一級建造師《工程經(jīng)濟》�？脊�
黨的十x大報告指出：“先進(jìn)性是馬克思主義政黨的生命所系、力量所在，要靠千千萬(wàn)萬(wàn)高素質(zhì)黨員來(lái)體現。要扎實(shí)抓好黨員隊伍建設這一基礎工程，堅持不懈地提高黨員素質(zhì)�！薄吨泄仓醒�、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中指出：要“發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，做好大學(xué)生思想政治教育工作�！贝髮W(xué)生是社會(huì )主義現代化建設的優(yōu)質(zhì)資源，大學(xué)生的入黨動(dòng)機是否端正，將直接關(guān)系到黨員隊伍的質(zhì)量、關(guān)系黨和國家的前途和命運。因此，高�；鶎狱h組織要切實(shí)把好大學(xué)生入黨的質(zhì)量關(guān)，保持黨員隊伍的純潔性，以保障黨的事業(yè)后繼有人。
一、大學(xué)生基層黨組織建設現狀分析
在大學(xué)生中積極培養和發(fā)展新黨員是高校黨建工作的重要內容，近年來(lái)伴隨著(zhù)高校擴招和學(xué)生入黨熱情的日益高漲，大學(xué)生要求入黨的人數劇增，支部發(fā)展在數量上得到了保證，但如何保證質(zhì)量還是目前首要解決的問(wèn)題。雖然要求入黨的學(xué)生很多，但入黨動(dòng)機呈現多元化和功利性。當前大學(xué)生的入黨動(dòng)機歸結為以下幾種：
1．理想型動(dòng)機。理想型動(dòng)機類(lèi)型的學(xué)生入黨動(dòng)機純正，他們的政治覺(jué)悟高，具有很強的社會(huì )責任意識和堅定的共產(chǎn)主義信念，對黨有比較深刻的認識和濃厚的感情。這類(lèi)學(xué)生在日常生活、學(xué)習工作中能按黨員的標準嚴格要求自己，是入黨動(dòng)機價(jià)值取向正確且思想境界較高。
2．進(jìn)取型動(dòng)機。追求上進(jìn)型的學(xué)生雖有一種較為純樸的上進(jìn)心，但他們將入黨作為自己追求學(xué)業(yè)上的成功與完美的重要附加因素。這部分學(xué)生要求入黨，主要是受新聞媒體的宣傳，受社會(huì )輿論的激勵，受家長(cháng)或親友的鼓勵而產(chǎn)生入黨動(dòng)機的。嚴格地說(shuō)，他們的入黨動(dòng)機是不夠端正，這類(lèi)動(dòng)機者必須端正思想和態(tài)度，培養樹(shù)立為共產(chǎn)主義奮斗終身的正確理想。這些學(xué)生應該是黨組織爭取的主要對象，他們的價(jià)值取向屬于基本正確，但有待于進(jìn)一步從政治角度提高對黨的性質(zhì)、宗旨目標等黨性認識，樹(shù)立正確的政治價(jià)值取向。
3．從眾型動(dòng)機。從眾型申請者，一般出于從眾心理，看到周?chē)芏嗤瑢W(xué)都寫(xiě)了申請，唯恐自己“落后”，跟不上“潮流”，在從眾心理的驅使下遞交入黨申請。他們把入黨動(dòng)機非常盲目，對待申請入黨的問(wèn)題往往缺乏認真嚴肅的態(tài)度，所以爭取入黨的行為往往有始無(wú)終。在現實(shí)生活中，持有這種入黨動(dòng)機的同學(xué)往往都不太熱衷于公益活動(dòng)和集體生活。這部分學(xué)生提出入黨申請，是政治上要求進(jìn)步的表現應當肯定。但一個(gè)人要求入黨，首先應該有堅實(shí)的思想基礎，明確自己肩負的歷史責任.如果僅僅是為入黨而入黨，就根本不夠入黨條件。
