校本教學(xué)工作總結(15篇)
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此好好準備一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編精心整理的校本教學(xué)工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校本教學(xué)工作總結1
籃球精神教我主宰人生
------大一下學(xué)期籃球課心得總結
時(shí)間如同滾滾而逝的流水，輕輕地來(lái)，然而卻匆匆的走�；仨g，又一個(gè)學(xué)期就即將在短暫之中畫(huà)上句點(diǎn)。但在這短暫之中我看到了很多的燈火闌珊，讓我進(jìn)一步接觸了心儀已久的籃球，更讓我感悟到了許多的包含在籃球中的財富。
籃球一直是我比較喜愛(ài)的體育運動(dòng)。因為我感覺(jué)它的協(xié)調性、節奏性、對抗性等都具有極高的觀(guān)賞價(jià)值我而且能夠讓人很好的舒展發(fā)泄自己，還能增強體質(zhì)，可以使人從緊張的狀態(tài)得到放松，促使身心的健康發(fā)展，更能夠從體能上得到鍛煉。中學(xué)時(shí)候也常和一幫朋友玩球，但終究玩多過(guò)其他，我從未真正的去學(xué)過(guò)籃球，這學(xué)期的籃球課讓我實(shí)現了這個(gè)心愿。
本學(xué)期的體育課堂氣氛很活躍，老師上課風(fēng)趣幽默，不僅教了我們很多專(zhuān)業(yè)知識，更以朋友的'身份跟我們交流，還在課下交流中為我們在關(guān)于學(xué)校生活未來(lái)發(fā)展等問(wèn)題中指點(diǎn)迷津，讓我們受益匪淺。
我知道了看似簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作都包含著(zhù)很多技巧。我并不是專(zhuān)業(yè)的籃球選手，所以對這些技巧知道得也不多，但通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習，我很好的掌握了運球、傳球（胸前傳球和擊地傳球）、三步上籃等基本技巧，這些是我以前自己玩球不能達到的。
我還知道了籃球是一個(gè)虛實(shí)結合的運動(dòng)，所謂實(shí)，就是硬件基本功；而所謂虛，就主要包括晃人、虛上、轉向、假摔等在真正實(shí)戰比
賽中必需的技能，還有一些技戰術(shù)的介紹，由于是女生班，大家基本都沒(méi)有基礎，只能從初級學(xué)起，沒(méi)有學(xué)到這些較高層次的東西，但是老師介紹給我們的這些知識讓我們更加對籃球這項運動(dòng)的魅力有所了解，更加喜歡籃球。
最重要的一點(diǎn)是，籃球是一種精神。它不僅可以磨練人的意志，還可塑造人的品格。從小我就在爸爸的影響下喜歡觀(guān)看NBA比賽，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和對NBA關(guān)注時(shí)間的的增加，我越來(lái)越意識到那種在每個(gè)美職籃運動(dòng)員尤其是超級巨星身上所散發(fā)出來(lái)的籃球精神的強大。說(shuō)到此，我就不得不科比和即將接近尾聲的季后賽中的精彩�？票群翢o(wú)疑問(wèn)是最頑強最渴望勝利的巨星，即便他這賽季只能帶領(lǐng)湖人隊跌跌撞撞進(jìn)入季后賽自己還傷了腳踝，但是這個(gè)對勝利近乎偏執的男人征服了所有球迷的心，靠的就是他身上那股強烈的籃球力量。本賽季季后賽中幾乎每?jì)申牭拿繄?chǎng)對決都是好萊塢大片，加時(shí)再加時(shí)，絕殺反絕殺，二十多分的逆轉時(shí)常發(fā)生，大比分三比一甚至三比零后，落后的一方也不會(huì )氣餒，而是背水一戰，每個(gè)隊都值得尊敬，因為他們身上都有不屈不撓堅持到底籃球精神。除此之外籃球場(chǎng)上的處處溫情，火箭隊在老板過(guò)世后全隊衣服上別著(zhù)黑帶比賽，全聯(lián)盟都對馬刺GDP三位老將時(shí)隔十四年再次進(jìn)入決賽而敬佩贊不絕口，所有季后賽晉級球隊都不吝嗇給予被自己淘汰的球隊贊美之詞認可對手感謝對手，這些都是良性競爭友誼第一人情味的表現。
我尤其喜歡球員在比賽最后幾秒鐘拿到球后的執行絕殺的那種責任感和投中那一刻的激動(dòng)和成就感�；@球精神說(shuō)到底就是一種拼搏
精神，一種永不言敗的精神，一種奮發(fā)向上的精神。它不僅需要從個(gè)人的自身技能方面來(lái)提高，還要有對團隊很強的責任感，良好的默契和團隊合作精神。通過(guò)這學(xué)期較專(zhuān)業(yè)的學(xué)習籃球的基本功，我更加能理解這種籃球精神，也更加能將這種精神融入我的學(xué)習生活中，對我的提高是很大的幫助。
籃球課，讓我明白了什么是堅持，什么是拼搏，什么是責任感，什么是團隊精神······我愛(ài)籃球，更愛(ài)籃球精神。
無(wú)熱血，不籃球，籃球精神教我堅韌不拔主宰人生！
校本教學(xué)工作總結2
上一學(xué)期過(guò)去了，現將《六小靈童》校本課程教學(xué)工作總結如下：
《六小靈童》班經(jīng)過(guò)調整，包括學(xué)校四、五年級兩個(gè)年級的學(xué)生，仍有六十多學(xué)生，年級跨度小了，思想成熟多了，要求也高了，好多四、五年級學(xué)生是“慕名”而來(lái)，對所學(xué)內容沒(méi)興趣，馬上就去別的班了。教學(xué)依舊沒(méi)有現成的教材可取，教學(xué)壓力仍然很大。教學(xué)工作仍在探索之中。
制定教學(xué)內容仍然是我冥思苦想的重點(diǎn)，我考慮到，教學(xué)內容要讓四、五年級學(xué)生能感興趣，還能參與進(jìn)來(lái)，一定要訓練學(xué)生的基本探究技能，涉獵多個(gè)方面，繼續探究學(xué)生的興趣所在。所以在寒假時(shí)就開(kāi)始了準備。我先考慮了獲獎學(xué)生的作品，確定了其中的三個(gè)內容備選，如《彩色生日蠟燭》、《會(huì )發(fā)光的筆》和《探險食人蟒》等。繼續參考《少年發(fā)明與創(chuàng )造》、《科學(xué)課》、《少年萬(wàn)事通》等雜志上的一些內容，選取了個(gè)別經(jīng)典的內容，整合網(wǎng)絡(luò )上自己感覺(jué)好的內容；指導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察的方法和技巧，是非常重要的內容。學(xué)生想參與科學(xué)探究，但苦于沒(méi)有研究問(wèn)題，往往知難而退，帶領(lǐng)學(xué)生挖掘校內的'課程資源要占用了一到二課時(shí)。平時(shí)把自己的觀(guān)察思考所得隨時(shí)告訴學(xué)生學(xué)生也很非常高興。解訣學(xué)生平時(shí)的難題，占用很多時(shí)間，教給學(xué)生及時(shí)與我聯(lián)系的方法，用幾課時(shí)，如發(fā)送郵件等鞏固了學(xué)生的興趣。更多教師有謝謝您的支持和鼓勵！
有了充分的準備，教學(xué)比較順利。學(xué)生感興趣，來(lái)六小靈童班的人越來(lái)越多，以至于學(xué)校出面干涉，有的班人越來(lái)越少。我繼續向學(xué)生就教學(xué)內容不露聲色地做調查。
這一學(xué)期，比較成功的課有這么幾節：《如何接發(fā)郵件》、《觀(guān)察的方法和技巧》、《使用滅口器的方法》、《科學(xué)故事》等。我利用學(xué)校開(kāi)展消防安全活動(dòng)的時(shí)機，臨時(shí)插入了《使用滅口器的方法》一課，學(xué)生學(xué)得很開(kāi)心。
這一學(xué)期，我為了更好地開(kāi)展校本課程，用好博客，我把獲獎學(xué)生照的相片全放在了上面，評選的校級科技小明星的相片也發(fā)上去了。吸引了眾多學(xué)生的目光。我可以借助博客和學(xué)生溝通，利用手機和學(xué)生聯(lián)系。拉近了學(xué)生與我的距離。
由于《少年發(fā)明與創(chuàng )造》的郵箱不好用，我組織學(xué)生為《少年發(fā)明與創(chuàng )造》投的稿比較少，現在還有十來(lái)篇稿件沒(méi)有發(fā)送。
這學(xué)期的教學(xué)工作與上學(xué)期相比，有了很大的改觀(guān)，也有一些美中不足的時(shí)候，如“五一”前后，我代表學(xué)校參加保定教育學(xué)會(huì )組織的數學(xué)評優(yōu)課，耽誤了好幾周的時(shí)間。雖然當評委在教學(xué)評價(jià)方面收獲頗豐，但看到學(xué)生們失望的眼神，也有些失落。由于一些客觀(guān)原因，如端午節、高中會(huì )考等原因，耽誤了四節課（每周星期四下午第二節上校本課），一周才一節呀。教給學(xué)生如何發(fā)送郵件，由于多媒體教室的網(wǎng)絡(luò )時(shí)續時(shí)斷，接連上了三節課也沒(méi)有上成。最后只好讓學(xué)生去請教微機老師或家長(cháng)。
我已經(jīng)有了一個(gè)良好的開(kāi)端，也得到了部分家長(cháng)的支持，有了一個(gè)良好的教學(xué)氛圍，相信今后的工作就會(huì )越來(lái)越好，力爭讓我們的學(xué)校在眾多的榮譽(yù)中，再得到一個(gè)科技校園的稱(chēng)號。讓我們的六小靈童發(fā)揮出更大的潛力和創(chuàng )造力。
校本教學(xué)工作總結3
本學(xué)期我擔任的是電腦教學(xué)工作，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。
一、 認真備課
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。
二、 增強上課技能
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的'學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育
目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
存在的不足是，學(xué)生的知識結構還不是很完整，不系統，再加上學(xué)生們剛上初中，自律能力不是太好，所以在抓紀律方面下了不少功夫，相對來(lái)講預先預備的教學(xué)內容的進(jìn)行有一定的難度，這些都有待以后改進(jìn)。
校本教學(xué)工作總結4
本學(xué)期的校本研修工作中，我們學(xué)校的全體教師都努力鉆研相關(guān)的教育教學(xué)理論書(shū)籍，配合新教材、新標準，根據新課程改革目標的要求，大力開(kāi)發(fā)校本課程。本學(xué)期我主要負責撕帖畫(huà)的校本課程。在此過(guò)程中，我認真研究每一堂課，圓滿(mǎn)地完成了校領(lǐng)導交給我們的任務(wù)。為使今后的工作更上一層樓，現將本學(xué)期的海綿紙帖畫(huà)工作總結如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習海綿紙帖畫(huà)的興趣。
