2024年普通話(huà)等級考試評分標準

　　普通話(huà)水平測試（Putonghua Shuiping Ceshi；PSC）是對應試人運用普通話(huà)的規范程度、熟練程度的口語(yǔ)考試。以下是小編幫大家整理的2024年普通話(huà)等級考試評分標準，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　普通話(huà)等級考試評分標準

　　讀單音節字詞 折疊

　　排除輕聲、兒化音節

　　目的：考察應試人聲母、韻母、聲調的發(fā)音。

　　要求：100個(gè)音節里，每個(gè)聲母出現一般不少于3次，方言里缺少的或容易混淆的酌量增加1—2次；每個(gè)韻母的出現一般不少于2次，方言里缺少的或容易混淆的韻母酌量增加1—2次。字音聲母或韻母相同的要隔開(kāi)排列。不使相鄰的音節出現雙聲或疊韻的情況。

　　評分：此項成績(jì)占總分的10%，即10分。讀錯一個(gè)字的聲母、韻母或聲調扣0。1分。讀音有缺陷每個(gè)字扣0。05分。一個(gè)字允許讀兩遍，即應試人發(fā)覺(jué)第一次讀音有口誤時(shí)可以改讀，按第二次讀音評判。

　　限時(shí)：3分鐘。超時(shí)扣分（3—4分鐘扣0。5分，4分鐘以上扣0。8分）。

　　讀音有缺陷只在1讀單音節字詞和2讀雙音節詞語(yǔ)兩項記評。讀音有缺陷在1項內主要是指聲母的發(fā)音部位不準確，但還不是把普通話(huà)里的某一類(lèi)聲母讀成另一類(lèi)聲母，比如舌面前音j、q、x讀得太接近z、c、s；或者是把普通話(huà)里的某一類(lèi)聲母的正確發(fā)音部位用較接近的部位代替，比如把舌面前音j、q、x讀成舌葉音；或者讀翹舌音聲母時(shí)舌尖接觸或接近上腭的位置過(guò)于靠后或靠前，但還沒(méi)有完全錯讀為舌尖前音等；韻母讀音的缺陷多表現為合口呼、撮口呼的韻母圓唇度明顯不夠，語(yǔ)感差；或者開(kāi)口呼的韻母開(kāi)口度明顯不夠，聽(tīng)感性質(zhì)明顯不符；或者復韻母舌位動(dòng)程明顯不夠等；聲調調形、調勢基本正確，但調值明顯偏低或偏高，特別是四聲的相對高點(diǎn)或低點(diǎn)明顯不一致的，判為聲調讀音缺陷；這類(lèi)缺陷一般是成系統的，每個(gè)聲調按5個(gè)單音錯誤扣分。1和2兩項里都有同樣問(wèn)題的，兩項分別都扣分。

　　讀雙音節詞語(yǔ) 折疊

　　目的：除考察應試人聲母、韻母和聲調的發(fā)音外，還要考察上聲變調、兒化韻和輕聲的讀音。

　　要求：50個(gè)雙音節可視為100個(gè)單音節，聲母、韻母的出現次數大體與單音節字詞相同。此外，上聲和上聲相連的詞語(yǔ)不少于2次，上聲和其他聲調相連不少于4次；輕聲不少于3次；兒化韻不少于4次（arurierüer），詞語(yǔ)的排列要避免同一測試項的集中出現。

　　評分：此項成績(jì)占總分的20%，即20分。讀錯一個(gè)音節的聲母、韻母或聲調扣0。2分。讀音有明顯缺陷每次扣0。1分。

　　限時(shí)：3分鐘。超時(shí)扣分（3—4分鐘扣1分，4分鐘以上扣1。6分）。

　　讀音有缺陷所指的除跟1項內所述相同的以外，兒化韻讀音明顯不合要求的應列入。

　　1和2兩項測試，其中有一項或兩項分別失分在10%的，即1題失分1分，或2題失分2分即判定應試人的普通話(huà)水平不能進(jìn)入一級。

　　應試人有較為明顯的語(yǔ)音缺陷的，即使總分達到一級甲等也要降等，評定為一級乙等。

　　朗讀 折疊

　　3。朗讀從《測試大綱》第五部分朗讀材料（1—50號）中任選。

　　目的：考察應試人用普通話(huà)朗讀書(shū)面材料的水平，重點(diǎn)考察語(yǔ)音、連讀音變（上聲、"一"、"不"），語(yǔ)調（語(yǔ)氣）等項目。