4．虛榮型動(dòng)機。在高校中，能夠加入黨組織的往往是少數優(yōu)秀學(xué)生，因此，“共產(chǎn)黨員”這一稱(chēng)號變成了榮譽(yù)的象征。少數大學(xué)生為了滿(mǎn)足虛榮心而追求入黨。他們希望通過(guò)入黨來(lái)體現個(gè)人的價(jià)值，但思想認識膚淺，對入黨的終極意義認知不明。此外，這類(lèi)學(xué)生本人的入黨意愿并不強烈，但父母卻很重視，通常是在父母的規勸甚至壓力逼迫下，被動(dòng)地遞交了入黨申請，這類(lèi)學(xué)生一般缺乏自主精神和內在積極性。
5．功利型動(dòng)機�，F在的學(xué)生大多把入黨定位為提高能力和鍛煉自我的機會(huì )，或異化為追求個(gè)人發(fā)展，打造擇業(yè)就業(yè)競爭資本的功能性手段。他們?yōu)榱诉_到盡快實(shí)現程序上的組織發(fā)展，具體表現出行為上的“入黨前搶著(zhù)干，入黨后揀著(zhù)干”的特點(diǎn)。這就是我們輔導員通常所稱(chēng)的“兩拍黨員”——入黨之前拍胸脯、入黨之后拍屁股，為取得黨票，表現為在某一階段追求動(dòng)力較足。他們認為，入黨可為自己未來(lái)的名、利、權等方面獲取政治資本和實(shí)惠，把入黨當成日后找工作的敲門(mén)磚，作為就業(yè)競爭中的砝碼。受社會(huì )腐朽風(fēng)氣的侵擾，入黨從政謀利的成長(cháng)思維路徑，或多或少地在他們腦中根植。另一方面，在他們看來(lái)，入黨更有機會(huì )被選拔為主要學(xué)生干部，能在評優(yōu)評先評獎時(shí)得到實(shí)惠，在學(xué)生操行評定時(shí)能得到特殊加分等，這樣的復合功能更加激發(fā)了其追求入黨的愿望。
通過(guò)筆者日常與學(xué)生的接觸了解和對多所高校的學(xué)生進(jìn)行的問(wèn)卷調查。種種情況表明，現在大學(xué)生申請入黨時(shí)的動(dòng)機，現實(shí)多于理想，功利大于信念，這是社會(huì )觀(guān)念在大學(xué)生思想中的折射。這種現實(shí)主義的傾向無(wú)論對黨組織和學(xué)生本人都潛藏著(zhù)危機。而我們高�；鶎狱h組織在引導和端正大學(xué)生入黨動(dòng)機上做得不夠深入。
二、高�；鶎狱h組織發(fā)展學(xué)生黨員工作中存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節
大學(xué)生入黨動(dòng)機的多元化，是認知因素、社會(huì )因素、家庭因素、就業(yè)因素和工作環(huán)節因素等多種因素聚合作用的結果。但是，當前學(xué)生黨組織在學(xué)生入黨、黨前教育、預備黨員的考察以及學(xué)生黨組織生活質(zhì)量提高上存在著(zhù)各種不容忽視的問(wèn)題和薄弱環(huán)節。
1、團組織推優(yōu)工作的規范化制度化標準化程度不高
在我們調查中發(fā)現，高校學(xué)生黨建工作中存在“黨團銜接不暢”、“推優(yōu)程序倒置”、“民主評議虛化”等不良現象，造成了考察工作的漏洞。追究其原因，主要是有些院校黨支部對團組織的“推優(yōu)”意見(jiàn)不夠重視或根本就沒(méi)有與團組織取得聯(lián)系，而只是在黨支部?jì)韧七x重點(diǎn)發(fā)展對象后進(jìn)行單線(xiàn)跟蹤考察，對推選比標準也規定不一；同時(shí)，團組織在“推優(yōu)”后，認為對發(fā)展對象的培養和教育是黨支部的事情，不管不問(wèn)。因此，此類(lèi)現象造成了黨團組織對優(yōu)秀團員的培養考察缺乏連貫性。
2、選撥不嚴，黨員發(fā)展的數量與發(fā)展的質(zhì)量矛盾突出
