五年級下冊語(yǔ)文期末試卷（北師大版）
在各領(lǐng)域中，我們都經(jīng)�？吹皆嚲淼纳碛�，試卷是課程考核統計分析工作的重要組成部分，它包括試卷的信度、效度、區分度、難度四個(gè)方面。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的試卷吧？下面是小編精心整理的五年級下冊語(yǔ)文期末試卷（北師大版），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級下冊語(yǔ)文期末試卷 1
基礎知識
一、選出加粗字的正確讀音畫(huà)“ ”線(xiàn)。(3分)
阻撓(náo ráo) 勉強(qiǎnɡ qiánɡ) 厭惡(wù è)
噴香(pēn pèn) 稱(chēng)心(chèn chènɡ) 倔強(jué juè)
二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(5分)
jùn qiào chún shú qīng miè hǔ pò cán fèi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、按要求填空(2分)
“朝霞透過(guò)山峰，陽(yáng)光瀉滿(mǎn)山谷�！边@句中的“透”字，用部首查字法，應查( )部，除部首再查( )畫(huà);用音序查字法，應先找字母( )�！巴浮弊衷谧值渲杏袔追N解釋?zhuān)孩偻ㄟ^(guò)，穿透;②暗地里告訴;③達到飽滿(mǎn)的、充分的程度;④顯露。在這個(gè)句子里應選擇第( )種解釋。
四、在括號里填上恰當的字詞。(11分)
1.( )急跳墻 車(chē)水( )龍 畫(huà)( )添足
( )腸小道 萬(wàn)( )更新 聲名( )藉
2.認真對成功正如馬虎對( )
微笑對高興正如流淚對( )
點(diǎn)頭對同意正如搖頭對( )
3.( )的表演 飛快地( ) 發(fā)出( )
( )的湖面 歡快地( ) 完成( )
( )的草地 一遍一遍地( ) 增加( )
4.老師( )關(guān)心我們的學(xué)習，( )關(guān)心我們的生活。
李剛( )刻苦學(xué)習，( )成績(jì)優(yōu)秀。
積累運用
五、按要求寫(xiě)句子。(1+1+1+2+2=7分)
1.科學(xué)是改善人類(lèi)生活最偉大的動(dòng)力。
縮句：___________________________________________________________
2.清澈的溪水流向遠方。
改寫(xiě)成擬人句：____________________________________________________
3.在困難面前，我們必須迎難而上。
改寫(xiě)成反問(wèn)句：____________________________________________________
4.用“驕傲”的不同詞義造句。
�、�(指不謙虛)___________________________________________________
�、�(指很自豪)___________________________________________________
5.寫(xiě)一句關(guān)于“愛(ài)國”的名人名言：
_________________________________________________________________
六、用修改符號修改病句：(3分)
1.經(jīng)過(guò)大家的耐心幫助，使我認識到自己的缺點(diǎn)。
2. 昨天中午刮了一天的風(fēng)。
3. 我們小隊實(shí)施并制定了暑假計劃。
七、補充下列句子。(6分)
1.青山有幸埋忠骨，_________________________ 。
2.______________________ ，兩行清淚為思親。
3.知不足者好學(xué)，_________________________。
八、根據學(xué)過(guò)的課文內容填空。(11分)
1. 下列人物是你學(xué)過(guò)的哪篇課文中出現的?