　　計分：此項成績(jì)占總分的30%。即30分。對每篇材料的前400字（不包括標點(diǎn)）做累積計算，每次語(yǔ)音錯誤扣0。1分，漏讀一個(gè)字扣0。1分，不同程度地存在方言語(yǔ)調一次性扣分（問(wèn)題突出扣3分；比較明顯，扣2分；略有反映，扣1。5分。停頓、斷句不當每次扣1分；語(yǔ)速過(guò)快或過(guò)慢一次性扣2分。

　　限時(shí)：4分鐘。超過(guò)4分30秒以上扣1分。

　　說(shuō)明：朗讀材料（1—50）各篇的字數略有出入，為了做到評分標準一致，測試中對應試人選讀材料的前400個(gè)字（每篇400字之后均有標志）的失誤做累積計算；但語(yǔ)調、語(yǔ)速的考察應貫穿全篇。從測試的要求來(lái)看，應把提供應試人做練習的50篇作品作為一個(gè)整體，應試前通過(guò)練習全面掌握。

　　說(shuō)話(huà) 折疊

　　目的：考察應試人在沒(méi)有文字憑借的情況下，說(shuō)普通話(huà)的能力和所能達到的規范程度。以單向說(shuō)話(huà)為主，必要時(shí)輔以主試人和應試人的雙向對話(huà)。單向對話(huà)：應試人根據抽簽確定的話(huà)題，說(shuō)4分鐘（不得少于3分鐘，說(shuō)滿(mǎn)4分鐘主試人應請應試人停止）。

　　評分：此項成績(jì)占總分的30%，即30分。其中包括：

　�。�1）語(yǔ)音面貌占20%，即20分。其中檔次為：

　　一檔20分語(yǔ)音標準

　　二檔18分語(yǔ)音失誤在10次以下，有方音不明顯；

　　三檔16分語(yǔ)音失誤在10次以下，但方音比較明顯；或方音不明顯，但語(yǔ)音失誤大致在10次—15次之間；

　　四檔14分語(yǔ)音失誤在10次—15次之間，方音比較明顯；

　　五檔10分語(yǔ)音失誤超過(guò)15次，方音明顯；

　　六檔8分語(yǔ)音失誤多，方音重。

　　語(yǔ)音面貌確定為二檔（或二檔以下）即使總積分在96以上，也不能入一級甲等；語(yǔ)音面貌確定為五檔的，即使總積分在87分以上，也不能入二級甲等；有以上情況的，都應在等內降等評定。

　�。�2）詞匯語(yǔ)法規范程度占5%。計分檔次為：

　　一檔5分詞匯、語(yǔ)法合乎規范；

　　二檔4分偶有詞匯或語(yǔ)法不符合規范的情況；

　　三檔3分詞匯、語(yǔ)法屢有不符合規范的情況；

　�。�3）自然流暢程度占5%，即5分。計分檔次為：

　　一檔5分自然流暢；

　　二檔4分基本流暢，口語(yǔ)化較差（有類(lèi)似背稿子的表現）；

　　三檔3分語(yǔ)速不當，話(huà)語(yǔ)不連貫；說(shuō)話(huà)時(shí)間不足，必須主試人用雙向談話(huà)加以彌補。試行階段采用以上評分辦法，隨著(zhù)情況的變化應適當增加說(shuō)話(huà)評分的比例。

　　錯誤與缺陷 折疊

　�。�1）、錯誤：把一個(gè)聲母、韻母或聲調讀做另一個(gè)聲、韻調，或按照方言的讀音去讀。

　　例如：聲母錯誤：如把Z C S讀作 ZH CH SH或把ZH CH SH 讀作Z C S等。韻母錯誤：如把O讀作e（播bo—be），把ing eng讀作ong（影ying—yong）等。聲調錯誤：普通話(huà)有四聲，應試者讀音如保留方言聲調的調型，即為錯誤。

　�。�2）、缺陷：指音節讀音中一個(gè)或一個(gè)以上的音節成分在方言向普通話(huà)的過(guò)渡狀態(tài)。（即雖未讀作另外一個(gè)，但發(fā)音部位不準確）

　　聲母缺陷：例如，舌尖后音zh，ch，sh，雖未讀作舌尖前音z，c，s，但發(fā)音部位太靠前，聽(tīng)感上與普通話(huà)聲母的音值有較大差別。舌面音j，q，x，讀時(shí)太接近z，c，s，舌尖出現摩擦。如蓬萊，威海，文登一帶：精（神）、（有）趣、相（貌）。