興趣是最好的老師。教師應充分發(fā)揮海綿紙帖畫(huà)教學(xué)特有的魅力，使課程內容呈現形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使這種興趣轉化成持久的.情感態(tài)度。同時(shí)將海綿紙帖畫(huà)課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟海綿紙帖畫(huà)的獨特價(jià)值。在教學(xué)中，我利用了各種教學(xué)手段，調動(dòng)學(xué)生的各種感官，讓他們積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，使每一節海綿紙帖畫(huà)課都鮮活生動(dòng)。在課余，我還指導學(xué)生搞學(xué)生優(yōu)秀作品展，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
二、使學(xué)生形成基本的海綿紙帖畫(huà)素養。
在海綿紙帖畫(huà)教學(xué)中，我們注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。因此，我們選擇了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的海綿紙帖畫(huà)知識和技能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性，適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在海綿紙帖畫(huà)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )海綿紙帖畫(huà)學(xué)習的特征，形成基本的海綿紙帖畫(huà)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
三、海綿紙貼畫(huà)教學(xué)常抓不懈。
海綿紙貼畫(huà)的校本課程，學(xué)生在細致入微的海綿紙貼畫(huà)的過(guò)程中品味著(zhù)成功帶給他們的喜悅。一幅幅精致的作品在他們靈巧的小手中誕生。我也由衷地替他們感到高興，我們必將此項活動(dòng)堅持下去。
四、學(xué)生的能力得到提高
學(xué)生經(jīng)過(guò)加強訓練后，所創(chuàng )作的作品顯得思維靈活，構思新穎，內容豐富，色彩鮮艷，表現大膽，極具兒童趣味，學(xué)生動(dòng)手的操作能力得到了大幅度的提高。
成績(jì)只能屬于過(guò)去，未來(lái)的路還很長(cháng)，在以后的工作中，我將一如既往的努力工作。我會(huì )不斷學(xué)習和創(chuàng )造，不斷追求崇高的理想，實(shí)現自己的人生價(jià)值。
校本教學(xué)工作總結5
我能按照上級的要求和學(xué)校的部署，積極參加小學(xué)科學(xué)課改實(shí)驗活動(dòng)，圍繞培養學(xué)生良好的科學(xué)素養，提升學(xué)生的科學(xué)理念，積極開(kāi)展科學(xué)課堂教學(xué)的研究，開(kāi)拓科學(xué)課外探究活動(dòng)的渠道。取得了一些成績(jì)，也發(fā)現了一些問(wèn)題，現總結如下：
一、主要做法
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設校園科學(xué)教育氛圍，誘導學(xué)生主動(dòng)積極參與
1、樹(shù)立科學(xué)探究活動(dòng)先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣示范作用
在實(shí)驗室內張貼科學(xué)家的畫(huà)像，講科學(xué)家從小喜歡動(dòng)手實(shí)踐的事例和他們對于科學(xué)探究一絲不茍的精神，感染學(xué)生，使他們耳孺目染，為他們以后進(jìn)行科技探索活動(dòng)提供動(dòng)力源泉。一方面，增強了學(xué)生的成就感和自信心，另一方面能起到鞭策其他的同學(xué)的作用。
2、整合多種教育資源，激發(fā)學(xué)生探究欲望
科學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐活動(dòng)有觀(guān)察、實(shí)驗、考察、飼養、種植、制作等，有在課內進(jìn)行的，也有課內外結合進(jìn)行的，還有的主要是課后進(jìn)行的，我在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，要組織、鼓勵學(xué)生開(kāi)展科學(xué)課外活動(dòng)研究，使課內、課外相結合，集體教學(xué)和因材施教相結合。通過(guò)學(xué)生開(kāi)展的各種科學(xué)研究活動(dòng)，使學(xué)生從多方面獲到信息，汲取知識，增長(cháng)才能，激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究的熱情，培養良好的科學(xué)習慣，使學(xué)生潛在智能得到充分發(fā)揮，個(gè)性得到發(fā)展，興趣愛(ài)好得到增強。
為了讓學(xué)生親自動(dòng)手參與種植、養殖活動(dòng)，我鼓勵學(xué)生在自家的菜園子里與家長(cháng)合作，開(kāi)辟種植園地，園地不大，卻是學(xué)生的樂(lè )園，蔬菜瓜果，四季常青。學(xué)生在老師和家長(cháng)的指導下，利用課余時(shí)間，進(jìn)行種植管理、觀(guān)察、記錄、研究、總結。通過(guò)親身實(shí)踐，總結種植和養殖的方法和體驗，進(jìn)行各種對比試驗，寫(xiě)出了質(zhì)量較高的科技小論文和實(shí)驗報告，培養他們從小探究科學(xué)的興趣。
此外，校內的草地、花壇、綠樹(shù)，為學(xué)生研究植物提供了現成的材料；實(shí)驗室、活動(dòng)場(chǎng)所、專(zhuān)用的教學(xué)儀器，為學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究提供了優(yōu)越的條件；校園網(wǎng)絡(luò )系統、圖書(shū)室、寬帶網(wǎng)和多媒體器材等現代化教學(xué)設備，為學(xué)生拓展視野、搜集整理資料創(chuàng )造了機會(huì )；“紅領(lǐng)巾廣播站”、科技之窗、實(shí)驗報告會(huì )、展覽會(huì )，為學(xué)生展示才華搭建了舞臺，成為熱愛(ài)科學(xué)探究學(xué)生的樂(lè )園。
3、閱讀科普報刊雜志，拓展學(xué)生科學(xué)視野
為了拓展科學(xué)教學(xué)活動(dòng)的內涵，我都向學(xué)生推薦一些科普讀物，供學(xué)生閱讀、咨詢(xún)。并通過(guò)學(xué)校閱覽室宣傳國內外、課內外科普教育、科技活動(dòng)的最新動(dòng)態(tài)，介紹經(jīng)典的課外科技活動(dòng)典型案例，提高學(xué)生動(dòng)手操作、積極思維、善于創(chuàng )新的探究能力。
寒暑假，我們都會(huì )布置科學(xué)探究作業(yè)，包括閱讀科學(xué)書(shū)籍，觀(guān)看科學(xué)教育電視片，參加科技教育活動(dòng)等，并通過(guò)這些活動(dòng)進(jìn)行一些科技小制作、撰寫(xiě)一些科技小論文等等，開(kāi)學(xué)后，進(jìn)行收集評比，對成績(jì)出色的學(xué)生給予大力表彰，優(yōu)秀的科技制作和發(fā)明作品等存放在學(xué)校的科技教育成果展覽室。
4、組織開(kāi)展第二課堂，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展
科學(xué)教學(xué)的核心目標是培養小學(xué)生的創(chuàng )造力，是為培養未來(lái)世紀所需的創(chuàng )造人才打基礎，而創(chuàng )造教育是素質(zhì)教育中培養高素質(zhì)人才的高層次教育。因此，我在實(shí)施“五育”并舉，全面提高的教育工作中，將學(xué)生的科學(xué)探究活動(dòng)從課內拓展到課外。注重營(yíng)造活動(dòng)氛圍，突出自主性、實(shí)踐性、綜合性。設立了課外興趣小組八個(gè)，如植物種植、太陽(yáng)能開(kāi)發(fā)與利用、魚(yú)類(lèi)活動(dòng)與天氣變化的關(guān)系、動(dòng)植物標本制作、智力七巧板、四驅車(chē)、火箭模型、飛機模型
等等。經(jīng)常開(kāi)展活動(dòng)，豐富了校園生活，啟迪了孩子們的潛在智慧和思維能力。培養學(xué)生審美能力，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)興趣、培養學(xué)生高尚的科學(xué)情操。，學(xué)生根據自己的興趣和愛(ài)好自由選擇。
5、參加科技競賽活動(dòng)，提升學(xué)生科學(xué)素養
在校內，我根據小學(xué)生的年齡特征、心理特點(diǎn)，安排了形式多樣的科學(xué)探究活動(dòng)，有環(huán)保知識競賽，科技小論文評比，手工制作比賽，金點(diǎn)子創(chuàng )意比賽等等。豐富多彩的課外探究活動(dòng)形式深受學(xué)生的喜愛(ài)。
�。ǘ┌l(fā)揮教師主導作用，培養學(xué)生良好的科學(xué)素養
學(xué)生科學(xué)素養的提高很大程度上取決于教師導的主導作用。我充分關(guān)注學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的發(fā)揮，培養學(xué)生良好的科學(xué)素養，意志品質(zhì)和創(chuàng )新實(shí)踐能力，為學(xué)生可持續發(fā)展打好堅實(shí)的基礎。
1、加強校本教研工作，積極開(kāi)發(fā)校本教材
在扎實(shí)開(kāi)展各項科技教育活動(dòng)的同時(shí)，我還不斷的思考與探索、提煉和總結，致力于開(kāi)發(fā)和建設具有我校校園特色和使用價(jià)值的校本科技教材。這有待于與學(xué)校領(lǐng)導共同探討研究，以便于實(shí)施我的計劃。
2、建立科技成果展覽室，注重研究資料的收集和整理
我還要向校領(lǐng)導提出建議：重視活動(dòng)材料和成果的收集、整理、歸檔、展出等工作，這些對后期的研究提供了豐富翔實(shí)的材料。目前，需要有科技活動(dòng)成果展覽柜和科技教育檔案專(zhuān)柜。利用學(xué)校教學(xué)開(kāi)放日向社會(huì )、家長(cháng)和學(xué)生開(kāi)放。激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)用科學(xué)的興趣，獲得家長(cháng)和社會(huì )的支持，成為學(xué)校、家庭、社會(huì )聯(lián)系的強有力的紐帶。
二、幾點(diǎn)體會(huì )
（一）增強學(xué)生對科學(xué)研究的興趣，是提高學(xué)生參與科學(xué)課外活動(dòng)積極性基礎。
�。ǘ┏浞职l(fā)揮學(xué)生多種感官功能，是培養學(xué)生科學(xué)探究式學(xué)習能力的重要手段。
�。ㄈ┳⒅貙W(xué)生動(dòng)手操作能力的提高，是促進(jìn)創(chuàng )造性思維的發(fā)展重要舉措。
�。ㄋ模┐龠M(jìn)學(xué)校與家庭的良好溝通，是科學(xué)課外活動(dòng)順利開(kāi)展的基本條件
�。ㄎ澹┨岣邔W(xué)生科學(xué)探究能力和科學(xué)素養，是科學(xué)教學(xué)的最終目的。
三、今后的目標：
我要努力工作，為我所喜愛(ài)的科學(xué)課教學(xué)工作奉獻我的力量，使科學(xué)課的校本教學(xué)工作再上新臺階。
