2015年五年級語(yǔ)文下冊期末測試題（人教版）
一.字音法庭。
1.加點(diǎn)的字讀音全部正確的一組是( )。(2分)
A.阿媽妮(nī) 似(sì)的 沒(méi)(méi)腿深
B.大嫂(shǎo) 友誼(yí) 看(kān)守
C.獰(nínɡ)笑 暫(zàn)時(shí) 呻(shēn)吟
二.生字盤(pán)點(diǎn)。(11分)
1、六一節那天，同學(xué)們穿著(zhù)各色的衣裳，jī( )飄帶舞非常好看，校園里的花好像與同學(xué)們比起來(lái)有些慚kuì( )的樣子，羞sè( )得沒(méi)有了chà ( )紫 yān( )紅的氣派，
2、因為周瑜dù jì( )zhú( )葛亮的才能，讓他jiān( )制十萬(wàn)支箭，想設計害他，可是沒(méi)成功，氣的páo xiào( )起來(lái)。
三.詞語(yǔ)世界。(17)
1. 請你給下面的形近字組詞，并填入括號里。(4分)
藍 籃
(1)在( )色的大海上，有一群海鷗在追逐著(zhù)艦隊飛翔。
(2)( )巨星姚明對音樂(lè )產(chǎn)業(yè)非常感興趣。
幕 募
(3)今年南方大旱，我們學(xué)校組織師生進(jìn)行( )，救助災民。
(4)每當( )降臨的時(shí)候，戰士們也會(huì )想起遠方的親人。
2. 從括號內選一個(gè)最恰當的詞語(yǔ)劃上“ √”。(4分)
(1)五千多名孩子聚在路邊，他們(熱烈 熱心 熱愛(ài))地鼓掌，歡迎瑞恩的到來(lái)。
(2)這件事發(fā)生得很(偶然 猛然 突然)，誰(shuí)也沒(méi)有意料到。
(3)老班長(cháng)的行為(激動(dòng) 激勵 激烈)著(zhù)戰士們。
(4)聽(tīng)到小金花的媽媽犧牲的消息后，戰士們都哭得很(痛心 傷心 悲痛)。
3.補充詞語(yǔ)，并選擇合適的詞語(yǔ)填在括號里。(5分)
雪中送( ) 艱苦( )絕 風(fēng)雨無(wú)( ) ( )公移山
任勞任( ) 扶危( )困 百折不( ) ( )湯蹈火
(1)如果世界上沒(méi)有了這些( )、默默奉獻的教師們，世界將是無(wú)法想象的。
(2)( )比錦上添花更能引起人們深切的感激。
4. 給帶點(diǎn)的詞選擇正確的解釋?zhuān)研蛱枌?xiě)在括號里。(4分)
(1)手疾眼快( )①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④ 急速
(2)渾黃一體( ) ①渾濁 ②糊涂，不明事理 ③天然的 ④ 全，滿(mǎn)
(3)隨心所欲( )①欲望 ②想要，希望 ③需要 ④(副詞)將要
(4)負荊請罪( )①背 ②擔負 ③背棄，辜負 ④虧欠、拖欠
四.句子廣角。(14分)
1. 古詩(shī)是先人智慧的結晶。有時(shí)我們在某種情境中，會(huì )自然地聯(lián)想到某位詩(shī)人的詩(shī)句。在下面兩種情境中，你會(huì )聯(lián)想起什么詩(shī)句來(lái)呢?(4分)
少年時(shí)代是學(xué)習的大好時(shí)光，古人就曾這樣告訴我們：
在這美好的時(shí)光里，怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文呢?這就要求同學(xué)們多讀書(shū)，多寫(xiě)作，多積累，為以后的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎這正是：
2. 照例子，仿寫(xiě)句子。(6分)
(1)例：我們的身體雖然還是一天一天衰弱下去，但是比起光吃草根、野菜來(lái)畢竟好多啦。
(2)例：小溪從山崖上流下。小溪邁著(zhù)輕盈的腳步匆匆走下山崖。
雨滴打在傘面上。
(3)例：人們都愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的香飄四野。
人們都愛(ài) ， ， 。
3.我來(lái)夸夸他。(4分)
《橋》以“橋”做題目，含義深刻，耐人尋味。讓我們以“橋”來(lái)贊美文中這位可歌可泣的老支書(shū)。
例：老支書(shū)，你用自己的血肉之軀筑起了一座永不坍塌的橋梁!
