行政能力測試試題及答案（精選4套）
在各領(lǐng)域中，我們會(huì )經(jīng)常接觸并使用試題，試題是學(xué)�；蚋髦鬓k方考核某種知識才能的標準。大家知道什么樣的試題才是規范的嗎？以下是小編為大家收集的行政能力測試試題及答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
行政能力測試試題及答案 1
一、片段閱讀。每道題包含一段文字，要求你從四個(gè)選項中選出最恰當的一項，你的選擇必須與題干要求相符合。
請開(kāi)始答題(1～10題)：
1.其實(shí)，我們都是成功者，因為成功只是一種感受，一種自我意識的主觀(guān)感受。如果我們把自己的每一點(diǎn)進(jìn)步，哪怕只是微小的進(jìn)步，都看作是一次成功，都認認真真地品味一番，那么，幸福和快樂(lè )就會(huì )常伴在我們身邊，我們的人生也就會(huì )因此而變得格外的豐富和生動(dòng)。
通過(guò)這段文字，作者想表達的觀(guān)點(diǎn)是：
A.世界上沒(méi)有絕對的失敗者
B.成功的人生少有挫折和失敗
C.成功是一種心理感受，與現實(shí)的物質(zhì)無(wú)關(guān)
D.成功可以自己定義，不用將其看得過(guò)于神圣
2.把傳統簡(jiǎn)歷轉換成在線(xiàn)形式，無(wú)論對求職者還是用人單位都有好處，它能完善整個(gè)招聘過(guò)程。在線(xiàn)簡(jiǎn)歷可以讓求職者擺脫純文本描述的限制，通過(guò)加載更為豐富的自薦內容，引導瀏覽者獲得更全面有效的信息。同時(shí)，求職者也可以掌握自己簡(jiǎn)歷的訪(fǎng)問(wèn)情況，甚至可以從瀏覽者獲得反饋。在線(xiàn)簡(jiǎn)歷將降低招聘、應聘成本，使人事部門(mén)與求職者獲得更多的便捷。
下列說(shuō)法與這段文字相符的是：
A.在線(xiàn)簡(jiǎn)歷將全面替代傳統簡(jiǎn)歷
B.用人單位需要對求職者的在線(xiàn)簡(jiǎn)歷做出反饋
C.在線(xiàn)簡(jiǎn)歷形式比傳統簡(jiǎn)歷形式的互動(dòng)性強
D.使用在線(xiàn)簡(jiǎn)歷更易得到用人單位的青睞
3.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，地球是平的，這意味著(zhù)在今天這樣一個(gè)因信息技術(shù)而緊密、方便聯(lián)系的互聯(lián)世界中，已經(jīng)沖破了國家和地域的限制。然而，不同的國家和地域，擁有不同的文化和生活方式，用戶(hù)的管理方式和本地訴求也不盡相同，誰(shuí)能更好地滿(mǎn)足用戶(hù)需求，提升用戶(hù)體驗，誰(shuí)就能在競爭中占據主動(dòng)權，從而贏(yíng)得一片廣闊的市場(chǎng)。
這段文字意在說(shuō)明在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代：
A.滿(mǎn)足不同的用戶(hù)需求是競爭的關(guān)鍵
B.世界因技術(shù)而緊密聯(lián)系
C.信息技術(shù)的飛躍是行業(yè)發(fā)展的重要契機
D.互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品呈多樣化發(fā)展趨勢
4.追溯歷史我們發(fā)現，蘭州曾經(jīng)竟是河水交錯之地，黃河水道南切進(jìn)入城中，沖擊出很多天然的岔道港灣。及至上世紀80年代，蘭州還有很多地方都是河中的洲灘、島嶼，而清朝以前，蘭州更是牧歌式的水城，如果要更向歷史的深處探尋，歷史上的蘭州曾經(jīng)有著(zhù)亞熱帶的氣候特征。然而后來(lái)因用地需要增大，人們大量截流、占用河灘，水城的景觀(guān)逐漸作古了。
這段文字意在說(shuō)明：
A.從古至今，蘭州的地理環(huán)境發(fā)生了較大變化
B.人們的生活方式改變了蘭州的自然條件
C.隨著(zhù)氣候的變化，蘭州的城市景觀(guān)發(fā)生了較大的改變
D.蘭州已從水資源豐富的城市轉變?yōu)槿彼某鞘?/p>
5.可能多數人都會(huì )認為，我們的五官是感知外部世界的窗口，五官感覺(jué)非常真實(shí)而精確地反映著(zhù)外部世界的現實(shí)。殊不知，我們信賴(lài)有加的感官事實(shí)上也會(huì )“欺騙”我們，我們所感知的有可能并非真實(shí)世界的反映，各種感官知覺(jué)，特別是視覺(jué)，有時(shí)只是大腦的幻覺(jué)和虛構。加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)心理學(xué)家羅恩·雷恩辛克指出，“你的體驗在很大程度上是大腦活動(dòng)的產(chǎn)物，大腦通過(guò)眼睛來(lái)獲取視覺(jué)信息，但這并不是現實(shí)的直接反映�！�
這段文字意在：
A.批駁普遍存在的關(guān)于“感知”的錯誤認識
