2010年9月全國計算機二級考試Access筆試真題
一、選擇題(每小題2分，共70分)
下列各題A)、B)、C)、D)四個(gè)選項中，只有一個(gè)選項是正確的。請將正確選項填涂在答題卡相應位置上，答在試卷上不得分。
(1)下列敘述中正確的是
A) 線(xiàn)性表的鏈式存儲結構與順序存儲結構所需要的存儲空間是相同的
B) 線(xiàn)性表的鏈式存儲結構所需要的存儲空間一般要多于順序存儲結構
C) 線(xiàn)性表的鏈式存儲結構所需要的存儲空間一般要少于順序存儲結構
D) 上述三種說(shuō)法都不對
(2)下列敘述中正確的是
A)在棧中，棧中元素隨棧底指針與棧頂指針的變化而動(dòng)態(tài)變化
B)在棧中，棧頂指針不變，棧中元素隨棧底指針的變化而動(dòng)態(tài)變化
C)在棧中，棧底指針不變，棧中元素隨棧頂指針的變化而動(dòng)態(tài)變化
D)上述三種說(shuō)法都不對
(3)軟件測試的目的是
A)評估軟件可靠性
B)發(fā)現并改正程序中的錯誤
C)改正程序中的錯誤
D) 發(fā)現程序中的錯誤
(4)下面描述中，不屬于軟件危機表現的是
A)軟件過(guò)程不規范
B)軟件開(kāi)發(fā)生產(chǎn)率低
C)軟件質(zhì)量難以控制
D)軟件成本不斷提高
(5) 軟件生命周期是指
A)軟件產(chǎn)品從提出、實(shí)現、使用維護到停止使用退役的過(guò)程
B)軟件從需求分析、設計、實(shí)現到測試完成的過(guò)程
C)軟件的開(kāi)發(fā)過(guò)程
D)軟件的運行維護過(guò)程
(6)面向對象方法中，繼承是指
A)一組對象所具有的相似性質(zhì)
B)一個(gè)對象具有另一個(gè)對象的性質(zhì)
C)各對象之間的共同性質(zhì)
D)類(lèi)之間共享屬性和操作的機制
(7)層次型、網(wǎng)狀型和關(guān)系型數據庫劃分原則是
A)記錄長(cháng)度
B)文件的大小
C)聯(lián)系的復雜程度
D)數據之間的聯(lián)系方式
(8)一個(gè)工作人員可以使用多臺計算機，而一臺計算機可被多個(gè)人使用，則實(shí)體工作人員、與實(shí)體計算機之間的聯(lián)系是
A)一對一
B)一對多
C)多對多
D)多對一
(9) 數據庫設計中反映用戶(hù)對數據要求的模式是
A)內模式
B)概念模式
C)外模式
D)設計模式
(10)有三個(gè)關(guān)系R、S和T如下：
則由關(guān)系R和S得到關(guān)系T的操作是
A)自然連接
B)交
C)投影
D)并
(11)在A(yíng)ccess中要顯示“教師表”中姓名和職稱(chēng)的信息，應采用的關(guān)系運算是
A)選擇
B)投影
C)連接
D)關(guān)聯(lián)
(12)學(xué)校圖書(shū)館規定，一名旁聽(tīng)生同時(shí)只能借一本書(shū)，一名在校生同時(shí)可以借5本書(shū)，一名教師同時(shí)可以借10本書(shū)，在這種情況一F,讀者與圖書(shū)之間形成了借閱關(guān)系，這種借閱關(guān)系是
A)一對一聯(lián)系
B)一對五聯(lián)系
C)一對十聯(lián)系
D)一對多聯(lián)系
(13) Access數據庫最基礎的對象是
A)表
B)宏
C)報表
D)查詢(xún)
(14)下列關(guān)于貨幣數據類(lèi)型的敘述中，錯誤的是
A)貨幣型字段在數據表中占8個(gè)字節的存儲空間
B)貨幣型字段可以與數字型數據混合計算，結果為貨幣型
C)向貨幣型字段輸入數據時(shí)，系統自動(dòng)將其設置為4位小數
D)向貨幣型字段輸入數據時(shí)，不必輸入人民幣符號和千位分隔符
(15)若將文本型字段的輸入掩碼設置為“####-######”,則正確的輸入數據是
A)0755-abcdet
B)077一12345
C)a cd-123456
D)####-######
(16)如果在查詢(xún)條件中使用通配符“[]”,其含義是
A)錯誤的使用方法
B)通配不在括號內的任意字符
C)通配任意長(cháng)度的字符
D)通配方括號內任一單個(gè)字符
(17)在SQL語(yǔ)言的SELECT語(yǔ)句中，用于實(shí)現選擇運算的子句是
A)FOR
B)IF
C)WHILE
D)WHERE
