普通話(huà)聲調的特點(diǎn)及練習方法
學(xué)習普通話(huà)要掌握一些技巧，下面是小編要分享給大家的普通話(huà)聲調特點(diǎn)以及練習方法，希望可以為大家的學(xué)習帶來(lái)幫助!
普通話(huà)聲調的特點(diǎn)及練習方法
聲調是學(xué)習語(yǔ)音的難點(diǎn)，它比任何聲母、韻母都難掌握。有些學(xué)生說(shuō)話(huà)喜歡甩腔甩掉或者喜歡模仿港臺口音，這些都會(huì )對聲調的正確運用造成影響，接下來(lái)就為大家分別列出聲調的內容以及訓練的方法。
(1)陰平：陰平調值是55，發(fā)音時(shí)聲帶始終是拉緊，聲音又高又平，陰平有為其它三個(gè)聲調定高低的作用，如果陰平調值掌握不好，會(huì )影響其他聲調的發(fā)音。
有些人陰平讀得過(guò)低或過(guò)高，造成去聲降不下來(lái)，陽(yáng)平高不上去的毛病。
練習陰平，可先用單韻母讀出高、中、低三種不同的平調，體會(huì )發(fā)高音時(shí)聲帶拉緊，發(fā)低音時(shí)聲帶放松的不同感覺(jué)。
這種練習不但可以比較出陰平的高平調值，而且可以訓練控制聲帶松緊的技能，為掌握好復雜的升、降、曲三種聲調打下基礎。
(2)陽(yáng)平：陽(yáng)平調值是35，發(fā)音時(shí)聲帶由不松不緊，逐漸拉緊，聲音由不高不低升到最高。
多數人讀不好這個(gè)調值是高音升不上去，主要原因是起點(diǎn)太高，聲帶已相當緊了，無(wú)法再緊，音高也就不能再升。
糾正的方法是設法把聲帶放松，然后再拉緊�？梢韵茸x一個(gè)去聲，把聲帶放松，緊接著(zhù)讀一個(gè)升調，這樣可以讀出接近陽(yáng)平的調值。
多讀去聲和陽(yáng)平相連的詞語(yǔ)，有助于練好陽(yáng)平。
(3)上聲：上聲調值是214，發(fā)音時(shí)聲帶由較松慢慢到最松，再很快地拉緊。聲音由較低慢慢到最低，再快速升高。
在朗讀和談話(huà)中，上聲的基本調值出現的機會(huì )很少，經(jīng)常出現的是變化之后的調值。但是基本調值是變化的基礎，掌握了基本調值才能掌握它的變化，所以首先應讀準上聲的本調。
讀上聲時(shí)主要的問(wèn)題是起點(diǎn)高，降不下來(lái)，給人的感覺(jué)是拐彎不夠大，也有的人雖有拐彎，但前面下降的部分太短，后面上升的部分太長(cháng)。
練習上聲時(shí)，首先應設法把聲帶放松，使聲調的起點(diǎn)降低，并盡量把低音部分拖長(cháng)�？梢韵茸x一個(gè)去聲，以幫助放松聲帶和增加前半段的長(cháng)度，氣流不中斷，緊接著(zhù)念個(gè)短促的升調，就能讀出較正確的上聲了。
(4)去聲調值是51，發(fā)音時(shí)聲帶先拉緊，后放松，聲音從最高降到最低。
多數人讀去聲時(shí)不感到困難，少數人降不下去�？捎藐幤綆ヂ暤姆椒▉�(lái)練習，即先發(fā)一個(gè)陰平，使聲帶拉緊，再在陰平的高度上盡量把聲帶放松，就能讀出全降調的去聲了。多讀陰平和去聲相連的詞語(yǔ)，有助于讀好去聲。
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按聲調組合順序練，注意氣息與聲帶的協(xié)調控制。
1.陰陰
工兵、擁軍、東風(fēng)、參加、西安、秋收、拉丁、非洲播音、交通、磋商、周刊、參軍
2.陰陽(yáng)
胸懷、加強、資源、堅決、高潮、新華、新聞、歡迎、鮮明、工人、飄揚、編排、宣傳
3.陰上
黑板、剛果、批準、發(fā)展、班長(cháng)、聽(tīng)講、艱苦、生產(chǎn)、施展、燈塔、充滿(mǎn)、爭取、加緊
4、陰去
方向、飛快、莊重、單位、通信、根據、播送、音樂(lè )、擁政、夸耀，規范、經(jīng)濟、深入
5.陽(yáng)陰
農村、平均、國家、國歌、聯(lián)歡、革新、南方、節約、滑冰、容光、澄清、群居、承擔
6.陽(yáng)陽(yáng)
隨同、兒童、團結、國旗、直達、答題、隨時(shí)、聯(lián)合、離別、停留、人民、滑翔、模型
7.陽(yáng)上
華北、黃海、防守、平等、遙遠、狹小、泉水、勤懇、尋找、難免、截止、民主、和好
8.陽(yáng)去
財政、林業(yè)、盤(pán)踞、革命、豪邁、同志、群眾、情愿、常用、局勢、存放、遼闊、雄厚
9.上陰
