普通話(huà)水平測試命題說(shuō)話(huà)經(jīng)典范文
普通話(huà)水平測試不是口才的評定，而是對應試人掌握和運用普通話(huà)所達到的規范程度的測查和評定，是應試人的漢語(yǔ)標準語(yǔ)測試。以下是百分網(wǎng)小編整理的普通話(huà)水平測試命題說(shuō)話(huà)經(jīng)典范文，歡迎學(xué)習!
【篇一】怎樣與同事(同學(xué))相處
要想與同事友好相處，使大家擁有一個(gè)寬松、融洽的人際氛圍，我想要注意以下幾個(gè)方面：
首先，要以誠相待。古人說(shuō)“真誠所至，金石為開(kāi)”�？梢�(jiàn)，真誠地與人相處，其威力多大呀，所以，只有真誠待人，別人才會(huì )真誠待你。如果你待人虛偽，經(jīng)常閃爍其詞或謊言連篇，就會(huì )失信于人，你的交際形象也會(huì )因此而大打折扣。記得科學(xué)家達爾文在接受作家哈爾頓的采訪(fǎng)時(shí)，表現得非常坦率真誠，哈爾頓問(wèn)：“您的主要缺點(diǎn)是什么?”達爾文回答說(shuō)：“不懂數學(xué)和新的語(yǔ)言，缺乏觀(guān)察力，不善邏輯思維。”哈爾頓又問(wèn)：“你的治學(xué)態(tài)度是什么?”達爾文答：“很用功，但沒(méi)有掌握學(xué)習方法。”多么坦率的語(yǔ)言，人們并沒(méi)有因為達爾文毫無(wú)掩飾地在人前袒露其缺點(diǎn)而小看他，反而由于他的坦率真誠而更加尊重他。
其次，要以禮待人。文明禮貌是我們中華民族的優(yōu)良傳統，而且它也是衡量一個(gè)人的文化道德修養的一把標尺。如果我們在與同學(xué)或同事相處，能以禮相待的話(huà)，相信你的人際關(guān)系一定會(huì )日趨融洽。比如，日常生活發(fā)生的雞毛蒜皮的摩擦，如果你能奉上一句：“對不起，我失禮了”定會(huì )讓你那降身之禍一化了之;還有，在同學(xué)或同事為你解決了燃眉之急時(shí)，如果你能脫口一句：“謝謝!”相信你會(huì )因此而多得一個(gè)良師益友。
最后，還要以寬容待人。常言說(shuō)得好“退即是進(jìn)，失就是得”，這句話(huà)充分說(shuō)明，人際交往中的寬容其實(shí)就是給自己開(kāi)辟了一條陽(yáng)關(guān)大道。你待人寬容，與人為善，別人就會(huì )從內心接納你，你的人格魅力就會(huì )對他人產(chǎn)生強烈的吸引力。
因此，在與人交往中切記：真誠、禮貌、寬容。那么，我們就可以生活在和諧的環(huán)境中，我們的世界也會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)心和微笑。
【篇二】自然環(huán)境和我
工業(yè)的發(fā)展給人類(lèi)帶來(lái)生活上和經(jīng)濟上的突飛猛進(jìn)，使人們不再咀嚼昔日生活的苦澀。然而，也許美的東西都要留下些惆悵讓人去想，人們不難看到，那高聳的煙囪恰如《天方夜譚》中的“魔瓶”，肆無(wú)忌憚地吐著(zhù)滾滾濃煙籠罩著(zhù)整個(gè)天空，而機器運轉的巨大聲響該是自然界優(yōu)美的旋律中最不合諧的一個(gè)強音充斥人耳朵，廢水廢渣與廢氣連同連同產(chǎn)品一起出廠(chǎng)，于是，花草失去了濕潤，河水不再清澈，花香為煙霧沖淡，鳥(niǎo)鳴被噪聲淹沒(méi)，健康的身體變得瘦弱，愉快的心情變得煩躁!
廢氣使凈潔的大氣層變得焦頭爛額，萬(wàn)劫不復，抑郁更是一把寒光閃閃的利刀,在圣潔的自然界劃下血淋淋的傷口，廢氣增多導致酸雨普遍。物種衰減不說(shuō)，僅僅二氧化碳增多產(chǎn)生的溫室效應就會(huì )使全球每年平均氣溫增高2~3攝氏度，因此，科學(xué)家不無(wú)悲哀地預言：地球濕度升高，將使海水膨脹和冰山消融而造成海面上升，將使居住在距海岸線(xiàn)60公里內占1/3人口受到威脅，許多城市和港口將遭受滅頂之災，而氟氯烴氣體增多，將使地球的保護傘吸收紫外線(xiàn)的臭氧層慘遭破壞，其危害也許無(wú)法設想。
20年前，聯(lián)合國在瑞典首都斯得哥爾摩召開(kāi)會(huì )議，專(zhuān)門(mén)對環(huán)境保護問(wèn)題發(fā)表了《人類(lèi)宣言》提出一個(gè)響遍全世界的口號：“地球只有一個(gè)”，這不僅是歷史和現實(shí)對人類(lèi)的告誡，而且是人類(lèi)面對這體殘缺的大自然發(fā)出的理性的呼喊!