(18)在數據表視圖中，不能進(jìn)行的操作是
A)刪除一條記錄
B)修改字段的類(lèi)型
C)刪除一個(gè)字段
D)修改字段的名稱(chēng)
(19)下列表達式計算結果為數值類(lèi)型的是
A)#5/5/2010#-#5/1/2010#
B)“102”>“11”
C)102=98+4
D)#5/1/2010#+5
(20)如果在文本框內輸入數據后，按鍵或按鍵，輸入焦點(diǎn)可立即移至下一指定文本框，應設置
A)“制表位”屬性
B)“Tab鍵索引”屬性
C)“自動(dòng)Tab鍵”屬性
D)“Enter鍵行為”屬性
(21>在成績(jì)中要查找成績(jì)≥80且成績(jì)≤90的學(xué)生，正確的條件表達式是
A)成績(jì)Between 80 And 90
B)成績(jì)Between 80 To 90
C)成績(jì)Between 79 And 91
D)成績(jì)Between 79 To 91
(22)“學(xué)生表”中有“學(xué)號”、“姓名”、“性別”和“入學(xué)成績(jì)”等字段。執行如下SQL命令后的結果是
Select avg(入學(xué)成績(jì))From學(xué)生表Group by性別
A)計算并顯示所有學(xué)生的平均入學(xué)成績(jì)
B)計算并顯示所有學(xué)生的性別和平均入學(xué)成績(jì)
C)按性別順序計算并顯示所有學(xué)生的平均入學(xué)成績(jì)
D)按性別分組計算并顯示不同性別學(xué)生的平均入學(xué)成績(jì)
(23)若在“銷(xiāo)售總數”窗體中有“訂貨總數”文本框控件，能夠正確引用控件值的是
A)Forms.[銷(xiāo)售總數].[訂貨總數]
B)Forms![銷(xiāo)售總數l.[訂貨總數]
C)Forms.[銷(xiāo)售總數]![訂貨總數]
D)Forms![銷(xiāo)售總數]![訂貨總數]
(24)因修改文本框中的數據而觸發(fā)的事件是
A)Change
B)Edit
C)Getfocus
D)LostFocus
(25)在報表中，要計算“數學(xué)”字段的最低分，應將控件的“控件來(lái)源”屬性設置為
A)=Min([數學(xué)])
B)=Min(數學(xué))
C)=Min[數學(xué)]
D)Min(數學(xué))
(26)要將一個(gè)數字字符串轉換成對應的數值，應使用的函數是
A)Val
B)Single
C)Asc
D)Space
(27)下列變量名中，合法的是
A)4A
B)A-1
C)ABC_1
D)private
(28)若變量i的初值為8,則下列循環(huán)語(yǔ)句中循環(huán)體的執行次數為
Do While i<=17
i=i+2
Loop
A)3次
B)4次
C)5次
D)6次
(29)InputBox函數的返回值類(lèi)型是
A)數值
B)字符串
C)變體
D)視輸入的數據而定
(30)下列能夠交換變量X和Y值的程序段是
A)Y=X:X=Y
B)Z=X:Y=Z:X=Y
C)Z=X:X=Y:Y=Z
D)Z=X:W=Y:Y=Z:X=Y
(31)窗體中有命令按鈕Commandl,事件過(guò)程如下：
Public Function f(x As Integer) As Integer
Dim y As Integer
x=20
y=2
f=x*y
End Function
Private Sub Commandl_Click()
Dim y As Integer
Static x As Integer
x=10
y=5
y=f(x)
Debug .Print x;y
End Sub
運行程序，單擊命令按鈕，則立即窗口中顯示的內容是
A)10 5
B)10 40
C)20 5
D)20 40
(32)窗體中有命令按鈕Commandl和文本框Text1,事件過(guò)程如下：
Function result(ByVal x As Integer)As Boolean
If ×Mod 2=0 Then
result=True
Else
result=False
End If
End Function
Private Sub Commandl_Click()
x=Val(InputBox(“請輸入一個(gè)整數”))
If______ Then
Text1=Str(x)&“是偶數.”
Else
Text1=Str(x)&“是奇數.”