(1)
(2)
五.課文閱讀。(14分)
1.給相關(guān)詞語(yǔ)連線(xiàn)：(4分)
諸葛亮 能言善辯 小嘎子 愛(ài)財勝命
藺相如 神機妙算 嚴監生 勇猛剛強
廉頗 顧全大局 王熙鳳 爭強好勝
晏子 知錯就改 武松 巧舌如簧
2.人人為我，我為人人。我覺(jué)得這一種境界是頗耐人尋味的。
“這一種境界”在這里指 。“耐人尋味” 指 。這種境界“耐人尋味”的原因是：
這句話(huà)選自課文《自己的花是讓被人看的》，作者是 。(4分)
3. “親人”是指有血緣關(guān)系或婚姻關(guān)系的人，志愿軍戰士和朝鮮人民怎么會(huì )是“親人”呢?認真讀課文，想一想從哪些事例中可以感受到他們是“親人”，選其中的幾件重要事例，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)：(6分)
例：阿媽妮帶著(zhù)全村婦女，冒著(zhù)敵人的炮火，為三天沒(méi)吃飯，堅守陣地的戰士送打糕。
(1)
(2)
(3)
六.閱讀樂(lè )園。(12分)
在錫林郭勒草原上
遼闊的錫林郭勒草原，是一個(gè)美妙而神奇的世界。
草原上的天空，碧藍碧藍，無(wú)邊無(wú)際。一直看開(kāi)去，遠處那座高山的頂峰
正碰著(zhù)了天，又見(jiàn)廣袤草地的盡頭也與天相連。當地人說(shuō)，那山多高，天就多高;這草地多遠，天就多遠。
草原上的云，真好看。仰頭看上去，就像是一群大白馬跟無(wú)數小山羊在遼闊的碧空中嬉戲�？梢徽Ｑ坶g，白馬和山羊就會(huì )跑得無(wú)影無(wú)蹤。猛回頭，見(jiàn)它們已經(jīng)高高興興地來(lái)到了一望無(wú)際的牧場(chǎng)上，正昂著(zhù)頭，豎起耳朵，在聽(tīng)牧人心中流淌出的悠揚的長(cháng)調和親切的呼喚。這時(shí)，云又從遠空飄來(lái)，高高低低，層層疊疊，又似乎草原上的白氈包房都遷到了這寥廓的萬(wàn)里長(cháng)空。草原上的云，真正是瞬息萬(wàn)變。
如果草原上的云積得厚了，剎那間就會(huì )由白變灰，由灰變?yōu)�，由烏變黑，那就馬上要下雨啦。常說(shuō)草原上的天氣像孩子的臉，說(shuō)變就變。真是這樣，當黑云遮沒(méi)太陽(yáng)，風(fēng)就立即為它助威。于是，千萬(wàn)根透明的雨線(xiàn)直直地從天上掉下來(lái)。那雨線(xiàn)，一樣的粗細，一樣的純凈，一樣的柔韌。草原上的自然萬(wàn)物接受了上蒼的洗禮。待到雨過(guò)天晴，洗凈的藍天上就架起了一座七色彩虹橋;綠地上，草竄高了，各種顏色的野花都開(kāi)了;每張草葉、每片花瓣上都滾動(dòng)著(zhù)晶瑩閃光的水珠。那水珠，一樣的圓潤，一樣的亮澤，一樣的光潔。這時(shí)，草原上的孩子都急切地想走到彩虹橋的這一邊，想扶著(zhù)那紅色的橋欄到天上去;也想把那些大大小小的水珠子采集了帶回家。
1.從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。(2分)
無(wú)邊無(wú)際——( ) 廣袤——( )
2.找出文中跟下面句子結構相似的句子。(2分)
千萬(wàn)根透明的雨線(xiàn)直直地從天上掉下來(lái)。那雨線(xiàn)，一樣的粗細，一樣的純凈，一樣的柔韌。
3.短文是圍繞 這句話(huà)寫(xiě)的，接招分別寫(xiě)了 、 、 。(4分)
4.從“這時(shí)，草原上的孩子都急切地想走到彩虹橋的這一邊，想扶著(zhù)那紅色的橋欄到天上去;也想把那些大大小小的水珠子采集了帶回家。”你體會(huì )到了什么?(4分)
七.開(kāi)心話(huà)吧。(5分)
有的人做事非常認真，但是不善于動(dòng)腦子，雖然付出了很多勞動(dòng)，可是收獲卻不大。有的人光想動(dòng)腦子，就是不勞動(dòng)，結果也是一事無(wú)成。對此，六一班的同學(xué)們進(jìn)行了“如何用好手和腦”的討論。咱們一去聽(tīng)一聽(tīng)吧!
馬小跳：我認為要多動(dòng)腦子，
杜真子：不，我認為
毛超：我覺(jué)的
唐飛：
王老師：
八.妙筆生花。(25分)
閱讀下面的材料，發(fā)揮想象，寫(xiě)一篇作文，題目自擬。
媽媽哭笑不得地說(shuō)：“哎呀，我的寶貝女兒(兒子)，什么時(shí)候才能長(cháng)大呀?”
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