班主任學(xué)年教學(xué)總結
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編整理的班主任學(xué)年教學(xué)總結，歡迎閱讀與收藏。
1.作為一個(gè)班主任，應該與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。
因為一個(gè)中學(xué)生，已經(jīng)初步形成獨立的人格，獨立的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，所以一個(gè)老師第一就是要尊重學(xué)生，真誠關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生，用情感去教育學(xué)生，去感染學(xué)生，滋潤學(xué)生的心田;感化學(xué)生的心靈。在思想上、學(xué)習上、生活上等給予關(guān)心，增強師生情感交流，讓學(xué)生學(xué)習有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所，這樣他們才能好好學(xué)習，才會(huì )有學(xué)習的動(dòng)力。比如，學(xué)生病了，我會(huì )打個(gè)電話(huà)通知家長(cháng)，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校，我會(huì )主動(dòng)為他補課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況，提醒學(xué)生添減衣服。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語(yǔ)時(shí)，我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。起引感情上的共鳴，拉近教師與學(xué)生的距離。
2.要建立一個(gè)好的班規，規范學(xué)生的日常行為。
在每學(xué)期初，會(huì )組織學(xué)生認真學(xué)習《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》等規章制度，制定班規，使學(xué)生認識到?jīng)]有好的班規，沒(méi)有嚴格的行為規范，學(xué)生在思想品德、文化、身體素質(zhì)等方面的培養和提高就會(huì )落空，就不可能有好的班風(fēng)。制定班規時(shí)，實(shí)行廣泛的民主，先由班、團干部制定出討論稿，印發(fā)給學(xué)生，組織大家反復討論，收集、整理大家的建議和意見(jiàn)，然后定稿。班規的內容不有損學(xué)生自尊心、體罰學(xué)生等與教育規律、教育法規相違背的內容。班規具體，可操作性強，例如制定“管理制度獎懲辦法、清潔承包責任制、課堂紀律連帶責任制、午休紀律分管制、作業(yè)質(zhì)量天天報、班級日記人人記”等等。通過(guò)制定規范化，制度化，經(jīng)�；陌嘁�，學(xué)生自我管理得到強化，學(xué)生實(shí)現自我的監管能力增強，學(xué)生養成良好的文明習慣和行為規范，建立了良好的班風(fēng)，達到“真正的教育是學(xué)生的自我教育”的目的。
3.在教育學(xué)生中不失時(shí)機地賞識學(xué)生，表?yè)P和鼓勵學(xué)生。
每個(gè)人都是希望得到別人的贊揚。學(xué)生也是一樣。很難想象一個(gè)成天被挑剔的人，垂頭喪氣的人，會(huì )有成就感。我們在工作中能及時(shí)地發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)予以賞識、鼓勵，使他充滿(mǎn)自信，激起他學(xué)習的興趣，讓表?yè)P和鼓勵成為走向成功的催化劑。例如：對那些所謂的“差生”多給一些關(guān)愛(ài)、賞識，因為他們更需要鼓勵，更需要信心。一個(gè)信賴(lài)的眼神，一個(gè)鼓勵的微笑，都可能帶來(lái)巨大的效應。要鼓勵他們盡量爭取時(shí)間多學(xué)點(diǎn)知識，同時(shí)盡可能發(fā)現自己身上的長(cháng)處，充分發(fā)揮自己的特長(cháng)。對他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)地給予表?yè)P，使他們不至于覺(jué)得自己一無(wú)是處。在鼓勵時(shí)不要嘲諷譏笑學(xué)生，應尊重學(xué)生。對于學(xué)習成績(jì)等各方面都表現很好的學(xué)生，經(jīng)常鼓勵他們應向高標準看齊，不要浪費了自己這塊好材料。讓學(xué)生發(fā)現自己的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生對未來(lái)充滿(mǎn)信心，這就是我做班主任的職責。
對待學(xué)生的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)以至錯誤，要給予真誠、熱情、嚴肅的批評、教育和幫助，而決不能歧視、諷刺和挖苦，否則就會(huì )傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴。
4.培養學(xué)生團結友愛(ài)的行為習慣。
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等，通過(guò)活動(dòng)擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。班主任還應尊重學(xué)生應有的權利，充分相信學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造力和自我管理的能力。班級各項活動(dòng)充分放手讓學(xué)生去做，如：主題班會(huì )、運動(dòng)會(huì )、班干選舉及班級日常工作等。培養學(xué)生的處事能力。
5.安全工作。
歷來(lái)都是學(xué)校各項工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。作為班主任，安全教育經(jīng)常掛在嘴邊，從學(xué)生的安全意識，校園安全，飲食安全，交通安全，消防安全，網(wǎng)絡(luò )安全等各方面進(jìn)行教育和提醒，并組織學(xué)生多次召開(kāi)安全教育的主題班會(huì )。
回顧一年的工作，有辛苦，也有欣喜，但家長(cháng)的感謝、同學(xué)的笑臉就是對我付出的肯定，我也不會(huì )因此而滿(mǎn)足，我深知，成績(jì)屬于過(guò)去，前路依然漫長(cháng)。在今后的工作中，我將發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，再接再厲，奮發(fā)圖強，為培養祖國的棟梁之才傾盡自己的畢生力量。
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