體育與健康足球理論知識試題及答案
健康是指一個(gè)人在身體、精神和社會(huì )等方面都處于良好的狀態(tài)。下面是小編收集整理的體育與健康足球理論知識試題及答案，希望大家喜歡。
體育與健康足球理論知識試題及答案 篇1
一、選擇題
1、初中生一般在( B )年齡段增長(cháng)幅度最大
A 男生12-13歲 女生10-11歲
B 男生13-14歲 女生11-12歲
C 男生14-15歲 女生12-13歲
2、初中生心率一般每分鐘( C )次左右
A 70 B 75 C 80 D 85
3、初中生肺活量一般情況下男女生分別在( c )毫升
A 男生2000-3000 女生1500-2500
B 男生2500-3500 女生2500-3000
C 男生2500-3000 女生2000-3000
4、青少年時(shí)期呼吸頻率一般每分鐘( B )
A 16-20次 B 18-22次 C 20-24次
5、對青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)，運動(dòng)時(shí)每分鐘心率達到( C )時(shí)，耗氧量為最大攝氧量的70%～80%，是中等運動(dòng)強度。
A.190～200次 B.170～180次
C.140～160次 D.120～130次
6、克托萊指數是指( D )
A.身高÷體重 B.體重÷身高
C.身高÷體重×1000 D.體重÷身高×1000
7、高中學(xué)生心跳次數與成人已較接近，一般在多少次/分。( B )
A 70 B 78 C 84
8、根據少年兒童生長(cháng)發(fā)育的基本規律，身體各器官系統的生長(cháng)發(fā)育是不均衡的。其中 ( )
A 神經(jīng)系統發(fā)育最慢;生殖系統發(fā)育最晚;B神經(jīng)系統發(fā)育最快;生殖系統發(fā)育最晚。
C 神經(jīng)系統發(fā)育最慢;生殖系統發(fā)育最慢;D 神經(jīng)系統發(fā)育最快;生殖系統發(fā)育最快。
9、飯后要過(guò)( A )小時(shí)左右才能進(jìn)行劇烈運動(dòng)，運動(dòng)前不宜過(guò)激或不宜過(guò)飽，也不宜飲水太多。
A、0.5 B、1 C、2 D、2.5
10、劇烈運動(dòng)之后，我們應該如何進(jìn)行整理活動(dòng)，下面表述最合理的是( B )
A 立即坐在地上休息; B 慢慢的走一走，抖動(dòng)雙腿
C 立即躺在地上休息 D 立即停止下來(lái)，站在原地休息
11、運動(dòng)員運動(dòng)時(shí)，踝關(guān)節扭傷后應： ( C )
A 立即熱敷按摩 B、立即冷敷按摩 C、立即冷敷，24小時(shí)后熱敷
12、太陽(yáng)輻射包括各種可見(jiàn)光、紫外線(xiàn)和紅外線(xiàn)。( C )可使照射部位溫度升高，改善血液循環(huán)，加強新陳代謝。
A、可見(jiàn)光 B、紫外線(xiàn) C、紅外線(xiàn) D、都可以
13、運動(dòng)按摩時(shí)，淋巴結所在部位( )
A、輕柔按摩 B、加重按摩 C、不宜按摩
14、陽(yáng)光中的( )能促進(jìn)身體對鈣、磷的吸收。
A、紅外線(xiàn) B、紫外線(xiàn)
15、當飲食的攝取量大于身體的活動(dòng)量，身體的體量會(huì ) ( A )
A、增加 B、減少 C、不變 D以上皆錯
16、下列何者是理想的減肥方法? ( C )
A、斷食 B、吃減肥藥 C、運動(dòng) D、吃瀉藥
17、人每天需要( D )ML的水
A.1000 B.1500 C.2000 D.2500
18、下列哪項不屬于人身體素質(zhì)的是( D )
A.力量、耐力 B.速度、柔韌 C.靈敏D.體能
19、( A )是大腦發(fā)育必需元素，缺乏可導致大腦發(fā)育不良，智力低下
A.鋅 B.鉀 C.鈣 D.鐵
20、水的密度比空氣大( D )倍左右。
A.500 B.600 C.800 D.1000
21、人體健康聽(tīng)力的最高限是( A)dB
A.90 B.80 C.70 D.60
22、耐力跑鍛煉的強度、心率控制在自己最大心率( A )下為適宜
A.60—80% B.80—90% C.90—100% D.50—60%
23、空腹跑步不利于健康而在進(jìn)餐后至少( C )長(cháng)時(shí)間才可以進(jìn)行跑步鍛煉.
A,10~15分鐘B.15~20分鐘C.30~60分鐘
24、一般來(lái)說(shuō)，人到了( A )歲，骺軟骨就完全骨化，骨的長(cháng)度不在增長(cháng)
A、18-20 B、20-22 C、20-25 D、22—25
25、堅持有氧鍛煉可以增強人們的心肺耐力，促進(jìn)人的身體健康，下列屬于有氧練習的是 ( C )
�、偃瓝� ②慢跑 ③跳高 ④舉重 ⑤游泳 ⑥跳繩 ⑦騎自行車(chē)
A.①②④⑦ B.②③⑤⑥ C.②⑤⑥⑦ D.①④⑤⑥
26、標準田徑賽場(chǎng)地一圈為多少米? ( C )
A、200m B、300m C、400m D、800m
27、為了發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和跑的能力，下列一組輔助練習中用于增強腿部力量，提高大腿高抬幅度，3、發(fā)展跑的頻率的練習是 ( D )
A、后蹬跑 B、單足跳 C、弓箭步走 D、高抬腿跑
28、終點(diǎn)沖刺跑是臨近終點(diǎn)的一段( )
A、耐久跑 B、途中跑 C、加速跑 D、快速跑
29、接力賽跑時(shí)傳接棒必須在奔跑到規定的20米接力區內完成，以( C )為準。
A、腳著(zhù)地點(diǎn) B、手臂 C、接力棒
30、接力跑比賽交接棒時(shí)，如在接力區內掉棒，應由( C )
A、遞棒人 B、接棒人 C、原掉棒人 D、二人均可
31、耐久跑技術(shù)動(dòng)作要求前擺、后蹬的用力要( C )。
A 大 B 小 C 適中
32、彎道跑時(shí)，右腳用( B )著(zhù)地。
A、腳掌外側 B、腳掌內側 C、全腳掌
33、男子110m欄比賽欄架高度應為 ( D )
A、0.762m B、0.914m C、1m D、1.067m
34、背越式跳高的助跑是采用( C )方式助跑
A、直線(xiàn) B、弧線(xiàn) C、直線(xiàn)加弧線(xiàn) D、弧線(xiàn)加直線(xiàn)
35、背越式跳高的8步丈量法，為了便于記憶，可叫做( B )
A、4 、5、6 B、5、6、7 C、6、7、8 D、4、6、8
36、跨越式跳高助跑的正確角度應該是(A )
A、30~60度 B、30~45度 C、40~60度 D、45~60度
37、三級跳遠技術(shù)中的第二跳，又叫做( C )
A.單腳 B.跨跳 C.跨步跳 D.跳躍
38、急行跳遠起跳時(shí)身體重心騰起的角度一般是( B )
A 16-20度 B 18-24度 C 30-45度
39、挺身式跳遠中，身體在空中的要求是( C )
A、身體前傾，擺動(dòng)腿先落地 B、身體在空中平穩，擺動(dòng)腿先落地
C、身體在空中平穩，兩腿同時(shí)落地 D、身體前傾，兩腿同時(shí)落地
40、田徑中跳躍運動(dòng)是以( B )作為力學(xué)基礎的。
A、 牛頓定律; B、 動(dòng)量守恒定律;C、拋射運動(dòng)定律、
41、一般推鉛球的出手角度為(38-42度)，擲鐵餅和標槍為(30-35度)，練球為(42-44度)。
42、投擲時(shí)，器械獲得的出手速度是( C )。
A、水平速度; B、垂直速度; C、水平速度和垂直速度的合成速度
43、所有不同的投擲項目都有自己的最佳投擲角度，鉛球的投擲角度一般為( B )
A.30～35度 B.38～42度 C.42～44度 D.45度
44、齊步走向后轉走，動(dòng)令應落在( )
A、左腳 B、右腳
45、下列說(shuō)法錯誤的是：( D )
A.路：學(xué)生前后重疊成一行叫路 B.列：學(xué)生左右并列成一排叫列
C.翼：指隊伍的兩端 D.基準學(xué)生：每一排的排頭稱(chēng)為基準學(xué)生。
