普通話(huà)水平測試考試說(shuō)話(huà)例文：我最喜歡的一處風(fēng)景
普通話(huà)考試應試人在運用普通話(huà)口語(yǔ)進(jìn)行表達過(guò)程中所表現的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法規范程度，是評定其所達到的水平等級的重要依據。下面是百分網(wǎng)小編整理的普通話(huà)水平測試考試說(shuō)話(huà)例文：我最喜歡的一處風(fēng)景，希望對大家的學(xué)習有所幫助!
我最喜歡的一處風(fēng)景
在畫(huà)家眼中，處處風(fēng)景如畫(huà);在詩(shī)人眼里，風(fēng)景如詩(shī)如畫(huà);在作家筆下，風(fēng)景則會(huì )化作一個(gè)個(gè)動(dòng)人心魄的故事。即便是在普通人眼里，每個(gè)人的眼中也有不同的風(fēng)景。
人生處處有風(fēng)景。每個(gè)人的成長(cháng)環(huán)境不同，生存環(huán)境各異，即使對于同一處風(fēng)景，在不同人的眼中也有不同的視覺(jué)與感悟。懷著(zhù)積極的心態(tài)去觀(guān)賞，則能發(fā)現原來(lái)景致極美，置身其中自然會(huì )如癡如醉;如果帶著(zhù)有色眼鏡，用挑剔的眼光去看待，則怎么也感覺(jué)不到景色的美好。
其實(shí)，在任何情況下，人的一生中，有順心如意的時(shí)候，但也難免會(huì )遇到事與愿違的時(shí)候。前進(jìn)的道路上不僅僅是平坦大道，難免會(huì )經(jīng)歷曲曲折折的彎路，要想讓人生過(guò)的更精彩，就必須學(xué)會(huì )面對各種情況，順意時(shí)不放縱，謹慎前行，加快前進(jìn)的步伐，更加接近人生的目標;失意時(shí)仍然不能停息，要有頑強的毅力，憑借堅強的意志，克服重重困難，信心百倍地一步步朝著(zhù)人生的目標不斷邁進(jìn)。無(wú)論順意還是失意，誰(shuí)又能說(shuō)人生的經(jīng)歷中沒(méi)有值得欣賞的風(fēng)景呢?
也有人說(shuō)人生的意義不在于它的'結果如何，而在于欣賞沿途上的風(fēng)景。說(shuō)的也是，在人生的每一個(gè)階段都不失美好的景致，即使是在最困難的時(shí)候，如果換一個(gè)角度、換一種心境，則一切都成了被自已觀(guān)賞的風(fēng)景，我們要學(xué)會(huì )做一個(gè)喜歡欣賞、會(huì )欣賞風(fēng)景的人。心中有愛(ài)的時(shí)候，世界是一種風(fēng)景;一個(gè)人孤獨的時(shí)候，世界則是另一種風(fēng)景。風(fēng)景畢竟是風(fēng)景，哪怕同一處景觀(guān)，還會(huì )有四季變化。欣賞它，人的心情就能平靜下來(lái)，安靜地感受生命存在的美好質(zhì)感。欣賞美，從美中發(fā)現生命的美好，會(huì )讓生命因此而變得更加明亮。
其實(shí)，景色到處都有，就看你心中有沒(méi)有景、會(huì )不會(huì )用心去欣賞。心中有景，眼中才能看到景色，人生中才可能欣賞到美麗的風(fēng)景。有了這種心態(tài)，即使你失去了一處你最?lèi)?ài)的風(fēng)景，也不值得因失去而為它去死，但是你會(huì )因失去而更深的記住它，因此而產(chǎn)生了回憶的詞匯，常常會(huì )因回憶而思緒萬(wàn)千，或是思念，或是牽掛�；蚴莻母锌恼f(shuō)：“再見(jiàn)了，我眼中的風(fēng)景”。也會(huì )因此而加倍珍惜在那處風(fēng)景里留下的足跡。
總之，人總是在失去中長(cháng)大，迷惑總是在失去時(shí)覺(jué)醒。要把回憶當作人生快事來(lái)享受!有了這種境界也就達到了人生最高境界。
【拓展閱讀】
《普通話(huà)水平測試大綱》
根據教育部、國家語(yǔ)言文字工作委員會(huì )發(fā)布的《普通話(huà)水平測試管理規定》《普通話(huà)水平測試等級標準》，制定本大綱。
