幼兒園教師知識競賽試題及答案

　　引導語(yǔ)：幼兒園用于對幼兒集中進(jìn)行保育和教育，我們要重視對幼兒園教師的素質(zhì)培養，下面是小編整理的幼兒園教師知識競賽試題及答案，歡迎大家閱覽。

　　1、教育最基本的職能是（ ）

　　A、培養人才

　　B、傳播科學(xué)文化知識

　　C、促進(jìn)社會(huì )政治進(jìn)步

　　D、促進(jìn)經(jīng)濟增長(cháng)

　　【答案】A

　　【解析】教育最基本的職能是培養人才，這是教育的規定性。

　　2、幼兒園對幼兒實(shí)施的教育包括（ ）

　　A、德、智、體、美、勞諸方面

　　B、智、德、體、心諸方面

　　C、體、智、德、美諸方面

　　D、美、心、體、智諸方面

　　【答案】C

　　【解析】幼兒園實(shí)行保育和教育相結合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育。

　　3、《林哈德與葛篤德》是（ ）的教育理論專(zhuān)著(zhù)。

　　A、夸美紐斯

　　B、盧梭

　　C、裴斯泰洛齊

　　D、福祿貝爾

　　【答案】C

　　【解析】《林哈德與葛篤德》是裴斯泰洛齊的教育理論代表作。

　　4、3歲以前，腦部的發(fā)育已達到成人的（ ）左右。

　　A、70%

　　B、80%

　　C、60%

　　D、90%

　　【答案】B

　　【解析】3歲以前，幼兒腦部的發(fā)育已達到成人的80%。

　　5、學(xué)前期獨生子女社會(huì )性發(fā)展的主要特點(diǎn)是（ ）

　　A、兩極分化

　　B、不合群

　　C、膽小

　　D、自私

　　【答案】A

　　【解析】學(xué)前期獨生子女社會(huì )性發(fā)展的主要特點(diǎn)是存在兩極分化現象。

　　6、下列不屬于教育行政法規名稱(chēng)的是（ ）

　　A、條例

　　B、細則

　　C、方案

　　D、辦法

　　【答案】C

　　【解析】教育行政法規的名稱(chēng)一般有三種：條例、規定、辦法或細則。

　　7、認知遷移理論的代表人物是（ ）

　　A、桑代克

　　B、羅耶

　　C、沃爾夫

　　D、斯皮羅

　　【答案】B

　　【解析】在人類(lèi)學(xué)習與記憶的信息加工理論的基礎上，羅耶提出了認知遷移理論。

　　8、奧蘇貝爾認為學(xué)校中的學(xué)習應該是（ ）

　　A、有意義的發(fā)現學(xué)習

　　B、有意義的接受學(xué)習

　　C、機械的發(fā)現學(xué)習

　　D、機械的接受學(xué)習

　　【答案】B

　　【解析】奧蘇貝爾認為學(xué)校中的學(xué)習應該是有意義的接受學(xué)習。

　　9、幼兒詞匯中使用頻率最高的是（ ）

　　A、代詞

　　B、名詞

　　C、動(dòng)詞

　　D、語(yǔ)氣詞

　　【答案】A

　　【解析】代詞是幼兒詞匯中使用頻率最高的詞。

　　10、幼兒教師在語(yǔ)言課上只講故事、音樂(lè )課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法違背了（ ）教育原則。

　　A、啟蒙性

　　B、發(fā)展適宜性

　　C、活動(dòng)性

　　D、綜合性

　　【答案】D

　　【解析】教師在語(yǔ)言課上只講故事、音樂(lè )課上只教唱歌、體育課上只做游戲的做法違背了綜合性教育原則。

　　11、幼兒愛(ài)聽(tīng)表?yè)P，不愛(ài)聽(tīng)批評，所以幼兒德育要堅持（ ）

　　A、負面教育的原則

　　B、全面教育的原則

　　C、側面教育的原則

　　D、正面教育的原則

　　【答案】D

　　【解析】教師應堅持正面教育，善于發(fā)現幼兒的優(yōu)點(diǎn)并給予表?yè)P。

　　12、眼手（視觸）協(xié)調出現的主要標志是（ ）

　　A、抓握反射

　　B、伸手能夠抓到東西

　　C、手的無(wú)意性撫摸

　　D、無(wú)意的觸覺(jué)活動(dòng)