“自然是偉大的，人類(lèi)是偉大的，然而充滿(mǎn)了崇高精神的人類(lèi)活動(dòng)，乃是偉大之中尤其偉大者。”然而人類(lèi)在征服和改造構建自己文明偉大的同時(shí)也不要忘了人類(lèi)作為地球作為自然界的一部分所負的責任……讓保護環(huán)境爭取世界和平成為人類(lèi)擁護的熱點(diǎn)，攜起手來(lái)保護人們唯一的家園!
【篇三】家鄉風(fēng)光
我的家鄉是隴南的一個(gè)不起眼的小山村，千百年來(lái)，祖祖輩輩在這里繁衍生息，永久不衰。我的家鄉雖然沒(méi)有桂林山水的秀麗，也沒(méi)有杭州西湖的嫵媚，但它那仙女般的寧靜之美一直深深地印在我的腦海中，那清澈見(jiàn)底的小溪，緩緩地流過(guò)村莊，這一切的一切都是那么令人神往。
家鄉的風(fēng)光首推的是山，你別小看這山，其實(shí)它美著(zhù)呢：一片連一片的紅錐木，在全國堪稱(chēng)之最，最為嘆止的是這片紅錐樹(shù)下遍地都是寶，像香菇，它含有很多的蛋白質(zhì)，維生素，營(yíng)養價(jià)值很高。一直為家鄉人所喜愛(ài)。
家鄉的另一個(gè)特點(diǎn)就是石頭多，在不遠處，一些奇形怪狀的石頭組成了一項嘆為觀(guān)止的奇景，遠遠望去像是一家三口，兩塊大石頭懷抱著(zhù)一塊小石頭，就像是父母抱著(zhù)他們的孩子，慕名而來(lái)的人看到這種景象，都禁不住贊嘆不已。
家鄉除了四面是山，同樣，四面也是水，那水清澈無(wú)比，可以看見(jiàn)水中的小魚(yú)游來(lái)游去，當你把手伸向他們時(shí)，他們偏偏不走開(kāi)，人與自然的和諧在這里得到了最好的體現。
家鄉的山水是美的，但遺憾的是，由于交通不便，至今這里的風(fēng)光猶如未出嫁的閨女，只待家人看，外人很少見(jiàn)。我想，隨著(zhù)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，家鄉的風(fēng)光總有一天為人們所看見(jiàn)，顯出她的廬山真面目的。
【篇四】我的家鄉話(huà)
我的家鄉話(huà)是白話(huà)。白話(huà)與普通話(huà)相比，在語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法三方面都有很大的不同�，F在，我就白話(huà)和普通話(huà)詞匯的差異談?wù)劇?/p>
普通中的一些詞語(yǔ)，我們白話(huà)要表達這些詞語(yǔ)的意思，用的是我們白話(huà)的詞匯。比如說(shuō)，普通話(huà)所說(shuō)的“太陽(yáng)”，我們說(shuō)“月頭”;普通話(huà)中的“下雨”，我們說(shuō)“落雨”;普通話(huà)說(shuō)“自行車(chē)”，我們說(shuō)“單車(chē)”; 普通話(huà)說(shuō)“小人書(shū)”，我們說(shuō)“公仔書(shū)”; 普通話(huà)說(shuō)“螳螂”，我們說(shuō)“馬螂杠”，像這樣的詞在白話(huà)中是有很多的，在這里我就不一一說(shuō)出來(lái)了。
還有，普通話(huà)中的許多雙音節詞，在我們白話(huà)里卻是單音節詞。例如，普通話(huà)中的“被子”，我們說(shuō)“被”;“桌子”，我們說(shuō)“桌”;“眉毛”，我們說(shuō)“眉”;“沒(méi)有”，我們說(shuō)“無(wú)”或“有”;“漂亮”，我們說(shuō)“靚”。白話(huà)中這樣的詞也有不少，我就不再多說(shuō)了。
現在我再說(shuō)說(shuō)我們白話(huà)的一些詞語(yǔ)跟普通話(huà)在語(yǔ)素結合的次序上恰好顛倒的情況。比如，普通話(huà)中的“喜歡”，我們說(shuō)“歡喜”;“要緊”，我們說(shuō)“緊要”，“夜宵”，我們說(shuō)“宵夜”;普通話(huà)中的“客人”，我們說(shuō)“人客”。