一、測試的名稱(chēng)、性質(zhì)、方式
本測試定名為“普通話(huà)水平測試”(PUTONGHUA SHUIPING CESHI，縮寫(xiě)為PSC)。
普通話(huà)水平測試測查應試人的普通話(huà)規范程度、熟練程度，認定其普通話(huà)水平等級，屬于標準參照性考試。本大綱規定測試的內容、范圍、題型及評分系統。
普通話(huà)水平測試以口試方式進(jìn)行。
二、測試內容和范圍
普通話(huà)水平測試的內容包括普通話(huà)語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法。
普通話(huà)水平測試的'范圍是國家測試機構編制的《普通話(huà)水平測試用普通話(huà)詞語(yǔ)表》《普通話(huà)水平測試用普通話(huà)與方言詞語(yǔ)對照表》《普通話(huà)水平測試用普通話(huà)與方言常見(jiàn)語(yǔ)法差異對照表》《普通話(huà)水平測試用朗讀作品》《普通話(huà)水平測試用話(huà)題》。
三、試卷構成和評分
試卷包括5個(gè)組成部分，滿(mǎn)分為100分。
(一)讀單音節字詞(100個(gè)音節，不含輕聲、兒化音節)，限時(shí)3.5分鐘，共10分。
1.目的：測查應試人聲母、韻母、聲調讀音的標準程度。
2.要求：
(1)100個(gè)音節中，70%選自《普通話(huà)水平測試用普通話(huà)詞語(yǔ)表》“表一”，30%選自“表二”。
(2)100個(gè)音節中,每個(gè)聲母出現次數一般不少于3次，每個(gè)韻母出現次數一般不少于2次，4個(gè)聲調出現次數大致均衡。
(3)音節的排列要避免同一測試要素連續出現。
3.評分：
(1)語(yǔ)音錯誤，每個(gè)音節扣0.1分。
(2)語(yǔ)音缺陷，每個(gè)音節扣0.05分。
(3)超時(shí)1分鐘以?xún)�，�?.5分;超時(shí)1分鐘以上(含1分鐘)，扣1分。
(二)讀多音節詞語(yǔ)(100個(gè)音節)，限時(shí)2.5分鐘，共20分。
1.目的：測查應試人聲母、韻母、聲調和變調、輕聲、兒化讀音的標準程度。
2.要求：
(1)詞語(yǔ)的70%選自《普通話(huà)水平測試用普通話(huà)詞語(yǔ)表》“表一”，30%選自“表二”。
(2)聲母、韻母、聲調出現的次數與讀單音節字詞的要求相同。
(3)上聲與上聲相連的詞語(yǔ)不少于3個(gè)，上聲與非上聲相連的詞語(yǔ)不少于4個(gè)，輕聲不少于3個(gè)，兒化不少于4個(gè)(應為不同的兒化韻母)。
(4)詞語(yǔ)的排列要避免同一測試要素連續出現。
3.評分:
(1)語(yǔ)音錯誤，每個(gè)音節扣0.2分。
(2)語(yǔ)音缺陷，每個(gè)音節扣0.1分。
(3)超時(shí)1分鐘以?xún)�，�?.5分;超時(shí)1分鐘以上(含1分鐘)，扣1分。
(三)選擇判斷 [注]，限時(shí)3分鐘，共10分。
1.詞語(yǔ)判斷(10組)
(1)目的：測查應試人掌握普通話(huà)詞語(yǔ)的規范程度。
(2)要求：根據《普通話(huà)水平測試用普通話(huà)與方言詞語(yǔ)對照表》，列舉10組普通話(huà)與方言意義相對應但說(shuō)法不同的詞語(yǔ)，由應試人判斷并讀出普通話(huà)的詞語(yǔ)。
(3)評分：判斷錯誤，每組扣0.25分。
2.量詞、名詞搭配(10組)
(1)目的：測查應試人掌握普通話(huà)量詞和名詞搭配的規范程度。
(2)要求：根據《普通話(huà)水平測試用普通話(huà)與方言常見(jiàn)語(yǔ)法差異對照表》，列舉10個(gè)名詞和若干量詞,由應試人搭配并讀出符合普通話(huà)規范的10組名量短語(yǔ)。
(3)評分：搭配錯誤，每組扣0.5分。
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