　　【答案】B

　　【解析】伸手能夠抓到東西是幼兒眼手協(xié)調現象出現的主要標志。

　　13、加強2～3歲幼兒的口語(yǔ)訓練是遵循個(gè)體身心發(fā)展的（ ）

　　A、順序性

　　B、不平衡性

　　C、階段性

　　D、個(gè)別差異性

　　【答案】B

　　【解析】發(fā)展不平衡的第二個(gè)方面是不同方面發(fā)展的不平衡性、人的身心不同方面有不同的發(fā)展期現象，心理學(xué)家提出了發(fā)展關(guān)鍵期或最佳期的概念，如2～4歲是幼兒的最佳口語(yǔ)訓練期。

　　14、兒童能辨別上下的年齡是（ ）

　　A、2、3歲

　　B、4歲

　　C、5歲

　　D、7歲

　　【答案】A

　　【解析】2、3歲的兒童能辨別上下。

　　15、正常行駛的汽車(chē)遇到意外故障的時(shí)候，司機緊急剎車(chē)，此時(shí)他產(chǎn)生的緊張的情緒體驗屬于（ ）

　　A、熱情

　　B、心境

　　C、應激

　　D、激情

　　【答案】C

　　【解析】應激是對突發(fā)事件的一種反應。

　　16、與生活愿望相結合并指向未來(lái)的想象是（ ）

　　A、表象

　　B、聯(lián)想

　　C、做夢(mèng)

　　D、幻想

　　【答案】D

　　【解析】幻想是一種指向未來(lái)并與個(gè)人的愿望相聯(lián)系的想象。

　　17、個(gè)體在頭腦中把各種事物抽象出來(lái)的共同的本質(zhì)特征結合并聯(lián)系起來(lái)的思維過(guò)程是（ ）

　　A、分析

　　B、綜合

　　C、抽象

　　D、概括

　　【答案】D

　　【解析】概括是反映事物本質(zhì)屬性的一種思維形式。

　　18、由過(guò)去經(jīng)驗和習慣的影響而產(chǎn)生的心理活動(dòng)的準備狀態(tài)是（ ）

　　A、定勢

　　B、定義

　　C、變式

　　D、同化

　　【答案】A

　　【解析】定勢是由過(guò)去經(jīng)驗和習慣的影響而產(chǎn)生的心理活動(dòng)的準備狀態(tài)。

　　19、“最近發(fā)展區”理論是由（ ）提出的。

　　A、皮亞杰

　　B、維果斯基

　　C、杜威

　　D、福祿貝爾

　　【答案】B

　　【解析】“最近發(fā)展區”理論是由維果斯基提出的，指一種兒童無(wú)法依靠自己來(lái)完成，但可在成人和更有技能的兒童幫助下來(lái)完成的任務(wù)范圍。

　　20、教師為學(xué)生提供一定的材料，創(chuàng )設問(wèn)題情境，引導學(xué)生獨立發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題，從而使學(xué)生獲得相應知識的學(xué)習是（ ）

　　A、機械學(xué)習

　　B、有意義學(xué)習

　　C、接受學(xué)習

　　D、發(fā)現學(xué)習

　　【答案】D

　　【解析】發(fā)現學(xué)習是指教師為學(xué)生提供一定的材料，創(chuàng )設問(wèn)題情境，引導學(xué)生獨立發(fā)現問(wèn)題并解決問(wèn)題，從而使學(xué)生獲得相應知識。