本學(xué)期對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)繁忙的一個(gè)學(xué)期，開(kāi)學(xué)初我擔任七、八年級的校本課的教學(xué)任務(wù)，七個(gè)班級七節課。雖然沒(méi)有現成的教材，但卻豐富了我的知識和閱歷。因為，我要面對初中生設計出一個(gè)特別新穎的主題，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)，世界觀(guān)，開(kāi)闊他們的視野，把他們引向更豐富多彩的世界。為此，我精心地選課，為他們確定好每一課的主題，做到充分準備，為學(xué)生擴大現有的知識量奠定基礎。為了讓學(xué)生有能展現自我的機會(huì )，我借助于網(wǎng)絡(luò )，書(shū)籍，電視以及所見(jiàn)所聞收集資料，給他們提供有益的話(huà)題，以達到能夠彰顯學(xué)生個(gè)性的機會(huì )。大千世界，包羅萬(wàn)象，那些符合學(xué)生健康成長(cháng)的話(huà)題也油然而生，和學(xué)生共同探討人生觀(guān)，世界觀(guān)，價(jià)值觀(guān)以及對待各種事物的`看法也確實(shí)有趣，一節課下來(lái)，也探討了不少感興趣的事情，受益匪淺。
正在我專(zhuān)心尋找更好的材料時(shí)，又接到了新的任務(wù)，代八年級三、四班的英語(yǔ)課。雖說(shuō)有諸多想法，還是欣然接受了。我知道，八年級下半學(xué)期的學(xué)生，學(xué)習英語(yǔ)階段正是爬坡最艱難的時(shí)期，練習量大，記憶力需要加強。稍微松點(diǎn)勁兒，就會(huì )對英語(yǔ)學(xué)習失去信心。為此，我在指導學(xué)生學(xué)習上加大了力度，自然也加大了自己的工作量。每個(gè)星期工作日的時(shí)候，我都堅持給學(xué)生上早自習，給他們講解習題，督促他們完成學(xué)習任務(wù)，檢查背誦句型、課文情況，不辭辛苦地為他們一一批改作文，指導他們寫(xiě)作。鼓勵他們勤奮學(xué)習。自從代課到現在，和他們奮斗了好多的日子，雖然辛苦了一點(diǎn)，但看到同學(xué)們所取得的好成績(jì)，我也感到特別的欣慰。因為我們的辛苦沒(méi)有白費。在學(xué)生們成長(cháng)的道路上，我們盡到了最大的努力。所以說(shuō)，我們的學(xué)生是聰明的，能干的；我們的老師也更是好樣的。
本學(xué)期我意外的的收獲就是在高級教師論壇中所展示的論文《讓學(xué)生在希望中在鼓勵中身心健康地成長(cháng)》榮獲第二屆吉林省中小學(xué)教師優(yōu)秀研究成果壹等獎。
我最大的心愿就是使自己自信，活得樂(lè )觀(guān)、充實(shí)、向上。
兒童畫(huà)是兒童在繪畫(huà)時(shí)比較喜歡選擇的畫(huà)種之一，本學(xué)期參加兒童畫(huà)興趣小組的小學(xué)生中，有相當一部分學(xué)生是基礎比較薄弱的，有
五、六位學(xué)生對色彩敏感度比較好，但構圖的能力還很弱。
兒童畫(huà)具有色彩厚重、適于覆蓋等特點(diǎn)，便于兒童掌握；同時(shí)油畫(huà)棒顏料色彩鮮明，更易引起兒童較大的興趣；而且能引起孩子們創(chuàng )作、表達的快感。
本興趣班大部分學(xué)生只是使用油畫(huà)棒和水彩筆工具進(jìn)行的簡(jiǎn)單的平涂，對色彩的漸變，作畫(huà)的技能掌握的還很少。但是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生初步熟悉和認識了色彩變化的規律，色彩形成的法則原理，色彩的冷暖關(guān)系，色彩的光感、結構和心理作用，色調的形成與色彩的傾向性；也使學(xué)生初步感知了用點(diǎn)彩、重疊等方法作畫(huà)的技能。根據學(xué)生已具備了比較豐富的運用色彩表現的能力，對混合色產(chǎn)生興趣，畫(huà)畫(huà)時(shí)還能運用各種顏料調出需要的顏色，比較喜歡鮮艷的對比性強的顏色。根據以上特點(diǎn)，我采取了以下措施來(lái)培養學(xué)生的色彩審美素質(zhì)。
一、通過(guò)大量的欣賞活動(dòng)，擴大欣賞面，感受發(fā)現色彩的魅力，培養學(xué)生審美鑒賞能力。如組織學(xué)生觀(guān)察環(huán)保里的主要活動(dòng)，置身于環(huán)保的教育環(huán)境中，對學(xué)生的色彩感的培
養起到潛移默化的作用。
二、通過(guò)多種趣味美術(shù)活動(dòng)，認識顏色，了解顏色變化的過(guò)程，提高學(xué)生審美理解能力。學(xué)生喜歡涂涂畫(huà)畫(huà)，在畫(huà)中認識色彩對學(xué)生是一種不可抵擋的誘惑。在有趣的美術(shù)活動(dòng)中，教師引導學(xué)生認識顏色，激發(fā)學(xué)生對色彩的興趣，了解顏色產(chǎn)生的過(guò)程，加深學(xué)生的色彩體驗，提高他們的審美
理解能力。
三、通過(guò)涂色活動(dòng)，逐步引導學(xué)生由隨意涂色到搭配涂色，發(fā)展學(xué)生審美表現能力。
大部分學(xué)生喜歡鮮艷的色彩，但還不夠注重顏色的協(xié)調。上色時(shí)教師應引導學(xué)生用某種顏色統一畫(huà)面，形成主色調。具有某種色彩傾向的主題畫(huà)，如畫(huà)“踏青”時(shí)，可讓學(xué)生大面積地使用黃綠色，形成暖調，突出春天的景色。在此基礎上，還要逐步引導學(xué)生運用三原色的對比色，紅綠、黃紫、藍橙，這樣在繪畫(huà)過(guò)程中，用協(xié)調、對比的搭配方法上色，使畫(huà)面色彩更加豐富、鮮明、美麗。重視學(xué)生色彩感的培養，可以樹(shù)立正確的審美觀(guān)，增強學(xué)生的審美情趣，并有利其在生活中融會(huì )貫通地應用。因此，在下學(xué)期的教育教學(xué)中，我們還得繼續加強。
校本教學(xué)工作總結6
歲月如梭，轉眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這一個(gè)學(xué)期中，根據我校的實(shí)際需要，我擔任了三年級手工制作課的教學(xué)，在教學(xué)中，遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。我對一個(gè)學(xué)期中的手工制作教學(xué)工作總結如下：
1、認真遵照教學(xué)大綱的要求，遵循手工制作課的教育原則，根據學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計劃。同時(shí)在課堂上認真上好每一節課，把知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎知識。
2、學(xué)生掌握了手工制作的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì )了判斷美和創(chuàng )造美，提高了學(xué)生的審美能力。
3、在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習剪紙、制作等興趣。我認為興趣是學(xué)習知識的基本動(dòng)力，充分發(fā)揮手工制作教學(xué)的特有魅力，使課程內容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并使興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將手工制作課程內容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)習、生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟到獨特價(jià)值。 使學(xué)生形成基本的素養。
4、在教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成奠定良好的基礎。因此，我選擇了基礎的有利于學(xué)生發(fā)展的'知識和機能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。同時(shí)，要課程內容的層次性適應不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )到手工制作課的特征，形成基本的素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。
5、在手工制作課的教學(xué)中有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意手工制作課內容的調整，教學(xué)中注意體現民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統，增強學(xué)生的民族自豪感。充分利用當地資源，豐富手工教學(xué)的內容。提高學(xué)生的觀(guān)察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng )造能力。
總之，在教學(xué)中，我認真領(lǐng)會(huì )本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的關(guān)系。充分發(fā)揮手工制作教學(xué)的功能，努力培養學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。手工制作課程要突出學(xué)生的自主性、自愿性和靈活性，要培養學(xué)生的興趣特長(cháng)以及創(chuàng )新思維習慣等，今后我會(huì )更加努力培養學(xué)生，全面發(fā)展學(xué)生。
校本教學(xué)工作總結7
本學(xué)期我校教學(xué)工作以新課程的為突破口，以讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，不斷強化學(xué)校內部管理，著(zhù)力推進(jìn)教師隊伍建設，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校辦學(xué)品位，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑發(fā)展。在全體教師的共同努力下，我們取得了一定的成績(jì)，現總結如下:
一、關(guān)注課堂教學(xué)，抓好教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，各年級制定了本期教學(xué)計劃，擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量，大力進(jìn)行教學(xué)改革，教師精心設計教案，合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點(diǎn)，充分展現學(xué)生的知識構建過(guò)程，培養學(xué)生樂(lè )思、善思的學(xué)習習慣，貫徹“先學(xué)后教，以學(xué)定教，自主學(xué)習，當堂訓練”這一課堂教學(xué)模式。習題精選，題量適中，評講及時(shí)，因材施教，重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，關(guān)注學(xué)生的`心理健康。