近幾年來(lái)，隨著(zhù)高校的擴招，高校學(xué)生黨建也步入一個(gè)快速發(fā)展階段。目前被考察的對象人數遠遠超出正式黨員、預備黨員的人數，考察工作難度加大。以懷化職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機系黨支部為例，2009年，該支部共推薦62人參加初級黨校培訓，30人參加高級黨校培訓，而該系在校學(xué)生僅僅只有300多人。當前，部分學(xué)生黨支部把發(fā)展黨員的人數作為衡量支部工作開(kāi)展的成效，大力發(fā)展學(xué)生黨員，但由于正式黨員的有限，支部在吸收新黨員時(shí)，很難對學(xué)生的思想進(jìn)行深層次的了解，考察發(fā)展工作在一定程度上缺乏規范化和系統化，出現了一些“重發(fā)展輕培養”、“重數量輕質(zhì)量”、“重學(xué)生干部輕一般學(xué)生”的不良現象。甚至在一些黨支部中出現這樣的提法：“可發(fā)展可不發(fā)展的，要發(fā)展；遲早要發(fā)展的，早發(fā)展，有缺點(diǎn)留在黨內來(lái)解決�！苯Y果考察不嚴，匆忙發(fā)展，留下隱患。
3、組織工作方式單一、活動(dòng)載體缺乏載體
筆者在多年的大學(xué)生思想政治教育工作實(shí)際中發(fā)現，當前高校學(xué)生黨員發(fā)展工作中存在了問(wèn)題一些亟待解決。如黨員發(fā)展程序形式化；忽視入黨宣誓、民主評議等實(shí)質(zhì)環(huán)節；高低年級的黨員比例嚴重失調等等。在組織生活方面，支部組織生活質(zhì)量不高、活動(dòng)形式單一的問(wèn)題，往往局限于“學(xué)習、討論、交流”的“老三篇”；另外，民主生活會(huì )質(zhì)量不高，甚至把組織生活純粹當作一種任務(wù)而流于形式。
4、學(xué)生黨建工作重發(fā)展，輕教育管理，缺乏黨后再教育措施
目前，在學(xué)生支部中普遍存在著(zhù)“重入黨前的發(fā)展，輕入黨后的再教育”的現象。在高校擴招的背景下，基層黨組織面臨巨大的發(fā)展黨員的工作壓力。通常情況下，一個(gè)大學(xué)生從遞交入黨申請書(shū)開(kāi)始到成為預備黨員，組織上至少要投入近兩年時(shí)間，相對于有限的在校時(shí)間，培養考察工作顯得十分緊張。因此，發(fā)展黨員似乎成為高校大學(xué)生基層黨組織的工作中心，每月一次的黨組織生活基本就是圍繞發(fā)展黨員工作展開(kāi)的，黨組織生活有被黨員發(fā)展工作取代的傾向。同時(shí)，在發(fā)展前，對發(fā)展對象進(jìn)行重重考察和層層教育，參加黨校培訓、馬列主義班、黨章學(xué)習小組等等，但發(fā)展后就認為任務(wù)完成了，忽略了黨員的再教育工作，導致了部分黨員“入黨之前拼命干，入黨之后松一半”的現象，大大損害了黨在學(xué)生中的形象。
5、黨員模范帶頭作用及黨員先進(jìn)性不夠，整體影響尚不明顯
由于上述種種原因，有些學(xué)生入黨后并不意識到自己黨員的形象，不以黨員的標準嚴格要求自己，在群眾和集體中發(fā)揮的先鋒模范作用不夠；學(xué)生黨組織的整體影響也不明顯。在校園中活躍的各種群眾性社團活動(dòng)中，學(xué)生黨組織的聲音較為低沉，學(xué)生黨員在各種學(xué)生活動(dòng)中發(fā)揮的十分作用有限。
三、加強高�；鶎狱h組織建設，端正大學(xué)生入黨動(dòng)機
鑒于大學(xué)生入黨動(dòng)機多元化價(jià)值取向的復雜性，加強大學(xué)生入黨動(dòng)機的教育是高校黨建工作當務(wù)之急。要加大工作力度，改進(jìn)工作方法，加強教育和引導，加深大學(xué)生對黨的認識，端正入黨動(dòng)機。
1、加強理論學(xué)習，提高對黨的認識。強化端正入黨動(dòng)機的思想基礎。