軍需處長(cháng)《 》福勒《 》 貝多芬《 》
諾貝爾《 》 孫臏《 》
2.皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著(zhù)。他好像面對著(zhù)大海，月亮正從______________升起來(lái)。________的海面上，霎時(shí)間____________。月亮越升越高，穿過(guò)____________________。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，___________________。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)_________________……
閱讀理解
九、閱讀《跳水》中的片段，回答問(wèn)題。(2+1+2+3=8分)
“你逃不了!”孩子一邊追趕一邊喊。猴子還不時(shí)回過(guò)頭來(lái)逗孩子生氣。爬到了桅桿的頂端，它用后腳鉤住繩子，把帽子掛在最高的那根橫木的一頭，然后坐在桅桿的頂端，扭著(zhù)身子，齜牙咧嘴做著(zhù)怪樣。橫木的'一頭離桅桿一米多。孩子氣極了，他的手放開(kāi)了繩子和桅桿，張開(kāi)胳膊，搖搖晃晃地走上橫木去取帽子。這時(shí)候，甲板上的水手全部嚇呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒(méi)有命了。即使他走到橫木頭上拿到了帽子，也難以回轉身來(lái)。有個(gè)人嚇得大叫了一聲。孩子聽(tīng)到叫聲往下一望，兩條腿不由得發(fā)起抖來(lái)。
正在這時(shí)候，船長(cháng)從船艙里出來(lái)，手里拿著(zhù)一支槍。他本來(lái)是想打海鷗的，看見(jiàn)兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子喊：“向海里跳!快!不跳我就開(kāi)槍了!”孩子心驚膽戰，站在橫木上搖搖晃晃的，沒(méi)聽(tīng)明白他爸爸的話(huà)，船長(cháng)又喊：“向海里跳!不然我就開(kāi)槍了!一!二!”剛喊出“三!”孩子往下一縱身，從橫木上跳了下來(lái)。
撲通一聲，孩子像顆炮彈扎進(jìn)了海里，二十來(lái)個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海。40秒鐘——大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(cháng)了。等孩子一浮上來(lái)，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
1.寫(xiě)出孩子追趕猴子時(shí)的動(dòng)詞。
2.用“ ”畫(huà)出能說(shuō)明當時(shí)情況危急的句子。
3.想像當孩子獲救后，大家會(huì )怎樣說(shuō)呢?
4.船長(cháng)的 、 、 、給我們留下了深刻的印象，你想向他說(shuō)些什么?
十、閱讀下面文章，按要求作答。(1+2+1+2+2+2=10分)
秘 密
�、儆幸惶�，一個(gè)當小學(xué)老師的朋友講了一個(gè)小男孩的故事。
�、谒�7歲，上小學(xué)二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳(ān)世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時(shí)候，老師常常會(huì )有一種錯覺(jué)，以為那里面正含著(zhù)眼淚，像一潭水似的，晃動(dòng)著(zhù)，但不涌出來(lái)。
�、鬯且粋�(gè)可憐的孩子，跟著(zhù)年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěi b)的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒(méi)有穿的，總有一樣要湊合�！斑@個(gè)孩子特別懂事。一個(gè)小男孩呀，你們不能想象他有多么細膩的內心世界�！�
�、芘笥迅锌�(zhù)舉了一個(gè)例子：小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了多久就要買(mǎi)新的。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時(shí)候吧，所有的同學(xué)都在操場(chǎng)上玩，只有他，囁(niè)嚅(rú)著(zhù)走到講臺旁，仰著(zhù)小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說(shuō)：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè)。這樣，作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了�！�
�、莓斃蠋煹呐笥褜ξ艺f(shuō)：當時(shí)我注視著(zhù)這個(gè)孩子的眼睛，他的臉特別圣潔。你知道嗎?那種天使一樣的小孩子，充滿(mǎn)了對世界的悲憫(mǐn)和諒解。我看著(zhù)他，看著(zhù)看著(zhù)就要掉眼淚。我拿過(guò)了那支鉛筆，我說(shuō)，這是我們兩個(gè)人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來(lái)批改你的作業(yè)。孩子特別開(kāi)心，跑出教室，沖進(jìn)同學(xué)當中。此后，有好幾個(gè)星期的時(shí)間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫(xiě)上“優(yōu)秀”兩個(gè)字，擦的時(shí)候也好擦了�！边@樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績(jì)，老師和他一直共有著(zhù)這個(gè)秘密。
�、捱^(guò)了幾個(gè)月，孩子的生日到了，老師買(mǎi)了整整100個(gè)小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說(shuō)，這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵。
1.聯(lián)系上下文給加粗詞語(yǔ)選擇恰當的解釋。(在序號前面畫(huà)“√” )
菲薄： (1)微薄(指數量少、質(zhì)量次) (2)瞧不起
2.對文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子理解正確的一項是( )。
A.全體同學(xué)對這件事都有疑義 B.全體同學(xué)對這件事都沒(méi)有疑義
C.只有一個(gè)同學(xué)對這件事有疑義
3.短文第( )和第( )自然段圍繞“秘密”具體寫(xiě)了一件事。
4.短文寫(xiě)誰(shuí)與誰(shuí)之間的秘密?“秘密”的內容是什么?
