班主任工作培訓考試題

　　班主任工作的理論與實(shí)踐培訓考試題

　　第1題 在《班主任工作理論與實(shí)踐》課程中區分出的班主任工作的境界包括____B____。 ①維持班級秩序;②形成好的集體學(xué)習氛圍;③形成班級凝聚力; ④培養學(xué)生自主活動(dòng)能力;⑤關(guān)注學(xué)生精神生活質(zhì)量;⑥幫助學(xué)生進(jìn)步。

　　A、①②③④⑥B、①②③④⑤C、②③④⑤⑥D、①③④⑤⑥

　　第2題 下列哪個(gè)不是關(guān)注班級對學(xué)生團隊的教育作用的國家和理論______D__。

　　A、美國的“設計教學(xué)法” B、德國的“勞作共同體”(或“生活共同體”)

　　C、蘇聯(lián)的“集體教育理論” D、中國的“素質(zhì)教育”

　　第3題 在20世紀60年代起日本學(xué)者提出的“學(xué)習集體”中，班級觀(guān)至少可分為三種情形_____A___。

　　A、管理性集體;適應性集體;自治性集體C、適應性集體;自治性集體;互助性集體

　　B、管理性集體;適應性集體;互助性集體D、管理性集體;自治性集體;互助性集體

　　第4題 班級作為社會(huì )體系的功能不包括_____B___。

　　A、社會(huì )化功能B、集體化功能C、選擇功能D、個(gè)性化功能

　　第5題 蘇聯(lián)社會(huì )心理學(xué)區分群體發(fā)展水平是以___C_____創(chuàng )立的人際關(guān)系的活動(dòng)中介理論作為依據的。

　　A、凱洛夫B、巴班斯基C、彼德羅夫斯基D、蘇霍姆林斯基

　　第6題 “班集體建設與學(xué)生個(gè)性發(fā)展”研究中最主要的依據是_____A___。

　　A、維果茨基的“三主體”的教育思想C、彼德羅夫斯基關(guān)于集體的心理學(xué)理論

　　B、現代社會(huì )心理學(xué)關(guān)于群體與個(gè)性的理論D、皮亞杰的心理學(xué)理論

　　第7題 對于一個(gè)超越松散群體、合作群體的班集體來(lái)說(shuō)，下列哪一項不是其班集體的人際關(guān)系的特點(diǎn)_____C___。

　　A、以親社會(huì )的價(jià)值定向為基礎的強大的凝聚力C、團結一致，具體很強的優(yōu)越感

　　B、責任依從關(guān)系的形成使人產(chǎn)生歸屬感D、民主平等，人人都有穩定地位的主人翁感

　　第8題 班集體教育實(shí)驗是以____D____價(jià)值為導向，遵循兒童集體的本質(zhì)及其發(fā)展規律，科學(xué)地建設班集體，開(kāi)發(fā)班集體的教育潛能，優(yōu)化集體對個(gè)人的積極影響，在集體建設中發(fā)展個(gè)性。

　　A、社會(huì )主義B、班級C、團結主義D、集體主義

　　第9題 班級心理健康教育的內容不包含___B_____。

　　A、以學(xué)生為對象的心理健康教育內容C、以教師為對象的心理健康教育內容

　　B、以校長(cháng)為對象的心理健康教育D、以家長(cháng)為對象的心理健康教育內容

　　第10題 班級心理健康教育的途徑有____C____。 ①班集體建設②班級管理③班級文化④班級活動(dòng)⑤班級教學(xué)⑥班級教育合力

　　A、①②③④B、②③④⑤⑥C、①②③④⑤⑥D、①③④⑤⑥

　　第11題 國際21世紀教育委員會(huì )主席雅克·德洛爾提出的“四個(gè)學(xué)會(huì )”包括____A____。

　　A、學(xué)會(huì )認知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )生存B、學(xué)會(huì )認知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生存C、學(xué)會(huì )認知、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生存D、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生存