46、融音樂(lè )、舞蹈和體育為一體的競技體育項目，具有較高的觀(guān)賞價(jià)值。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，風(fēng)格各異的舞蹈動(dòng)作，眼花繚亂的拋接和空中翻騰，使人得到高雅、優(yōu)美與驚險相結合的藝術(shù)享受。下面是由音樂(lè )伴奏的競技體育比賽項目是( C )
A.街舞 B.健身操 C.花樣滑冰 D.廣播體操
47、后滾翻時(shí)身體依次著(zhù)墊的部位是( B )
A、臀部 腰 后背 ; B、臀部 腰 后背 頭 ; C、臀部 后背 頭 ; D、 腰 后背 頭48、女生肩肘倒立后滾翻的做法是( A )
A、直腿坐姿開(kāi)始，上體前屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動(dòng)
B、屈腿坐姿開(kāi)始，上體前屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動(dòng)
C、直腿坐姿開(kāi)始，上體后屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動(dòng)
D、屈腿坐姿開(kāi)始，上體后屈，然后后倒，同時(shí)舉腿向后滾動(dòng)
49、根據動(dòng)作的技術(shù)結構，可把體操中的技巧動(dòng)作分為平衡動(dòng)作和( C )
A.用力動(dòng)作 B.擺動(dòng)動(dòng)作 C.翻騰動(dòng)作 D.拋接動(dòng)作
50、 肩肘倒立——前滾成蹲立動(dòng)作下列說(shuō)法正確的是( D )
A. 仰臥始，向后倒肩、舉腿、翻臀 B.倒肩時(shí)，先舉腿，再翻臀
C. 倒立時(shí)，兩手撐腰的兩側 D.后倒肩時(shí)，同時(shí)舉腿、翻臀
51、山羊分腿騰躍，正確的保護與幫助位置應站在( C )。
A、山羊前方 B、山羊后方
C、山羊側前方 D、山羊的側后方
52、單杠單掛膝擺動(dòng)上成騎撐動(dòng)作的保護與幫助的方法是幫助者應站在( A )
A.杠前練習者擺動(dòng)腿一側 B.杠后練習者擺動(dòng)腿一側
C.杠前練習者擺動(dòng)腿異側 D.杠后練習者擺動(dòng)腿異側
53、、在學(xué)習雙杠支撐擺動(dòng)前擺下時(shí)保護幫助者站在( A )
A 練習者落地點(diǎn)的側后方; B 練習者落地點(diǎn)的側前方
C 練習者落地點(diǎn)的異側后方; D 練習者落地點(diǎn)的異側前方
54、雙杠支撐擺動(dòng)后擺轉體180°成分腿坐時(shí)，扭轉髖部的同時(shí)，兩腿做( B )動(dòng)作
A、翻轉 B、剪絞 C、交叉 D、交換
55、籃球運動(dòng)于1891年起源于美國，于( B )年傳入我國的。
A 1896年 B 1895年 C 1894年
56、籃球比賽的標準場(chǎng)地，長(cháng)和寬分別是( B )。
A、26米和14米 B、28米和15米
C、18米和9米 D、30米和18米
57、單手肩上投籃時(shí)，最用力的撥球指應是( B )
A、拇指 ，無(wú)名指 B、中指， 食指 C、食指，小指 D、拇指，食指
58、排球比賽的場(chǎng)地，長(cháng)和寬分別是( )
A.28米—15米 B.12米—7米
C.18米—9米 D.13.5米—6.1米
59、排球運動(dòng)是于( B )年傳入我國的。
A 1898年 B 1905年 C 1902年
60、1895年排球運動(dòng)起源于美國，(1905)年傳入中國。
A 1897年 B 1905年 C 1910年
61、正式排球比賽中，球員的輪轉方式為 ( A )
A、順時(shí)針 B、逆時(shí)針 C、隨意輪轉 D、以上皆非
62、排球背向墊球準確傳出的關(guān)鍵是掌握( )
A.擊球部位 B.擊球點(diǎn)
C.擊球方向 D.移動(dòng)位置
63、排球正面雙手墊球，擊球點(diǎn)應在兩手腕關(guān)節以上( C )處
A.5厘米 B.8厘米
C.10厘米 D.15厘米
64、我國古代名醫華佗發(fā)明的醫療保健操是( C )
A、引導術(shù) B、八段錦 C、五禽戲 D、太極拳
65、在武術(shù)太極十二動(dòng)中，“左蹬腳”是整套動(dòng)作的( C )
A.第五動(dòng) B.第六動(dòng)
C.第七動(dòng) D.第八動(dòng)
66、太極十二動(dòng)中“野馬分鬃”是整套動(dòng)作的( D )
A、第二動(dòng) B 第三動(dòng) C、第四動(dòng) D、第五動(dòng)
67、( D )創(chuàng )立了五禽戲，通過(guò)練習五禽戲，能達到延緩衰老和增進(jìn)健康的作用。
A 吳譜 B 樊阿 C 孫思邈 D 華佗
68、八段錦始于( D )，是一套獨立而完整的健身功法。
A 后漢 B 唐代 C 春秋戰國時(shí)期 D 北宋
69、武術(shù)比賽每位隊員的成績(jì)是( D )
A、最高分 B、最低分C、平均分 D、去掉最高分和最低分后的平均分
70、羽毛球女子單打先得幾分的球員，為勝一局? ( D )
A、9分 B、11分 C、15分 D、21分
71、在水中游泳時(shí)，如果遇到身體抽筋應先 ( A )
A、呼喊周?chē)h(huán)境的人 B、自已想辦法自救
C、不管它繼續游泳 D、聽(tīng)天由命
72、為了發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和跑的能力，下列一組輔助練習中用于增強腿部力量，提高大腿高抬幅度，發(fā)展跑的頻率的練習是 ( D )
A、后蹬跑 B、單足跳 C、弓箭步走 D、高抬腿跑
73、柔韌性訓練的基本方法是 ( C )
A、重復訓練法 B、間歇訓練法 C、拉伸法 D、變換訓練法
74、下列不屬于體育教學(xué)方法中直觀(guān)法的是( B )
A.示范 B.指令和口令 C.教具與模型演示 D定向直觀(guān)標志
75、為了幫助學(xué)生掌握較難動(dòng)作而采取的技術(shù)結構與所學(xué)身體練習相似的簡(jiǎn)單技術(shù)動(dòng)作的練習是( C )練習。
A、綜合性 B、一般性 C、輔助性 D、專(zhuān)門(mén)性
76、體育教學(xué)的主要特點(diǎn)是 ( C )
A、師生的雙邊活動(dòng) B、一般在室外運動(dòng)場(chǎng)上進(jìn)行
C、從事各種身體練習 D、主導作用和主體作用的結合
77、身體練習在貫徹漸進(jìn)性原則時(shí)，要遵循 ( B )
A、認識事物的規律 ; B、人體生理機能活動(dòng)能力變化規律; C、動(dòng)作技能形成規律。
78、發(fā)展學(xué)生個(gè)性的方法是( A )
A.啟發(fā)誘導法 B.語(yǔ)言法 C.演示法 D.講練法
79、體育教師應具備的特殊能力是指( A )
A.運動(dòng)能力 B.思維能力 C.記憶能力 D.觀(guān)察能力
80、下列哪些規律是體育教學(xué)的特殊規律?( C )
A.認知規律 B.社會(huì )制約性規律
C.人體機能適應性規律 D.學(xué)生身心發(fā)展規律
81、一節體育課中，學(xué)生的練習時(shí)間與課的'總時(shí)間的比值再乘以100%叫( D )。
A、運動(dòng)強度 B、運動(dòng)指數 C、生理負荷 D、 練習密度
82、有13個(gè)籃球隊參加單淘汰比賽，共比賽( C )。(參賽隊數減1)
A、10場(chǎng) B、11場(chǎng) C、12場(chǎng) D、13場(chǎng)
83、有11個(gè)運動(dòng)隊進(jìn)行單淘汰比賽，第一輪共有( C )輪空
A.1個(gè)隊 B.3個(gè)隊
C.5個(gè)隊 D.7個(gè)隊
84、在體育課進(jìn)行脈搏測試時(shí)，一般采用( C )為單位。
A、6秒 B、8秒 C、10秒 D、12秒
85、基本體操的鏡面示范是( A )
A.面對練習者做同方向的動(dòng)作 B.背對練習者做同方向的動(dòng)作
C.面對練習者做反方向的動(dòng)作 D.背對練習者做反方向的動(dòng)作