5.短文主要描寫(xiě)了小男孩的語(yǔ)言、___________和__________，表現了他是一個(gè)______________________的孩子。
6.想象小男孩長(cháng)大以后又見(jiàn)到這位老師，他會(huì )說(shuō)什么?(寫(xiě)幾句連貫的話(huà))
語(yǔ)文實(shí)踐
十一、用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言介紹泉州的一個(gè)旅游景點(diǎn)。(4分)
習 作
一、兩題任選一題(30分)
1.小學(xué)生活中，寫(xiě)作業(yè)幾乎是同學(xué)們天天必做的事，因而，圍繞著(zhù)“作業(yè)”可能會(huì )有許許多多的事情發(fā)生。請你以“作業(yè)”為線(xiàn)索寫(xiě)一篇記敘文。
要求：
�、� 情感真實(shí)，內容具體，語(yǔ)句通順。
�、� 書(shū)寫(xiě)工整，標點(diǎn)符號使用正確。不少于400字。
2.題目：我得到了_________________
要求：
�、� 在橫線(xiàn)上填一個(gè)適當的詞語(yǔ)，如“表?yè)P”、“鍛煉”、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓”等，把題目補充完整。
�、� 通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，做到語(yǔ)句通順、前后連貫。
書(shū)寫(xiě)工整，正確使用標點(diǎn)符號，不少于400字。
五年級下冊語(yǔ)文期末試卷 2
第一部分：基礎知識積累與運用。（49.5分）
一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ) (12分) 姓名： 得分：
Jū shù shā m? fáng àijǔ ju?zhāo dàiwǔ rǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )（）
Zhàn yì tuīcí dū du a hào p? zhànjǔ ju?
( )（）（）( )（）
二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音打“√” （3分）ˊ
尷（jiāngān ）尬 滲(cānshan )透戈(gēguō) 壁
匕 ( bǐbì )首 倭 (wō wěi ) 瓜 攆(niǎnliǎn )跑
三、下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯別字的一組是（ ），并按要求寫(xiě)詞語(yǔ) （8.5分）
A.垂頭喪氣娓娓動(dòng)聽(tīng) 目瞪口呆 巧舌如黃
B.負荊請罪完壁歸趙 天衣無(wú)縫 臉聲屏氣
C.鞠躬盡瘁赴湯蹈火 肝膽相照 愚公移山ǔ
四種事物一起成語(yǔ)：____________ ____________ ____________ _____________ 時(shí)間過(guò)得快的成語(yǔ)：___________ ____________ ____________ _____________
AABC: _____________ ____________ _____________ ____________
帶“馬”字成語(yǔ):_____________ ____________ _____________ ____________
四、用“堅”字組成四個(gè)不同的詞，填入適當的括號里（4分）
“5.12” 汶川大地震，使中華民族更（ ）。即使時(shí)間過(guò)去了100個(gè)小時(shí)，救援人員依然在 （）的石板下搜尋，瓦礫堆下的生還者還在（）著(zhù)。 中華民族將邁著(zhù)更加 （ ）的步伐前進(jìn)。
五、按要求，改寫(xiě)句子。（5分）
1.這比山還高，比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？（改成陳述句）
2.褲子沒(méi)有毛病。褲子非常合您的身。（合并成一句話(huà)。）
3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(縮句)
4.河南省的人口是我國最多的省份。（改病句）
5、在這個(gè)（ ）魚(yú)鉤上（ ）光芒�。ɡㄌ柪锾詈线m的詞）
六、請細細回憶本學(xué)期所學(xué)內容，按要求填空。（14分） 1.一葉漁船兩小童，2.