B.說(shuō)明我們所感知的有可能并非真實(shí)的世界
C.揭示我們信賴(lài)有加的感官事實(shí)上一直在“欺騙”我們
D.介紹加拿大不列顛哥倫比亞大學(xué)心理學(xué)家的研究成果
6.“閱讀是純個(gè)人的事，非常自覺(jué)的事�！遍喿x本是一件很美好的事，在閱讀中心靈能夠自由地馳騁在各種時(shí)空、各個(gè)國度，在書(shū)本中尋得心靈的共鳴或是思想的碰撞，從而引發(fā)對時(shí)代、對人生的思考。但是現在真正沉醉在閱讀中的人卻不多，過(guò)度重視物質(zhì)生活而看不起精神生活，只從網(wǎng)絡(luò )上讀取碎片化、表面化的信息，只停留在獲取信息沒(méi)有引發(fā)思考，心態(tài)浮躁，難以靜下心慢慢讀一本書(shū)。如今很多書(shū)本，過(guò)分重視實(shí)用主義，過(guò)分強調閱讀效果，如“3個(gè)月練成××”，“10天可以當××”。
這段文字意在說(shuō)明：
A.閱讀需要深入思考B.閱讀應該是一種精神享受
C.閱讀是一個(gè)潛移默化的過(guò)程D.實(shí)用主義過(guò)分強調閱讀的效果
7.中國服飾被引入日本并制度化，應該是從奈良時(shí)代開(kāi)始的。日本的奈良時(shí)代正值中國盛唐時(shí)期，日本派出大批學(xué)者、僧侶到中國學(xué)習，這些遣唐使者把唐代文化藝術(shù)、律令制度都帶回了日本，“衣服令”就是奈良時(shí)代模仿唐代制定的制度之一，韓服則是受漢服和蒙古服飾的影響從古代演變到現代的傳統服裝，形制上更多模仿明朝服飾。
下列說(shuō)法與上述文字相符的是：
A.日本奈良時(shí)代派出的遣唐使者都是一些著(zhù)名僧侶
B.韓服在形制上更多模仿中國漢朝與元朝時(shí)期的服飾
C.日本從奈良時(shí)代開(kāi)始引進(jìn)中國服飾并且使之制度化
D.“衣服令”是日本奈良時(shí)代模仿明朝制定的服飾制度
8.紅米手機里有一個(gè)“老人模式”，就是根據論壇里的用戶(hù)反饋倒逼出來(lái)的創(chuàng )新，“我們最早聽(tīng)到大量用戶(hù)抱怨，老人不敢用智能手機，因為安卓系統太復雜了，讓老人無(wú)所適從。技術(shù)人員著(zhù)重在這些問(wèn)題上研發(fā)產(chǎn)品，現在的紅米手機‘老人模式’去除了所有的信息聚合，以卡片式的界面為主，將老人會(huì )用的短信、電話(huà)、新聞、拍照等功能鋪排在桌面上，反響非常好�！�
上述案例印證了下面哪句話(huà)?
A.“市場(chǎng)需要什么，應該由消費者來(lái)決定，而不是企業(yè)”
B.“用戶(hù)不知道他們想要什么，直到你把產(chǎn)品放在他們面前”
C.“在一個(gè)充分競爭的市場(chǎng)上，創(chuàng )新可以顛覆一切”
D.“在購買(mǎi)時(shí)，你可以用任何語(yǔ)言;但在銷(xiāo)售時(shí)，你必須使用購買(mǎi)者的語(yǔ)言”
9.剛剛開(kāi)學(xué)一個(gè)多星期，一名正在參加軍訓的大學(xué)生就將一大包衣服和7雙襪子打包寄回家，讓家人幫著(zhù)洗，然后再寄回來(lái)。這則消息毫無(wú)懸念地引發(fā)了輿論的一陣喧嘩，與以往的類(lèi)似的事情一樣，痛心疾首者鋪天蓋地，上綱上線(xiàn)痛批中國教育的也不在少數，中國的'校園總能不斷地制造類(lèi)似的奇聞軼事，高考和入學(xué)前后是集中爆發(fā)和展示期，年復一年，學(xué)校、孩子和家長(cháng)似乎被符號化了：學(xué)校一定是僵化冷漠且糟蹋人的，學(xué)生一定是嬌生慣養將來(lái)要“垮掉”的，而家長(cháng)多半是無(wú)原則地一味溺愛(ài)的。這樣的符號化思維大大簡(jiǎn)化了中國社會(huì )以及中國教育的復雜性。
這段文字意在說(shuō)明：
A.符號化的批評無(wú)助于教育和社會(huì )的進(jìn)步
B.中國社會(huì )和學(xué)校的教育使學(xué)生缺乏獨立性
C.社會(huì )輿論易對校園個(gè)別事例夸大宣傳報道
D.大學(xué)生的獨立性并不像媒體說(shuō)的那么差
10.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱(chēng)為可入肺顆粒物，直徑不到人的頭發(fā)絲粗細的1/20。PM2.5的主要來(lái)源是發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車(chē)尾氣排放等過(guò)程中燃燒產(chǎn)生的殘留物。因為這些顆粒物太輕，很難自然降落到地面上，而是長(cháng)期懸浮在空氣中，可直接通過(guò)呼吸進(jìn)入肺泡甚至融入血液。PM2.5粒徑小，在大氣中的停留時(shí)間長(cháng)，輸送距離遠，多含有二氧化硫、氮氧化物、硫酸銨、硝酸銨等有害物質(zhì)，因而對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響很大。
