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中小學(xué)教師暑期師德專(zhuān)題培訓考試題
一、案例分析題(本題20分)
1、記得在一個(gè)寒冬的早晨，西北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)。同學(xué)們在上早讀，書(shū)聲瑯瑯。我剛到校，來(lái)到班上，手插在褲兜里，臉對著(zhù)全班同學(xué)。這時(shí)，一個(gè)學(xué)生走進(jìn)教室。我大聲說(shuō)：“××，你為什么又遲到?把手放下站好……?”忽然，我聽(tīng)到有人嘰咕：“……自己也遲到……”一個(gè)女同學(xué)正在向旁邊的同學(xué)使眼色，臉上露出不服氣的神情。我心頭一驚，正要發(fā)作的火一下子熄滅了。這事兒使我陷入深思。平時(shí)，一些看起來(lái)很細小、很微不足道的事情，由于沒(méi)有重視，結果給了學(xué)生潛移默化、耳濡目染的影響。課上，有的學(xué)生被叫到前邊板演，寫(xiě)完后隨手粉筆往臺上一扔，沒(méi)有輕輕地放回粉筆盒;小干部用教鞭敲擊講臺面要同學(xué)安靜下來(lái)……這不都是我的行為在學(xué)生身上的再現嗎?我感到，在學(xué)生面前，教師的一舉一動(dòng)都要十分審慎。數十雙眼睛好像數十面明澈澈的鏡子，照得教師毫發(fā)畢現，不容你有絲毫的懈怠。
(1)案例中，教師扮演的是什么角色?為什么?
(2)案情給了我們什么樣的啟示?
二、簡(jiǎn)答題(每題8分，共32分)
1、中小學(xué)教師職業(yè)道德規范的基本內容是什么?
2、教師與學(xué)生人格平等體現在哪里?
3、目前師德建設中存在的突出問(wèn)題主要表現在哪些方面?
4、教師與家長(cháng)的合作存在哪些誤區?
三、論述題(每題12分共48分)
1、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》指出：教師之間要“謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習，相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng )文明校風(fēng)”。 談?wù)勀銓@段話(huà)的認識。
2、對清華大學(xué)校長(cháng)梅貽琦所說(shuō)的：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”你是如何理解的?
3、“教師不在于他教了多少年書(shū)，而在于他用心教了多少年書(shū)。有一些人，他教一年，然而重復五年十年乃至一輩子;有一些人，實(shí)實(shí)在在地教了五年。一個(gè)實(shí)實(shí)在在教五年的人，與一個(gè)教了一年卻重復了一輩子的人，他的成就是不一樣的。”請問(wèn)：你希望自己成為哪種人?為什么?
4、師生感情好，老師的表?yè)P學(xué)生認為是鼓勵，老師批評學(xué)生認為是愛(ài)護;師生關(guān)系緊張，老師的表?yè)P學(xué)生認為是哄人，老師的批評學(xué)生認為是整人。這一現象給我們什么啟示?
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