86、課的平均心率與課前安靜時(shí)心率的比值叫( B )
A、運動(dòng)強度 B、運動(dòng)指數 C、練習密度 D、生理負荷
87、學(xué)校體育最主要的本質(zhì)功能是( D )
A.教養功能 B.教育功能 C.美育功能 D.強身健體功能
88下列哪些是屬體育教學(xué)手段運用的基本模式?( A )
A.輔助式 B.傳統式 C.現代式 D.討論式
89、下列哪種方法是發(fā)展體能的方法?( A )
A.變換法 B.分解法 C.直觀(guān)法 D.說(shuō)明法
90、運動(dòng)技能是通過(guò)練習獲得的方式是指( A )
A.動(dòng)作 B.技巧 C.運動(dòng) D.活動(dòng)
91、下列哪種屬于體育與衛生保健知識教授法?( A )
A.講授法 B.直觀(guān)法C.完整法 D.分解法
92、體育教學(xué)中思想品德教育的途徑是( C )
A.突發(fā)事件處理 B.說(shuō)明與榜樣 C.評比與表?yè)P D.批評與糾錯
93、發(fā)展學(xué)生個(gè)性的方法是( A )
A.啟發(fā)誘導法 B.語(yǔ)言法 C.演示法 D.講練法
94、中小學(xué)體育實(shí)踐課課型可分為( A )
A.新授課 B.專(zhuān)項課 C.必修課 D.選修課
95、下列哪種評價(jià)方法屬體育課評價(jià)的具體方法?( A )
A.講授法 B.直觀(guān)法 C.完整法 D.分解法
96、下列哪種形式屬于校內鍛煉?( D )
A.校外自我鍛煉 B.家庭體育 C.社區體育 D.課間操
97、課外運動(dòng)訓練的特點(diǎn)之一是( A )
A.健身性 B.基礎性 C.娛樂(lè )性 D.方向性
98、下列屬課外運動(dòng)訓練原則的是( C )
A.正面教育原則 B.集中力量教育原則 C.周期性原則 D.知行統一原則
99、體育教師應具備的特殊能力是指( A )
A.運動(dòng)能力 B.思維能力 C.記憶能力 D.觀(guān)察能力
100、學(xué)校體育工作的核心是指( A )
A.體育教學(xué) B.課外活動(dòng) C.課外訓練 D.課外競賽
101、衡量學(xué)校體育目標完成的最終標準是( C )
A.條件目標 B.過(guò)程目標 C.效果目標 D.教學(xué)目標
102、實(shí)現體育教學(xué)過(guò)程目標的載體是( C )
A.教學(xué)方法 B.組織措施 C.體育教材 D.場(chǎng)地器材
103、下列哪些規律是體育教學(xué)的特殊規律?( C )
A.認知規律 B.社會(huì )制約性規律 C.人體機能適應性規律 D.學(xué)生身心發(fā)展規律
104、根據“學(xué)法=個(gè)人的學(xué)習方略”這一認識，下列說(shuō)法不準確的是(B)
A、學(xué)法是因人而異的 B、學(xué)法是教學(xué)方法的一部分
C、學(xué)法是靠學(xué)習行為展現的。D、學(xué)法與個(gè)人性格和經(jīng)驗特點(diǎn)有密切聯(lián)系
105、鍛煉負荷通常包括哪兩個(gè)方面?( C )
A.練習次數 練習時(shí)間 B.練習組數練習重量 C.負荷強度 負荷量
106下列不屬于體育教學(xué)方法中直觀(guān)法的是( B )
A.示范 B.指令和口令 C.教具與模型演示 D定向直觀(guān)標志
107、運動(dòng)技能形成規律可分為三個(gè)階段，它們是( D )
A.技能形成、適當速度、反應自動(dòng)化 B.起始動(dòng)作、過(guò)程動(dòng)作、結束姿勢
C.運動(dòng)感知、表象運動(dòng)、技能形成 D.初步形成、技能鞏固、熟練技巧
108、下列不屬于體育課課中常規的是( D )
A.上課儀式 B.課中的要求 C.課的結束 D.器材的整理和歸還
109、三維體育觀(guān)是指( A )
A.生物、心理、社會(huì ) B.生理、心理、文化 C.競技、娛樂(lè )、健康 D.教育、社會(huì )、生物
110、身體健康、心理健康和社會(huì )適應三個(gè)學(xué)習領(lǐng)域的目標主要是通過(guò)( C )的學(xué)習而實(shí)現的。
A、運動(dòng)參與 B、運動(dòng)技能 C、運動(dòng)參與和運動(dòng)技能 D、理論知識
111、在教學(xué)中教師為了使學(xué)生盡快學(xué)習和掌握技術(shù)動(dòng)作所選擇的一些與技術(shù)動(dòng)作有關(guān)的具體練習是指( C )
A、相應的教學(xué)方法 B、相應的教學(xué)方式 C、相應的教學(xué)手段 D、相應的教學(xué)內容
112、、教學(xué)評價(jià)可分為三類(lèi)。( A )
A、教師評價(jià)、同學(xué)互評、自我評價(jià) B、教師評價(jià)、同學(xué)評價(jià)、社會(huì )評價(jià)
C、學(xué)校評價(jià)、教師評價(jià)、家長(cháng)評價(jià) D、家長(cháng)評價(jià)、同學(xué)互評、自我評價(jià)
113、新課程標準下，單元教學(xué)計劃是指( C )
A.某一技術(shù)動(dòng)作的教學(xué)方案; B.學(xué)期教學(xué)計劃。
C.是水平教學(xué)計劃的細化，是一種教學(xué)內容集合的表述; D.課時(shí)教學(xué)計劃。
114、《體育與健康課程標準》將高中體育與健康課程分成幾個(gè)運動(dòng)技能系列。( D )
A.4 B.5 C.6 D.7
115、新課程強化評價(jià)的( B )功能
A.甄別 B.激勵 C.選拔 D.尊重
116、新課程評價(jià)強調,應建立促進(jìn)學(xué)生( C )的評價(jià)體系.
A.全優(yōu)發(fā)展 B.健康發(fā)展 C.全面發(fā)展 D.自由發(fā)展
117、從教學(xué)改革的角度看,本次課程改革的顯著(zhù)特征和核心任務(wù)是( C )
A.教學(xué)方式的轉變 B.教學(xué)行為的轉變 C.學(xué)習方式的轉變 D.教育教學(xué)方法的轉變
118、.體育教學(xué)計劃是學(xué)校體育教學(xué)的重要文件，是教師進(jìn)行教學(xué)不可缺少的依據。包括( A )
A.教學(xué)工作計劃、學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃、課時(shí)計劃
B.教學(xué)工作計劃、教案
C.教學(xué)工作計劃、學(xué)期教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度計劃、課時(shí)計劃
D.教學(xué)進(jìn)度計劃、學(xué)期教學(xué)計劃、課時(shí)計劃
119、現代奧運會(huì )的創(chuàng )始人是( C )
A、薩馬蘭奇 B、羅格 C、顧拜旦 D、何振梁
120、北京2008年奧運會(huì )申辦工作圍繞三大主題而進(jìn)行，下列哪項不是三大主題的內容(D)
A.綠色 B.人文 C.科技 D.平等
121、北京奧運會(huì )申辦成功的時(shí)間是( 2001.7.13 )，本屆奧運會(huì )是第( 29 )屆。
A 2001年 29屆 B 2002年 29屆
C 2003年 29屆 D 2004年 29屆
122、北京29屆奧運會(huì )開(kāi)閉幕式在( B )舉行的。
A 水立方; B 鳥(niǎo)巢 C 奧體 D 五棵松體育館
123、奧林匹克運動(dòng)以健與力，給人們以生命的激勵和美的享受;以( A )的口號激勵人們不斷進(jìn)取
A 更快、更高、更強 B 同一個(gè)世界同一個(gè)夢(mèng)想
C 綠色、科技、人文 D 團結、友誼、進(jìn)步、和諧
124、現代奧運會(huì )的起源的時(shí)間( A )
A 1896年 B 1895年 C 1897年 D1898年
125、2008年北京獲得的奧運金牌數是( B )
A 50; B 51 C 52 D 53
126、我國歷史上在奧運會(huì )獲得第一枚金牌的是哪個(gè)項目?