二、推進(jìn)課程改革，搞好校本教研
突出新課程改革工作重點(diǎn)。全體教師認真學(xué)習新的課程標準，領(lǐng)會(huì )其改革的精神實(shí)質(zhì)，科任教師熟悉新教材，逐步摸索出適應新教材，適應我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)路子，重視學(xué)法指導，倡導學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè )于探究，培養學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取知識的能力，分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力，開(kāi)展了形式多樣的校本研討活動(dòng)。在本學(xué)期，語(yǔ)文教研組依據本組教師的特點(diǎn)，結合學(xué)生的實(shí)際情況，分別針對20xx年級語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)內容——
識字與寫(xiě)字教學(xué)，確定了校本研修主題“如何提高識字與寫(xiě)字能力”，三至六年級的語(yǔ)文老師在語(yǔ)文教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，“抓住關(guān)鍵詞，深入理解文本”這一校本研修主題初見(jiàn)成效。英語(yǔ)組的校本研修活動(dòng)也開(kāi)展得有聲有色，使們孩子們的英語(yǔ)學(xué)習熱情高漲。
三、強化教學(xué)常規管理，規范教學(xué)行為
堅持依法治教。嚴格執行課程計劃。加強實(shí)施新課程的組織領(lǐng)導和新課程設置管理。繼續細化教學(xué)管理。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規的要求，以加強教學(xué)工作的常規管理為重點(diǎn)，不斷規范教師的教學(xué)行為，將教學(xué)常規工作落到實(shí)處。
四、開(kāi)展校本培訓，提高教師素質(zhì)
學(xué)校著(zhù)力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。開(kāi)校初，學(xué)校對教師集中進(jìn)行校本培訓，首先是對教師進(jìn)行師德培訓，培訓教師必須具有終身從事教育事業(yè)的決心;艱苦奮斗，不畏艱辛，開(kāi)拓創(chuàng )新的進(jìn)取心;對學(xué)生高度負責的責任心，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生。學(xué)校領(lǐng)導、優(yōu)秀教師認真開(kāi)展了對青年教師的培訓，在思想上引導。組織青年教師教育政策法規，學(xué)習師德規范，樹(shù)立科學(xué)的人生觀(guān)，世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，人才觀(guān)。在活動(dòng)中指導。學(xué)校開(kāi)展一系列有利于青年教師成長(cháng)的活動(dòng)，指導青年教師鉆研教材、教法、進(jìn)行教學(xué)改革，提高業(yè)務(wù)能力。榜樣激勵。學(xué)校善于發(fā)現青年教師的閃光點(diǎn)，適時(shí)予以表彰。在制度上督促。
五、重視教學(xué)反思，提高教研水平
反思是教師對教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程，它是校本教研最普通的形式，按教學(xué)進(jìn)程，要求教師在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段進(jìn)行反思。教學(xué)前，反思教材、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素，使教學(xué)方案
具有針對性和前瞻性。教學(xué)中，要求及時(shí)、自覺(jué)地對師生的行為進(jìn)行反思，不斷調整教學(xué)重心和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行。教學(xué)后，對自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思，使教學(xué)經(jīng)驗理論化。通過(guò)反思，教師的教學(xué)能力有了明顯提高。
六、不足之處
1、今后還要進(jìn)一步加強學(xué)習，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平。
2、在計劃、安排工作時(shí)還要注意多思考、多商量，以便更周到、更細致、更完美。
3、要進(jìn)一步實(shí)施好校本教研和校本培訓，建立和完善有關(guān)制度，落實(shí)檢查和考核。
4、結合學(xué)校實(shí)際，加強課題研究，求真務(wù)實(shí)。
綜上所述，是我們本期所做的一些的工作。學(xué)校工作，有時(shí)千頭萬(wàn)緒，我們埋頭苦干，默默無(wú)聞，許多時(shí)候工作是辛苦的，但我們心情是愉快的，我們始終相信，為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )滿(mǎn)意就是我們工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。在工作中，我們始終明確干工作應團結協(xié)作，相互理解，以誠待人，把集體的利益放在首位，以大局為重。在工作中，我們很舒心、順心，并且充滿(mǎn)著(zhù)信心。
校本教學(xué)工作總結8
轉眼間，一個(gè)學(xué)期即將結束�；仡櫼粚W(xué)期的藍色的家園海洋教育篇教學(xué)工作,收獲頗豐�，F將工作總結如下：
一、常規教學(xué)方面
1、認真備課
按照學(xué)校要求，每周我都認真備好每一節課，做到先周備課，而且努力做到備課符合學(xué)生實(shí)際。海洋教育所涉及的地理知識，海洋科學(xué)知識較多，我通過(guò)各種途徑收集各種與課題有關(guān)的知識，這就讓自己做到了上課胸有成竹，大大提高了教學(xué)效率。
2、積極聽(tīng)課、參與教研、善于反思
不管什么層次的聽(tīng)課，我都盡量抽時(shí)間去聽(tīng)，這樣不僅開(kāi)闊了思路，也為備課過(guò)程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例、各種教學(xué)方法、模式的'展示、微小細節之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對學(xué)習感到枯燥、單調，脫離實(shí)際的成見(jiàn)。定期的教研活動(dòng)也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、關(guān)注不同層次的學(xué)生，前面推進(jìn)。
定期檢測學(xué)生知識掌握情況，讓自己做到心中有數。這不僅有利于對學(xué)生知識落實(shí)的情況的更好掌握，更使我對學(xué)生課堂表現情況，有了一個(gè)更加全面的認識。從而能夠更好的根據學(xué)生的情況，調整教學(xué)。
三、重視動(dòng)手和動(dòng)腦的訓練
海洋教育不同于數學(xué)、語(yǔ)文，科學(xué)課教學(xué)要求動(dòng)手教學(xué)和情節、內容教學(xué)相結合相輔相成。所以，在教學(xué)中我特別重視這兩點(diǎn)的訓練，并于學(xué)校的課題相結合，訓練學(xué)生的動(dòng)手能力。
整個(gè)學(xué)期，我注重教學(xué)生由想到做。給學(xué)生營(yíng)造一種快樂(lè )的學(xué)習氛圍，讓每個(gè)同學(xué)都有“做”的欲望，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓練,我發(fā)現同學(xué)們的動(dòng)手能力有較大的進(jìn)步，邏輯思維能力也增強了。
四、存在不足與今后打算：
1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高，教學(xué)方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習提升自己。
2、學(xué)生的自主自覺(jué)學(xué)習習慣的養成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實(shí)，優(yōu)生的差距還很大。
3、積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。
在下學(xué)期里，我將吸取過(guò)去的經(jīng)驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進(jìn)，爭取新的學(xué)期取得更好的成績(jì)。
校本教學(xué)工作總結9
時(shí)間過(guò)得確實(shí)快，一學(xué)期已悄然接近尾聲，今天我又一次站在這里作校本課程工作總結。因為只有及時(shí)總結，才能找出不足加以改進(jìn)，并進(jìn)一步明確今后工作的努力方向，做到有的放矢，更加扎實(shí)有效地開(kāi)展今后的教育教學(xué)活動(dòng)�，F總結如下：
一、通過(guò)校本課程建設，提高了教師的業(yè)務(wù)能力
校本課程不是教學(xué)層面上的一種教學(xué)活動(dòng)，而是課程層面上的一種具有獨立形態(tài)的課程，是最能體現學(xué)校特色、滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性差異的發(fā)展性課程。面對新課程的挑戰，我們對教師進(jìn)行了校本課程的培訓。實(shí)踐證明，教師的成長(cháng)不在于上崗前的培訓和脫產(chǎn)培訓，主要是在教學(xué)實(shí)踐中培養起來(lái)的。新的教育思想和新的教育觀(guān)念必須也只有在課程改革和教育教學(xué)實(shí)驗的探索之中才能逐步確立，教師專(zhuān)業(yè)能力的體現發(fā)生在課堂上，形成于教學(xué)研究之中。由此可見(jiàn)，把教師的教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)研究、培訓有機地融為一體，能促進(jìn)教師持續發(fā)展，不斷提升教師素質(zhì)。我們的具體做法是
�、� 建立一個(gè)高水平的教學(xué)研究集體。教研室主任負責，各教研組制定切實(shí)可行的教科研計劃。鼓勵支持教師積極參加各種培訓活動(dòng)。
�、� 開(kāi)展拜師工程活動(dòng)，促進(jìn)青年教師盡快成長(cháng)。
�、� 對教師進(jìn)行信息技術(shù)的使用培訓，使校本教研工作能夠借助信息技術(shù)手段在全體教師中更好地開(kāi)展。
�、� 要求教師制定自我學(xué)習計劃，自問(wèn)、自省，找出自己的優(yōu)缺點(diǎn)，確定現實(shí)狀況和未來(lái)發(fā)展目標，也就是要求每個(gè)老師定“自培規劃”。