要充分利用大學(xué)生積極要求進(jìn)步的入黨熱情，通過(guò)黨校、學(xué)習小組等形式，對他們進(jìn)行中國特色社會(huì )主義理論體系的教育。加強在大學(xué)生中進(jìn)行黨的基本理論、基本知識和黨的優(yōu)良傳統與作風(fēng)的教育，使他們了解并逐步深入領(lǐng)會(huì )黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、任務(wù)、宗旨和紀律。要通過(guò)各種形式的教育，不斷提高申請入黨積極分子的思想政治素質(zhì)，并在此基礎上，加強對他們世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的教育引導，這是端正入黨動(dòng)機的重要前提。對積極分子的理論培訓一定要講求實(shí)際效果，要有針對性，通過(guò)創(chuàng )新形式、寓教于樂(lè )的辦法使教育的內容能入耳入腦。要注意把集中培訓和經(jīng)常性的個(gè)別教育引導結合起來(lái)，引導學(xué)生逐步樹(shù)立起正確的入黨動(dòng)機。
2、嚴格履行入黨程序，嚴把入口關(guān)，確保黨員發(fā)展質(zhì)量。
在發(fā)展學(xué)生黨員過(guò)程中，不僅要保證數量，更要保證質(zhì)量，堅持“量”和“質(zhì)”的辯證統一。發(fā)展得好，不僅對周?chē)娜耸且粋�(gè)教育，而且能增強人民群眾對黨的信心。反之，只能給黨組織和其他黨員身上抹黑，降低黨在人民心目中的地位。應始終按照“堅持標準，保證質(zhì)量，改善結構，慎重發(fā)展”的方針，成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)，著(zhù)力抓好推薦、考察、教育、審查等關(guān)鍵環(huán)節。要克服單純把學(xué)生黨員發(fā)展數量及比例作為基層黨組織工作成績(jì)的傾向，經(jīng)過(guò)團支部、團總支、班主任、輔導員、團委、黨支部、黨總支、黨委的全面考察了解，發(fā)現入黨動(dòng)機不端正的及時(shí)教育糾正，不改正者堅決不予發(fā)展。并且在考察中重點(diǎn)考察入黨動(dòng)機，考察他們在關(guān)鍵時(shí)刻能否堅定信念，能否真正起到模范帶頭作用，是否搞當面一套、背后一套。要形成公平競爭的良好氛圍，在具體工作中加強制度化、規范化建設，抓好團內推優(yōu)、民主測評和公示制度各個(gè)環(huán)節，將真正優(yōu)秀的符合入黨條件的學(xué)生吸收到黨組織中來(lái)。另一方面，要辨證掌握入黨條件，對入黨動(dòng)機的考察要嚴格，但不能?chē)揽�。大學(xué)生的思想還有很大可塑性，是可以教育引導的，對學(xué)生的入黨條件應抓住主流。對學(xué)生黨員要給任務(wù)、壓擔子，讓他們在學(xué)生工作中鍛煉自己、示范他人、服務(wù)群眾。
3、加強制度建設，規范考核評議機制。重視入黨后的教育和管理工作。
要重視學(xué)生入黨后的繼續教育，增強黨的理論修養和黨性鍛煉，廣泛開(kāi)展“一個(gè)黨員一面旗”活動(dòng)。入黨積極分子，是未來(lái)的黨員，同樣也要一切從人民的利益出發(fā)，刻苦學(xué)習，自覺(jué)奉獻，堅決反對把市場(chǎng)經(jīng)濟中的等價(jià)交換原則引入黨內生活，反對拜金主義、享樂(lè )主義和極端個(gè)人主義。嚴格規范黨組織生活制度，使支部成員有統一的步調與要求。黨支部對每一學(xué)期組織生活的時(shí)間、地點(diǎn)、主要內容、形式等要有初步的計劃，建立健全以“3會(huì )1課”為主要。組織生活要嚴格做好考勤制度，規范請假制度，對不正常參加黨組織生活的組織成員要及時(shí)批評教育并做出相應的處分。使學(xué)生黨員的入黨誓詞由精神變?yōu)樾袆?dòng)，能真正在學(xué)生中起到模范帶頭作用，發(fā)揮好黨員的導向示范作用。
4、加強大學(xué)生黨建工作隊伍建設。提高黨建工作者的能力和水平。