A.劍術(shù) B.跳水 C.射擊 D.體操
128、中國北京在2008年主辦的第( )屆奧運會(huì )，奧運會(huì )的主題口號是“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”。
A.27 B.28 C.29 D.30
129、第一位去NBA打球的中國運動(dòng)員是( D )
A.易建聯(lián) B.姚明 C.巴特爾 D.王治郅
130、奧林匹標志著(zhù)五大洲的團結和全世界的運動(dòng)員在奧林匹克運動(dòng)會(huì )上相會(huì )，下列哪項不是五環(huán)的顏色( D )
A.藍 B.黃 C.黑 D.白
131、國務(wù)院頒布《學(xué)校體育工作條例》的時(shí)間是( A )
A.1990年 B.1998年 C.1979年 D.1993年
132、我國歷史上在奧運會(huì )獲得第一枚金牌的是哪個(gè)項目? ( C )
A.劍術(shù) B.跳水 C.射擊 D.體操
133、1966年，第21屆聯(lián)合國大會(huì )通過(guò)的( B )中明確提出從享有能達到最高的體質(zhì)和心智健康標準、受教育、參加文化生活等權利內容。
A 《國際人權公約》 B 《體育運動(dòng)x章》 C 《中華人民共和國憲法》D 《中華人民共和國體育法》
134、中華人民共和國教育法》頒布于( D )
A、1992年3月 B、1993年3月 C、1994年3月 D、1995年3月
135、中國古代教育中的“六藝”(禮、樂(lè )、射、御、書(shū)、數)中屬于體育范疇的是( C )。
A、禮、樂(lè ) B、樂(lè )、射 C、射、御 D、御、數
136、《全民健身計劃剛要》頒發(fā)布的時(shí)間是( B )
A、1994年 B、1995年 C、1996年 D、1997年
137、最早提出體育教學(xué)法的是( B )
A、德國教育家拉特克 B、捷克教育家夸美紐斯
C、瑞典體育教師斯卡斯特羅姆 D、美國教育家杜威
138、肺活量體重指數= ( A )
a) 肺活量/體重 B、肺活量*體重 C、體重*肺活量 D體重/肺活量
139、普通高中《標準》中規定，高中三年中學(xué)生修滿(mǎn) 個(gè)學(xué)分方可達到體育與健康課程的畢業(yè)要求。( C )
A、18 B、10 C、11 D、5
二、 填空題
生理衛生基礎知識部分
1、 運動(dòng)系統是由骨、骨連接(關(guān)節)和肌肉組成。
2、 關(guān)節是運動(dòng)的紐帶，肌肉收縮是運動(dòng)的動(dòng)力。
3、體關(guān)節的類(lèi)型：球窩關(guān)節、滑車(chē)關(guān)節、微動(dòng)關(guān)節。
4、 肌肉的分類(lèi)：骨骼肌、心肌、平滑肌。
5、身體形態(tài)一般由長(cháng)度、圍度、重量及其相互關(guān)系來(lái)表現。通常用克托萊指數評價(jià)身體形態(tài)的發(fā)展。
6、初中生的骨骼增長(cháng)較快、骨胳的彈性大、硬度小。
7、體能包括與健康有關(guān)的體能和與運動(dòng)有關(guān)的體能兩部分。
8、在初中階段要重點(diǎn)發(fā)展心肺耐力、靈敏和速度要素
9、人體所需的營(yíng)養素包括糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)(無(wú)機鹽)和水。
10、 適宜的運動(dòng)強度應在50%-80%之間，對應的脈搏頻率應在110-160次之間。
11、 通常把心率在110-150次/分的區間，確定為運動(dòng)負荷有效價(jià)值閾;把心率在120-140次/分的區間，確定為運動(dòng)負荷最佳價(jià)值閾。
12、根據人體生長(cháng)發(fā)育規律，學(xué)生階段的生長(cháng)發(fā)育一般分為 兒童 期、少年期和 青春 期三個(gè)階段。
13、根據少年兒童生長(cháng)發(fā)育的基本規律，身體各器官系統的生長(cháng)發(fā)育是不均衡的。其中神經(jīng)系統發(fā)育最快;生殖系統發(fā)育最晚。
14、 超過(guò)30分鐘的中低強度運動(dòng)對消除脂肪的作用最為明顯。
15、 糖類(lèi)、脂肪、蛋白質(zhì)是機體能量(也稱(chēng)為熱量)的重要來(lái)源。
16、 適宜的運動(dòng)脈率公式是：(最高脈率—安靜時(shí)脈率)65%+安靜時(shí)的脈搏。
17、 初中生的骨骼增長(cháng)較快，骨骼的彈性大、硬度小。
18、 女生11-12歲、男生13-14歲時(shí)身高體重增長(cháng)幅度最大，13歲后男生的身高體重增長(cháng)幅度大于女生。
19、 初中生心率一般每分鐘80次左右。
20、影響負荷量因素有練習的持續時(shí)間、重復次數與組數、負重的總重量等。
21、對青少年學(xué)生來(lái)說(shuō)，運動(dòng)時(shí)每分鐘心率達到170-180次時(shí)，耗氧量接近于最大射氧量的90%-100%，為大運動(dòng)量;每分鐘心率達到140-160次時(shí)，耗氧量為70%-80%，是中等運動(dòng)強度;心率在120次以下，是輕微的運動(dòng)強度，鍛煉身體的作用不大。
22、 鍛煉強度控制在50%-80% (脈搏110-160次/分),效果較明顯;強度小于50%(脈搏110次/分以下)，無(wú)明顯效果;強度大于80%(脈搏160次/分以上)易傷害健康。
23、 心臟恢復率=(運動(dòng)心率-恢復心率)/10(運動(dòng)心率是運動(dòng)后即刻測6秒鐘的脈搏次數;恢復心率是運動(dòng)后1分鐘再測6秒鐘的脈搏次數)
24、 計算克托萊指數的公式：體重/身高*1000
25、 身體素質(zhì)是在神經(jīng)系統的指揮下，身體各器官系統系統功能的綜合表現。一般包括速度、力量、耐力、靈敏和柔韌等素質(zhì)。
26、 高中學(xué)生與初中學(xué)生相比，____力量_____和耐力素質(zhì)發(fā)展較快。
27、世界衛生組織認為：健康的獲得，__個(gè)人____因素占60%;__遺傳___因素占15%;社會(huì )因素占10%;醫療因素占8%;氣候因素占7%。
28、肌肉中儲藏著(zhù)多種能源物質(zhì)，主要有三磷酸腺苷(ATP)、磷酸肌酸(CP)、肌糖元、脂肪等。
體育教材部分
29、現代田徑運動(dòng)的分類(lèi)多數將田徑運動(dòng)分為__跑___、_跳躍___和__投擲____三大類(lèi)，或分為_(kāi)_走___、__跑____、___跳躍__、_投擲__和_全能___五大類(lèi)。
30、一個(gè)標準田徑場(chǎng)，應由兩個(gè)平行的直道和兩個(gè)半徑相等的彎道組成，跑道全長(cháng)應為400米;半徑為36米;分道最小為1.22米最大為1.25米。
31、田徑運動(dòng)技術(shù)教學(xué)中學(xué)生產(chǎn)生錯誤動(dòng)作的原因有：對動(dòng)作概念不清楚_、____身體素質(zhì)較差___、__的思想過(guò)度緊張和客觀(guān)條件的影響___。
32、學(xué)習快速跑重點(diǎn)是發(fā)展學(xué)生的反應速度、運動(dòng)速度和位移速度。
(速度素質(zhì)分為反應速度、動(dòng)作速度、位移速度。)
33、速度素質(zhì)有三種類(lèi)型：_反應速度__、動(dòng)作速度和_位移速度___。
34、 體育競賽中起跑的方式一般有__蹲踞__式、__站立式和半蹲踞式。
35、跑是單腳支撐與騰空向交替、蹬與擺相配合的周期性運動(dòng)。跑的后蹬動(dòng)作推動(dòng)人體向前運動(dòng)。
36、跑的步長(cháng)和步頻是決定跑速的重要因素。
37、步長(cháng)：跑步中兩腳著(zhù)地間的距離。
38、步頻：跑的過(guò)程中兩腿在單位時(shí)間內交替運動(dòng)的次數。
39、奔跑、跳躍和投擲，是人類(lèi)最基本的身體活動(dòng)。
40、田徑運動(dòng)能夠促進(jìn)青少年身體的正常生長(cháng)發(fā)育，改善和提高人體內臟器官的機能。
41、田徑運動(dòng)作為一種文化，它又是競賽項目之一。跑的快慢或跑的是否耐久是意志力的表現，是人體的體能的一種反映
42、跑的后蹬動(dòng)作推動(dòng)人體向前運動(dòng)。
43、接力跑的方法有：迎面接力、往返接力、圓周接力、男女異程混合接力。
44、傳接棒的方法有：立棒式、下壓式、上挑式。
45、接力跑時(shí)傳接棒的方法通常采用__上挑__式或__下壓___式，接力區長(cháng)是20 米。
46、迎面接力跑的傳接棒方式是_立棒式___。
47、跨欄步包括：起跨、過(guò)欄兩個(gè)階段。
48、跨欄跑的成績(jì)取決于平跑速度、跨欄步技術(shù)和跑與跨結合的能力。
49、在分析、認識跨欄跑技術(shù)的時(shí)候，首先要以__跨欄步__和__欄間跑___為跨欄跑技術(shù)的重點(diǎn)。
50、跨欄跑的技術(shù)動(dòng)作分為 起跑到過(guò)第一個(gè)爛 技術(shù)， 跨欄步 技術(shù)， 欄間跑 技術(shù)和 沖線(xiàn)跑 技術(shù) 。
51、 一般情況下，起跨時(shí)間約占30%，過(guò)欄時(shí)間約占70%。
52、縮短跨欄步時(shí)間關(guān)鍵是：提高水平初速度，減小起跨角度。
53、現代跨欄跑的技術(shù)特點(diǎn)：縮短跨欄步的時(shí)間，身體重心軌跡趨于平直。
54、 跨欄跑中，過(guò)欄技術(shù)動(dòng)作要求擺動(dòng)腿高抬屈膝前伸 下壓 。