為了確保校本課程的順利進(jìn)行，我們向全校老師征集了學(xué)習指導課案例。學(xué)習指導課教材的編寫(xiě)是一個(gè)全新的內容，除了組織老師學(xué)習外，學(xué)校下發(fā)了校本學(xué)習輔導課程教材的編寫(xiě)提綱。其中編寫(xiě)理念是：培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，積極的學(xué)習心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地參與學(xué)習，有利學(xué)校課程建設發(fā)展，形成學(xué)校課程體系。
二、在實(shí)踐中感悟，提高校本課程課堂教學(xué)質(zhì)量
�。�1）加強校本課程的研討
根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識水平以及新課程設置的要求，為了讓校本課程逐步走向成熟，我校充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習和教研組活動(dòng)的時(shí)間，把研討校本課程提上議程，使廣大教師樹(shù)立“以人的發(fā)展為本”的新課程理念，進(jìn)一步明確校本課程的目標和課程內容。
�。�2） 注重校本課程的指導
學(xué)校行政領(lǐng)導為了及時(shí)了解掌握實(shí)施狀況，設立了行政與實(shí)驗老師的對話(huà)制度，每?jì)芍芘e行一次校本課程沙龍。新的教育理念，在碰撞和交流中達到構建。而且在校本課程研究中，老師們也達成了共識，即高質(zhì)量的課堂教學(xué)效果是每一個(gè)上課老師追求的目標，沒(méi)有高質(zhì)量的課堂教學(xué)效果，學(xué)習指導課說(shuō)得再好也只是紙上談兵。長(cháng)期以來(lái)，我們的教學(xué)常常是靠教師的“一支粉筆、一張嘴�！睂W(xué)生從中得到的收獲有限。因此我們要求教師根據教材內容精心創(chuàng )設生活化的課堂情境和編寫(xiě)的教材內容，采用生活化的'教學(xué)方法，達到形真、情切、理寓其中。
三、在評價(jià)中成長(cháng)，創(chuàng )建校本課程特色
根據校本課程的特點(diǎn)，明確了評價(jià)的目的不僅是為了考察學(xué)生達到目標程度，更是為了對我們的教學(xué)情況進(jìn)行反饋和分析，以利于改進(jìn)教學(xué)，有效促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
�。�1）評價(jià)內容突出全面性和綜合性
設計師生成長(cháng)“檔案袋”。注重從知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)幾方面對學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行全面考察和分析；從研究學(xué)生需要、設計課程目標、選擇課程資源、組織課程活動(dòng)等方面對教師綜合素質(zhì)進(jìn)行全面評價(jià)。同時(shí)，嘗試建立一套具有我校特色的全面衡量師生素質(zhì)、全面反映師生發(fā)展過(guò)程的教育評價(jià)制度。
�。�2）評價(jià)方式力求多樣性和靈活性
自我評價(jià)與他人評價(jià)、口頭評價(jià)與書(shū)面評價(jià)、等級評價(jià)與評語(yǔ)評價(jià)、定性評價(jià)與定量評價(jià)、形成性評價(jià)與終結性評價(jià)、數據測量評價(jià)與成長(cháng)記錄評價(jià)、階段評價(jià)與全程評價(jià)、寄語(yǔ)性評價(jià)與診斷性評價(jià)等，是我校在校本課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師不斷提高的積極、有效的激勵手段。
�。�3）評價(jià)設計講求藝術(shù)性與創(chuàng )新性
在實(shí)施評價(jià)的過(guò)程中，教師需要創(chuàng )造性地開(kāi)展研究工作，追求有教師個(gè)性的、有班級及課程特色的、評價(jià)工具與評價(jià)方法的創(chuàng )新。嘗試“寄語(yǔ)型評語(yǔ)”、“心理健康建議”等具有人性色彩和時(shí)代特色的新型評價(jià)方式，以實(shí)現新課程評價(jià)的最大效益。
總之，在校本課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中，學(xué)生的個(gè)性發(fā)展是目標，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是條件，學(xué)校的特色形成是結果。每所學(xué)校都有自己獨特的文化歷史背景、外部條件和內部條件，我們應該充分認識到自己學(xué)校的優(yōu)勢和風(fēng)格，進(jìn)而通過(guò)校本課程開(kāi)發(fā)形成特色。
社會(huì )在發(fā)展，課程在進(jìn)步。我校雖然在校本課程開(kāi)發(fā)上扎實(shí)地開(kāi)展工作，但與先進(jìn)學(xué)校相比，還有一定的距離。我們會(huì )不斷努力，充分發(fā)揮教師的主體性和創(chuàng )造性，加強校本課程的開(kāi)發(fā)和研討，不斷提升我校校本課程的水平，使校本課程成為教師成長(cháng)的大舞臺。
校本教學(xué)工作總結10
轉眼間，一個(gè)學(xué)期即將結束�；仡^，反思一學(xué)期的校本教學(xué)——環(huán)保道德教育，可以說(shuō)是收獲頗多。既有成績(jì)也有不足�，F就這學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結：通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習，大部分學(xué)生認識并了解了關(guān)于環(huán)保方面的知識與技能。垃圾給我們的生活帶來(lái)了極大的方便，在教學(xué)中使學(xué)生學(xué)會(huì )給垃圾進(jìn)行分類(lèi)。生活中我們要學(xué)會(huì )節約用紙，使用可再生的紙，我們不能揮霍它，用我們的愛(ài)心，用我們的'行動(dòng)回報它的快樂(lè )。
一、取得的成績(jì)：
1、學(xué)生浪費紙的現象少了許多。
2、學(xué)生能通過(guò)做“一個(gè)小小的宣傳者”等活動(dòng)來(lái)增強環(huán)保意識。
3、學(xué)生知道了今后應如何做，來(lái)給我們的社會(huì )做貢獻。
4、學(xué)生能積極地配合教學(xué)，響應老師布置的環(huán)境教育小調查。
5、學(xué)生能積極主動(dòng)的做一些力所能及的環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)。
二、完成教學(xué)的措施：
1、在課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生積極地去參與課堂，多舉實(shí)例，來(lái)加以說(shuō)明。
2、在學(xué)習過(guò)程中，聯(lián)系身邊的生活實(shí)際，多觀(guān)察、多思考、
多動(dòng)手，用科學(xué)探究的步驟去尋找問(wèn)題的答案。
3、確保每周一節環(huán)保道德教育課，要把環(huán)境教育知識傳遞給每一個(gè)學(xué)生。
4、利用多媒體、各種宣傳圖片等資料來(lái)豐富學(xué)生的知識，以此來(lái)增強學(xué)生學(xué)習的趣味性。
5、開(kāi)展一些環(huán)境教育相關(guān)的活動(dòng)。
6、校領(lǐng)導的高度重視以及各科教師的大力支持。
7、用板報進(jìn)行宣傳環(huán)保常識，提高學(xué)生的環(huán)保意識。
三、存在的不足：
1、有些學(xué)生仍然沒(méi)有節約資源的意識。
2、有些學(xué)生故意破壞周?chē)沫h(huán)境。
總之，在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì )繼承一些好的做法，改正以往的不足，結合學(xué)生自身實(shí)際，開(kāi)展一些環(huán)境專(zhuān)題活動(dòng)，力爭使學(xué)生的風(fēng)貌能有所改變，讓學(xué)生的環(huán)保素養有一定的改觀(guān)。
校本教學(xué)工作總結11
教學(xué)目標
1、通過(guò)看圖和朗讀，使學(xué)生理解古詩(shī)意思。感受古詩(shī)所描繪的情境，體會(huì )詩(shī)人的感情。
2、指導學(xué)生多篇詩(shī)句，對學(xué)生進(jìn)行美的教育，培養學(xué)生的想象力和表達能力。
3、把詩(shī)文誦讀和實(shí)踐活動(dòng)有機結合，培養學(xué)生誦讀興趣和綜合素養。
周次
內容安排
第一周
教學(xué)《長(cháng)干行》。自學(xué)《雜詩(shī)》。
第二周
教學(xué)《靜夜思》。自學(xué)《秋浦歌》。
第三周
教學(xué)《泊船瓜州》。自學(xué)《蟬》。
第四周
教學(xué)《江畔獨步尋花》。自學(xué)《人日思歸》。
第五周
教學(xué)《明日歌》。自學(xué)《渡漢江》。
第六周
教學(xué)《山中送別》。自學(xué)《相思》。
第七周
教學(xué)《送員二使安西》。
第八周
五一放假
第九周
教學(xué)《長(cháng)干曲》（一）。自學(xué)《長(cháng)干曲》（二）。
第十周
教學(xué)《游子吟》。
第十一周
教學(xué)《題西林壁》。自學(xué)《樂(lè )游原》。
第十二周
教學(xué)《惠崇〈春江晚景〉》。自學(xué)《勞勞亭》。
第十三周
教學(xué)《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》。自學(xué)《聽(tīng)彈琴》。
第十四周
教學(xué)《望天門(mén)山》。自學(xué)《賦新月》
第十五周
教學(xué)《登幽州臺歌》。自學(xué)《八陣圖》。
第十六周
教學(xué)《揚州好》。自學(xué)《揚州》。
第十七周
誦詩(shī)文擂臺賽
第十八周
總結、評比。
教學(xué)評價(jià)
通過(guò)組織開(kāi)展古詩(shī)文誦讀競賽，寫(xiě)、畫(huà)古詩(shī)文等評價(jià)方式檢查和了解學(xué)生對古詩(shī)文的掌握情況。
二年級校本教學(xué)計劃三：小學(xué)二年級閱讀教學(xué)校本課程教學(xué)計劃（484字）
本學(xué)期我校的“校本課程”定為“閱讀教學(xué)”，而閱讀教學(xué)的總目標就是：加大閱讀量，開(kāi)拓閱讀面，激發(fā)閱讀情，提高閱讀質(zhì)。
一、指導思想：
�。�844字）
校本課程是以學(xué)校為基礎開(kāi)發(fā)出來(lái)的課程，實(shí)施校本課程是實(shí)現學(xué)校的辦學(xué)宗旨，體現學(xué)校特色的有效途徑，實(shí)施校本課程能更好地滿(mǎn)足學(xué)生的興趣和需要，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，校本課程的開(kāi)發(fā)還可以有效提高教師的業(yè)務(wù)能力和課程開(kāi)發(fā)水平。