End If
End Sub
運行程序，單擊命令按鈕，輸入19,在Text1中會(huì )顯示“19是奇數”.那么在程序的空白處應填寫(xiě)
A)result(x)=“偶數”
B)result(x)
C)resuIt(x)=“奇數”
D)NOT result(x)
(33)窗體有命令按鈕Commandl和文本框Textl,對應的事件代碼如下：
Private Sub Commandl_Click( )
For i=1 To 4
x=3
For j=1 To 3
For k=1 To 2
x=x+3
Next k
Next j
Next i
Text1 .Value=Str(x)
End Sub
運行以上事件過(guò)程，文本框中的輸出是
A)6
B)12
C)18
D)21
(34)窗體中有命令按鈕run34,對應的事件代碼如下：
Private Sub run34_Enter()
Dim num As Integer,a As Integer,b As Integer,i As Integer
For i=1 To 10
num=InputBox(“請輸入數據：”,“輸入”)
If Int(num/2)=num/2 Then
a=a+1
Else
b=b+1
End If
Next i
MsgBox(“運行結果：a=”&Str(a)&“,b=”&Str(b))
End Sub
運行以上事件過(guò)程，所完成的功能是
A)對輸入的10個(gè)數據求累加和
B)對輸入的10個(gè)數據求各自的余數，然后再進(jìn)行累加
C)對輸入的10個(gè)數據分別統計奇數和偶數的個(gè)數
D)對輸入的10個(gè)數據分別統計整數和非整數的個(gè)數
(35)運行下列程序，輸入數據8, 9, 3, 0后，窗體中顯示結果是
Private Sub Form _click()
Dim sum AsInteger,m As Integer
sum=0
Do
m=InputBox(“輸入m”)
sum=sum+m
Loop Until m=0
MsgBox sum
End Sub
A)0
B)17
C)20
D)21
二、填空題(每空2分，共30分)
(1)一個(gè)棧的初始狀態(tài)為空。首先將元素5,4,3,2,1依次入棧，然后退棧一次，再將元素A,B,C,D依次入棧，之后將所有元素全部退棧，則所有元素退棧(包括中間退棧的元素)的順序為【1】。
(2)在長(cháng)度為n的線(xiàn)性表中，尋找最大項至少需要比較【2】次。
(3)一棵二叉樹(shù)有10個(gè)度為1的結點(diǎn)，7個(gè)度為2的結點(diǎn)，則該二義樹(shù)共有【3】個(gè)結點(diǎn)。
(4)僅由順序、選擇(分支)和重復(循環(huán))結構構成的程序是【4】程序。
(5)數據庫設計的四個(gè)階段是：需求分析，概念設計，邏輯設計和【5】。
(6)如果要求在執行查詢(xún)時(shí)通過(guò)輸入的學(xué)號查詢(xún)學(xué)生信息，可以采用【6】查詢(xún)。
(7)Access中產(chǎn)生的數據訪(fǎng)問(wèn)頁(yè)會(huì )保存在獨立文件中，其文件格式是【7】。
(8)可以通過(guò)多種方法執行宏：在其他宏中調用該宏;在VBA程序中調用該宏;【8】發(fā)生時(shí)觸發(fā)該宏。
(9)在VBA中要判斷一個(gè)字段的值是否為Null,應該使用的函數是【9】。
(10)一下列程序的功能是求方程：x2十y2=1000的所有整數解。請在空白處填入適當的語(yǔ)句，使程序完成指定的功能。
Private Sub Commandl_Click()
Dim × as integer,y as integer
For x= -34 To 34
For y= -34 To 34
If【10】Then
Debug .Print x,y
End If
Next y
Next x
End Sub
(11)下列程序的功能是求算式：1+1/2 ! +1/3!+1/4!+……前10項的和(其中n!的含義是n的階乘)。請在空白處填入適當的語(yǔ)句，使程序完成指定的功能。
Private Sub Commandl_Click()
Dim i as integer,s as single,a as single
a=1:s=0
For i=1 To 10
a=【11】
s=s+a
Next i
Debug .Print “1+1/2!十1/3!+. …=”;s
End Sub
(12)在窗體中有一個(gè)名為Command12的命令按鈕，Click事件功能是：接收從鍵盤(pán)輸入的10個(gè)大于0的不同整數，找出其中的最大值和對應的輸入位置。請在空白處填入適當語(yǔ)句，使程序可以完成指定的功能。
Private Sub Command12_Click()
max=0
maxn=0
for i=1 To 10
num=Val(InputBox(‘,請輸入第“&i&”個(gè)大于0的整數：“))
If【12】Then
max=num
maxn=【13】
End If
Next i
MsgBox(”最大值為第“&maxn&”個(gè)輸入的“&max)
End Sub
(13)數據庫的”職I基本情況表“有”姓名“和”職稱(chēng)“等字段，要分別統計教授、副教授和其他人員的數量。請在空白處填入適當語(yǔ)句，使程序可以完成指定的功能。
Private Sub Commands_Click()
Dim db As DAO .Database
Dim rs As DAO .Recordset
Dim zc As DAO .Field
Dim Countl As Integer,Count2 As Integer,Count3 As Integer
Set db=CurrentDb()
Set rs=db .OpenRecordset(”職工基本情況表“)
Set zc=rs .Fields(”職稱(chēng)“)
Countl=0 : Count2=0 : Count3=0
Do While Not【14】
Select Case zc
Case Is=”教授“
Countl=Countl+1
CaseIs=”副教授“
Count2=Count2+1
Case Else
Courit3=Count3+1
End Select
【15】
Loop
rs .Close
Set rs=Nothing
Set db=Nothing
MsgBox”教授：“&Count1&”,副教授：“&Count2 &”,其他：“&count3
End Sub
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