另外，還有一些詞語(yǔ)，在我們白話(huà)和普通話(huà)中都有，但表達的意思卻不盡相同。例如，在白話(huà)和普通話(huà)中都有“肥”這個(gè)詞，普通話(huà)一般指動(dòng)物肥，而不說(shuō)人“肥”，但在我們白話(huà)里，人和動(dòng)物都是說(shuō)“肥”。又如，普通話(huà)中的“腳”，是指踝關(guān)節以下的部分，而白話(huà)說(shuō)“腳”，既可單指踝關(guān)以下的部分，又可把臂部以下，踝關(guān)節以上的“腿”跟“腳”合起來(lái)稱(chēng)“腳”
我以上說(shuō)的就是白話(huà)跟普通話(huà)詞匯的差異。
【篇五】我心目中的教師職業(yè)
小時(shí)候，我非常崇拜教師這個(gè)職業(yè)。我清楚地了解人們對它的贊美之詞：教師是園丁、是蠟燭、是人類(lèi)靈魂的工程師，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我的理想就是當一名小學(xué)教師。
記得小時(shí)侯和小朋友一起做游戲，我最喜歡做的就是扮演老師和學(xué)生上課的游戲。每當這個(gè)時(shí)候，我總是爭著(zhù)扮演老師這個(gè)角色，一會(huì )兒給學(xué)生上數學(xué)課，一會(huì )兒給學(xué)生上語(yǔ)文課，一會(huì )兒給學(xué)生上音樂(lè )課，當然，我也忘不了模仿老師嚴肅的樣子，批評那些“上課”不認真聽(tīng)課，思想開(kāi)小差的小伙伴，這時(shí)的我，覺(jué)得當一名老師實(shí)在是太神秘、太偉大了。初中畢業(yè)后，我不顧老師和同學(xué)們的勸阻，毫不猶豫填報了師范學(xué)校，并且順利地考上了師范學(xué)校，成了一名未來(lái)的人民教師。經(jīng)過(guò)學(xué)習，慢慢地我對教師這個(gè)職業(yè)也有了新的認識。其實(shí)，教師這個(gè)職業(yè)是平凡而又普通的，作為一名教師他一輩子都在默默無(wú)聞地傳道、授業(yè)、解惑，為社會(huì )培養、輸送多種人才。自己的學(xué)生有了出息，出了名，而教師自己呢，卻沒(méi)有因此聲名鵲起，依然默默地堅守著(zhù)自己的崗位，做著(zhù)再普通不過(guò)的教學(xué)教育工作。同時(shí)，教師這個(gè)職業(yè)又是非常重要的，教師對整個(gè)社會(huì )發(fā)展是起著(zhù)非常重要的作用的，因為沒(méi)有教師，我們人類(lèi)積累下來(lái)的燦爛文化就沒(méi)有辦法傳授下去，沒(méi)有教師，整個(gè)國民的素質(zhì)就沒(méi)有辦法得到進(jìn)一步的提高。教師所起的作用是其他任何職業(yè)都不可能替代的。除此之外，我還認為教師這個(gè)職業(yè)，是一種經(jīng)常讓人產(chǎn)生新鮮感的職業(yè)，因為他所面對的是一群群渴望知識的“小淘皮”，是可以經(jīng)常變動(dòng)的“小天使”。你生活在他們中間，會(huì )感到永遠年輕的。
我喜歡當教師這個(gè)職業(yè)，我對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔。
【篇六】家鄉新變化
雖然離開(kāi)家鄉已有四年多了,但是我常常思念我的家鄉和鄉親們。我家搬到鎮上后，因為離家鄉的路程較遠，所以，回家鄉的次數就很少，今年春節，我決定回去一趟，順便向鄉親們拜個(gè)年。
車(chē)輪飛駛，駛過(guò)了一條條平坦的路，啊!家鄉將要到了!高高的遠山、澄清的小河、清麗的翠竹，一切都那么熟悉。聽(tīng)說(shuō)我回來(lái)了，鄉親們都跑出來(lái)了，這個(gè)說(shuō)到他家去，那個(gè)又說(shuō)到他家去，沒(méi)有辦法，我只好每家都去看看。啊!真是不看不知道，一看嚇一跳，家家戶(hù)戶(hù)都有了彩電、冰箱、洗衣機等家用電器了,摩托車(chē)也不是什么稀罕物，各家的房屋都裝修得很好，想想當年，家鄉多落后，一村人擠在一片荒涼的草地上，一色的破瓦房，家里一樣象樣的家具也沒(méi)有，全村只有二叔家有一臺黑白電視機，要能看上一眼電視都非常不容易�，F在卻不一樣了，改革開(kāi)放給農村帶來(lái)了翻天覆地的變化，舊貌換新顏，我的家鄉跟城里沒(méi)有什么兩樣了。