根據上述文字，下列表述不正確的是：
A.只要控制各種燃燒排放的殘留物就能有效減少PM2.5
B.PM2.5能長(cháng)時(shí)間懸浮在空氣中
C.只要能使PM2.5降落到地面，就能避免其危害
D.PM2.5會(huì )直接將二氧化硫等有害物質(zhì)帶入人體內影響健康
二、文章閱讀。閱讀下面文章，回答問(wèn)題。本題共有五道題，每道題提供四個(gè)選項，要求你從中選出最恰當的一項，你的選擇必須與題干要求相符合。
請開(kāi)始答題(11～15題)：
作為一套復雜、動(dòng)態(tài)的監管系統，實(shí)名制的各個(gè)步驟環(huán)環(huán)相扣，相互影響。如果執行與監管不到位，就算制度設計得再周詳，也會(huì )形同虛設。最近，周?chē)簧倥笥驯г箤?shí)名制成了“睜眼瞎”。有人上醫院掛號，發(fā)現實(shí)名制下，號販子依然猖獗，掛號依然難于上青天;還有人坐火車(chē)，發(fā)現根本沒(méi)人驗票，實(shí)名制對票販子成了擺設，倒是給乘車(chē)人增添了不少麻煩。
近年來(lái)，越來(lái)越多的服務(wù)領(lǐng)域開(kāi)始實(shí)施實(shí)名制。實(shí)名制是通過(guò)真實(shí)身份信息驗證來(lái)分配服務(wù)資源的一種方式，它并不改變服務(wù)資源的供應量，在緩解供求矛盾中，算是一種需求側管理。
在基本公共服務(wù)領(lǐng)域，特別是服務(wù)資源相對稀缺的領(lǐng)域，實(shí)名制是一件“利器”。過(guò)去實(shí)行非實(shí)名制，有關(guān)部門(mén)打擊“黃牛黨”只能靠事后追溯，發(fā)現線(xiàn)索難、取證更難。而實(shí)名制由于與真實(shí)身份相聯(lián)系，既有利于防止“黃牛黨”等“占位投機”，又遏制了一些利益群體的“暗箱操作”，在很大程度上提高了服務(wù)資源分配的公平性與透明度。
然而，任何利器能否發(fā)揮最大效用，往往不在于其本身的銳利程度，更在于如何使用。實(shí)名制也是如此。作為一套復雜、動(dòng)態(tài)的監管系統，實(shí)名制的各個(gè)步驟環(huán)環(huán)相扣，相互影響，好似做一道算術(shù)題。在這道算術(shù)題里，只有消費者的消費手續、服務(wù)者的服務(wù)流程、監管者的監管步驟都做加法，最終才能換來(lái)監管成果的乘數效應。如果執行與監管不到位，就算制度設計得再周詳，也會(huì )形同虛設。
比如，過(guò)去旅客買(mǎi)完票，患者掛了號，監管者的使命就完成了，而如今，監管才剛剛開(kāi)始。拿火車(chē)票實(shí)名制來(lái)說(shuō)，不僅涉及購票這一個(gè)環(huán)節，還連著(zhù)取票、驗票、退票等諸多環(huán)節。監管者所增加的麻煩可想而知。然而，這些所謂的麻煩，恰恰是監管者無(wú)法避免、不能推卸的。實(shí)名制是追求分配公平的手段，不能為了實(shí)名而實(shí)名，不能“社會(huì )呼吁了，制度建立了，也就完事了”。
另一方面，實(shí)名制的巨大投入也要求有關(guān)部門(mén)不能對監管漏洞置之不理。實(shí)名制是信息化新制度，無(wú)論是為了保證公民信息安全，還是為了完善服務(wù)流程，相關(guān)部門(mén)已在硬件、軟件的采購、維護、升級以及人員培訓等方面，投入了巨額資金。如果監管者對目前存在的這些漏洞熟視無(wú)睹，那么前期的投入都將化為烏有，實(shí)際上也是一種瀆職。
亡羊補牢，猶未為晚。任何新制度的實(shí)施，都需要一段調試、適應期。對于這些符合公眾利益的新制度在試水時(shí)的一些遺憾和漏洞，人們不妨多一些理解與寬容，而有關(guān)部門(mén)則應該多一些聞過(guò)則喜的胸懷、多一些改革時(shí)不我待的緊迫。
11.關(guān)于實(shí)名制，下列說(shuō)法正確的是：
A.是一種市場(chǎng)化管理
B.目的是使服務(wù)資源的分配更加公平和透明
C.需要巨大的成本投入但回報周期短
D.可以緩解供求矛盾并節約服務(wù)對象的時(shí)間成本
12.執行實(shí)名制涉及的行動(dòng)主體是：
A.消費者、服務(wù)者、黃牛黨B.消費者、服務(wù)者
C.消費者、監管者D.消費者、服務(wù)者、監管者
13.第4段加橫線(xiàn)的句子的意思是：
A.只有消費者、服務(wù)者、監管者相互配合，實(shí)名制才會(huì )事半功倍
B.消費者、服務(wù)者、監管者缺一不可
C.消費手續、服務(wù)流程、監管步驟缺一不可
D.消費手續、服務(wù)流程、監管步驟要環(huán)環(huán)相扣
14.對文章主旨表述最直接并最準確的是：
A.實(shí)名制的執行需要多方聯(lián)動(dòng)
B.如果執行與監管不到位，實(shí)名制將形同虛設
C.應該加強對實(shí)名制的監管
D.越來(lái)越多的服務(wù)領(lǐng)域開(kāi)始實(shí)施實(shí)名制