　　韻母缺陷：例如：復韻母舌位動(dòng)程明顯不夠，沒(méi)有體現出滑動(dòng)的過(guò)程。（即元音在復合過(guò)程中舌位唇形的逐漸變動(dòng)的過(guò)程不夠，省掉了一部分發(fā)音變化。）如 棉襖（—ao—[ ]）要（—iao—[ ]）

　　聲調缺陷：能基本讀出普通話(huà)的四聲的調型，但調型不到位，明顯偏低或偏高，不能把普通高低升降的聲調反差明顯地讀出來(lái)。（根據測試規則，單字節字詞總失分滿(mǎn)1分，即不能進(jìn)入一級。）

　　普通話(huà)等級考試評分標準

　　一、簡(jiǎn)介

　　命題說(shuō)話(huà)項重點(diǎn)測查考生在無(wú)文字憑借的情況下說(shuō)普通話(huà)的水平，重點(diǎn)測查語(yǔ)音標準程度、詞匯語(yǔ)法規范程度和自然流暢程度，該項滿(mǎn)分40分。

　　系統從“普通話(huà)水平測試用話(huà)題50則【2024年1月1日起使用】”中隨機抽2個(gè)話(huà)題供考生選擇�？忌�用鼠標點(diǎn)選自己要說(shuō)的話(huà)題，系統會(huì )給30秒的準備時(shí)間。準備時(shí)間結束，考試生須圍繞選定的話(huà)題，獨自連續說(shuō)滿(mǎn)3鐘。

　　不要說(shuō)兩個(gè)題目，也不要中途改換題目。說(shuō)話(huà)時(shí)按正常語(yǔ)速進(jìn)行，不宜過(guò)快或過(guò)慢，允許句間停頓，但停頓時(shí)間超過(guò)5秒，超出部分累計以缺時(shí)論處。

　　二、評分標準

　　1.語(yǔ)音標準程度，共25分。分六檔：

　　一檔：語(yǔ)音標準，或極少有失誤�？�0分、1分、2分。

　　二檔：語(yǔ)音錯誤在10次以下，有方音但不明顯�？�3分、4分。

　　三檔：語(yǔ)音錯誤在10次以下，但方音比較明顯;或語(yǔ)音錯誤在10次-15 次之間，有方音但不明顯�？�5分、6分。

　　四檔：語(yǔ)音錯誤在10次一15次之間，方音比較明顯�？�7分、8分。

　　五檔：語(yǔ)音錯誤超過(guò)15次，方音明顯�？�9分、10分、11分。

　　六檔：語(yǔ)音錯誤多，方音重�？�12分、13分、14分。

　　2.詞匯語(yǔ)法規范程度，共10分。分三檔：

　　一檔：詞匯、語(yǔ)法規范�？�0分。

　　二檔：詞匯、語(yǔ)法偶有不規范的情況�？�1分、2分。

　　三檔：詞匯、語(yǔ)法屢有不規范的情況�？�3分、4分。

　　3.自然流暢程度，共5分。分三檔：

　　一檔：語(yǔ)言自然流暢�？�0分。

　　二檔：語(yǔ)言基本流暢，口語(yǔ)化較差，有背稿子的表現�？�0.5分、1分。

　　三檔：語(yǔ)言不連貫，語(yǔ)調生硬�？�2分、3分。

　　4.說(shuō)話(huà)不足3分鐘，酌情扣分：缺時(shí)1分鐘以?xún)?含1分鐘)，扣1分、2分、3分；缺時(shí)1分鐘以上，扣4分、5分、6分；說(shuō)話(huà)不滿(mǎn)30秒(含30秒)，本測試項成績(jì)計為0分。

　　5.離題、內容雷同，視程度扣4分、5分、6分。

　　6.無(wú)效語(yǔ)料(與考試話(huà)題無(wú)關(guān)的語(yǔ)料) ，比照缺時(shí)扣分。

　　三、失分原因

　　1.語(yǔ)音失誤

　　考生除因語(yǔ)音錯誤導致失分外，不同程度的方音也會(huì )影響成績(jì)。系統性的語(yǔ)音缺陷會(huì )被測試員列入方音的考察范圍，視程度扣分。方音程度分為不明顯、比較明顯、明顯、嚴重四檔，扣分相應增加。如果是語(yǔ)調問(wèn)題，例如輕重音格式不準確，或者句調帶有方言語(yǔ)調特征，也會(huì )列入方音的考察范圍。