我要走的時(shí)候，鄉親們給我捎上很多好吃的東西，還叮囑我有時(shí)間�；丶亦l看看，希望我師范畢業(yè)后，能分配到家鄉去當一名小學(xué)教師。這次回去收獲挺大的，看到了家鄉的新面貌和鄉親們的生活水平提高了，我真的很高興，我想，回校后，我一定加倍努力學(xué)習，掌握扎實(shí)的教師基本功，以后，為家鄉的建設奉獻自己的青春和力量，不辜負父老鄉親對我的殷切希望。
【篇七】雨
我們所說(shuō)的雨實(shí)際上就是降水，它來(lái)自云中，但有云不一定就降水，這是因為云中的水滴或冰晶體積大小，不能克服空氣的阻力和上升氣流的頂托，而懸浮在空中，只有當云繼讀上升泠卻，或者有水汽不斷輸入云中，使云滴不斷增大，以至上升頂托不住時(shí)，才會(huì )從云中降落下來(lái)，開(kāi)始成雨。
雨一般由降水量來(lái)分和降水強度來(lái)分，分為小雨、中雨、大雨、特大雨、暴雨、大暴雨、特大暴雨等類(lèi)型，又根據自然界中促使空氣上升運動(dòng)條件，可將降水分為對流雨，地形雨、鋒面雨、臺風(fēng)雨。對流雨就是近地而面空氣強烈受熱時(shí)，溫熱空氣膨脹上升，空氣中的水汽冷卻凝結而形成，這樣的雨強度大，時(shí)間短，范圍小，并常伴有暴風(fēng)，雷電，又稱(chēng)熱雷雨。我國大部分地區在夏季午后也常出現對流雨。地形雨一般是暖濕空氣在運動(dòng)中，遇到較高地形的阻擋，被迫沿迎風(fēng)坡爬升，空氣在上升中冷卻，水汽凝結而形成的降水。我們合浦這樣的平原地區一般都少有。鋒面雨，暖性質(zhì)不同的氣流相遇它們中間的交界面叫鋒面形成的雨就叫鋒面雨，它強度相對小，時(shí)間長(cháng)，范圍廣，一般在我國的東部地區。臺風(fēng)雨是熱帶海洋面形成的氣旋，具因周?chē)写罅颗瘽窨諝鈬@臺風(fēng)中心旋轉上升，空氣中的水汽冷卻凝結而開(kāi)成，在我們這里是很少的不過(guò)北海就相對多，可是我還沒(méi)見(jiàn)過(guò)。
【篇八】我最喜歡聽(tīng)的一首歌
“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻，死神也望而卻步，生命之花處處開(kāi)遍……”你聽(tīng)過(guò)這首歌嗎?它就是我最喜歡的一首歌--《愛(ài)的奉獻》。
記得第一次唱這首歌在小學(xué)四年級的時(shí)候，全校開(kāi)展“學(xué)雷鋒，做好事”活動(dòng)。我們班全體同學(xué)，在一個(gè)明媚的星期天到離校很遠的張大叔家里，獻上我們一片愛(ài)心，大家可積極啦，幫他砍柴、擔水、掃地，還哼著(zhù)歌哩!和我一起掃院子的是活潑愛(ài)動(dòng)的李小燕同學(xué)，她嘴里一直哼著(zhù)一支我不知名的歌，出于好奇，在休息的時(shí)候，我就纏著(zhù)要她，漸漸地，我學(xué)會(huì )了并且第一次唱了這曲《愛(ài)的奉獻》。
從那以后，我就迷戀起這首歌來(lái)，查字典理解不懂的詞語(yǔ)，還買(mǎi)了一本日記本，用紅筆記譜，藍筆記詞，規規矩矩地抄下來(lái)了呢!
進(jìn)入中學(xué)，這首歌已在我腦中深深扎根。每次見(jiàn)到一些尊老愛(ài)幼，助人為樂(lè )的人或聽(tīng)到一些被社會(huì )所贊揚，傳頌的事，心里就有一種沖動(dòng)，好想高歌一曲，用我心中的這首歌，去頌揚，贊美一大群新時(shí)期的“活雷鋒 ”。
當我自己親自體驗這種感覺(jué)，并高唱這首歌時(shí)，你可以想象，我的心情是何等激動(dòng)!