15.對于實(shí)名制執行過(guò)程中出現的問(wèn)題，作者的態(tài)度是：
A.抱怨B.批評C.理解與寬容D.無(wú)所謂
三、選詞填空。從題后所給的四個(gè)選項中選出最適合文意的一項。
請開(kāi)始答題(16—25題)：
16.當前的中國，利益多元、觀(guān)念多樣、思想多變，這讓道德領(lǐng)域呈現復雜，也讓人們面臨更艱難的選擇。在扶起跌倒老人或許惹上官司、愛(ài)心捐贈恐被挪作他用的疑慮中，善念在負面的想象中，善行因利益的考量而。一個(gè)經(jīng)歷著(zhù)深刻轉型的社會(huì )，有這樣的道德困惑可以理解，但更應主動(dòng)正視、積極引導。
填入劃橫線(xiàn)部分最恰當的一項是：
A.景象遲鈍拖延B.圖景遲疑延宕
C.景觀(guān)生疑延緩D.景況消失延誤
17.在近代中國的歷史上，各種思想呈現一種“你方唱罷我登場(chǎng)”的流動(dòng)局面，似乎沒(méi)有什么思想觀(guān)念可以。
填入劃橫線(xiàn)部分最恰當的一項是：
A.脫穎而出B.一以貫之
C.不絕如縷D.鶴立雞群
18.文學(xué)評論中，對形式的模仿與內容的抄襲，不應____;對早期的作品和現在的創(chuàng )作，不可____。
填入劃橫線(xiàn)部分最恰當的一項是：
A.相提并論等量齊觀(guān)B.等量齊觀(guān)混為一談
C.混為一談同日而語(yǔ)D.同日而語(yǔ)相提并論
19.歐債危機在2012年繼續惡化，_____了世界其他國家的經(jīng)濟增長(cháng)。美國雖然沒(méi)有像歐洲那樣陷入第二輪的經(jīng)濟衰退，但美國的經(jīng)濟增長(cháng)仍然非常______，只有2%左右。
填入劃橫線(xiàn)部分最恰當的一項是：
A.阻礙脆弱誘發(fā)B.影響緩慢導致
C.拖累疲軟引發(fā)D.逆轉乏力催生
20.中國自古就有濃烈的宗法傳統，_____宗族血親之內的彼此關(guān)照，互相提攜，并一致對外，上自帝王下至百姓，______。
填入劃橫線(xiàn)部分最恰當的一項是：
A.講究前赴后繼B.講求概莫能外
C.尋求無(wú)一幸免D.追求百喙如一
21.“扶老人”的爭議背后有深刻的社會(huì )道德因素，也____了醫保制度的不完善帶來(lái)的養老之痛。老人們“摔不起”“病不起”，一些老人及其親屬承擔不了老人住院的后果，加劇了一些無(wú)責任人的“扶不起”_____。
填入劃橫線(xiàn)部分最恰當的一項是：
A.影射窘迫B.揭露尷尬
C.折射窘境D.暴露困境
22.近些年，傳統文化，尤其是儒家經(jīng)典，正在重新出場(chǎng)。有人對此_____，覺(jué)得儒家的這種出場(chǎng)違背自由與文明的現代趨勢。他們的依據是，從周的封建式家天下到秦漢以來(lái)的皇權帝制式家天下，儒家學(xué)說(shuō)與之______。有人認為，講究民本、限制君權的儒家與絕對尊君的法家皆為皇權專(zhuān)制的一體兩面。
填入劃橫線(xiàn)部分最恰當的一項是：
A.頗有微詞相濡以沫B.憂(yōu)心忡忡如影隨形
C.左顧右盼亦步亦趨D.惴惴不安并行不悖
23.由于所處的“制度地位”以及“市場(chǎng)地位”非常低，在利益結構已______的當下，他們對于改變命運并無(wú)多少機會(huì )和預期，于是轉而_______運氣，期待奇跡發(fā)生，買(mǎi)彩票就是如此。
填入劃橫線(xiàn)部分最恰當的一項是：
A.穩固依賴(lài)B.穩定訴諸
C.定型投靠D.固化祈求
24.大凡在動(dòng)蕩的社會(huì )里，漢字的_____比較大，當一個(gè)社會(huì )穩定的時(shí)候，就會(huì )出現對漢字的整理和______，比如戰國時(shí)期文字就比較亂，出現很多的異體，秦統一之后，就開(kāi)始整理文字，這就是社會(huì )發(fā)展提出的要求。
填入劃橫線(xiàn)部分最恰當的一項是：
A.變化干預B.自主性統一
C.改變規定D.隨意性規范
25.流行總是在輪回，“懷舊情結”流行趨勢大大激發(fā)了設計靈感。人們都愿意將一些能_____流逝時(shí)光、讓人靜下心來(lái)欣賞的藝術(shù)品搬回家。生活節奏更快，生活環(huán)境更新?lián)Q代也更快，企盼昨日重現的心情自然而然地高漲。過(guò)去最平常的物件，如今卻變得異常新奇和珍貴，比如電風(fēng)扇、煤油燈、紅燈籠，從這些曾經(jīng)的日常生活用品中捕捉靈感，設計出一款款具有“懷舊情結”的藝術(shù)精品，是藝術(shù)設計_______的新現象。
填入劃橫線(xiàn)部分最恰當的一項是：
A.懷念別出心裁B.憧憬推陳出新
C.留戀標新立異D.追憶返璞歸真
【參考答案】
1.【答案】D。解析：文段先說(shuō)其實(shí)成功只是一種主觀(guān)感受，接著(zhù)說(shuō)，如果我們把自己的每一點(diǎn)進(jìn)步都看成一次成功，那么我們的人生就會(huì )變得更加豐富和生動(dòng)�？梢�(jiàn)文段說(shuō)的是成功可以自己定義，它離我們并不遠。D項與此表述一致，當選。A、B兩項在文段中并沒(méi)有體現，C項“現實(shí)的物質(zhì)”無(wú)中生有。因此本題選D。