3.兒應聲答曰：“。
4.樓外青山，山外白云，云飛天外
生死之交。
6.四害指______ ______ ______ _______。六眷指_____ _____ _____ _____ _____ _____。
7.我國四大名著(zhù)及作者：《 》作者（），《 》作者（）， 《 》作者（），《 》作者（）。
七、根據下面的情境寫(xiě)話(huà) （3分）
1.一塊草坪上寫(xiě)著(zhù)這樣的廣告語(yǔ)：嚴禁踐踏草坪�？傆X(jué)得少了一點(diǎn)情趣。你可以改為。
2.東晉著(zhù)名書(shū)法家王羲之的書(shū)法可謂入木三分，李紅、黃莉對“入木三分”一詞爭論不休，你能替他們解釋一下嗎？
第二部分：閱讀積累與運用。（29分）
一、閱讀《橋》選段，回答下面的問(wèn)題。（13分）
木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著(zhù)他們的黨支部書(shū)記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。
老漢清瘦的臉上淌著(zhù)雨水。他不說(shuō)話(huà)，盯著(zhù)亂哄哄的人們。他像一座山。
人們停住腳，望著(zhù)老漢。
老漢沙啞地喊話(huà)：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”
有人喊了一聲：“黨員也是人�！�
老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒報名�！�
竟沒(méi)有人再喊。一百多人很快排成隊，依次從老漢身邊奔上木橋。
水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著(zhù)人們的腰。
老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。
小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。
木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。
水，爬上了老漢的胸膛。最后只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說(shuō)：“你先走�！�
老漢吼道：“少廢話(huà)，快走�！彼昧Π研』镒油粕夏緲�。
突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。
老漢似乎腰喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水退了。
一個(gè)老太太，被人攙扶著(zhù)，來(lái)這里祭奠。
她來(lái)祭奠兩個(gè)人。
她丈夫和她兒子。
1.“瞪”查音序應查（），完整的音節是（），查部首應查（ ）部，這個(gè)字共有多少畫(huà)（ ）。（2分）
2.根據課文內容，在括號內補充恰當的詞語(yǔ)，使之搭配恰當完整。（3分）
�。� ）的隊伍 （）的洪水（ ）的老漢
�。� ）的兒子 （）的老太太 （ ）的木橋
3.用“——”畫(huà)出比喻句。用“~~~~”畫(huà)出擬人句。再談?wù)勥@兩個(gè)句子這樣寫(xiě)有什么好處？（3分）
4.“老漢似乎要對兒子喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭吞沒(méi)了他�！闭埌l(fā)揮想像，你覺(jué)得老漢要喊些什么呢？（2分）
5.“洪水退后，一個(gè)老太太在別人的攙扶下來(lái)祭奠她的丈夫和兒子�！笨吹竭@里你想說(shuō)什么？（3分）
