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如何能學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)
1、 為什么能聽(tīng)懂中國人的英語(yǔ)，卻不能聽(tīng)懂老外的英語(yǔ)？
我們聽(tīng)不懂中國各省方言，就因為大家語(yǔ)音標準不一致，對別人的語(yǔ)音標準不熟悉，當然互相聽(tīng)不懂。當我們說(shuō)的"中國英語(yǔ)"和老外的英語(yǔ)語(yǔ)音效果不一致時(shí)，才互相不容易聽(tīng)懂。當我們去掉方言口音，把英語(yǔ)說(shuō)得清晰，再由清晰到含糊，和老外說(shuō)得完全一致(一樣清晰，一樣含糊)，也就是當我們對老外慢速、清晰的語(yǔ)音和快速、含糊的語(yǔ)音特別熟悉時(shí)，才能互相聽(tīng)得懂。事實(shí)上，在英、美、加、澳等國，絕大部分人說(shuō)的是含糊不清的英語(yǔ)方言。而任何含糊的方言都來(lái)自于它的根－清晰的標準話(huà)。所以一定要學(xué)習標準的英語(yǔ)語(yǔ)音，徹底拋棄中國英語(yǔ)，才更容易聽(tīng)懂其它的英語(yǔ)方言口音。如果你說(shuō)你的"中國英語(yǔ)"，他說(shuō)他的"某國英語(yǔ)"當然互相不明白。
2、為何勤奮練習，口語(yǔ)還不流利？ “模仿是最好的方法”？
多數人說(shuō)漢語(yǔ)時(shí)都不夠靈牙利齒，學(xué)習外語(yǔ)時(shí)，才發(fā)現舌、齒、唇運動(dòng)不靈活。按播音和醫學(xué)原理，讓唇、舌、下頜、喉、胸、腹等整個(gè)發(fā)聲器官每一塊肌肉、關(guān)節，從根本上改善其靈活度、協(xié)調性�？邶X能力提高后。學(xué)習任何語(yǔ)言都容易。假如說(shuō)漢語(yǔ)都咬字不清、方言重，如不先改善口齒能力－－語(yǔ)言天賦，怎么能把別的語(yǔ)言說(shuō)呢？ 過(guò)去只盲目地練習熟練性，沒(méi)掌握技巧性，才影響了流利性！ 聽(tīng)力天賦不好，容易受中國音、調干擾，模仿不好，說(shuō)“中國英語(yǔ)”。 要想真正達到口語(yǔ)的清晰流利，只有從基本語(yǔ)音開(kāi)始，有了清晰標準的語(yǔ)音和拼讀組合音技巧，才有單詞和長(cháng)句的口語(yǔ)整體感覺(jué)。就象蓋房子是磚頭決定大廈，而不是大廈決定磚頭。
3、為什么老外聲音和我們不一樣，模仿不上來(lái)？
老外的聲音為什么響亮、有底氣，好像從口腔后面發(fā)出來(lái)的，或者像唱歌一樣好聽(tīng)，或者覺(jué)得怪怪的，學(xué)不上來(lái)？華僑孩子的語(yǔ)音為什么聽(tīng)起來(lái)是老外？其實(shí)去觀(guān)察學(xué)過(guò)聲樂(lè )、表演、臺詞、播音、戲曲等聲音藝術(shù)的人，他們同樣可以發(fā)出這種音質(zhì)來(lái)說(shuō)話(huà)。學(xué)會(huì )科學(xué)的呼吸、發(fā)聲習慣讓我們終生受益 ， 唱歌時(shí)音域加寬，唱出比以前更低和更高的音。 說(shuō)話(huà)有底氣， 從而讓別人聽(tīng)起來(lái)你是有信心、有能力的，而讓自己形象更高大， 同時(shí)更促進(jìn)、增強了自信心。
4、為什么單個(gè)音像老外，連在一塊就不像？
連讀是擺脫課堂英語(yǔ)，達到流利、快速的重要途徑之一。做為熟練的使用者可以把英語(yǔ)說(shuō)得含糊，而清 晰的標準話(huà)是以英語(yǔ)國際標準音構成的語(yǔ)言。所以做為學(xué)習者，應該在掌握英語(yǔ)標準音后，才有資格學(xué)習連讀的技巧，如果沒(méi)掌握準確、到位的發(fā)音動(dòng)作過(guò)程，卻急于學(xué)習連讀的技巧，就會(huì )弄巧成拙。把標準語(yǔ)音讀錯了，不是越連越錯嘛！ 正因為過(guò)去只模仿得“像”老外，才“不是”老外。眾多不標準、不到位的音快速連在一塊讀時(shí)，就暴露出錯誤來(lái)：越來(lái)越不像老外�？刂茊卧~、句子的節奏、速度：學(xué)會(huì )把該連的音，該連的詞連在一塊讀，而該斷開(kāi)的音、該斷開(kāi)的詞停頓的技巧。
5、如何掌握單詞的聲調？
單詞的聲調，指單詞中幾個(gè)音節音階高低升降的變化。而大家把英語(yǔ)單詞的聲調，按中國話(huà)四個(gè)聲調說(shuō)出，聽(tīng)著(zhù)像：sorry騷銳， good evening 鼓的衣屋寧，my name?買(mǎi)內(二聲)木。除了語(yǔ)音與中國音混淆著(zhù)，還有聲調與中國的五個(gè)聲調混淆著(zhù)。 中國話(huà)有五個(gè)聲調：一聲(如家)、二聲(如夾)、三聲(如假)、四聲(如稼)及輕聲(如的)，從音樂(lè )角度看，要說(shuō)到應有的高度，而大家不從事播音，對這四個(gè)聲調掌握得不到位，和英語(yǔ)聲調更無(wú)法分開(kāi)。
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