55、跳高項目，在跳高姿勢的發(fā)展史上，經(jīng)歷了6次創(chuàng )新，它們是：蹲踞式、跨越式、剪式、滾式、俯臥式、背越式。(跳高的過(guò)桿姿勢有跨越式、剪式、滾式、俯臥式、背越式。)
56、 跳高的完整動(dòng)作技術(shù)包括：助跑、起跳、過(guò)桿、落地。
57、 跨越式跳高，應 擺動(dòng) 腿先過(guò)桿，然后 起跨 腿再過(guò)桿。
58、 跨越式跳高助跑的角度是30-60度，起跳點(diǎn)距橫桿投影點(diǎn)一般是60-80厘米。
59、 俯臥式跳高助跑的角度是25-45度，起跳點(diǎn)距橫桿投影點(diǎn)一般是60-90厘米。
60、背越式跳高起跑點(diǎn)和起跳點(diǎn)連線(xiàn)與橫桿的夾角是70度左右，起跳點(diǎn)距橫桿投影點(diǎn)一般是50-80厘米。
61、發(fā)展跳躍能力的方法有：雙腳跳、單腳跳、跨步跳、雙腳交換跳、在物體上跳上跳下等。
62、多種多樣的簡(jiǎn)單跳躍練習，能發(fā)展腿部肌肉力量、爆發(fā)力和肌肉耐力，提高彈跳能力。
63、立定跳遠是發(fā)展腿部力量和爆發(fā)力，提高身體協(xié)調性，培養兩腿快速起跳能力的有效方法 。
64、 立定跳遠由預備姿勢、預擺、起跳、騰空、落地五部分組成。
65、 跳遠的姿勢有：蹲踞式、挺身式、走步式。
66、 跳遠的完整技術(shù)包括：助跑、起跳、騰空、落地。
67、 三級跳遠第一跳如是左腳起跳，第二跳應是 左 腿踏跳，第三跳應是右腳踏跳。
68、 跳高和急行跳遠技術(shù)的共同重點(diǎn)是_助跑與起跳的結合___。
69、推鉛球的最后動(dòng)作順序是蹬、轉、送、抬、挺、推、撥。
70、根據投擲技術(shù)原理，決定投擲遠度的因素是器械__出手的初速度__、__出手的角度_和出手的高度。
71、鉛球投擲圈內沿直徑為2.135米，有效落地區為40度夾角的扇形區。
72、推鉛球的出手角度(38--42)
73、在田徑比賽中， 鉛球 、鏈球的投擲圓圈直徑為2.135米。
74、側向滑步推鉛球的最后用力順序可歸納為(蹬 轉 送 撐 挺 推 撥) 7個(gè)字
75、鉛球滑步后如右手推球則右腳跟和左腳尖在一條直線(xiàn)上。
76、實(shí)心球的幾個(gè)主要用力部位(按用力順序填寫(xiě)) 腿 、 軀干 、 手臂 。最后實(shí)心球出手手臂的位置 頭上 。
77、 正步走動(dòng)作要求腿要繃直、腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約25厘米。
78、齊步走步幅(75cm)跑步走步幅(85cm)
79、口令一般由 預令 和 動(dòng)令 組成。
80、體操能發(fā)展身體素質(zhì)，培養身體的正確姿勢和時(shí)空感知、定向能力。
81、“魚(yú)躍前滾翻”的動(dòng)作技術(shù)要領(lǐng)可簡(jiǎn)單概括為蹬、擺__、__撐__、__滾__四個(gè)字。
82、 側手翻的教學(xué)要點(diǎn)是：一腿 蹬地 ，一腿 側擺 ，經(jīng) 分腿倒立 后，兩手依次推起，兩腳 依次 著(zhù)地。
83、 支撐跳躍動(dòng)作一般包括七個(gè)技術(shù)環(huán)節：助跑、上板、踏跳、第一騰空、推手、第二騰空、落地。
84、分腿騰躍的技術(shù)環(huán)節是由助跑、上板、踏跳、第一騰空、推手分腿騰躍、第二騰空、落地7個(gè)技術(shù)環(huán)節組成。
85、山羊分腿騰起保護與幫助的教師應站在學(xué)生落地的 一側
86、支撐跳躍：是助跑、踏跳后，用手臂支撐器械，騰越一定高度的練習。
87、支撐跳躍使用的器材有：跳箱、跳馬、跳躍器(山羊)。
89、通過(guò)支撐跳躍練習，在掌握動(dòng)作技能的同時(shí)，發(fā)展上肢、肩帶和下肢肌肉群的爆發(fā)力，培養自信心、勇敢、果斷的精神，發(fā)展意志品質(zhì)，培養身體的空間感知、定向和平衡能力。
90、跳馬起源于羅馬帝國末期，用于對騎士進(jìn)行訓練，后由德國體操學(xué)派將其發(fā)展為一種健身項目，在第一屆奧運會(huì )上列為男子比賽項目，第九屆奧運會(huì )上列為女子比賽項目。我國跳馬王婁云連續在第23、24屆奧運會(huì )上獲跳馬冠軍。
91、 單杠的握杠方法有_正握 _、__反握_ 、_翻握__ 、_交叉握_ 、和正反握五種。
92、基本體操包括的內容有隊列和體操隊形、_徒手操_、_輕器械操_ 、_負重搬運_ 、和角力對抗等五項。
93、舞蹈韻律操的三要素：動(dòng)作姿態(tài)、動(dòng)作節奏、動(dòng)作表情。
94、_“舞情”__、__“節奏”___、“構圖”構成了舞蹈藝術(shù)的三大基本要素。
95、健美操：是在節奏鮮明、韻律感強的音樂(lè )伴奏下，進(jìn)行的身體各部位的練習，是塑造美的形體。融健身、健心、健美于一體的運動(dòng)。
96、學(xué)習健美操，不僅能鍛煉身體，發(fā)展體能、愉悅身心，塑造健美體形，還有助于促進(jìn)神經(jīng)系統的均衡發(fā)展，能夠充分地展現自己，使身心得到和諧地發(fā)展。
97、籃球項目是1891年美國的奈史密斯博士發(fā)明的。
98、籃球場(chǎng)地四周邊線(xiàn)，5厘米寬的線(xiàn)屬于場(chǎng)外。中線(xiàn)屬于后場(chǎng)。場(chǎng)地長(cháng)28米，寬15米。
99、 籃球進(jìn)攻技術(shù)有移動(dòng)、傳接球、____運球_____和____上籃______。
100、 國際籃聯(lián)規定：籃球場(chǎng)的長(cháng) 28米，寬 15 米，籃圈距對面的高度為 3.05 米。
101足球被譽(yù)為“世界第一運動(dòng)”
102、足球比賽場(chǎng)地長(cháng)100-110米，寬64-75米，比賽時(shí)間:全場(chǎng)50-60分鐘，分上下兩半場(chǎng)各25-30分鐘，中間休息10分鐘。
103、足球踢球動(dòng)作的環(huán)節包括：助跑、支撐腿站位、踢球腿擺動(dòng)、腳觸球、隨前動(dòng)作。
104、、現代足球運動(dòng)誕生于1857年的英國。
105、45度角斜傳是指中場(chǎng)左右兩邊，向對方門(mén)前傳出的長(cháng)傳高吊球，傳球線(xiàn)路與罰球區中線(xiàn)大約形成45度角，所以叫45度角斜傳
106、排球是可以做游戲，以多人圍成圓圈做托、擊、推、墊等動(dòng)作使球不落地，又可以分組進(jìn)行對抗性比賽的運動(dòng)。
107、1895年，排球運動(dòng)起源于美國。當時(shí)使用的是籃球的內膽游戲取名叫“小網(wǎng)子”。
108、1905年，排球運動(dòng)傳于中國。排球的圓周為65—67厘米，重量為260—280克。正式的排球比賽用球的顏色為黃、白、藍三色相間的或同一淺色。
109、正式排球比賽用球(或沙灘排球)的顏色為黃、白、藍三色相間或同一的淺色。
110、排球場(chǎng)地上所有的界線(xiàn)寬均為5厘米，線(xiàn)的顏色與地面和其他項目的畫(huà)線(xiàn)不同。排球場(chǎng)地長(cháng)18米，寬9米。前場(chǎng)區3米，后場(chǎng)區6米。
111、排球比賽的網(wǎng)高，成年男子為2.43米，女子2.24米
112、排球場(chǎng)長(cháng) 18 米，寬9米，進(jìn)攻線(xiàn)距中線(xiàn)3米。
113、正面雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)有六個(gè)字表示為插、夾、提、移、蹬、跟。
114、墊球的手型一般有三種，它們是抱拳式、疊掌式和互靠式。
115、排球競賽規則規定，如某隊被召喚之后拒絕比賽，則宣布該隊為棄權，對方以每局的25：0比分和3：0的比局獲勝。
116、長(cháng)拳的手型主要有：拳、掌、勾等;步伐有馬步、弓步、仆步、虛步、、歇步等;手法主要有沖拳、推掌、架打等;腳法主要有彈踢、蹬踢等。
117、武術(shù)基本功手型練習主要有拳、 掌 、 勾 三種手型。
118、武術(shù)術(shù)語(yǔ)是指武術(shù)中的特有用語(yǔ)，如武術(shù)中的“四擊”是一個(gè)武術(shù)術(shù)語(yǔ)，指構成武術(shù)的四類(lèi)基本技法，包括__踢__、打、__摔__、拿。
119、武術(shù)分為拳術(shù)、_器械____、__對練____和攻防技術(shù)四大類(lèi)。
120、武術(shù)常用的禮節有：抱拳禮、持器械禮、注目禮。
121、武術(shù)禮節是中華武術(shù)精神文明的具體體現。
122、武術(shù)中拳術(shù)套路的“六法”為：手法、步法、身法、腿法、眼法、呼吸方法。
123、“習武先習德”是習武者的傳統美德。
124、腰是貫通上下肢關(guān)節運動(dòng)的樞紐，是反映身法技巧的關(guān)鍵。
125、武術(shù)又稱(chēng)國術(shù)或國藝，具有強身健體和搏擊技藝雙重性的特點(diǎn)
體育理論部分
126、體育與建康課的任務(wù)之一，是掌握“三基”，即掌握基礎知識、基本技能和基本技術(shù)。
127、運動(dòng)負荷(運動(dòng)量)，是由負荷強度和負荷量組成。
128、影響負荷強度的因素有練習的速度、高度、遠度、重量和練習的密度(單位時(shí)間重復練習的次數)等。
129、體質(zhì)包括體格、體能和適應能力
130、身體練習的要素包括：身體姿勢、練習的軌跡、練習的時(shí)間、練習的速率、練習的速度、練習的力量、練習的節奏等