(二)閱讀短文，回答問(wèn)題。（16分）
馬和馬駒
有一匹可敬的老馬，他失去了老伴，身邊只有唯一的兒子和他一起生活。老馬十分疼愛(ài)他，把他帶到一片草地上撫養，那里有流水，有花卉，還有誘人的綠陰�？傊�，那里具有幸福生活所需的一切。
小馬駒根本不把這種幸福生活放在眼里，每天濫啃三葉草，在鮮花遍地的原野上浪費時(shí)光，毫無(wú)目的地東奔西跑，沒(méi)有必要地沐浴洗澡，沒(méi)感到疲勞就睡大覺(jué)。這匹又懶又胖的小馬駒對這樣的生活逐漸厭煩了，對這片美麗的草地也產(chǎn)生了反感。他找到父親說(shuō)：“近來(lái)我的身體不舒服。這片草地不衛生，傷害了我；這些三葉草沒(méi)有香味；這里的水中帶泥沙；我們在這里呼吸的空氣刺激我的肺。一句話(huà)，除非我們離開(kāi)這兒，不然，我就要死了�！�
我親愛(ài)的兒子既然有關(guān)你的生命去尋找一個(gè)新家
馬駒聽(tīng)說(shuō)去旅行，高興得嘶叫起來(lái)，而老馬卻不怎么快樂(lè )，安詳地走著(zhù)，在前面領(lǐng)路。他讓他的孩子爬上陡峭而荒蕪的高山，那山上沒(méi)有牧草，就連可以充饑的東西也沒(méi)有。
天快黑了，仍然沒(méi)有牧草，父子倆只好空著(zhù)肚子躺下來(lái)睡覺(jué)。第二天，他們幾乎餓得筋疲力盡了，吃到了一些長(cháng)不高的灌木叢，心里十分滿(mǎn)意�，F在小馬駒不再奔跑了。又過(guò)了兩天，他幾乎邁了前腿就拖不動(dòng)后腿了。
老馬心想，現在給他的教訓已經(jīng)足夠了，就把兒子領(lǐng)上了一條不認識的路，走到半夜，又把他帶回原來(lái)的草地。馬駒一發(fā)現嫩草，就急忙去吃。
“��！多么絕妙的美味��！多么好的綠草呀！”他喊起來(lái)，“哪兒來(lái)的這么甜這么嫩的東西？父親，我們不要再往前走了，我們別回老家去了——讓我們永遠留在這個(gè)可愛(ài)的地方吧，我們就在這里安家吧，哪個(gè)地方能跟這里相比呀!”
他這樣說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，天亮了。馬駒認出這個(gè)地方，原來(lái)這就是幾天前他離開(kāi)的.那片草地。他垂下了頭，非常羞愧。
老馬溫和地對他說(shuō)：“我親愛(ài)的孩子，要記住這句格言：享受太多，就會(huì )厭煩快樂(lè )；如果要得到幸福，就必須適度節制�！�
1.給第四自然段的 “ ____ ”上加恰當的標點(diǎn)。（3分）
2.這篇短文主要講什么？（2分）
3.下列四組詞語(yǔ)中，意思相近的一組是（）。（1分）
A、贊美 贊揚 稱(chēng)贊 贊歌 夸獎 B、靈便 靈活 便利 方便 靈巧
C、愉快 高興 快樂(lè ) 快活 開(kāi)心 D、溫柔 溫暖 溫和 暖和 溫度
4.小馬駒為什么要離開(kāi)那片美麗的草地？后來(lái)發(fā)生了什么事情？（3分）
5.除非我們離開(kāi)這兒，不然我就要死了。（改變句子的說(shuō)法，但意思不變）（2分）
6.老馬帶著(zhù)孩子離開(kāi)了家，他要做什么？（2分）
7.聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀闳绾卫斫狻跋硎芴�，就�?huì )厭煩快樂(lè )；如果要得到幸福，就必須適度節制�！边@句格言的含義？（3分）
第三部分：基礎知識（41.5分）。
八、請你按查字典的方法填空。（ 3.5分）
麗麗在看書(shū)時(shí)，發(fā)現“質(zhì)量”的“質(zhì)”字不會(huì )讀，她便用_______查字法查字典，先查_(kāi)____部，再查 ______畫(huà)；接著(zhù)在寫(xiě)作文時(shí)，忘記了“zhēng獰”的“zhēng”怎樣寫(xiě)，她便用_______查字法查字典，先查 ______，再查_(kāi)_____，最后查出這個(gè)字是“________”。