　　2.詞匯語(yǔ)法不規范

　　如果考生在說(shuō)話(huà)時(shí)使用了方言詞語(yǔ)或方言句法結構，測試員根據出現的次數、種類(lèi)的多少來(lái)判斷是“偶有”還是“屢有”不規范的現象，依據評分標準逐級扣分。

　　3.說(shuō)話(huà)不自然、不流程

　　說(shuō)話(huà)自然流暢包括語(yǔ)調自然、表達自然和話(huà)語(yǔ)連貫流暢三個(gè)方面。說(shuō)話(huà)不自然，一般表現為書(shū)面語(yǔ)色彩過(guò)于明顯、背稿子、語(yǔ)調生硬等；說(shuō)話(huà)不流暢，一般體現為磕磕絆絆、口頭冗余的話(huà)語(yǔ)較多；語(yǔ)句不夠連貫，停頓時(shí)間較長(cháng)，停頓次數較多等。如考生出現上述情況，測試員會(huì )視程度扣分。

　　4.說(shuō)話(huà)時(shí)間不足或說(shuō)無(wú)效話(huà)語(yǔ)

　　命題說(shuō)話(huà)限時(shí)3分鐘，同時(shí)也要求考生說(shuō)滿(mǎn)3分鐘。說(shuō)不滿(mǎn)的時(shí)間，測試員會(huì )按照缺時(shí)標準，累計扣分�？忌�在說(shuō)話(huà)時(shí)出現說(shuō)一說(shuō)停一停的現象，不僅會(huì )因不夠自然流暢后扣分，而且假如停頓時(shí)間過(guò)長(cháng)，還會(huì )因缺時(shí)被扣分。

　　說(shuō)和話(huà)題無(wú)關(guān)的話(huà)語(yǔ)，例如：唱歌、報數字號碼、反復重復一句話(huà)或一段話(huà)等，都會(huì )按照無(wú)效話(huà)語(yǔ)累計扣分。

　　5.說(shuō)話(huà)離題、內容雷同

　　離題，就是跑題。如果考生沒(méi)有選擇試卷上給定的兩個(gè)題目之一，無(wú)論是故意為之，還是不小心看錯，都會(huì )按照離題的內容所占時(shí)長(cháng)比例嚴格扣分。

　　如果考生在說(shuō)話(huà)時(shí)，所說(shuō)內容為一些參考資料中的“范文”，或者是名家名篇，或是別人說(shuō)過(guò)的大段文字，那么，測試員憑借測試經(jīng)驗以及計算機后臺大數據的查重提示，會(huì )依據內容雷同比例嚴格扣分。

　　四、如何準備

　　說(shuō)話(huà)項是在沒(méi)有文字憑借的條件下完成的，特別是在計算機輔助測試中，考生面對電腦屏幕自行組織語(yǔ)言說(shuō)話(huà)，難度較大。

　　有的考生會(huì )緊張，有的會(huì )感到?jīng)]有交流互動(dòng)；無(wú)話(huà)可說(shuō)，還有的考生不了解測試內容，看到有50個(gè)話(huà)題，就以為是要做50篇口頭作這，產(chǎn)生很大壓力。因此，正確理解測試內容，精心準備，充分練習，才能取得好成績(jì)。

　　測試的話(huà)題是為考生提供一個(gè)說(shuō)話(huà)的內容范圍，引導考生由此展開(kāi)延伸。話(huà)題的設計緊緊圍繞日常生活，可展開(kāi)討論的方向很多�？陀^(guān)來(lái)看，只要態(tài)度端正，稍加準備，打好提綱，多講自己的觀(guān)點(diǎn)、看法、經(jīng)歷和身邊的事物，3分鐘的時(shí)間并沒(méi)有想象中那么久。在實(shí)際測試中，雖然有考生說(shuō)不滿(mǎn)3分鐘的情況，但更常見(jiàn)的情況是考生剛講了開(kāi)頭，還沒(méi)說(shuō)到精彩處，考試已經(jīng)結束了。所以，考生一定要提前準備話(huà)題，設計好自己的話(huà)題結構，開(kāi)頭、展開(kāi)、收尾，在3分鐘的時(shí)間內說(shuō)一段完整的話(huà)即可。

　　準備話(huà)題可從以下幾點(diǎn)入手：

　　1. 認真審題

　　考生要認真審題，更不要看錯題目。有的考生將“我喜歡的節日”看成“我喜歡的節目”，即便他按照“喜歡的節目”說(shuō)得很好，但依然會(huì )因離題被扣6分。