　　21、世界上第一所幼兒園創(chuàng )辦于（ ）

　　A、1640年，英國

　　B、1788年，法國

　　C、1840年，德國

　　D、1917年，俄國

　　【答案】C

　　【解析】福祿貝爾于1837年在德國創(chuàng )建了一所學(xué)前教育機構，并于1840年正式命名為“幼兒園”，成為世界上第一所幼兒園。

　　22、我國社會(huì )主義教育目的的理論基礎是（ ）

　　A、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)

　　B、關(guān)于人的發(fā)展的理想

　　C、人的各方面的和諧發(fā)展學(xué)說(shuō)

　　D、空想社會(huì )主義者關(guān)于人的全面發(fā)展理論

　　【答案】A

　　【解析】馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)是確定我國教育目的的理論基礎。

　　23、教育目的的性質(zhì)和方向是由（ ）決定的。

　　A、社會(huì )歷史發(fā)展的進(jìn)程

　　B、社會(huì )生產(chǎn)力

　　C、受教育者身心發(fā)展的客觀(guān)規律

　　D、政治經(jīng)濟制度

　　【答案】D

　　【解析】教育目的的性質(zhì)和方向是由社會(huì )的政治經(jīng)濟制度所決定的。

　　24、人腦對直接作用于感覺(jué)器官的事物整體的反映屬于（ ）

　　A、感覺(jué)

　　B、知覺(jué)

