘋(píng)果的三個(gè)語(yǔ)句。（3分）
21、聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第 段中加橫線(xiàn)的句子在寫(xiě)作上的作用。（2分）
22、第 段寫(xiě)“媽媽看了看手里的蘋(píng)果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒(méi)了笑容�！闭埓Σ�(xiě)出媽媽此時(shí)的心理活動(dòng)，字數在40個(gè)左右。（2分）
23、第 兩段對母子三人嚼蘋(píng)果皮情景的描寫(xiě)，十分傳神而富有情趣。你讀后有什么感受，請用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句回答下列問(wèn)題。（6分）
“我”第一次嚼蘋(píng)果皮，感覺(jué)它的味道怎么樣？
哥哥為什么說(shuō)“蘋(píng)果皮是苦的”？
24、這個(gè)家庭具有怎樣的情調或氛圍？
25、第 段說(shuō)“隨著(zhù)歲月的流逝、年齡的增長(cháng)，我愈來(lái)愈深刻地認識了媽媽那美好的心靈�！闭堄米约旱脑�(huà)說(shuō)說(shuō)這“美好的心靈”的具體含義。（3分）
三、作文（40分）
題目： ，我明白了
還記得出門(mén)時(shí)被媽媽攔住逼你喝牛奶嗎？還記得坐在電腦桌前被爸爸強行關(guān)機押回書(shū)桌嗎？還記得你在大嚼田園漢堡時(shí)媽媽喝著(zhù)紅茶微笑地注視的神態(tài)嗎？還記得你做錯事時(shí)老師嚴厲的目光嗎？愛(ài)是絮絮叨叨，瑣瑣碎碎，愛(ài)是細微末節，雞毛蒜皮……請在橫線(xiàn)上填上爸爸或媽媽或老師，使題目然后作文，注意要有真情實(shí)感，字數在500字以上。
【參考答案】
1、B 2、C 3、C 4、C 5、D 6、D
7、綠樹(shù)村邊合；枯藤老樹(shù)昏鴉；日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里；幾處早鶯爭暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥；海日生殘夜。
8、知；驥 櫪；塞翁失馬；查 毫
9、略 10、略
11、略 12、C 13、D 14、×
15、略
16、無(wú)可奈何、迫不得已
17、我垂下眼不敢看他
18、采用了心理、神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)。
19、這是環(huán)境描寫(xiě)，襯托出“我”當時(shí)的悲傷、失望的心情。
20、例如： 眼巴巴地看著(zhù)那鮮紅的蘋(píng)果 聞著(zhù)那誘人的香氣，一口一口地咽著(zhù)口水 饞猴兒似地盯著(zhù)蘋(píng)果 看著(zhù)蘋(píng)果，眼睛樂(lè )成了兩個(gè)彎彎的小月牙。
21、設置懸念或埋下伏筆
22、例如： 媽媽心里很矛盾：孩子長(cháng)這么大沒(méi)吃過(guò)蘋(píng)果，應該吃；而奶奶80多歲了，以后吃蘋(píng)果的機會(huì )越來(lái)越少，更應該吃�？磥�(lái)也只能委屈這兩個(gè)孩子了！ 媽媽心里很內疚：孩子這么想吃蘋(píng)果，又這么懂事，不讓他們嘗一嘗蘋(píng)果，作為母親是不是太狠心了…
23、滿(mǎn)嘴香甜 蘋(píng)果皮本來(lái)是甜的，哥哥故意說(shuō)“苦”，目的是想讓媽媽和我們一起分享蘋(píng)果皮的香甜滋味。
24、溫馨甜蜜，和諧融洽。
25、尊敬老人，疼愛(ài)子女
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