那是在大地回春的三月，我們全體師生敲鑼打鼓，排著(zhù)整齊的隊伍，去敬老院看望那些曾經(jīng)為社會(huì )辛勞一生，鞠躬盡瘁的老人們。當我們懷著(zhù)無(wú)比崇敬的心情，獻上全校師生醇醇的祝愿和一點(diǎn)小小的心意時(shí)，老人們感動(dòng)得熱淚盈眶，連聲道謝。在這種氣氛中，不知是哪一個(gè)班的同學(xué)首先唱起了我最熟悉的這一首歌，歌聲嘹亮，令人振奮。動(dòng)人的旋律，自然從心里溢出，源源流淌，會(huì )唱的，不會(huì )唱的，都顯得那么神往。我的心弦被深深地撥動(dòng)了。在我們的國家里，哪里沒(méi)有回蕩這樣的一首歌呢?
“啊!只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間 ……” 這歌聲，將在世界的每個(gè)城市、鄉村生根開(kāi)花，傳遍每個(gè)角落。這首歌，永遠是我一生最?lèi)?ài)聽(tīng)，也是我最?lèi)?ài)唱的歌。
【篇九】我向往的地方
人的一生中都應該有自己追求的目標，向往的地方。有了這些，我們就會(huì )不斷地努力，不斷地追尋。有時(shí)候，即使實(shí)現不了，想起來(lái)也不會(huì )后悔。因為你曾思考過(guò)，也曾努力過(guò)，至于結果，我想也就不那么重要了。
世界歷史部分對我產(chǎn)生了深刻的影響，尤其是那一段滄桑的世界古代文明。中國是四大文明古國之一，除此之外，還有古代印度，古代埃及，古代巴比倫。還記得古巴比倫的空中花園嗎?還記得她的漢莫拉比法典嗎?還有那奔流不息的底格里斯河嗎?這一切都深深的吸引著(zhù)我。好想親自去經(jīng)歷那一個(gè)動(dòng)蕩的時(shí)代，那一個(gè)悠久的歲月……而今她已成為過(guò)去，成為印記，她大致相當于現在的。那么我可以選擇去那里，尋找她的身影。也許你要說(shuō)我是否有些犯傻，但我知道我得依尋夢(mèng)想的腳步，去努力，去實(shí)現……
【篇十】我的成長(cháng)之路
在我的記憶里，我的成長(cháng)之路是在讀書(shū)中度過(guò)的。因為在上學(xué)前，我都是在父母的細心呵護下慢慢成長(cháng)的，而進(jìn)入了學(xué)校，我才慢慢的學(xué)會(huì )獨立，享受成長(cháng)的快樂(lè )!
可以說(shuō)，從上小學(xué)的那一天起，就正式開(kāi)始了我的成長(cháng)之路。小學(xué)的學(xué)習生活是快樂(lè )的，每天背著(zhù)書(shū)包開(kāi)開(kāi)心心的上學(xué)，放學(xué)后，做完老師布臵的作業(yè)后就可以出去玩了，而上了初中，學(xué)習生活就開(kāi)始變得緊張了，這種緊張的生活一直延續到高考結束的那一刻，而中學(xué)六年的學(xué)習生活，也讓我體味到了什么叫做充實(shí)!
轉眼，大學(xué)就要過(guò)去了。大學(xué)的學(xué)習生活是豐富多彩的，相對于中學(xué)的學(xué)習生活我們有了許多自由的時(shí)間，我從小就喜歡讀課外書(shū)，看一些文學(xué)名著(zhù)，但一直沒(méi)有充裕的時(shí)間。到了大學(xué)，沒(méi)有課的時(shí)候，我常常去書(shū)館看書(shū)，這正是我從小就向往的。
在大學(xué)里，除了學(xué)習我們必修的專(zhuān)業(yè)課，我們還可以把自己喜歡的課程作為我們的選修課，這不僅滿(mǎn)足了我們的求知欲，也豐富了我們的學(xué)習生活。為了放松一下一周的心情，我常會(huì )在周未我同學(xué)去打球、跑步等，在這過(guò)程，我認識了許多別的系的學(xué)生。
再接下來(lái)的日子里，我一樣會(huì )踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習，踏踏實(shí)實(shí)的做人，相信在離開(kāi)大學(xué)校園的那一天，我會(huì )笑著(zhù)對自己說(shuō)：我努力了，我做到了，我無(wú)怨無(wú)悔!
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