習慣是素質(zhì)的重要內容，良好的習慣可以使人終身受益。面對二年級學(xué)生，更應該重視良好習慣的培養。他們到底應該怎樣規范自己的行為，以適應學(xué)校的生活，確保學(xué)習任務(wù)的.完成，這就需要教師做大量的工作，來(lái)幫助他們養成良好的行為習慣。所以我們開(kāi)設了《與文明同行.》這門(mén)課程。
一教材分析
教材包括三章;學(xué)校禮儀，家庭禮儀，社會(huì )禮儀。爭做一個(gè)講文明，懂禮儀的好學(xué)生。
優(yōu)秀不是一種行為，而是一種習慣。
二教學(xué)目的：
教會(huì )學(xué)生為人處世的一般原則，訓練他們善于交往、善于合作、適應社會(huì )的能力，培養他們樂(lè )觀(guān)豁達、積極進(jìn)取的個(gè)性品質(zhì)，堅忍不拔、無(wú)私奉獻的精神和創(chuàng )業(yè)意識，使學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、激發(fā)學(xué)生民族自豪感和愛(ài)國之情，提高學(xué)生文明素質(zhì)和思想道德修養，為他們將來(lái)走向社會(huì )更好地發(fā)揮才能，擁有更多的成功機會(huì )，成為合格的公民奠定基礎。
1開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗性的教育活動(dòng)，增強學(xué)生的切身體驗，使之內化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng)，使學(xué)生養成良好的文明禮儀習慣。
3、通過(guò)評選“文明禮儀之星”，樹(shù)立榜樣，促使學(xué)生自覺(jué)遵守文明禮儀行為規范。、
三教學(xué)安排
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教學(xué)內容：個(gè)人禮儀
具體活動(dòng)：
1、講座一次
2、板報、手抄報各一次。
十月份：
教學(xué)內容：家庭禮儀
具體活動(dòng)：
1、講座一次2、全校性禮儀知識答卷一次。
3、課本劇評比一次。
十一月份：
教學(xué)內容：學(xué)校禮儀
具體活動(dòng)：
1、講座一次
�。�904字）
一、學(xué)情分析
二年級學(xué)生雖然年齡小，但是好奇心強，學(xué)習積極性高，擁有活躍的思維并具備一定的動(dòng)手能力。根據他們的年齡和心理特征，此階段的校本課程內容以培養學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng )造能力為主的手工制作課。通過(guò)捏橡皮泥、貼畫(huà)、小玩具制作等豐富多彩的活動(dòng)，培養學(xué)生動(dòng)手能力和欣賞美、創(chuàng )造美的能力，并在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變，激發(fā)學(xué)生的參與意識，合作交流和主動(dòng)創(chuàng )新意識。
二、教學(xué)目標和任務(wù)
教學(xué)目標：
1.培養學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng )造能力，在活動(dòng)中培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)學(xué)習、勇于探索實(shí)踐的良好品質(zhì)。
2.轉變學(xué)生學(xué)習方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和參與意識，并學(xué)會(huì )主動(dòng)交流、合作分享、實(shí)踐創(chuàng )新。
3.學(xué)習和掌握手工制作的基本知識、基本技能和方法，培養學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng )新意識。
4.培養學(xué)生收集、分析、整理信息、解決問(wèn)題的能力，并在動(dòng)手中激發(fā)學(xué)生欣賞美、創(chuàng )造美的能力。
教學(xué)任務(wù)：
充分體現課程活動(dòng)化，活動(dòng)課程活動(dòng)化的原則，以培養學(xué)生動(dòng)手能力和欣賞美、創(chuàng )造美的能力為主目標，形成一系列富有特色的教學(xué)活動(dòng)，捏橡皮泥、貼畫(huà)、小玩具制作等形式多樣的活動(dòng)，結合學(xué)生的具體情況，采用個(gè)人、小組、班級活動(dòng)方式，組織好校本課程的實(shí)施。
三、教學(xué)措施
1.多種形式培養興趣，生動(dòng)活潑發(fā)掘潛能。充分挖掘學(xué)科課程的科技含量，有意識、有計劃地對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育，結合學(xué)生特點(diǎn)適當補充一些科普新知識和科學(xué)技術(shù)研究成果，激發(fā)學(xué)生的興趣。
2.尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動(dòng)為主，教師講授、指導少而精，盡量讓學(xué)生多練、多動(dòng)，多給學(xué)生時(shí)間以發(fā)揮創(chuàng )作空間。
3.采取生動(dòng)、活潑、有趣的教學(xué)方式，呈現一個(gè)愉悅、和諧的課堂氛圍，引導學(xué)生積極參與。
4.對學(xué)生學(xué)習中的表現進(jìn)行及時(shí)而且積極的評價(jià)，激勵新的創(chuàng )新火花的迸發(fā)。
5.教學(xué)內容、方法應以學(xué)生實(shí)際情況而定，教師應從學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā)，因材施教，靈活的作內容形式上的調整，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。
四、教學(xué)評價(jià)與檢測
注重發(fā)展性評價(jià)，既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習成果，又要重視學(xué)生積極參與活動(dòng)的全過(guò)程，更要關(guān)注學(xué)生面對挫折和與人交往方面的表現以及習慣養成等。在檢測方面以學(xué)生平時(shí)學(xué)習表現、動(dòng)手、思維、創(chuàng )新、學(xué)具準備、制作成果為考評。
校本教學(xué)工作總結12
本學(xué)年我校根據校本培訓總體要求，以抓師德為動(dòng)力，抓學(xué)習課程標準轉變觀(guān)念為契機，結合課題研究，加強了教師理論學(xué)習與實(shí)踐探索相結合的培訓，切實(shí)注重教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教師教育教學(xué)能力和科研水平，較好的完成了校本培訓任務(wù)，現將相關(guān)工作總結匯報如下
一、以課堂教學(xué)為基點(diǎn)，加強課題管理工作
本學(xué)期，學(xué)校加強了對立項課題的管理，關(guān)注課題組對課題研究的資料的收集和積累狀況，并持續關(guān)注這些立項課題的研究的進(jìn)展情況。為學(xué)校課題進(jìn)展打下了良好的基礎。
二、以教研活動(dòng)為平臺，提高教師的整體素質(zhì)
集體備課活動(dòng)，本學(xué)期，我校繼續按校本培訓的要求進(jìn)行集體備課活動(dòng)。備課組長(cháng)是集體備課和年級學(xué)科教學(xué)管理的第一責任人。要求集體備課有準備有主題有記載，集體備課有中心發(fā)言人，組內教師廣泛參與。
“一人一課”活動(dòng)，即每位教師承擔一節組內公開(kāi)課和評課任務(wù)。這種教研活動(dòng)具有較強的針對性，效果較好。通過(guò)教師參與式的研討，引導教師運用課改的理念，對課例進(jìn)行分析、模仿、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)，取得了很好的效果。
“草根論教”活動(dòng)是我們學(xué)校教研活動(dòng)的一大特色�！安莞摻獭闭故镜腵項目是課堂教學(xué)的拓展，往前拓展是教材解讀、設計闡述；往后延伸是專(zhuān)題評課、活動(dòng)反思、過(guò)程記錄闡述。參與“草根論教”活動(dòng)的老師們得到的是課堂外的另一種鍛煉。
三、以學(xué)習培訓為載體，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展
縣學(xué)時(shí)培訓，申報縣學(xué)時(shí)培訓的教師能積極按時(shí)參加培訓，并取得好的培訓效果。
縣外中短期培訓。本學(xué)期有部分教師參加了縣外中短期的培訓。在培訓中，開(kāi)拓了視野。
外派學(xué)習活動(dòng)。本學(xué)年，有語(yǔ)、數、英、音、美等學(xué)科等20來(lái)位老師參加了“千課萬(wàn)人”的聽(tīng)課活動(dòng)。外派學(xué)習的教師把聽(tīng)課學(xué)習的所感所想內化為自身的教學(xué)行為，并組內進(jìn)行交流分享，發(fā)揮學(xué)習的輻射作用。
四、以各類(lèi)比賽為契機，營(yíng)造學(xué)校的校本教研氛圍
組織教師參加學(xué)科素養比賽，教學(xué)案例、教學(xué)論文比賽，學(xué)業(yè)評價(jià)命題比賽，多媒體課件制作比賽，班主任基本功大賽等。在各級各類(lèi)比賽中，教師專(zhuān)業(yè)得到了發(fā)展，素養得到了提升。
為了使校本培訓工作真正能促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展，我們必須繼續以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，繼續以年輕教師為培訓重點(diǎn)，著(zhù)眼于教師適應現代教育的綜合素質(zhì)的提高，把校本培訓真正落到實(shí)處，促教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
校本教學(xué)工作總結13
六年級籃球教學(xué)工作總結小學(xué)生非常熱愛(ài)籃球運動(dòng)，這對籃球訓練是個(gè)優(yōu)勢，但是他們意志比較薄弱，往往一開(kāi)始非常積極，但練一段時(shí)間后就熱情減退。雖然籃球運動(dòng)是趣味性的項目，但是在身體素質(zhì)的訓練也是比較辛苦的，這對生活水平越來(lái)越高，從沒(méi)有吃過(guò)苦的小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種挑戰。針對以上的問(wèn)題，結合學(xué)生在身體、心理方面的特點(diǎn)，并借鑒其他教師先進(jìn)的訓練方法，結合自己在近一年教學(xué)訓練中的經(jīng)驗，總結了一些心得。要抓好小學(xué)生籃球的訓練要注重兩方面的內容，一是思想上的認識，二是體能技術(shù)上的訓練。
一、青少年對籃球運動(dòng)有濃厚的興趣是無(wú)庸質(zhì)疑的，但喜歡打籃球與籃球訓練是兩個(gè)概念。打籃球是比較愉悅的事情，而籃球訓練有時(shí)是要經(jīng)常重復才能達到技術(shù)的熟煉，往往這時(shí)的籃球運動(dòng)是枯燥的，這對小學(xué)生以興趣支撐起來(lái)的對籃球運動(dòng)的喜愛(ài)就提出了考驗。