2.【答案】C。解析：A項“全面替代”說(shuō)法過(guò)于絕對，排除。文段說(shuō)的是“求職者……可以從瀏覽者獲得反饋”，而并非B項“用人單位需要……做出反饋”，排除。D項“更易得到用人單位的青睞”無(wú)法從文段中得出，排除。故本題正確答案為C。
3.【答案】A。解析：分析可知，文段首先指出互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，已經(jīng)沖破了國家和地域的限制，接著(zhù)以“然而”作轉折指出不同的國家和地域用戶(hù)的管理方式和訴求也不相同，誰(shuí)能更好地滿(mǎn)足用戶(hù)需求，誰(shuí)就能在競爭中占據主動(dòng)權。A項表述與此一致，是文段的主旨所在。故本題正確答案為A。
4.【答案】B。解析：文段前兩句主要說(shuō)，歷史上的蘭州自然條件很好、河水充足。接著(zhù)由“然而”作轉折，引出文段強調的重點(diǎn)，即由于人們的生產(chǎn)生活的需要，水城的景觀(guān)逐漸作古了。B項是對末句的同義轉換，為文段意在說(shuō)明的重點(diǎn)，當選。
5.【答案】B。解析：“殊不知，我們信賴(lài)有加的感官事實(shí)上也會(huì )‘欺騙’我們，我們所感知的有可能并非真實(shí)世界的反映，各種感官知覺(jué)，特別是視覺(jué)，有時(shí)只是大腦的幻覺(jué)和虛構”為文段中心句。B項表述與此相符，當選。文段未提及A項，C項說(shuō)法過(guò)于絕對，D項是文段部分內容，均排除。
6.【答案】B。解析：文段首先指出閱讀是一件非常美好的事情，能夠讓心靈自由地馳騁，能夠引發(fā)思考;接著(zhù)進(jìn)行轉折，指出現今的閱讀只停留在獲取信息上，過(guò)分強調實(shí)用性、功利性，歪曲了閱讀的本質(zhì)。由此可知，文段意在說(shuō)明的是閱讀應該是一種精神享受。文段圍繞“閱讀”展開(kāi)，D項強調的是“實(shí)用主義”，與文意不符，排除。A項“深入思考”并非文段重點(diǎn)，排除。C項只是文段的側面反映，也排除。故答案選B。
7.【答案】C。解析：由“日本派出大批學(xué)者、僧侶到中國學(xué)習，這些遣唐使者把唐代文化……”可知，A項說(shuō)法有誤。由“韓服則是受漢服和蒙古服飾的影響從古代演變到現代的傳統服裝，形制上更多模仿明朝服飾”可知，B項說(shuō)法有誤。由“‘衣服令’就是奈良時(shí)代模仿唐朝制定的制度之一”可知，D項說(shuō)法有誤。故本題答案為C。
8.【答案】A。解析：文段說(shuō)的是根據用戶(hù)反饋而創(chuàng )新出來(lái)的紅米的“老人模式”取得了很好的反響，強調的是產(chǎn)品創(chuàng )新應根據用戶(hù)需求產(chǎn)生，A項與此相符，當選。B項與文意相反，C項說(shuō)法過(guò)于絕對，文段未體現D項的“在購買(mǎi)時(shí)，你可以用任何語(yǔ)言”。故本題答案為A。
9.【答案】A。解析：文段說(shuō)的是社會(huì )輿論的符號化思維簡(jiǎn)化了中國社會(huì )和中國教育的復雜性，這種思維有失偏頗，并不利于中國社會(huì )和中國教育的進(jìn)步。A項與此表述一致，當選。B項中國社會(huì )和學(xué)校的教育使學(xué)生缺乏獨立性太過(guò)絕對，C項為文段部分內容，文段未提及D項。故本題答案為A。
10.【答案】C。解析：由“PM2.5的主要來(lái)源是發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車(chē)尾氣排放等過(guò)程中燃燒產(chǎn)生的殘留物”可知，A項正確。由“PM2.5粒徑小，在大氣中的停留時(shí)間長(cháng)”可知，B項正確。由“PM2.5……也稱(chēng)為可入肺顆粒物……多含有二氧化硫……等有害物質(zhì)”可知，故D項正確。C項不能由原文推出，且說(shuō)法本身過(guò)于絕對，沒(méi)有科學(xué)依據。故本題選C。
11.【答案】B。解析：由“實(shí)名制……在很大程度上提高了服務(wù)資源分配的公平性與透明度”可知B項正確。實(shí)名制并不是一種市場(chǎng)化管理，實(shí)名制需要投入巨大的成本且回報周期長(cháng)，實(shí)名制可以緩解供求矛盾但實(shí)際上增加了服務(wù)對象的時(shí)間成本。故A、C、D三項表述均不正確，本題答案為B。
12.【答案】D。解析：由“在這道算術(shù)題里，只有消費者的消費手續、服務(wù)者的服務(wù)流程、監管者的監管步驟都做加法，最終才能換來(lái)監管成果的乘數效應”可知，執行實(shí)名制涉及的行動(dòng)主體包括消費者、服務(wù)者、監管者，本題答案為D。