　　第12題 課程中區分的5類(lèi)班級形態(tài)是___A_____。

　　A、管理集體、學(xué)習集體、團結集體、自主集體、民主集體

　　B、管理集體、學(xué)習集體、團結集體、創(chuàng )新集體、民主集體

　　C、活動(dòng)集體、學(xué)習集體、團結集體、創(chuàng )新集體、民主集體

　　D、活動(dòng)集體、學(xué)習集體、團結集體、自主集體、民主集體

　　第13題 《班級是教育管理單位》一講中把班級發(fā)展區分為_(kāi)__C_____個(gè)階段。

　　A、三B、四C、五D、六

　　第14題 班級導師教育輔導的任務(wù)包括___B_____。

　　A、學(xué)業(yè)輔導、職業(yè)輔導、人際關(guān)系輔導B、學(xué)業(yè)輔導、職業(yè)輔導、生活輔導

　　C、學(xué)業(yè)輔導、職業(yè)輔導、心理輔導D、心理輔導、職業(yè)輔導、生活輔導

　　第15題 班級導師的任務(wù)不包括____D____。

　　A、教育輔導B、師生互動(dòng)C、行政管理D、減免學(xué)費

　　第16題 本課程關(guān)注到的5個(gè)考察視角分別是：教育社會(huì )學(xué)、社會(huì )心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育管理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)。你認為是否正確____B____。A、是B、否

　　第17題 美國的“全面課堂管理”的實(shí)施策略不包括___C_____。

　　A、理解學(xué)生的基本心理需要C、建立良好的師生關(guān)系

　　B、創(chuàng )建課堂里良好的人際關(guān)系D、有效地組織與管理課堂

　　第18題 美國的中小學(xué)里有沒(méi)有“班主任”這一概念___B______?

　　A、有B、沒(méi)有

　　第19題 新型班級追求的關(guān)鍵目標是__C______。

　　A、維持班級秩序B、形成集體學(xué)習氛圍C、提升學(xué)生精神生命質(zhì)量D、形成班級凝聚力

　　第20題 現代型學(xué)校與近代型學(xué)校的關(guān)鍵區別在于____A____。

　　A、存在價(jià)值：讓社會(huì )文化復制式再生還是更新性再生

　　B、課程體系：是以邏輯體系來(lái)組織還是根據學(xué)生心理特征來(lái)組織

　　C、教育目標：是培養規范性人才還是培養主動(dòng)發(fā)展的個(gè)體

　　D、教育方法：是強調死記硬背還是強調自主建構知識

　　第21題 下面哪一個(gè)不是現代型學(xué)校的特征___D_____。

　　A、重心下移B、結構開(kāi)放C、過(guò)程互動(dòng)D、紀律渙散

　　第22題 下面哪項不是建設新型班級的依據___D_____。

　　A、從班級教育自身來(lái)看C、從當代中國社會(huì )轉型的特點(diǎn)來(lái)看

　　B、從中國學(xué)校變革的走勢來(lái)看D、從市場(chǎng)經(jīng)濟體制來(lái)看國際經(jīng)濟環(huán)境

　　第23題 建設新型班級的新機制中三個(gè)階段不包括____D____。

　　A、初具形式的民主集體B、基本成型的民主集體C、自我更新的民主集體D、團結一致的民主集體

　　第24題 _____B___是班級的根本特征。

　　A、團結性B、教育性C、學(xué)習性D、活動(dòng)性

　　第25題 我們辨析班級形態(tài)的分析框架是___D_____。 ①班級發(fā)展目標;②班級成員性質(zhì);③班級中的人際關(guān)系;④班級內的規范與權威;⑤班級活動(dòng)機制;⑥學(xué)生在其中獲得的發(fā)展。