（一）、教師要成為學(xué)生的偶像。
小學(xué)生處于樹(shù)立偶像的年齡段，他們一般都有自己的偶像，對喜歡籃球運動(dòng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)他們的偶像一般是籃球明星。他們?yōu)榱烁嗟牧私饣@球，經(jīng)常去看nba，對明星所做的動(dòng)作經(jīng)常贊嘆不已，還經(jīng)常去模仿。針對學(xué)生這一特點(diǎn)教師要積極的利用，教師在做示范動(dòng)作時(shí)，把動(dòng)作盡量作到完美；在學(xué)生進(jìn)行教學(xué)比賽時(shí)，教師參與其中，教師充分展示自己，讓學(xué)生感覺(jué)到老師有水平，有好多地方值得去學(xué)習。
（二）、要成為學(xué)生的朋友。
小學(xué)生自我觀(guān)念比較強，事事追求平等，如果教師高高在上，對學(xué)生做不到的地方就大聲呵斥，無(wú)疑會(huì )給師生之間的交流帶來(lái)障礙。另外中學(xué)生的逆反心理比較強，如果事事和你作對，那么你的訓練效果必定大打折扣，教師要抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，采用恰當的交流方式成為學(xué)生的朋友，只有成為學(xué)生的朋友你說(shuō)的話(huà)學(xué)生才聽(tīng)得進(jìn)去，教學(xué)才能達到事半功倍的效果。
（三）、加強對籃球運動(dòng)的重要性講解，提高認識。
我們做什么事首先要考慮他有多大的價(jià)值，做起事來(lái)才有一定的目的性。學(xué)生所理解的籃球運動(dòng)一般的概念是鍛煉身體，這只是對籃球運動(dòng)膚淺的認識。要想讓學(xué)生了解的更深刻一些，就要專(zhuān)門(mén)的給他們講，從大的的方面講，通過(guò)籃球的教學(xué)、訓練和比賽，可以使身體得到全面的鍛煉。它對于增強學(xué)生體質(zhì)，保持身心健康和培養優(yōu)良品質(zhì)都具有重要意義。它能提高隊員各感受器官的功能，對提高神經(jīng)系統的靈活性及其協(xié)調能力、改善內臟器官的功能，都有良好的作用。運動(dòng)訓練的根本目的在于充分發(fā)揮隊員的生理、心理潛力，通過(guò)練習和比賽，使學(xué)生認識團結、互助的重要性。培養戰勝自我、勇敢頑強的競爭精神。通過(guò)訓練，提高運動(dòng)水平，為校增光。從小的方面講，隨著(zhù) 籃球的普及，各個(gè)鎮區都舉行各種形式的比賽，這為籃球愛(ài)好者搭建了一個(gè)展示自己的舞臺，既能為自己的班級爭光。通過(guò)仔細的講解，學(xué)生對籃球運動(dòng)認識更深刻，訓練起來(lái)也比較積極。
（四）、樹(shù)立團隊合作精神，建立積極向上的集體。
籃球運動(dòng)是一種集體性的項目，任何分散集體的行為對它都是不利的�，F在的小學(xué)生都是很有個(gè)性，以我為中心，要讓他們團結起來(lái)是有一定的難度。這時(shí)教師要講集體合作的重要性，同時(shí)也通過(guò)一定的比賽、游戲讓他們親身體會(huì )到團隊合作的重要性。校本教學(xué)工作總結3
校本課程的開(kāi)發(fā)和開(kāi)展是實(shí)施新課程改革的重要內容，是學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式。
本學(xué)期，我堅持“以校為本”的教學(xué)形式，以課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對的各種具體問(wèn)題為對象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研專(zhuān)業(yè)人員的作用，在重視個(gè)人學(xué)習和反思的同時(shí)，特別強調教師集體教研的作用，強調教師之間的專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調與合作，互相學(xué)習，彼此支持，共同分離經(jīng)驗，在多媒體教學(xué)上，學(xué)校更是大力推廣，做課件、用課件，用好課件的思路在教學(xué)中廣泛使用，效果顯著(zhù)�，F將本學(xué)期工作總結如下：
1、加強理論學(xué)習。
教師要學(xué)習前沿教育理論，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，注重學(xué)科整合，教師個(gè)人要積極投身到校本教研之中，只有這樣，才能提高自身的教研水平。我充分利用我校的教學(xué)資源，制作多媒體課件，熟練操作計算機，把自己制作的或他人優(yōu)質(zhì)課件運用于自己的課堂教學(xué)中，通過(guò)課后反思進(jìn)行經(jīng)驗交流，通過(guò)校本教研解決教學(xué)疑難困惑，使學(xué)習學(xué)習、應用、反思、交流提高融為一體。
2、重視教學(xué)反思。
隨著(zhù)新課程的逐步推進(jìn)，人們越來(lái)越重視教師的自我反思與行動(dòng)研究的重要性。教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結經(jīng)驗教訓，找出教學(xué)中的成敗與不足的'重要過(guò)程，常寫(xiě)教學(xué)反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我非常重視這一環(huán)節。
�。�1）記自己一節課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。
�。�2）記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀(guān)上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車(chē)之鑒。
�。�3）記錄學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的困惑，這往往是一節課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。
�。�4）記教學(xué)中學(xué)生的獨到見(jiàn)解，學(xué)生是學(xué)習的主體，是教材內容的實(shí)踐來(lái)看，通過(guò)他們自己切身的感覺(jué)，常常會(huì )產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解，將這些獨具一格的解法記錄下來(lái)，豐富自己的教學(xué)內容。
�。�5）記教學(xué)再設計，每節課后，對教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結，根據本節課的教學(xué)體會(huì )和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。要求每節課后要有反思，學(xué)期中考后，有階段性反思，期末有全期反思，學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗交流，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，并將反思列入教師考評。
3、多媒體教學(xué)深入課堂，優(yōu)化教學(xué)
我充分體會(huì )到這種方式的優(yōu)點(diǎn)：課堂容量大，教學(xué)方式新，表達思想的方式多元化，直接效果是學(xué)生學(xué)習的積極性提高，每節多媒體課都是一節優(yōu)質(zhì)課，課堂質(zhì)量大大提高。校本課程在包組領(lǐng)導的組織下研究教學(xué)中的教法、學(xué)法，研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題，進(jìn)行聽(tīng)、評課，吸取經(jīng)驗，找出不足，然后修改，為以后講課打基礎。
經(jīng)過(guò)這樣一系列的活動(dòng)，我的工作有了方向，思路也清晰了，以學(xué)生為本，結合誘思教學(xué)理論，多媒體為輔助教學(xué)手段，通過(guò)集體教研總結反思教學(xué)中的得失，應用于今后的教學(xué)中。
4、積極參與培訓，提高業(yè)務(wù)理論水平
本學(xué)年，我充分利用培訓資源，多渠道參與培訓。我充分利用校本課程開(kāi)發(fā)進(jìn)行多媒體課件制作培訓，課堂教學(xué)培訓，新課改經(jīng)驗交流等，學(xué)校為各科教師提供所教學(xué)科初中段的各年級新課改教材，要求教師加強自學(xué)和研究，增大對新課改的研究力度，拓寬任課教師的知識面，學(xué)校加強檢查和督促，每學(xué)期進(jìn)行一次教師業(yè)務(wù)水平測試，考試結果記入教師新課改及業(yè)務(wù)能力檔案，并納入教師全期考評。這樣有效地提高了我的業(yè)務(wù)理論水平。
在新的學(xué)年里，我要繼承上學(xué)年校本課程教學(xué)中的成功做法，汲取成功經(jīng)驗，不斷改進(jìn)。在備課上，采用同科集體辦公，集體備課的方法，每一節都要集體研究，把教學(xué)中的困惑解決在集體備課中，把教學(xué)中疑難問(wèn)題以表格的形式拿到教研組去研究，通過(guò)研究，制訂出解決問(wèn)題辦法和措施，使問(wèn)題得到解決。
由于校本課程是一個(gè)嶄新的事物，在理論上還缺乏深刻而全面的認識，在實(shí)踐方面也沒(méi)有系統而成熟的經(jīng)驗，個(gè)人在教學(xué)中取得的經(jīng)驗，還有待再實(shí)踐，找出教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，總結經(jīng)驗，不斷改進(jìn)，使校本課程形成自己的特色，走出適合學(xué)生的校本課程開(kāi)發(fā)和教學(xué)之路。
校本教學(xué)工作總結14
校本課程是以學(xué)校為基地進(jìn)行開(kāi)發(fā)的課程，它是教師根據學(xué)生的需要，學(xué)生的興趣，本著(zhù)以人為本的原則自主開(kāi)發(fā)的課程，它的開(kāi)發(fā)主體是教師。在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視下，我校以學(xué)生的發(fā)展為指導思想，主要進(jìn)行了手工折紙和陶泥陶藝教程，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、落實(shí)校本教研制度
學(xué)校組織并確定研究?jì)热�，全體教師共同參與的教學(xué)研究活動(dòng)。如：教學(xué)年會(huì )、論文交流、教研論壇、專(zhuān)題講座、專(zhuān)家報告。教學(xué)分析、課例展示、專(zhuān)題研究、教學(xué)工作階段小結。
其次是“課的研究”，課的研究始終作為我校教學(xué)研究的中心活動(dòng)，包括教師的備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課的全過(guò)程的研究，其中教師的備課和說(shuō)課作為組內教研活動(dòng)的重點(diǎn)。學(xué)期內由各學(xué)科分管主任對教學(xué)現狀進(jìn)行分析，對典型的課進(jìn)行專(zhuān)題分析和指導。