　　2. 從我說(shuō)起

　　話(huà)題基本上分為敘述類(lèi)、說(shuō)明類(lèi)、議論類(lèi)三個(gè)類(lèi)型。不論是哪類(lèi)，都應從我說(shuō)起，講自己的故事，說(shuō)自己的看法，這樣也可以從根本上避免因內容雷同導致扣分的情況。議論類(lèi)話(huà)題，可以從小事說(shuō)起，多舉實(shí)例佐證自己的觀(guān)點(diǎn)。源于自己的素材，都是說(shuō)話(huà)人最為熟悉的內容，不容易忘記，而且有真情實(shí)感。不過(guò)，我們不建議考生說(shuō)容易引起情緒波動(dòng)的話(huà)題，過(guò)于強烈的悲傷情緒會(huì )使考生思路不連貫，聲音哽咽，說(shuō)話(huà)難以繼續。

　　3. 語(yǔ)速自然

　　一般人正常的說(shuō)話(huà)速度大概為每分鐘200到230個(gè)字，3分鐘大概是600到700個(gè)字。有的人說(shuō)話(huà)語(yǔ)速快，會(huì )說(shuō)得更多一點(diǎn)。建議考試時(shí)，語(yǔ)速不要太快，也不要太慢。語(yǔ)速太快，一是容易只顧著(zhù)說(shuō)話(huà)的內容，無(wú)暇顧及語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法問(wèn)題，容易出錯；二是容易發(fā)音吐字不到位，暴露方音。

　　語(yǔ)速太慢，容易顯得語(yǔ)調不自然。往往是因為過(guò)于關(guān)注每個(gè)字的發(fā)音，拿腔作勢，像機器人一樣一字一頓，或者一詞一頓、一句一頓。這都是不自然的，會(huì )被扣分。

　　所以，建議考生注意一下自己的語(yǔ)速，適當調整，控制在一個(gè)合理范圍內。

　　4. 少說(shuō)書(shū)面語(yǔ)和新詞新語(yǔ)

　　命題說(shuō)話(huà)雖然是口語(yǔ)表達，但和日常生活交際中的口語(yǔ)表達有略微差別，因為畢竟是在考試的場(chǎng)合下，不能過(guò)于隨意。簡(jiǎn)單地說(shuō)，命題說(shuō)話(huà)就是在隨想隨說(shuō)的基礎上，去掉一些諸如口頭禪等冗余話(huà)語(yǔ)，雖然不需要像書(shū)面作文那樣邏輯嚴密、架構講究，但也要略微組織一下話(huà)語(yǔ)結構，連續圍繞一個(gè)話(huà)題展開(kāi)。說(shuō)話(huà)重在表達自然樸實(shí)，不做作，不需要辭藻華麗和新奇討巧。因此，考生應盡量少用書(shū)面語(yǔ)色彩強烈的詞匯和表達方式，盡量少說(shuō)網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言、外語(yǔ)詞匯、新詞新語(yǔ)。不過(guò)，少說(shuō)不等于完全不能說(shuō)，例如“B超”這類(lèi)的專(zhuān)有名詞，是生活中常用的字母詞，測試員不會(huì )扣分。

　　5. 準備提綱

　　準備話(huà)題時(shí)，不建議考生寫(xiě)整篇稿子背誦下來(lái)。在大數據技術(shù)的幫助下，測試員結合自身豐富的測試經(jīng)驗，可以輕松分辨雷同的說(shuō)話(huà)內容。從參考資料中找“范文”、背模板、改編朗讀篇目、集體備稿共享等不規范的行為，都是測試員和測評系統重點(diǎn)監測的對象。一旦出現，必然扣分。

　　正確的做法是，測試前考生要熟悉50則話(huà)題，仔細審題，考慮：題目問(wèn)的是什么？自己想到了什么？可以從幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)？為什么這樣說(shuō)？還有什么可以補充說(shuō)的？如果是議論類(lèi)話(huà)題，還可以從正反兩方面說(shuō)明，舉例子，做對比。將大概要說(shuō)的幾件事列一個(gè)提綱，并寫(xiě)上關(guān)鍵詞，提醒自己，先說(shuō)什么，再說(shuō)什么，最好有可以展開(kāi)的細節。

　　測試時(shí)，考生只管堅持滔滔不絕地說(shuō)下去，直到系統提示結束為止。有的考生擔心可能控制不好時(shí)間，說(shuō)話(huà)沒(méi)有結尾，但這其實(shí)并沒(méi)有關(guān)系，說(shuō)話(huà)的完整性不是測查內容。

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