　　C、感性認識

　　D、理性認識

　　【答案】B

　　【解析】知覺(jué)是人腦對直接作用于感覺(jué)器官的事物整體的反映。

　　25、對法律關(guān)系參加者做出有益于社會(huì )的行為時(shí)給予獎勵的規范屬于（ ）

　　A、獎勵性規范

　　B、制裁性規范

　　C、任意性規范

　　D、強制性規范

　　【答案】A

　　【解析】獎勵性規范是對法律關(guān)系參加者做出有益于社會(huì )的行為時(shí)給獎勵的規范。

　　26、幼兒學(xué)習的主要方式是（ ）

　　A、操作嘗試學(xué)習

　　B、觀(guān)察模仿學(xué)習

　　C、言語(yǔ)理解學(xué)習

　　D、游戲

　　【答案】B

　　【解析】幼兒學(xué)習的主要方式是觀(guān)察模仿學(xué)習。

　　27、下列不屬于加涅學(xué)習類(lèi)型分類(lèi)的是（ ）

　　A、言語(yǔ)信息

　　B、智慧技能

　　C、動(dòng)作技能

　　D、情感技能

　　【答案】D

　　【解析】按學(xué)習結果，加涅將學(xué)習分為五種類(lèi)型：言語(yǔ)信息、智慧技能、認知策略、態(tài)度、動(dòng)作技能。

　　28、幼兒在認識方和萬(wàn)、日和月等形近符號時(shí)出現混淆，這是（ ）

　　A、觀(guān)察的無(wú)序性所致

　　B、觀(guān)察的目的性不夠所致

　　C、觀(guān)察的跳躍性所致

　　D、觀(guān)察的細致性不夠所致

　　【答案】D

　　【解析】幼兒的觀(guān)察一般是籠統的，看得不細致是幼兒的特點(diǎn)和突出問(wèn)題。

　　29、當教室中一片喧嘩聲時(shí)，教師突然放低聲音或停止說(shuō)話(huà)，會(huì )引起幼兒的注意。這是（ ）

　　A、刺激物的物理特性引起幼兒的無(wú)意注意

　　B、與幼兒的需要關(guān)系密切的刺激物，引起幼兒的無(wú)意注意

　　C、在成人的組織和引導下，引起幼兒的有意注意

　　D、利用活動(dòng)引起幼兒的有意注意

　　【答案】A

　　【解析】這是刺激物的物理特性引起幼兒的無(wú)意注意。

　　30、3歲左右的幼兒，讓他跨過(guò)前面一條線(xiàn)，他往往會(huì )踏在線(xiàn)上，這是因為（ ）

　　A、距離知覺(jué)發(fā)展不完善

　　B、觀(guān)察的持續性不夠

　　C、形狀知覺(jué)發(fā)展不完善

　　D、視力較弱

　　【答案】A

　　【解析】距離知覺(jué)是一種以視覺(jué)為主的復合知覺(jué)，3歲幼兒距離知覺(jué)發(fā)展還不完善，他把握不住距離。

　　31、幼兒園是對（ ）歲的兒童進(jìn)行教育的專(zhuān)門(mén)機構。

　　A、0～3

　　B、0～6

　　C、3～6

　　D、6

　　【答案】C

　　【解析】幼兒園是對3～6周歲的兒童進(jìn)行教育的專(zhuān)門(mén)機構。

　　32、世界上第一個(gè)明確提出“教育心理學(xué)化”口號的教育家是（ ）

　　A、裴斯泰洛齊

　　B、盧梭

　　C、夸美紐斯

　　D、福祿貝爾

　　【答案】A

　　【解析】裴斯泰洛齊是世界上第一個(gè)明確提出“教育心理學(xué)化”口號的教育家。

　　33、

　　1881年，法國通過(guò)《費里法案》，提出國民教育的三個(gè)原則：“免費”“（ ）”“世俗化”。

　　A、強制

　　B、公立

　　C、義務(wù)

　　D、社會(huì )化

　　【答案】C

　　【解析】《費里法案》提出國民教育的免費、義務(wù)、世俗化三個(gè)原則。

　　34、我國于（ ）年正式頒布《幼兒園工作規程》。

　　A、1994

　　B、1995

　　C、1996

　　D、1997

　　【答案】C

　　【解析】1996年頒布《幼兒園工作規程》。

　　35、多半建于城鎮、農村，附設在小學(xué)，作息制度仿照小學(xué)進(jìn)行的學(xué)前教育機構是（ ）

　　A、幼兒園

　　B、托兒所

　　C、托幼園所一體化

　　D、學(xué)前班

　　【答案】D

　　【解析】學(xué)前班多半建于城鎮、農村，附設在小學(xué)，作息制度仿照小學(xué)進(jìn)行。

　　36、提倡“教育即生長(cháng)，教育即生活，教育即經(jīng)驗的改造”的教育家是（ ）

　　A、盧梭

　　B、杜威

　　C、陶行知

　　D、福祿貝爾

　　【答案】B

　　【解析】杜威提倡“教育即生長(cháng)，教育即生活，教育即經(jīng)驗的改造�！�

　　37、兒童開(kāi)始能辨別前后是在（ ）

　　A、2、3歲

　　B、4歲

　　C、5歲

　　D、7歲

　　【答案】B

　　【解析】4歲兒童開(kāi)始能辨別前后。

　　38、（ ）提倡把兒童所應該學(xué)的東西結合在一起，完整、系統地教授兒童。

　　A、吸收的心智

　　B、整個(gè)教學(xué)法

　　C、全面教育

　　D、教、學(xué)、做合一

　　【答案】B

　　【解析】整個(gè)教學(xué)法是陳鶴琴先生提倡的，他反對分科教學(xué)，主張綜合的單元教學(xué)。

　　39、1907年，（ ）在羅馬貧民區創(chuàng )設“兒童之家”，招收3～6歲的幼兒。

　　A、杜威

　　B、蒙臺梭利

　　C、維果斯基

　　D、皮亞杰

　　【答案】B

　　【解析】蒙臺梭利創(chuàng )設“兒童之家”。

　　40、《幼兒園工作規程》規定：在幼兒園，幼兒每日的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不得少于（ ）

　　A、1小時(shí)

　　B、1小時(shí)半

　　C、2小時(shí)

　　D、2小時(shí)半

　　【答案】C

　　【解析】幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間在正常情況下每天不得少于2小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于3小時(shí)。