二、重視教師個(gè)人學(xué)習和反思：
教師要形成讀書(shū)學(xué)習與反思的習慣，增強研究意識，以研究者的眼光審視分析和解決自己教學(xué)實(shí)踐中遇到的真實(shí)問(wèn)題，克服被動(dòng)性、盲目性；把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體形成一種新的教師職業(yè)合理方式，促進(jìn)教師職業(yè)道德與專(zhuān)業(yè)水平的提高，本著(zhù)以上宗旨，學(xué)校具體做法如下：
觀(guān)念是教育教學(xué)活動(dòng)中最首位的。觀(guān)念是行動(dòng)的靈魂，一切先進(jìn)的教學(xué)改革都是從新的教育觀(guān)念中生發(fā)出來(lái)的，確立新的教育觀(guān)念，是課程改革的首要任務(wù)。因此，在校本培訓中我們把打造新課改理念放在了學(xué)校課程改革實(shí)驗的首要位置。
三、以嶄新的教師評價(jià)，鼓勵教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和教學(xué)水平提高。
在新課改中做為教學(xué)過(guò)程中重要的一環(huán)，教學(xué)評價(jià)也應建立起一種促進(jìn)教師學(xué)生共同發(fā)展為目標的評價(jià)新模式。
我們認為：新的對教師評價(jià)模式，要以事業(yè)心、責任感為核心，引導教師結創(chuàng )新精神和探索能力的偏愛(ài)和關(guān)注，新模式應強調教師評價(jià)的建設性和激勵性，尤其重視教師的自我評價(jià)。因此，我校將“建立以教師自評為核心的教師評價(jià)”做為新課改一項重要任務(wù)。
總之，課程改革任重道遠。教師則是課改成敗的關(guān)鍵，因此以新課程的'理念為指導，對學(xué)校的校本教研工作長(cháng)抓不懈，才能為課改提供堅實(shí)的基礎和有力的保障。
校本課程教學(xué)工作總結2
一、本人在課程開(kāi)發(fā)和構建上秉承了如下幾個(gè)原則：本學(xué)期擔任了四年級《布貼畫(huà)》的校本課程的教學(xué)工作，學(xué)期即將來(lái)臨，本人現將校本課程教學(xué)工作總結如下：
�。�1）導向性與協(xié)調性原則。校本課程開(kāi)發(fā)必須在國家課程計劃框架內，謀求與國家課程協(xié)調一致，防止與國家課程必修、選修模塊簡(jiǎn)單重復，防止校本課程成為國家規定的學(xué)科課程的隨意加深與拓展。
�。�2）時(shí)代性和先進(jìn)性原則。校本課程的教育內容應及時(shí)反映當前的科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢和時(shí)代文化趨向，為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習和今后的生活與工作奠定良好基礎。
�。�3）地域性和個(gè)性化原則。校本課程開(kāi)發(fā)要以具體地區、具體學(xué)校和具體學(xué)生的獨特性與差異性為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，充分利用當地或學(xué)校教育資源，反映地方或學(xué)校文化，充分體現地方或學(xué)校的特色,滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展需要。
�。�4）選擇性和靈活性原則。校本課程的教學(xué)內容要有可選擇性，學(xué)生可以根據自己的興趣愛(ài)好選擇相應的學(xué)習內容，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，提高實(shí)踐能力，培養創(chuàng )新精神。
�。�5）簡(jiǎn)約性和通俗性原則。校本課程在課程內容組織或教材編寫(xiě)中，應注意精選內容，合理編排。內容呈現形式應該活潑多樣，通俗易學(xué)。
二、課程在實(shí)施過(guò)程中本人注意了如下幾點(diǎn)：
�。�1）倡導課程整合，拓寬學(xué)生視野，克服由于各學(xué)科彼此獨立對個(gè)體施加影響所造成的知識割裂，讓學(xué)生眼中的世界更完整、客觀(guān)、真實(shí)。
�。�2）突出從學(xué)習者的生活經(jīng)驗出發(fā)，注重實(shí)踐性。在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中要充分提供有效的與學(xué)生生活情景有關(guān)的素材，讓學(xué)生有感受和體驗的過(guò)程，密切課程與生活的聯(lián)系。
�。�3）加強情境教學(xué)。教學(xué)過(guò)程中，可利用文字材料、模型、書(shū)籍、多媒體等創(chuàng )設情境，并通過(guò)情境激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng)。要鼓勵教師進(jìn)行創(chuàng )造性的勞動(dòng)，提高教學(xué)情境的適應性和教學(xué)實(shí)踐的合理性。
�。�4）關(guān)注學(xué)習過(guò)程的生成性。在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，應重視教學(xué)設計的合理性，反對教師照本宣科，多采用生活實(shí)踐、實(shí)驗操作、交流探究等學(xué)習方式，把教師講授與學(xué)生自學(xué)和各種活動(dòng)結合起來(lái)，促使學(xué)生在獲得知識的過(guò)程中發(fā)展各方面的能力。
�。�5）積極探索多種教學(xué)組織形式和學(xué)習方式，使學(xué)生的興趣、需要、經(jīng)驗、能力在學(xué)習中整合提高。
三、達到了期初制定的課程目標
1．根據本校的培養目標和課程資源狀況，了解學(xué)生多樣化發(fā)展的需要，設置可供學(xué)生選擇的、靈活安排的課程，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性成長(cháng)。
2．拓展學(xué)生知識領(lǐng)域，增進(jìn)學(xué)生對自然、社會(huì )和文化的認識和理解，提高學(xué)生的科學(xué)精神和人文素養，發(fā)展批判性思維能力、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期的校本課程的實(shí)施，以調查活動(dòng)為載體，提供了學(xué)生親近自然、探索自然的機會(huì )，培養了學(xué)生細致入微的觀(guān)察能力、探索精神和戶(hù)外活動(dòng)能力，養成了環(huán)境責任感和環(huán)境友善行為。
校本教學(xué)工作總結15
江海區禮樂(lè )中學(xué)20xx—20xx學(xué)年籃球教學(xué)工作總結 本學(xué)年我校的籃球特色教學(xué)在學(xué)校的統一部署下，在全體體育教師的共同努力下，有序地得到了普遍開(kāi)展，特色活動(dòng)給學(xué)生們帶來(lái)了歡樂(lè )，帶來(lái)了喜悅，讓我們看到他們在活動(dòng)中的活潑、斗志、活力。相對于其他體育活動(dòng)，籃球訓練工作是一項長(cháng)期性的工作，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是一項值得參與的運動(dòng)，也是深受我們學(xué)生喜歡的一項體育運動(dòng)，使籃球有了廣泛的群眾基礎，因而在學(xué)校中有很多學(xué)生喜愛(ài)這項運動(dòng)，籃球水平不斷提高�，F將本學(xué)期的活動(dòng)總結如下：
一、 工作及取得的成績(jì)：第一學(xué)期我們嚴格按照學(xué)期初制定的計劃，同時(shí)保證了以良好的紀律來(lái)規范學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)有所得，保證了活動(dòng)的穩定性，使得學(xué)生對籃球的認識、基礎掌握要領(lǐng)都已熟悉；學(xué)生初步掌握了高、低運球的動(dòng)作要領(lǐng)及急起急停高、低運球，運球急起急停接原地肩上投籃，雙手胸前傳接球及反彈傳接球，行進(jìn)間運球單手高手投籃，原地跳起肩上投籃的動(dòng)作要領(lǐng)。�；@球隊的隊員經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓練，已掌握了基本的技術(shù)動(dòng)作、戰術(shù)運用和各種傳切配合，籃球水平有了很大的提高，在市區中學(xué)生籃球中獲得了全市第三名的好成績(jì)。第二學(xué)期是在銜接基礎動(dòng)作的基礎上，努力發(fā)展其戰術(shù)意識，充分強化技術(shù)的組合的綜合訓練。同時(shí)針對我校部分學(xué)生體質(zhì)較差，有計劃地進(jìn)行了體能強化訓練，增加體能儲備。
�；@球隊隊員在本學(xué)期的訓練中技戰術(shù)有了很大的提高，個(gè)人技術(shù)、身體素質(zhì)有了明顯的提高，相互之間的配合逐漸有了默契。特別是加強防守技術(shù)方面的訓練，我們在訓練中強調對位聯(lián)防、半場(chǎng)人盯人防守，注意協(xié)防和站位。在訓練中先教隊員防守無(wú)球隊員，重點(diǎn)是防守中位置的選擇和移動(dòng)。通過(guò)講解、示范使學(xué)生建立正確的防守概念，加強防守步法的訓練，及時(shí)糾正錯誤的動(dòng)作。要求隊員提高防守的主動(dòng)性和攻擊性，有效地制止對手進(jìn)攻的威脅。在訓練中我們通常采用的`是二防三、一防二、二攻一、三攻二的攻防練習，要求防守隊員積 極跑動(dòng)近球緊，遠球松，人、球兼顧，控制對手接球。在模擬訓練中使理論和實(shí)際有機結合起來(lái)，使學(xué)生更好的理解、掌握和運用所學(xué)的技、戰術(shù)，從而保證了訓練和比賽的質(zhì)量。我校部分學(xué)生尤其是女生，體質(zhì)較差，在訓練中尤其讓人擔憂(yōu)，無(wú)法完成訓練計劃。
此在訓練中我們嚴格要求隊員克服體力上的極限，每次訓練課后，還要進(jìn)行長(cháng)跑練習，進(jìn)行體能強化訓練，增加體能儲備，提高速度、耐力、靈敏等素質(zhì)，鍛煉他們頑強的比賽作風(fēng)。本學(xué)年我校的籃球隊在禮樂(lè )街道辦事處組織的比賽中取得了優(yōu)異的成績(jì)：中學(xué)男子組、女子組均獲第一名，三人籃球賽第一名、第三名。
二、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施：學(xué)生的基本素質(zhì)比較差,吃苦耐勞的精神不夠,訓練量還需要加大。學(xué)生的力量、耐力、速度、彈跳力和柔韌等素質(zhì)，需要通過(guò)訓練來(lái)加強，不斷改進(jìn)，不斷總結，改進(jìn)措施如下：
1、與家長(cháng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，爭取家長(cháng)的支持和學(xué)生的積極、全力參與。
2、采用靈活、多變的訓練方法和手段，增強隊員們的訓練熱情。
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