　　A、①②③④⑤B、②③④⑥C、②③④⑤D、①②③④⑤⑥

　　第26題 在民主集體(新型班級)中，學(xué)生個(gè)體精神生命得到發(fā)展的思路是____A____。

　　A、敞現、交流、辨析、提升C、交流、辨析、提升、進(jìn)步

　　B、活動(dòng)、交流、辨析、發(fā)展D、敞現、交流、發(fā)展、提升

　　第27題 班級形態(tài)的概念表述提出了_____B___五個(gè)核心概念。

　　A、管理集體、學(xué)習集體、團結集體、自主集體和自治集體

　　B、管理集體、學(xué)習集體、團結集體、自主集體和民主集體

　　C、學(xué)習集體、團結集體、自主集體、民主集體和活動(dòng)集體

　　D、管理集體、學(xué)習集體、團結集體、自主集體和活動(dòng)集體

　　第28題 《有待創(chuàng )建的新型班級》中新的思考基礎是____C____。

　　A、班級應有的樣子B、學(xué)生的面貌C、當代學(xué)校應有的存在價(jià)值D、和諧的師生關(guān)系

　　第29題 班級建設新的發(fā)展目標是_____A___。

　　A、創(chuàng )建充滿(mǎn)活力的民主集體C、形成集體學(xué)習氣氛

　　B、維持良好的班級秩序D、形成團結精神和統一意志

　　第30題 如果師生關(guān)系是管理者與服從者的關(guān)系。學(xué)生形成明顯的層級節制關(guān)系，同時(shí)根據成績(jì)確定地位。這樣一種班級形態(tài)屬于_____A___類(lèi)型。A、管理集體B、學(xué)習集體C、自主集體D、民主集體

　　第31題 教師向學(xué)生灌輸強調社會(huì )團結的價(jià)值觀(guān)，以此為基礎統一學(xué)生思想。學(xué)生有待通過(guò)班級活動(dòng)而克服個(gè)人主義、形成集體主義精神。這種班級形態(tài)屬于___D_____。

　　A、管理集體B、學(xué)習集體C、自主集體D、團結集體

　　第32題 根據學(xué)生個(gè)體和群體的需要，從班級成員相互作用的角度創(chuàng )造班級生活，班級成為展現學(xué)生多方面才能、主動(dòng)實(shí)現全面發(fā)展的舞臺。這種班級形態(tài)屬于____B____。

　　A、學(xué)習集體B、民主集體C、自主集體D、團結集體

　　第33題 創(chuàng )建新型班級需要超越的傳統情形有三方面的表現，不包括______D__。

　　A、在管理體制上，實(shí)施居高臨下控制，著(zhù)力維持班級秩序;

　　B、在活動(dòng)機制上，關(guān)注完成預定任務(wù)，忽視學(xué)生主動(dòng)參與;

　　C、在文化生活中，自上而下灌輸思想，學(xué)生缺乏積極思考;

　　D、在師生關(guān)系上，實(shí)施主體對話(huà)方式，實(shí)現和諧師生關(guān)系。

　　第34題 課程中區分出的班級教育三層方法是__A______。

　　A、策略、措施、技術(shù)B、策略、措施、能力C、措施、技術(shù)、能力D、策略、能力、技術(shù)

　　第35題 在新型班級的第一階段(初具形式的民主集體)中，管理體制的特點(diǎn)是____C___。

　　A、擬訂要求及時(shí)評價(jià)，落實(shí)崗位育人價(jià)值;C、采用自我管理形式，沿用傳統管理內容;

　　B、系統梳理班級事務(wù)，開(kāi)發(fā)班級工作崗位;D、超越處理常規事務(wù)，更加關(guān)注成長(cháng)體驗。

　　第36題 在新型班級的第三階段(自我超越的民主集體)中，管理體制的態(tài)度是____A___。

　　A、充分反映同學(xué)需要，主動(dòng)引領(lǐng)同學(xué)發(fā)展;C、不僅整體策劃班級事務(wù)，而且關(guān)注班級生活質(zhì)量;

　　B、采用自我管理形式，沿用傳統管理內容;D、擬訂要求及時(shí)評價(jià)，落實(shí)崗位育人價(jià)值。

　　第37題 在新型班級的第三階段(自我超越的民主集體)中，活動(dòng)機制的特點(diǎn)是____B___。

　　A、采用自我管理形式，沿用傳統管理內容B、主動(dòng)開(kāi)拓生活領(lǐng)域，追求精神生活品位

　　C、充分反映同學(xué)需要，主動(dòng)引領(lǐng)同學(xué)發(fā)展D、拓展班級生活的新空間，在更高層次上為同學(xué)服務(wù)