13.【答案】A。解析：解答本題需抓住“加法”與“乘數效應”這兩個(gè)關(guān)鍵詞。句子說(shuō)的是只有消費者、服務(wù)者與監管者之間都做加法，三者相互配合后實(shí)名制才能呈現乘數效應，故A項說(shuō)法最準確。
14.【答案】B。解析：文章從執行和監管兩個(gè)方面闡述了實(shí)名制的實(shí)行。包含這兩方面內容的只有B項，故本題答案為B。
15.【答案】C。解析：由“對于這些符合公眾利益的新制度在試水時(shí)的一些遺憾和漏洞，人們不妨多一些理解與寬容”可知，本題答案為C。
16.【答案】B。解析：第一空中，“景觀(guān)”一般指自然景色，不能用來(lái)指道德領(lǐng)域的復雜狀況，排除C。第二空中，“消失”程度太重，與句中“疑慮”表達的程度不相符，排除D�！斑t鈍”與“遲疑”相比，前者側重于反應慢、不靈敏，后者側重于猶豫�！斑t疑”與“疑慮”對應更貼切。本題答案為B。
17.【答案】B。解析：分析可知，所填詞語(yǔ)應與“你方唱罷我登場(chǎng)”構成反義關(guān)系�！澳惴匠T我登場(chǎng)”指的是一種更迭、流動(dòng)，故表示一種思想理論貫穿于始終的“一以貫之”最符合要求。本題答案為B。
18.【答案】C。解析：本題可從第二空入手。由“早期的作品和現在的創(chuàng )作”的對比可知，第二空需填入一個(gè)含有縱向的時(shí)間差異的詞語(yǔ)，“同日而語(yǔ)”最契合句意。本題答案為C。
19.【答案】C。解析：先看第二空�！霸鲩L(cháng)”與“脆弱”、“乏力”不搭配，排除A、D。與“繼續惡化”相對，“拖累”更能體現歐債危機對他國經(jīng)濟的影響，排除B。故本題答案為C。
20.【答案】B。解析：句意是說(shuō)中國無(wú)論是帝王還是百姓都有濃烈的宗法傳統，故第二空填“概莫能外”最恰當，本題答案為B。
21.【答案】C。解析：先看第一空，分析可知，此處句意為“扶老人”的爭議反映出了醫保制度的不完善，“揭露”、“暴露”二者填入此處語(yǔ)義過(guò)重，排除B、D。再看第二空，與“窘迫”相比，“加劇窘境”搭配更恰當。故本題答案為C。
22.【答案】B。解析：先看第二空，“相濡以沫”比喻一同在困難的處境里，用微薄的力量互相幫助�！耙嗖揭嘹叀北扔饔捎谌狈χ鲝�，或為了討好，事事模仿或追隨別人，含貶義。二者填入句中形容家天下與儒家學(xué)說(shuō)的關(guān)系均不恰當，排除A、C。分析可知，第一空處并無(wú)“不安”之義，“惴惴不安”填入不合適，排除D，且“并行不�！睆娬{不干擾，填入亦不合句意。故本題答案為B。
23.【答案】D。解析：本題第二空為突破口，與后文的“期待奇跡發(fā)生”相對應，“祈求”最恰當，“依賴(lài)”、“投靠”、“訴諸”均無(wú)此意，且第一空中“結構固化”亦為常見(jiàn)搭配。故本題答案為D。
24.【答案】D。解析：先看第二空，此處所填詞語(yǔ)應與“整理”構成近義的并列關(guān)系，“干預”、“規定”顯然不合要求，故排除A、C。再看第一空，“漢字的自主性”表述錯誤，與句意不符，排除B。本題答案為D。
25.【答案】D。解析：“憧憬”是對未來(lái)美好生活的期待和向往。此處用來(lái)形容“流逝時(shí)光”不恰當，排除B。再看第二空，由“從這些曾經(jīng)的日常生活用品中捕捉靈感，設計出一款款具有‘懷舊情結’的藝術(shù)精品”可知，與“別出心裁”、“標新立異”相比，“返璞歸真”填入句中更恰當。故本題答案為D。
行政能力測試試題及答案 2
1.記憶表象，是保存在人頭腦中的曾感知過(guò)的客觀(guān)事物的形象，感知過(guò)的事物不在眼前而在頭腦中重現出來(lái)，它是同形象記憶有關(guān)的回憶結果。根據以上描述，下列不屬于記憶表象的是：
A.小王經(jīng)�；貞浧鹚诿绹魧W(xué)時(shí)的精彩生活
B.小趙十分懷念他在新疆支教時(shí)教書(shū)的情景
C.學(xué)生小張放學(xué)后腦海里一直想著(zhù)今天剛學(xué)的三角函數
D.斯蒂文特想起了他在成都留學(xué)時(shí)吃火鍋的情景
2.基本歸因錯誤，是指人們常常把他人的行為歸因于人格或態(tài)度等內在特質(zhì)上，而忽略他們所處情境的重要性。根據上述定義，下列屬于基本歸因錯誤的是：
A.小林求職面試屢遭失敗，他覺(jué)得自己太笨了
B.小杜高考失利，小唐認為一定是小杜平時(shí)不努力，而實(shí)際上是小杜的父母這一年感情失和，對他的情緒有些影響
C.小馬考試沒(méi)有考好，他認為不是自己沒(méi)有學(xué)好，而是老師出的題太偏了
D.小李在買(mǎi)東西時(shí)自行車(chē)被偷，回來(lái)后對自己的粗心大意感到很后悔，父母安慰他說(shuō)其實(shí)是那個(gè)地方太亂了，小偷本來(lái)就多
3.直覺(jué)思維，是指對一個(gè)問(wèn)題未經(jīng)逐步分析，僅依據內因的感知迅速地對問(wèn)題答案作出判斷、猜想、設想，或者在對疑難百思不得其解之中，突然對問(wèn)題有“靈感”和“頓悟”，甚至對未來(lái)事物的結果有“預感”“預言”等。根據上述定義，下列選項中運用了直覺(jué)思維的是：