九、按要求填空。（8分）
近義詞：理屈——（） 打量——（） 天穹——（） 瞎鬧——（） 反義詞：茂盛——（） 干冷——（） 熱情——（） 干凈——（）
十、在下面每組詞語(yǔ)中，用橫線(xiàn)劃出不是同一類(lèi)的詞語(yǔ)。（3分 ）
�。�1）錄音機電視機 錄像機 電話(huà)機
�。�2）西紅柿西瓜梨挑子
�。�3）大學(xué) 中學(xué)小學(xué) 學(xué)生
�。�4）崇高 狼狽理想 矯健
�。�5）球類(lèi) 乒乓球 足球 排球
�。�6）蘿卜 青菜蔬菜 包心菜
十一、在括號里寫(xiě)出恰當的答案。（6分）
�。�1）節約對光榮正如浪費對（ ）。 （2）春天對耕耘正如秋天對（ ）。
�。�3）夏天對炎熱正如冬天對（ ）。 （4）勤勞對富裕正如懶惰對（ ）。
�。�5）輪船對大海正如飛機對（ ）。 （6）汽車(chē)對運輸正如漁網(wǎng)對（ ）。
十二、把下面句子排列成一段通順的話(huà)，序號寫(xiě)在括號里。（5分）
�。� ） 當夜幕降臨的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤禾苗。
�。� ） 露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。
�。� ） 他白天隱身在空氣中，夜晚無(wú)聲地在黑暗中工作。
�。� ） 每當黎明地時(shí)候，他又是最早睜開(kāi)那不知疲倦地眼睛。
�。� ） 它默默地工作，又默默地逝去。
十三、詞語(yǔ)轉換。（4分）
�。ㄇ饺f(wàn)水）------- （ ）------- （ ）-------（ 三心二意 ）
�。ǔ绺撸�-------（ ）-------（ 山水 ）------- （ ）
十四、我能給畫(huà)線(xiàn)的字選擇正確的解釋填在括號里。（4分）
舉：A發(fā)動(dòng)、興起 B、提出來(lái) C、推選 D、全
舉辦展覽（ ） 舉例說(shuō)明（ ） 舉世聞名（ ） 推舉代表（ ）
光：A、榮譽(yù) B、景物 C、完了，一點(diǎn)不剩下 D、露著(zhù)
1、姑娘們跑光了。（ ）
2、我光著(zhù)腳走到了學(xué)校。（ ）
3、張家界的風(fēng)光真美�。。� ）
4、他又一次為國爭了光。（ ）
十五、選詞填空（2分）
涌現展現浮現呈現
1、走出了山谷，繁華的城市就（ ）在我們眼前了。
2、近來(lái)，我們學(xué)校（ ）出許多好人好事。
3、雖然我已經(jīng)離開(kāi)我的老師兩年多了，但老師的音容笑貌時(shí)常（ ）在我眼前。
4、自從開(kāi)展體育節以來(lái) ，學(xué)校（ ）出一派生機勃勃的景象。
十六、根據課文內容判斷，對的“√ ”，錯的打“ × ”。（6分）
1、《浪淘沙》這首古詩(shī)是宋代的劉禹錫寫(xiě)的。（）
2、“程門(mén)立雪”這個(gè)成語(yǔ)，后來(lái)多用來(lái)稱(chēng)贊尊師重道的精神。（ ）
3、《水滸傳》是我國著(zhù)名的古代短篇小說(shuō)，作者是元末明初的施耐庵。（）
4、“小嘎子”是作家徐光耀的兒童小說(shuō)《小兵張嘎》中的主人翁。（）
5、嚴監生是我國古典諷刺小說(shuō)《儒林外史》中的一個(gè)人物，作者是吳敬梓。（
6、“鳳辣子”就是王熙鳳，她是古典文學(xué)名著(zhù)《紅樓夢(mèng)》里的一個(gè)主要人物。（） ）
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