廣西、展開(kāi)、北京、廣播、指標、統一、許多、領(lǐng)空、整裝、產(chǎn)生、每天、紡織、轉播
10.上陽(yáng)
反常、表決、指南、解決、敏捷、統籌、普及、緊急、解圍、小學(xué)、朗讀、譴責、搶奪
普通話(huà)聲調知識
一、普通話(huà)聲調介紹
聲調是音節的高低升降形式，它主要是由音高決定的。音樂(lè )中的音階也是由音高決定的，因此，聲調可以用音階來(lái)模擬，學(xué)習聲調也可以借助于自己的音樂(lè )感。但要注意，聲調的音高是相對的，不是絕對；聲調的升降變化是滑動(dòng)的，不象從一個(gè)音階到另一個(gè)音階那樣跳躍式地移動(dòng)。
描寫(xiě)聲調的高低通常用五度標記法：立一豎標，中分5度，最低為1，最高為5。
普通話(huà)有四個(gè)聲調：
1、陰平念高平，用五度標記法來(lái)表示，就是從5到5，寫(xiě)作55。聲帶繃到最緊，始終無(wú)明顯變化，保持音高。
例如：青春光輝春天花開(kāi)公司通知新屋出租
2、陽(yáng)平念高升（或說(shuō)中升），起音比陰平稍低，然后升到高。用五度標記法表示，就是從3升到5，寫(xiě)作35。聲帶從不松不緊開(kāi)始，逐步繃緊，直到最緊，聲音從不低不高到最高。
例如：人民銀行連年和平農民犁田圓形循環(huán)
3、上（shǎng）聲念降升，起音半低，先降后升，用五度標記法表示，是從2降到1再升到4，寫(xiě)作214。聲帶從略微有些緊張開(kāi)始，立刻松弛下來(lái)，稍稍延長(cháng)，然后迅速繃緊，但沒(méi)有繃到最緊。
例如：彼此理解理想美滿(mǎn)永遠友好管理很好
4、去聲念高降（或稱(chēng)全降），起音高，接著(zhù)往下滑，用五度標記法表示，是從5降到1，寫(xiě)作51。聲帶從緊開(kāi)始到完全松弛為止，聲音從高到低，音長(cháng)是最短的。
例如：下次注意世界教育報告勝利創(chuàng )造利潤
二、上聲的變調（本文詳細內容請查看：談?wù)勛冋{）
上聲在跟上聲相連或跟別的聲調相連的時(shí)候，都要念變調。
1、念半上──上聲在陰平、陽(yáng)平、去聲前面念半上，調值由214變成21或211，也就是只降不升，由于上聲的起音就低，所以近似低平調。例如：
每天měitiān每年měinián每月měiyuè
2、念直上，像陽(yáng)平一樣──上聲跟上聲相連，前面的上聲變成升調，跟陽(yáng)平一樣（或近似陽(yáng)平）。調值由214變成24或35。例如：
美好měihǎo廠(chǎng)長(cháng)chǎngzhǎng領(lǐng)導lǐngdǎo
普通話(huà)聲調學(xué)習
(一) 聲調及作用
1. 聲調：主要指某些語(yǔ)言中每一個(gè)音節所固有的能區別意義的聲音的高低和升降，又叫字調
2. 聲調的變化是語(yǔ)言富有音樂(lè )性，各種聲調的有規律的安排可以構成詩(shī)歌的節奏
3. 聲調有區別詞義的作用
(二) 調值和調類(lèi)
1. 調值：聲調的實(shí)質(zhì)，指聲音高低、升降、曲、直、長(cháng)短的形式。普通話(huà)里有高平調(55)、高開(kāi)調(35)、降開(kāi)調(214)、全降調(51)
2. 調類(lèi)：聲調的種類(lèi)。普通話(huà)有四個(gè)調類(lèi)：陰平、陽(yáng)平、上升、去聲
(三) 聲調的標記法：五度標記法
四聲發(fā)音口訣
(四) 聲調練習
1. 應該在氣息、聲調、功名有一定控制的情況下進(jìn)行，若控制不好，容易在上升、去聲上出毛病
2. 聲調是否追卻是語(yǔ)音是否表追的一個(gè)重要方面，因為聲調不準， 而感覺(jué)到口音不準的情況很多
3. 練習時(shí)可采用單音節聯(lián)系以及各種組合方式的多音節練習
(五) 聲調聯(lián)系注意事項
1. 陰平往往發(fā)的不夠高、易下滑，把55變成53
2. 陰平為窄元音時(shí)發(fā)音容易擠
3. 陽(yáng)平發(fā)音容易拐彎，將35讀成335
4. 上聲音下行下不去，上行發(fā)不到家
5. 取勝字發(fā)音容易劈、破，尤其是去聲音節作重音時(shí)
6. 發(fā)欺生不要擠，不用拙力，始終有氣息支撐的感覺(jué)
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