2017一級建造師《工程經(jīng)濟》考前練習試題
我們在學(xué)習外語(yǔ)時(shí)，多數不是“生理上的學(xué)習”，而是“頭腦的學(xué)習”，也就是按照教科書(shū)，通過(guò)學(xué)語(yǔ)法來(lái)學(xué)外語(yǔ)。
那么嬰兒是怎樣學(xué)習的呢？嬰兒不會(huì )使用這種方法。他們聽(tīng)著(zhù)媽媽說(shuō)話(huà)的聲音，然后自然而然地就學(xué)會(huì )了。這就是“生理上的學(xué)習”。自然的機械的學(xué)習比“我要學(xué)”的學(xué)習有益多了。
記�。赫Z(yǔ)言的學(xué)習純粹只是一個(gè)聽(tīng)覺(jué)系統的問(wèn)題。語(yǔ)言不是用眼睛、而是用耳朵來(lái)學(xué)的。
學(xué)校里的學(xué)習不注重耳朵的作用，而是讓學(xué)生用眼睛看著(zhù)教科書(shū)上的鉛字來(lái)學(xué)外語(yǔ)。這種方法當然無(wú)法使學(xué)生真正掌握一門(mén)外語(yǔ)。學(xué)習語(yǔ)言要先學(xué)會(huì )正確地聽(tīng)，聽(tīng)不準確當然就不能正確地說(shuō)出來(lái)。讓我們從生理學(xué)和音響學(xué)的角度出發(fā)來(lái)學(xué)外語(yǔ)吧！
人們不會(huì )說(shuō)英語(yǔ)是因為沒(méi)有采取正確的英語(yǔ)學(xué)習方法。我們對待英語(yǔ)學(xué)習的態(tài)度只是把它當做一門(mén)知識，用腦子學(xué)習；但是我們真正地應該從生理上來(lái)學(xué)習。語(yǔ)言這種東西，如果你只是學(xué)到了關(guān)于它的一些知識，是不算真正學(xué)會(huì )的。只有從生理上機械式地學(xué)習，才能真正地掌握一門(mén)外語(yǔ)。
學(xué)外語(yǔ)是純粹的機械作業(yè)。學(xué)外語(yǔ)要在腦子里大聲喊“我要學(xué)”，并讓大腦對這個(gè)聲音形成機械反應；或者通過(guò)不斷地聽(tīng)某種外語(yǔ)，機械地形成新的語(yǔ)言回路，而這種語(yǔ)言回路在你說(shuō)話(huà)的時(shí)候是非常必要的。
自己每天朗讀或背誦30分鐘，學(xué)會(huì )說(shuō)英語(yǔ)
“只管朗讀”和“只管背誦”是很好的學(xué)習方法。有人認為，要想能夠說(shuō)好英語(yǔ)就必須到外國去留學(xué)或者和外國老師做英語(yǔ)會(huì )話(huà)練習。這些都是無(wú)稽之談。自己每天朗讀或背誦30分鐘，也能夠學(xué)會(huì )說(shuō)英語(yǔ)。
這種方法也不需要背誦長(cháng)文章，只要選一些3～5分鐘的英語(yǔ)新聞，反復地聽(tīng)、模仿、朗讀和背誦就可以了。（每天一個(gè)小時(shí)，反復地聽(tīng)名人演講的錄音，模仿著(zhù)讀和背，你也可以變成職業(yè)演說(shuō)家。）
重復和持續是兩條重要的原則。
捂著(zhù)耳朵練習發(fā)音，英語(yǔ)的節奏就能滲入你的身體里
朗讀能夠提高聽(tīng)力，是一個(gè)有關(guān)聽(tīng)覺(jué)的問(wèn)題。通過(guò)朗讀和背誦培養出新的聽(tīng)覺(jué)回路，這是一條學(xué)習上的“近路”。朗讀的時(shí)候可以把耳朵捂上，這樣，聲音就能夠作為振動(dòng)音進(jìn)入內耳。
振動(dòng)音是一把打開(kāi)內耳音壁大門(mén)的鑰匙，捂著(zhù)耳朵朗讀時(shí)，這扇大門(mén)被打開(kāi)了，如果這種打開(kāi)的狀態(tài)能夠持續兩個(gè)星期，發(fā)音和聲調都會(huì )發(fā)生巨大改變。
捂著(zhù)耳朵練習發(fā)音時(shí)，大腦傳遞出最興奮的聲音信號，這些信號在幾個(gè)赫茲的頻率之間產(chǎn)生出來(lái)，聲音波動(dòng)著(zhù)進(jìn)入左右耳，這樣就產(chǎn)生出波動(dòng)的效果，此時(shí)音壁就被破壞了，右腦完全打開(kāi)，想象力、創(chuàng )造性和記憶力都獲得飛躍性的提高。捂著(zhù)耳朵練習發(fā)音能夠刺激耳朵的“機密能力”等力量的蘇醒，促進(jìn)右腦活性化的秘密指揮部就在耳朵 里。
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