131、少年兒童機能活動(dòng)能力的特點(diǎn)，一般是上升時(shí)間短而快，最高階段延續時(shí)間較短，承擔急劇變化的負擔量的能力低。
132、“量”和“強度”是決定運用運動(dòng)負荷的主要因素。
133、常用的體育教學(xué)方法有：語(yǔ)言法、直觀(guān)法、完整與分解法、練習法、游戲法與比賽法、預防與糾正錯誤法。
134、體育教學(xué)中的練習法主要有重復練習法、變換練習法、綜合練習法和循環(huán)練習法
135、根據運動(dòng)技能形成規律，粗略地掌握動(dòng)作這一階段是大腦皮層興奮過(guò)程擴散，處于泛化階段;改進(jìn)與提高動(dòng)作階段是大腦皮層興奮與抑制過(guò)程，處于分化階段;動(dòng)作的鞏固與運用自如階段是大腦皮層興奮過(guò)程高度集中，處于鞏固與提高階段。
136、通常各個(gè)運動(dòng)動(dòng)作都是由身體姿態(tài)、動(dòng)作軌跡、動(dòng)作時(shí)間、動(dòng)作速率、動(dòng)作速度、動(dòng)作力量和動(dòng)作節奏等要素構成。
137、體育課有引導課、新授課、復習課、綜合課和考核課五種類(lèi)型。
138、體育教學(xué)的示范方向有正面、 背面 、 側面 、鏡面。
139、學(xué)校體育教學(xué)工作計劃主要有 5 種。
140、科學(xué)鍛煉身體應遵循以下三點(diǎn)原則：1)全面鍛煉均衡發(fā)展 2)堅持經(jīng)常持之以恒 3)循序漸進(jìn)逐步提高
141、體能包括與健康有關(guān)的體能和與運動(dòng)技能有關(guān)的體能。與運動(dòng)技能有關(guān)的體能包括從事運動(dòng)所需要的速度、___力量____、___靈敏性__、____協(xié)調性__、平衡和反應等。
142、以學(xué)生為主體，是在構建體育與健康教學(xué)內容時(shí)，要從學(xué)生__自身發(fā)展_ 和需要出發(fā)，體現學(xué)生的_主動(dòng) 性、極性和__創(chuàng )造 性。
143、學(xué)校體育目標的結構由_知識目標__、__ _能力目標 __和_德育目標__等方面組成。
144、現代教學(xué)手段在體育教學(xué)中常用方法主要有___講解法___和__練習法__兩種。
145、發(fā)展體能的原則一般有全面性、_經(jīng)常性___、__循序漸進(jìn)性____、___從實(shí)際出發(fā)__等。
146、體育教學(xué)中學(xué)練法包括___重復______、____間歇____、_____變換____。
147、課堂常規一般包括___課前___、____課中____、_____課后___。
148、常用的球類(lèi)比賽的編排有 淘汰制 、循環(huán)制、積分制三種。
149、體育教學(xué)計劃包括：_學(xué)年教學(xué)計劃__、_學(xué)期教學(xué)計劃_、_單元教學(xué)計劃__、___課時(shí)計劃__。
150、體育教學(xué)應遵循認識規律、_運動(dòng)技能形成規律___和運動(dòng)負荷規律。
運動(dòng)會(huì )實(shí)事題及體育有關(guān)文件精神
151、舊中國共參加了三屆奧運會(huì )分別是：10屆、11屆、13屆。新中國成立后于1984年參加了第23屆奧運會(huì )。
152、2008年奧運會(huì )在中國的 北京 召開(kāi)，主題為 綠色奧運 、科技奧運、人文奧運。
153、2008年北京奧運會(huì )的三大理念是：__綠色奧運__、__科技奧運__、_人文奧運__。
154、奧林匹克運動(dòng)的口號(格言)是更快、更高、更強
155、2008北京奧運會(huì )的口號是同一個(gè)世界、同一個(gè)夢(mèng)想
156、第一屆現代奧運會(huì )是在1896年雅典舉行。
157、1981年11月16日，在日本東京舉行的第三屆世界杯女子排球賽上，中國女排第一次獲得了世界冠軍。
158、國家教育部周濟部長(cháng)對學(xué)生說(shuō)“每天鍛煉一小時(shí)， 健康工作 五十年， 幸福生活 一輩子�！�
159、截至2008北京奧運會(huì )結束，男子100米和200米世界紀錄分別是_9“58____、__19”19_____，__牙買(mǎi)加__國家的運動(dòng)員創(chuàng )造的，他的名字為_(kāi)_博爾特___。
160、2008年北京奧林匹克運動(dòng)會(huì )獲得金牌榜前三位的國家和金牌數分別是_中國51塊__、_美國36塊__、_俄羅斯23_____。
161、2008年北京奧運會(huì )獲得金牌數最多的運動(dòng)員是_菲爾普斯8枚___，他是從事__游泳____項目。
162、2008年北京奧運會(huì )開(kāi)幕式上最后點(diǎn)燃主火炬的人是___李寧__，這次火炬點(diǎn)燃方式充分詮釋了奧林匹克運動(dòng)會(huì )的宗旨是_ 更高_、__更快____、__更強___。
163、2008年北京奧運會(huì )上中國運動(dòng)員在田徑項目上奪得獎牌的運動(dòng)員和所參加的項目分別是___馬拉松(周春秀)___和__張文秀(鏈球)__。
164、《中華人民共和國教師法》把教師界定為：履行 教育教學(xué) 工作的專(zhuān)門(mén)人員。
165、教師的言行是學(xué)生的榜樣,學(xué)生具有 向師性 的特點(diǎn)。
166、教師的專(zhuān)業(yè)態(tài)度要求教師對待學(xué)生:傾心相愛(ài),誨人不倦;對待自己: 嚴以律己 , 為人師表 。
167、 課程 是教育的心臟。
168、江同志反復指出,“ 創(chuàng )新 是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂�！�
169、鄧小平同志為北京景山學(xué)校題詞,具體內容是教育要 面向現代化 、_面向世界__,__面向未來(lái)___。
170、教師的專(zhuān)業(yè)知識包括具有廣博的普通文化知識,所教學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識和 教育心理科學(xué)知識 。
課程標準部分
171、健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一的指導思想，切實(shí)加強體育工作。
172、體育與健康課程的理論基礎是 生物科學(xué) 基礎， 教育學(xué)與心理學(xué) 基礎， 社會(huì )學(xué)基礎。
173、體育與健康課程是一門(mén)以 身體練習 為主要手段，以增進(jìn) 健康 為主要目的的必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)現 素質(zhì)教育 和培養 德智體美 全面發(fā)展人才的重要途徑。
174、國家 、地方 、學(xué)校三級課程管理是體育(與健康)課程標準貫徹落實(shí)的保證。
175、三級課程管理包括國家課程、地方課程、學(xué)校課程。
176、新課程根據 課程目標 與 內容 劃分學(xué)習領(lǐng)域。
177、體育與健康課程學(xué)習的內容劃分為 運動(dòng)參與 、 運動(dòng)技能 、 身體健康 、 心理健康 和 社會(huì )適應 五個(gè)學(xué)習領(lǐng)域。
178、課程的五個(gè)學(xué)習領(lǐng)域是由兩條主線(xiàn)構成，一條是運動(dòng)主線(xiàn)，包括運動(dòng)參與和 運動(dòng)技能 ，另一條主線(xiàn)是健康主線(xiàn)，包括 身體健康 、 心理健康和 社會(huì )適應
179、水平一至水平午分別相當于1-2年級、3-4年級、5-6年級、7-9 年級和 高中段 預期達到的學(xué)習結果。
180、新課程倡導的學(xué)習方式是自主學(xué)習_、_探究學(xué)習__、和合作學(xué)習。
181、體育教學(xué)計劃包括：體育教學(xué)工作計劃、學(xué)期教學(xué)計劃(進(jìn)度)、單元教學(xué)計劃、課時(shí)教學(xué)計劃。
182、體育與健康課程標準突出強調，要尊重教師與學(xué)生對 教學(xué)內容 的選擇性，注重 教學(xué)評價(jià) 的多樣性，使課程有利于激發(fā) 學(xué)生 的運動(dòng)興趣。
183、運動(dòng)參與是指學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的 態(tài)度 與 行為表現 。
184、體育教學(xué)中學(xué)生成績(jì)評定的形式有 學(xué)生自我評定 、組內互相評定和 教師 評價(jià)三種。
195、發(fā)展體能是學(xué)習領(lǐng)域的 身體健康 目標。
196、《標準》把學(xué)生的 體能 、 知識與技能 、學(xué)習態(tài)度 、 情意表現 與 合作精神 納入學(xué)習成績(jì)評定的范圍，并讓學(xué)生 參與 評價(jià)過(guò)程，以體現學(xué)社學(xué)習的主體地位，提高學(xué)生學(xué)習興趣。
187、三個(gè)課程目標體系的遞進(jìn)關(guān)系為： 課程 目標—— 領(lǐng)域 目標—— 水平 目標
188、對體育教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)評價(jià)包括對教師 教師的職業(yè)道德 、 教學(xué)能力 和 教育科研能力 三方面的考核評價(jià)。