A.天氣預報顯示某天晚上會(huì )有暴雨，于是小娜出門(mén)前帶上了雨傘
B.某小區發(fā)生兇殺案，警察根據小區居民提供的信息，逐步理清了線(xiàn)索
C.考試時(shí)，小彭不知道某道數學(xué)題該如何解答，但他猜想答案應該選D，結果真的選對了
D.小莉一直彈不好某首鋼琴曲，于是反復練習，終于突破了“瓶頸”
4.學(xué)習障礙，是指從發(fā)育的早期階段起，兒童獲得學(xué)習技能的正常方式受損。這種損害不是單純缺乏學(xué)習機會(huì )的后果，不是智力發(fā)展遲緣的結果，也不是后天的腦外傷或疾病的結果。這種障礙來(lái)源于認知處理過(guò)程的異常，表現在閱讀、拼寫(xiě)、計算等方面有特殊的障礙。根據上述定義，下列屬于學(xué)習障礙的是：
A.小童小學(xué)時(shí)學(xué)習成績(jì)一直名列前茅，進(jìn)入中學(xué)后由于難以承受沉重的學(xué)習壓力，成績(jì)一落千丈
B.小曉的物理老師有濃厚的口音，所以在課堂上她常常聽(tīng)不懂老師講的內容，導致其物理成績(jì)一直難以提高
C.小志在三歲時(shí)曾遭遇過(guò)一場(chǎng)車(chē)禍，在車(chē)禍中其腦部受損，導致其反應遲緣，對知識的接受能力受限
D.小強剛上幼兒園，數學(xué)老師發(fā)現他總是將3誤看成8，也不太會(huì )數數或按數字大小進(jìn)行排序，無(wú)論數學(xué)老師怎么教他都學(xué)不會(huì )
參考答案與解析
1.【答案】C。記憶表象的定義要點(diǎn)為：感知過(guò)的`客觀(guān)事物的形象;在頭腦中重現出來(lái);同形象記憶有關(guān)。C項三角函數不符合，A、B、D三項均符合定義。故答案為C。
2.【答案】B�；練w因錯誤的要點(diǎn)是：把行為歸因為人格或者態(tài)度等內在特質(zhì)上;忽略所處情境的重要性。B項把高考失利歸因為態(tài)度問(wèn)題，而其實(shí)是家庭環(huán)境的影響導致高考失利，符合定義要點(diǎn)。A、C、D三項均不符合定義。故答案為B。
3.【答案】C。直覺(jué)思維的定義的關(guān)鍵信息為：對一個(gè)問(wèn)題未經(jīng)逐步分析，僅依據內因的感知對問(wèn)題作出判斷、猜想、設想。A項是聽(tīng)了天氣預報，不符合;B項是經(jīng)過(guò)了詳細的分析，因此也不符合定義;D項是經(jīng)過(guò)了反復練習，也不符合定義。C項符合定義，故答案選C。
4.【答案】D。學(xué)習障礙的定義要點(diǎn)為：①從發(fā)育早期階段，兒童獲得學(xué)習技能的正常方式受損。②這中損害不是單純缺乏學(xué)習機會(huì )，不是智力發(fā)展遲緩的結果，也不是后天的腦外傷或疾病的結果。A項不符合①;B、C兩項均不符合②;D項符合定義。故答案選D。
行政能力測試試題及答案 3
1.在過(guò)去的15年中，動(dòng)物學(xué)家每年都在南極帝企鵝的主要繁殖地統計它們的數量。結果發(fā)現南極帝企鵝的數量從6000只下降為1500只。由此可見(jiàn)，南極帝企鵝的數量在急劇下降。
以下( )為真，不能支持上述結論。
A.帝企鵝的哺育工作幾乎完全都在海冰上完成，上升的氣溫使南極海冰加速萎縮，致使帝企鵝幼仔成活率急劇下降
B.全球氣候變暖使南極地區的暴風(fēng)雪變成了暴風(fēng)雨，小企鵝在被暴雨淋濕身體后，因體溫過(guò)低而被凍死
C.由于全球溫室效應持續增強，致使帝企鵝賴(lài)以生存的磷蝦數目急劇減少
D.在地球的北極發(fā)現，該地區的北極熊數量有所增加
2.某科學(xué)研究院準備從小鄧、小游、小王、小李、小鄭和小吳六人中評選出兩名先進(jìn)科研工作者，通過(guò)討論，該研究院對這六人達成如下共識：
(1)不選小鄧;
(2)如果不選小鄭，則選小李;
(3)小游和小鄭中只能選一個(gè);
(4)如果不選不鄧，則不選小李;
(5)小游和小吳要么同時(shí)當選，要么同時(shí)不當選。
根椐以上條件，最后當選為先進(jìn)科研工作者的是：
A.小吳、小鄭 B.小王、小鄭
C.小游、小吳 D.小游、小王
3.正強化又稱(chēng)“陽(yáng)性強化”，就是對于符合組織目標的行為，加強或獎勵原來(lái)存在的積極刺激或者條件以使這些行為得到進(jìn)一步加強，從而有利于組織目標的實(shí)現。根據上述定義，下列屬于正強化的是：
A.部門(mén)主管提出如果部門(mén)業(yè)績(jì)提升，員工可以不再加班
B.公司規定如果在一個(gè)月的考勤中遲到三次，須扣除500元
C.學(xué)校設立獎學(xué)金鼓勵成績(jì)好、遵守校規校紀的學(xué)生
D.公司的銷(xiāo)售業(yè)績(jì)下降，經(jīng)理決定降低業(yè)務(wù)員的銷(xiāo)售提成