　　41、對不具備語(yǔ)言表達能力的嬰兒進(jìn)行行為研究時(shí)常用的方法是（ ）

　　A、實(shí)驗法

　　B、觀(guān)察法

　　C、測驗法

　　D、問(wèn)卷法

　　【答案】B

　　【解析】觀(guān)察法是對不具備語(yǔ)言表達能力的嬰兒的行為進(jìn)行研究時(shí)常用的方法。

　　42、小朋友聽(tīng)到老師講《西游記》的故事，仿佛看見(jiàn)了孫悟空大鬧天宮的情景，這是（ ）

　　A、邏輯思維

　　B、創(chuàng )造思維

　　C、綜合想象

　　D、再造想象

　　【答案】D

　　【解析】再造想象是根據語(yǔ)言文字的描述或圖形、圖解、符號等非語(yǔ)言文字的描述，在頭腦中形成相應的新形象的過(guò)程。

　　43、人格陶冶最重要的時(shí)期是（ ）

　　A、3歲以前

　　B、4歲以前

　　C、5歲以前

　　D、6歲以前

　　【答案】D

　　【解析】陶行知說(shuō)“6歲以前是人格陶冶最重要的時(shí)期”。

　　44、嬰兒的喂養過(guò)程應注意（ ）

　　A、應過(guò)量喂養，使嬰兒肥胖

　　B、0～6個(gè)月大的嬰兒人工喂養優(yōu)于母乳喂養

　　C、喂養過(guò)程是建立親子關(guān)系和依戀關(guān)系的重要時(shí)期

　　D、無(wú)論人工喂養、母乳喂養方式，科學(xué)喂養能促進(jìn)嬰兒生長(cháng)發(fā)育，與心理發(fā)展無(wú)關(guān)

　　【答案】C

　　【解析】嬰兒的喂養過(guò)程是建立親子關(guān)系和依戀關(guān)系的重要時(shí)期。

　　45、當刺激多次重復出現時(shí)，嬰兒好像已經(jīng)認識了它，表現出和新異刺激不同的反應。這是（ ）

　　A、條件反射

　　B、重學(xué)記憶

　　C、習慣化

　　D、有意記憶

　　【答案】C

　　【解析】當刺激多次重復出現時(shí)，嬰兒好像已經(jīng)認識了它，表現出和新異刺激不同的反應，這是習慣化。

　　46、精確地辨別細致物體或具有一定距離的物體的能力，也就是發(fā)覺(jué)一定對象在體積和形狀上最小差異的能力是（ ）

　　A、視覺(jué)敏度

　　B、顏色視覺(jué)

　　C、精細視覺(jué)

　　D、以上說(shuō)法都不對

　　【答案】A

　　【解析】視覺(jué)敏度是精確地辨別細致物體或具有一定距離的物體的能力。

　　47、教育法律規范的結構不包括（ ）

　　A、法定條件

　　B、道德規范

　　C、行為準則

　　D、法律后果

　　【答案】B

　　【解析】教育法律規范通常由法定條件、行為準則和法律后果三個(gè)要素組成。

　　48、下列不屬于桑代克提倡的學(xué)習原則的是（ ）

　　A、準備律

　　B、練習律

　　C、效果律

　　D、補償律

　　【答案】D

　　【解析】桑代克認為學(xué)習應遵循準備律、練習律、效果律三條重要的學(xué)習原則。

　　49、兒童性別角色發(fā)展的（ ）的特點(diǎn)是：自我中心地認識性別角色。

　　A、第一階段

　　B、第二階段

　　C、第三階段

　　D、以上三種說(shuō)法都不對

　　【答案】B

　　【解析】?jì)和�性別角色的發(fā)展第二階段的特點(diǎn)是：自我中心地認識性別角色。

　　50、方位知覺(jué)有躍進(jìn)的傾向出現在（ ）

　　A、3歲

　　B、6歲

　　C、4歲

　　D、5歲

　　【答案】D

　　【解析】5歲時(shí)，兒童的方位知覺(jué)有躍進(jìn)的傾向。

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