189安全地進(jìn)行體育活動(dòng)是運動(dòng)技能 領(lǐng)域目標的內容之一。
190、體育(與健康)教學(xué)中思想品德教育的途徑為a.體育(與健康)課堂常規 b 體育(與健康)教材內容 c課的組織教學(xué) d突發(fā)事件處理。
國家學(xué)生體質(zhì)健康標準部分
191、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》從形態(tài) 、機能、素質(zhì) 三個(gè)方面綜合評定學(xué)生的體質(zhì)健康狀況。
192、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》必測項目有身高、體重、肺活量
193、《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展、激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)體評價(jià)標準，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件。
194、國家體質(zhì)健康測試的測驗內容包括： 耐力項目 、柔韌力量項目 、 速度靈巧項目
三、判斷題
1、 初中生正是身體快速生長(cháng)期，可以進(jìn)行過(guò)多的力量性和靜力性練習。(X)
2、 一般情況下女生在11-12歲時(shí)增長(cháng)的幅度普遍大于男生。(V)
3、初中生心率隨著(zhù)年齡的遞增而逐步減小。(V)
4、初中生血壓隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而增長(cháng)。(V)
5、根據科學(xué)研究，糖是你運動(dòng)時(shí)身體能量的主要來(lái)源。( √ )
6、一般負荷強度大時(shí)，負荷量則應減小;反之負荷強度小時(shí)，負荷量則應加大。(V)
7、在高中階段發(fā)展身體素質(zhì)，應在全面鍛煉的基礎上側重有氧耐力和力量素質(zhì)的發(fā)展。(V)
8、測量安靜時(shí)脈搏一般在安排在上午比較好，年齡越小，脈搏越慢。 ( × )
9、運動(dòng)除了可以增進(jìn)人體的生理功能外，更可增進(jìn)心理功能，使人的態(tài)度積極，穩定情緒，舒解壓力及有成就感。 ( V )
10、科學(xué)的身體鍛煉可以促進(jìn)人體形態(tài)，機能的發(fā)育，運動(dòng)能力的提高，適應環(huán)境和抵抗疾病能力的增強。( V )
11、以時(shí)間計算成績(jì)的項目叫田賽，以高遠度計算成績(jì)的項目叫徑賽。( X )
12、徑賽的距離應以起點(diǎn)線(xiàn)的后沿量至終點(diǎn)線(xiàn)的后沿。 ( V )
13、當一個(gè)運動(dòng)員軀干的任何部分觸及終點(diǎn)線(xiàn)后沿垂直平面時(shí)，即為到達終點(diǎn)。( V )
14、田徑比賽規則規定，對第一次起跑犯規的運動(dòng)員應給予警告，之后的每次起跑犯規的運動(dòng)員均應取消該項目的比賽資格。 ( √ )
15、快速跑的特點(diǎn)是時(shí)間短、強度大、速度快。 ( V )
16、接力跑教學(xué)重難點(diǎn)是傳接棒技術(shù)。 ( V )
17、在耐久跑中要求保持較高而平穩的重心。(V)
18、在耐久跑中要求步幅稍小、輕快、放松，節省體力。(V)
19、中長(cháng)跑采用分道、站立式起跑出發(fā)。 ( X )
20、馬拉松被稱(chēng)為距離最長(cháng)的田徑項目。( V )
21、跨欄跑中，先上欄的腿為起跨腿，蹬地后過(guò)欄的腿為擺動(dòng)腿。 ( X )
22、背越式跳高技術(shù)分為助跑、起跳、騰空和落地四部分。 ( X )
23、跳高技術(shù)分為助跑、起跳、騰空和落地四部分。 ( X )
24、在跳躍運動(dòng)中，要使身體騰起得遠或高，關(guān)鍵在于起跳時(shí)使身體獲得最快的速度和適宜的起跳的角度。( V )
25、鉛球投擲區的角度為45度。 (X )
26、在做推鉛球練習時(shí)，可用前腳掌停球或用手直接接滾動(dòng)的鉛球。( X )
27、推鉛球丈量成績(jì)應從鉛球著(zhù)地最近點(diǎn)成直線(xiàn)量至投擲圈的內沿。( X )
28、在投擲項目比賽中，外場(chǎng)落點(diǎn)裁判員判罰投擲有效時(shí)不舉旗，投擲失敗舉紅旗。( X )
29、列隊中，學(xué)生彼此之間左右相距的間隙叫距離。 ( X )
30、在隊形練習中，分隊走是一路縱隊行進(jìn)間在某點(diǎn)聽(tīng)到分對走的口令后，單數做左轉彎走，雙數做右轉彎走，形成方向相反的兩個(gè)一路縱隊。( X )
31、在廣播體操的教學(xué)中，教師多采用背面示范授課。 ( X )
32、韻律體操又叫“藝術(shù)體操”，是女子專(zhuān)設項目。 ( X )
33、韻律操比賽，可設規定動(dòng)作和自選動(dòng)作。規定動(dòng)作由競賽組織部門(mén)確定，采用統一的動(dòng)作和音樂(lè )進(jìn)行。( V )
34、分腿騰越練習時(shí)，保護人應站在跳箱前方。 ( X )
35、支撐擺動(dòng)要求以肩為軸，腳向遠伸，髖向遠送，身體伸直。 ( V )
36、體育教學(xué)中的籃球運動(dòng)是一項集體對抗性的球類(lèi)游戲。(V)
37、籃球比賽中持球隊員身體部位觸接端線(xiàn)或邊線(xiàn)均判出界。 ( V )
38、籃球比賽中裁判鳴哨時(shí)所有球員應立即暫停所有動(dòng)作，等候判決。( X )
39、防守籃板球的爭搶?zhuān)瑐�(gè)人的彈跳力應重要于防守的卡位。 ( X )
40、籃球比賽中罰球隊員A3最后一次罰球違例，同隊隊員A8正在記錄臺邊等待替換，這時(shí)A8不能被允許替換。( V )
41、體育教學(xué)中的籃球運動(dòng)是一項集體對抗性的球類(lèi)游戲。( V )
42、球類(lèi)比賽的淘汰制分為單淘汰和雙淘汰兩種;循環(huán)制分為單循環(huán)、雙循環(huán)和分組循環(huán)三種。(V )
43、有8個(gè)隊參加單循環(huán)比賽，則比賽場(chǎng)次為26場(chǎng)。( X )
44、排球比賽中后排隊員不得參與進(jìn)攻。 ( X )
45、排球規則規定，替補隊員每局只能一場(chǎng)比賽一次，替補開(kāi)始上場(chǎng)陣容的隊員。而且他只能由被他替換下場(chǎng)的隊員來(lái)替換。 ( √ )
46、排球比賽中A隊隊員在接發(fā)球時(shí)，用腳將球踢到了對方場(chǎng)內，裁判員判其違例。( X )
47、足球腳內側踢定位球時(shí)，應擊球的后下部。( X )
48、足球比賽中罰間接任意球可以直接射門(mén)得分。(X )
49、現代足球起源于巴西。 ( X )
50、足球比賽中，一名運動(dòng)員射門(mén)后，球被守門(mén)員撲了出來(lái)，但是正好彈在處于越位位置的隊員身上后反彈入網(wǎng)，裁判立即判罰這個(gè)進(jìn)球有效。( V )
51、乒乓球發(fā)球員所發(fā)的球，在觸網(wǎng)或觸及網(wǎng)柱后越過(guò)網(wǎng)，不論是落入對方球臺或被對方在桌面上方立體空間內攔截(即球未觸及臺面而進(jìn)行空中擊球)，此球不算，應重新發(fā)球。( V )
52、武術(shù)是我國特有的民族文化瑰寶。1957年列入我國學(xué)校體育教學(xué)必修內容。( X )1960
53、從事重量訓練時(shí)應先做小肌群的動(dòng)作再做大肌群的動(dòng)作。 ( X )
54、10人參加乒乓球比賽，采用單淘汰制，第一輪共有2人輪空。 ( X )
55、一節45分鐘的體育課，學(xué)生練習時(shí)間為15分鐘，則課的練習密度為30% ( X )
56、教法是師生為完成教學(xué)目標，在共同活動(dòng)中所采用的教學(xué)方式、途徑和手段。( V )
57、在高中階段發(fā)展身體素質(zhì)，應在全面鍛煉的基礎上側重有氧耐力和力量素質(zhì)的發(fā)展。( V )
58、體育課的結構是指一堂課的教材內容安排和教學(xué)組織、教法步驟的合理順序，以及各個(gè)環(huán)節的時(shí)間分配。( V )
59、水平六是高中階段學(xué)生學(xué)習體育與健康課程的發(fā)展性學(xué)習目標。 ( V )
60、水平六是對全體高中學(xué)生的共同要求。 ( X)
61、體育不僅是“體”的教育，更是“人”的教育。 ( V )
62、在實(shí)施《標準》時(shí)，五個(gè)學(xué)習領(lǐng)域目標在每節體育課上都要有所體現。(X )
63、安全地進(jìn)行體育活動(dòng)是身體健康目標。 ( X )
64、體育課程學(xué)生學(xué)習成績(jì)評價(jià)的內容為體育知識與技能的評定 。(X )
65、身體健康與心理健康是兩個(gè)不同的概念，他們之間沒(méi)有密切聯(lián)系。 ( X )
66、體育與健康課程的教學(xué)是為了使學(xué)生獲得體育與健康知識與技能。 ( X )
67、五個(gè)學(xué)習領(lǐng)域是體育與健康課程的獨立學(xué)習目標。 ( X )
68、體育與健康課程構建了課程目標—領(lǐng)域目標—水平目標三個(gè)遞進(jìn)層次的目標。( V )
69、體育與健康課程等于體育+健康教育。 ( X )
70、體育與運動(dòng)課程標準將學(xué)習內容分為傳授知識，學(xué)習技能，身體健康，心理健康和社會(huì )適應五個(gè)領(lǐng)域。 ( X )