4.自主學(xué)習，是與傳統的接受學(xué)習相對應的一種現代化學(xué)習方式，以學(xué)生作為學(xué)習的主體，通過(guò)學(xué)生獨立的分析、探索、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng )造等方法來(lái)實(shí)現學(xué)習目標。根據上述定義，下列不屬于自主學(xué)習的是：
A.在課堂上老師向同學(xué)們提出了一個(gè)問(wèn)題，然后和同學(xué)們一起分析、探討結果得出答案
B.學(xué)生小兵對老師在課堂上的一個(gè)說(shuō)法存在疑問(wèn)，于是上網(wǎng)查找相關(guān)的知識，發(fā)現的確是老師說(shuō)錯了
C.小楷對計算機非常感興趣，于是平時(shí)沒(méi)事便琢磨計算機的相關(guān)知識，后來(lái)成為同學(xué)中的計算機高手
D.小鵬與同學(xué)對某學(xué)習中的問(wèn)題存在不同看法，為確定到底誰(shuí)對誰(shuí)錯，他翻遍了課本，最后發(fā)現是自己錯了
參考答案與解析
1.【答案】D。題干的結論為“南極帝企鵝的數量在急劇下降�！盇、B、C三項分別給出了不同的原因，來(lái)解釋為什么帝企鵝數量下降，因此均能支持上述結論。D項北極熊的.數量與帝企鵝的數量無(wú)關(guān)。故答案選D。
2.【答案】B。由(1)和(4)，可知不選小鄧和小李;在結合(2)，可得出選小鄭;再結合(3)可得不選小游;再根據(5)可知不選小吳，由于六個(gè)人選二個(gè)人，因此小王必定入選。故答案選B。
3.【答案】C。正強化的定義要點(diǎn)是，加強或獎勵原來(lái)的刺激或條件使其得到進(jìn)一步加強。B項設獎學(xué)金的鼓勵學(xué)習成績(jì)好、遵守校規校紀的學(xué)生是為了使學(xué)生的這種好的行為得到加強。A項屬于撤銷(xiāo)加班行為，而不是強化某一行為;B項罰款是為了避免其遲到的行為再次出現，不符合定義;D項明顯不符。故答案為C。
4.【答案】A。自主學(xué)習的定義要點(diǎn)是：學(xué)生為學(xué)習主體;獨立實(shí)現學(xué)習目標;方法有獨立分析、探索、實(shí)踐、質(zhì)疑等。A項不符合、，問(wèn)題是由老師提出的，而不是學(xué)生自己去質(zhì)疑。其他三項均符合，故答案為A。
行政能力測試試題及答案 4
根據以下資料，回答1-5題。
表 某年五省市國有企業(yè)主要指標對
1.國有企業(yè)數最多的地區是：
A.浙江 B.上海 C.廣東 D.山東
2.浙江省國有企業(yè)的“營(yíng)業(yè)收入”比北京市多：
A.158.7億元 B.162.4億元 C.173.6億元 D.198.2億元
3.廣東省國有企業(yè)的“國有資產(chǎn)總量”比山東省多：
A.4036.1億元 B.3125.4億元 C.1796.7億元 D.1438.6億元
4.五省市國有企業(yè)的“資產(chǎn)”總和為：
A.51162.8億元 B.51376.4億元 C.51546.3億元 D.51760.7億元
5.以下說(shuō)法中，不正確的一項是：
A.五省市中，浙江省的.國有企業(yè)數最少
B.上海市國有企業(yè)的“凈資產(chǎn)”比浙江省和北京市兩地國有企業(yè)的“凈資產(chǎn)”總和還多
C.山東省國有企業(yè)的“營(yíng)業(yè)收入”比廣東省低，比北京市高
D.上海市國有企業(yè)的“營(yíng)業(yè)收入”比浙江省的兩倍還多
題目答案與解析
1.【答案】B。解析：觀(guān)察表格第二行數據可得出上海的國有企業(yè)數最多，為9833戶(hù)。
2.【答案】D。解析：北京市國有企業(yè)營(yíng)業(yè)收入為3302.2億元;浙江省國有企業(yè)營(yíng)業(yè)收入為3500.4億元，比北京市多3500.4-3302.2=198.2億元，利用尾數法可以快速確定答案。
3.【答案】C。解析：山東省國有企業(yè)的國有資產(chǎn)總量為1747.2億元，廣東省國有企業(yè)的國有資產(chǎn)總量為3543.9億元，比山東省多3543.9-1747.2=1796.7億元，利用尾數法可以快速確定答案。
4.【答案】A。解析：觀(guān)察表格第三行，五省市國有企業(yè)的資產(chǎn)總和為6740.9+15809.9+11961.2
+8725.7+7925.1，用尾數法可知答案為A。
5.【答案】D。解析：A項，由表格第二行數據可知A正確;
B項，浙江和北京兩地國有企業(yè)的凈資產(chǎn)總和為2561.3+3096.5<6000<6315.7，少于上海市國有企業(yè)的凈資產(chǎn)，B正確;
C項，由表格最后一行數據可知C正確;
D項，上海市國有企業(yè)的營(yíng)業(yè)收入為6193.2億元，比浙江省(3500.4億元)的兩倍要少，D錯誤。
綜上，只有D項是不正確的。
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