　　第38題 對于我們正在創(chuàng )建的新型班級來(lái)說(shuō)，學(xué)生成長(cháng)需要首要的是_____D___。

　　A、良好的學(xué)習氛圍;B、良好的班級環(huán)境;C、優(yōu)秀的班級管理理念;D、學(xué)生自己的一種主動(dòng)發(fā)展的愿望。

　　第39題 將事務(wù)性問(wèn)題轉化為教育性問(wèn)題的基本要領(lǐng)不包括____C____。

　　A、將班級常規管理轉化為民主參與的機會(huì )C、將學(xué)生個(gè)人問(wèn)題轉化為班級教育的素材

　　B、將上級規定任務(wù)轉化為激勵創(chuàng )造的活動(dòng)D、將社會(huì )生活內容轉化為建設班級的資源

　　第40題 與心理學(xué)的需要層次理論相比，在建設新型班級時(shí)更加突出如下哪方面的作用_____A___。

　　A、自我意識、學(xué)校教育的作用B、學(xué)校教育、班級教育的作用

　　C、自我意識、民主管理的作用D、學(xué)校教育、民主管理的作用

　　第41題 《新型班級如何建設》中所說(shuō)的3條主要措施主要針對哪三個(gè)領(lǐng)域___B_____。

　　A、管理體制、活動(dòng)機制、文化機制C、管理體制、活動(dòng)機制、學(xué)習機制

　　B、管理體制、活動(dòng)機制、班級文化D、活動(dòng)機制、學(xué)習機制、文化機制

　　第42題 在培養學(xué)生自主開(kāi)展活動(dòng)方面，首先要注意培養學(xué)生___________的能力，其次要培養學(xué)生_____A______的能力。請選擇正確一項________。

　　A、組織和主持活動(dòng)、策劃班級活動(dòng)C、組織和主持活動(dòng)、維持班級秩序

　　B、策劃班級活動(dòng)、組織和主持活動(dòng)D、策劃班級活動(dòng)、維持班級秩序

　　第43題 營(yíng)造積極的班級文化，其目的在于____D____。

　　A、豐富學(xué)生學(xué)習生活B、擴展學(xué)生視野C、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展D、拓展和提升學(xué)生生活意義

　　第44題 從社會(huì )學(xué)角度來(lái)看待班級，班級是____C____。

　　A、社會(huì )機構B、社會(huì )組織細胞C、社會(huì )基本單位D、特殊群體

　　第45題 在分析班級發(fā)展每個(gè)階段特征時(shí)關(guān)注的三個(gè)方面是班級的____B____。

　　A、管理體制、活動(dòng)機制和學(xué)習生活C、活動(dòng)機制、學(xué)習生活和文化機制

　　B、管理體制、活動(dòng)機制和文化生活D、活動(dòng)機制、文化生活和學(xué)習機制

　　第46題 班級心理健康教育的途徑之一------班級教學(xué)有兩種形式，它們是_____A___。

　　A、專(zhuān)門(mén)課程、滲透課程B、專(zhuān)門(mén)課程、指定課程C、普通課程、滲透課程D、普通課程特定課程

　　第47題 在班級形成和發(fā)展過(guò)程中，先后出現的三個(gè)關(guān)鍵變化是班級作用得以_____A___。

　　A、凸現→拓展→提升B、凸現→拓展→擴大C、發(fā)揮→拓展→提升D、發(fā)揮→拓展→擴大

　　第48題 在最初發(fā)現班級的教育價(jià)值時(shí)，人們主要關(guān)注的是班級對___B____的教育作用。

　　A、落后班級B、學(xué)生個(gè)體和學(xué)生團隊C、學(xué)生個(gè)體D、學(xué)生團隊

　　第49題 最早提出班級授課制這種教學(xué)組織形式的是____A___。

　　A、夸美紐斯B、培根C、赫爾巴特D、孔子

　　第50題 《班主任工作理論與實(shí)踐》的主講教師是_____C___。

　　A、鞠玉翠B、魏書(shū)生C、李偉勝D、劉彭芝

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