71、我們把身體，心理，社會(huì )適應稱(chēng)為健康三要素。 ( V )
72、普通高中《標準》中規定，學(xué)生在田徑類(lèi)項目系列中至少必修1學(xué)分。(√)
73、學(xué)生身體的勻稱(chēng)度是通過(guò)身高標準體重來(lái)評價(jià)的。 (√)
74、《體育與健康》體現了實(shí)用性、活動(dòng)性、興趣性和時(shí)代性特點(diǎn)，突出了該課程以身體鍛煉為主要手段，增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的課程性質(zhì)。( V )
75、體育教學(xué)中，教師施加的影響、教學(xué)內容、教學(xué)條件等外因，只有通過(guò)教師的教才能實(shí)現教學(xué)目標。( X )
76、課堂常規是教師和學(xué)生上課時(shí)所必須遵守的規章制度。包括課前、課中、課后常規。(V )
77、淡化運動(dòng)技能就是盡可能的不要運動(dòng)技能。( X )
78、新課程改革要求體育教師要把以學(xué)生為主體，突出學(xué)生的主導作用，也就是倡導“放羊式教學(xué)”。( X )
79、握力體重指數等于握力除以體重。 ( X )
80、臺階試驗，主要用以測定心血管系統功能，也可以間接推斷機體的耐力。 (√)
81、學(xué)生身體的勻稱(chēng)度是通過(guò)身高標準體重來(lái)評價(jià)的。 ( V )
82、在體育教科研中，一些實(shí)驗數值表達一定試驗信息，如p∠0.01表示具有顯著(zhù)性差異。 ( V )
體育與健康足球理論知識試題及答案 篇2
一、填空題(15小題，每小題1分，共15分)
1.課程改革的核心環(huán)節是課程實(shí)施，基本途徑是(課程(堂))教學(xué) 。
2.把教學(xué)的本質(zhì)定位為(交往)，是這次課改對教學(xué)過(guò)程的正本清源。
3.教師專(zhuān)業(yè)化培訓和發(fā)展的基本理念包括回歸生活理念、發(fā)展性教學(xué)理念和(生命化教學(xué))理念。
4.體育教學(xué)應遵循認識規律、技能形成規律和(運動(dòng)負荷)規律。
5.體育教學(xué)體系包括四個(gè)要素，即教師、學(xué)生、(教學(xué)內容)和(教學(xué)條件)。
6.科學(xué)研究證明優(yōu)秀短跑運動(dòng)員的成功先天因素是(主要)的，后天訓練是(重要 )的。
7.有人斷言“選材成功意味著(zhù)(訓練)成功一半�！�
8.力量是指人體克服阻力的(能力)。
9.速度素質(zhì)包括反應速度、(動(dòng)作速度)、(位移速度) 。
10.沒(méi)有疲勞的訓練是(無(wú)效)的訓練，而疲勞不能恢復的訓練是(危險) 的訓練。
11.新課標中規定小學(xué)一至 四年級為每周(4) 節體育課，五至九年級為每周(3 )節體育課。
12.《課標》中將課程學(xué)習內容劃分運動(dòng)參與 、(運動(dòng)技能)、身體健康、(心理健康)、社會(huì )適應五個(gè)學(xué)習領(lǐng)域。
13.培養體育能力的教學(xué)模式程序為(引導提示)、(明確目標方案)、(探索嘗試)、(思考驗證)、(總結評價(jià))。
14.在田徑比賽中，(鉛球、鏈球)的投擲圓圈直徑均為2.135m。
15.在體育課教學(xué)中，盡量使教學(xué)效果達到(汗)、(會(huì ))、(樂(lè ))、(美)、(大)、(中)、(小)、(多)八字標準。
二、名詞解釋(10小題，每小題1.5分，共15分)
1.學(xué)習方式:學(xué)習方式是指學(xué)生在完成學(xué)習任務(wù)過(guò)程時(shí)基本的行為和認知的取向。
2.體育教學(xué)模式: 體育教學(xué)模式是指在一定教學(xué)思想或教學(xué)理論指導下，建立起來(lái)的、較為穩定的體育教學(xué)活動(dòng)結構和活動(dòng)程序。
3.快樂(lè )三要素:簡(jiǎn)單的'，沒(méi)有附加條件的，發(fā)自?xún)刃牡摹?/p>
4.生物年齡:指個(gè)體在解剖結構、生理機能等生物方面達到的實(shí)際年齡，它反映了每個(gè)人生長(cháng)發(fā)育的快慢程度。
5.運動(dòng)訓練:凡是培養運動(dòng)員的一切準備過(guò)程都可稱(chēng)之為運動(dòng)訓練。
6.健康:指不僅是沒(méi)有疾病和不虛弱，并且在身體、心理和社會(huì )各方面都完善的狀態(tài)。
7.運動(dòng)指數:課內的平均每分鐘脈搏數除安靜時(shí)的每分鐘脈搏
8.誘導性練習:體育活動(dòng)中正確掌握運動(dòng)技術(shù)所采用的過(guò)渡性練習。
9.體適能:(體能)指人體各器官系統的機能在身體活動(dòng)中表現出來(lái)的能力。
10.練習軌跡:指在體育鍛煉中，身體和身體某些部位的移動(dòng)路線(xiàn)。
三、判斷與選擇題(10小題，每小題1分，共10分)
1.新課程強調STS課程設計思想，加強了課程與社會(huì )發(fā)展和學(xué)生參與的聯(lián)系，體現了時(shí)代感。( ×)
2.為提高小學(xué)生力量素質(zhì)和合作精神，經(jīng)常開(kāi)展拔河、搬運重物等活動(dòng)是值得提倡的。( ×)
3.學(xué)習方式的轉變，意味著(zhù)個(gè)人與世界關(guān)系的轉變，意味著(zhù)存在方式的轉變。( √ )
4.《體育與健康》體現了實(shí)用性、活動(dòng)性、興趣性和時(shí)代性特點(diǎn)，突出了該課程以身體鍛煉為主要手段，增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的課程性質(zhì)。( √ )
5.體育教學(xué)中，教師施加的影響、教學(xué)內容、教學(xué)條件等外因，只有通過(guò)教師的教才能實(shí)現教學(xué)目標。( ×)
6.科學(xué)的身體鍛煉可以促進(jìn)人體形態(tài)，機能的'發(fā)育，運動(dòng)能力的提高，適應環(huán)境和抵抗疾病能力的增強。 ( √ )
7.人體下肢長(cháng)有幾個(gè)長(cháng)度：( D )
A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)
8.人體在運動(dòng)過(guò)程中能量的供給有幾種：( C )
A.1種 B.2種 C.3種 D.4種
9.人體速度素質(zhì)發(fā)展最快的敏感期：( B )
A.8-9歲 B.10-13歲 C.14-15歲 D.16-17歲
10.從進(jìn)入青春期發(fā)育高潮到發(fā)育趨于穩定一般歷時(shí)：( D )
A.1年 B.2年 C.3年 D.4年
四、簡(jiǎn)答題(5小題，每小題4分，共20分)
1.在新課程教學(xué)中，教師為何由知識的傳播者轉為促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者?
答：①積極地旁觀(guān);②給學(xué)生以心理上的支持;③培養學(xué)生的自律能力。
2.教學(xué)研究是提高和成就教師的有效途徑。作為一名教師，你如何認識教研在新課程實(shí)施中的作用?
答：①橋梁和通道;②大舞臺;③大課堂;④大平臺;⑤切入點(diǎn)。
3.什么是乳酸能?
答：人體如以最快速度持續運動(dòng)數秒后ATP耗盡時(shí)代之而起的肌糖元在無(wú)氧條件下供能以使ATP合成并產(chǎn)生代謝物質(zhì)——乳酸。
4.體育課程改革的基本思路是什么?
答：①談化競技運動(dòng)的教學(xué)模式，牢牢樹(shù)立“健康第一”的指導思想;②重視體育課程的功能開(kāi)發(fā)，增強體育課程的綜合性; ③培養學(xué)生的運動(dòng)興趣，樹(shù)立學(xué)生終身體育的概念; ④培養學(xué)生的意志品質(zhì)，提高學(xué)生的社會(huì )適應能力; ⑤以人為本，重視學(xué)生的主體地位; ⑥關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益; ⑦改革體育考試和評價(jià)方法，綜合評價(jià)學(xué)生的體育學(xué)習。
5.近年來(lái)，體育教學(xué)原則主要包括哪八個(gè)方面?
答：身心全面發(fā)展原則，教師的主導作用和學(xué)生的主體地位相結合的原則，直觀(guān)性原則，循序漸進(jìn)原則，鞏固提高原則，從實(shí)際出發(fā)原則，合理安排運動(dòng)負荷原則，綜合創(chuàng )新原則等。
五、問(wèn)答題(5小題，每小題8分，共40分)
1.在課程改革中，《體育與健康》課程教學(xué)強調學(xué)生的參與和主體作用，這與“放羊式”教學(xué)有什么區別，請你談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
答：①教學(xué)指導思想;②教學(xué)計劃設計(目的、內容、要求、過(guò)程等);③教師作用;④教學(xué)組織形式與方法;⑤教學(xué)反饋與調控;⑥教學(xué)評價(jià);⑦安全因素。
2.課程改革后的《體育與健康》課程更加全面關(guān)注學(xué)生的認知、身體、心理和行為表現，教師的角色和作用也更加多元化。請你談?wù)勗诮逃^(guān)念方面將發(fā)生哪些變化?
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