在高校學(xué)生工作中，政工干部及教師處在思想政治教育第一線(xiàn)，具體是由學(xué)校黨務(wù)部門(mén)的工作人員、分管學(xué)生工作的學(xué)院黨書(shū)記、輔導員、專(zhuān)兼職組織員、學(xué)生黨支部書(shū)記等組成。應該說(shuō)，學(xué)生入黨動(dòng)機是否端正，要求是否嚴格，在一定程度上取決于教育者的能力和影響力。大學(xué)生黨務(wù)干部隊伍要像選拔、培養學(xué)術(shù)骨干一樣，按照“政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風(fēng)正”的要求，選拔、培養學(xué)生黨務(wù)工作人員，尤其要選拔、培養好輔導員和學(xué)生黨支部書(shū)記，并且要對其進(jìn)行理論培訓、業(yè)務(wù)培訓等，按照從嚴治黨的要求加強對黨務(wù)干部隊伍的管理，使他們能夠真正按照黨章和黨的各項規章制度辦事，弘揚正氣，抵制歪風(fēng)，從而為廣大學(xué)生黨員樹(shù)立起學(xué)習榜樣。
5、開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，建立大學(xué)生入黨動(dòng)機糾偏的實(shí)踐機制，注重實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng )新性、實(shí)踐性和實(shí)效性。
加強實(shí)踐鍛煉，通過(guò)實(shí)踐不斷檢驗和端正大學(xué)生的入黨動(dòng)機。端正入黨動(dòng)機，保證從思想上入黨，必須在實(shí)踐中不斷用切身體驗來(lái)深化對黨的認識。建立大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐基地，有計劃地組織大學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，可以在實(shí)踐中長(cháng)知識、增才干。這些活動(dòng)應該貼近大學(xué)生活，體現出時(shí)代特色，不能停留在泛泛而論上，要引導學(xué)生黨員養成主動(dòng)學(xué)習和探索問(wèn)題的習慣。此外，學(xué)生黨支部除了一些專(zhuān)屬于黨員的活動(dòng)外，應當開(kāi)展更多的到班級團支部和全體同學(xué)活動(dòng)，發(fā)揮輻射效應。
6、樹(shù)先進(jìn)典型，弘揚先進(jìn)事跡。發(fā)揮榜樣的激勵引導作用。
重視榜樣的示范作用�；鶎狱h組織要及時(shí)發(fā)現學(xué)生中的優(yōu)秀典型，盡量用身邊的典型人物和先進(jìn)事跡讓廣大學(xué)生在學(xué)習和對比中發(fā)現自己的不足，提高改進(jìn)自己、完善自身的主動(dòng)性和積極性。同時(shí)，對于一些社會(huì )中的模范和先進(jìn)人物，可以通過(guò)報告會(huì )、座談會(huì )等多種形式組織學(xué)生對其進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的學(xué)習和探討，利用優(yōu)秀黨員的典型事跡來(lái)教育感染學(xué)生，以端正其入黨動(dòng)機。
樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機，需要經(jīng)過(guò)較長(cháng)時(shí)間的努力。一個(gè)人的入黨動(dòng)機是否正確，往往同他對共產(chǎn)主義事業(yè)和無(wú)產(chǎn)階級政黨的認識有直接關(guān)系。大學(xué)生是否具有正確的入黨動(dòng)機，極大的依賴(lài)著(zhù)高�；鶎狱h組織的教育與學(xué)生黨組織建設。因此，建立真正完善健全的學(xué)生基層黨組織，在新時(shí)期，對于保持黨員隊伍的純潔性，保障黨的事業(yè)后繼有人具有重大的歷史意義。
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