大班幼兒教學(xué)總結模板

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的大班幼兒教學(xué)總結模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班幼兒教學(xué)總結模板1

　　孩子們由中班升上了大班，他們可高興了，因為他們知道了自己已經(jīng)成為幼兒園里最懂事的哥哥姐姐了；同時(shí)，我們也很高興，因為他們懂事了。在大班的第一學(xué)期里，我們三個(gè)工作人員能各自遵守自己崗位的要求，遵守幼兒園的各項規章制度，積極參加幼兒園的業(yè)務(wù)培訓，使自己的工作進(jìn)一步的提高。按照幼兒園對我們的要求——愛(ài)心、耐心、細心，把我們班的工作做得更到點(diǎn)、到位。以下，總結我們班在一個(gè)學(xué)期里的工作情況：

　　一、教育教學(xué)工作：

　　1、在開(kāi)展區域活動(dòng)中，我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據主題進(jìn)展需要設計了一些與主題有關(guān)的區域活動(dòng)材料，做到有計劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導幼兒積極認真參與區域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。

　　2、本學(xué)期我們開(kāi)展了《昆蟲(chóng)王國》、《葉子》、《追趕跑跳碰》、《夢(mèng)幻西游記》四個(gè)主題。從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)�！独ハx(chóng)王國》主題通過(guò)幼兒在家里、在幼兒園里、在公園里的觀(guān)察，認識里許多在我們身邊的一些昆蟲(chóng)，而且通過(guò)我們收集的材料和家長(cháng)們收集的材料幼兒還認識里一些從沒(méi)有見(jiàn)識過(guò)的昆蟲(chóng)，我們還一起到公園里面捉一些昆蟲(chóng)回來(lái)自己喂養。在《葉子》著(zhù)一主題，通過(guò)學(xué)習幼兒認識了許多不同種類(lèi)、不同形狀的葉子。我們還開(kāi)展了茶葉展覽，讓幼兒懂得茶葉的制造過(guò)程和茶葉泡過(guò)和沒(méi)泡過(guò)的不同�！秹�(mèng)幻西游記》這一主題是幼兒最喜歡的，因為它里有很多神仙鬼怪，它們對幼兒充滿(mǎn)了神秘和吸引力，幼兒通過(guò)故事的內容知道西游記里面每個(gè)角色和性格特征。根據幼兒的興趣，我們開(kāi)展了西游記的'劇情表演，幼兒能發(fā)揮自己的想象力，扮演自己喜歡的角色。在這四個(gè)主題活動(dòng)中，我們注重了根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動(dòng)了孩子各種感官參與，強調孩子在現實(shí)中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿(mǎn)足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動(dòng)中快樂(lè )地收獲，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。我們還充分利用了社會(huì )資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助。

　　3、本學(xué)期我們幼兒園開(kāi)展的雙語(yǔ)教學(xué)，我們老師平時(shí)能做到日常生活中盡量用英語(yǔ)來(lái)表達。主動(dòng)配合專(zhuān)科老師和外教老師的活動(dòng)。認真組織每個(gè)下午的英語(yǔ)主題活動(dòng)，利用游戲、角色表演等形式讓幼兒在快快樂(lè )樂(lè )中學(xué)習英語(yǔ)，使幼兒的英語(yǔ)水平有了較大的提高。

　　4、本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、數學(xué)練習本，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫(xiě)數字、做算術(shù)題等活動(dòng)。

　　二、衛生保健工作：

　　本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化；加強幼兒體能活動(dòng)，增強幼兒的體質(zhì)，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進(jìn)行輔導，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)作好值日生工作；文明進(jìn)餐，積極配合保健醫生作好各項體檢工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；均本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。本學(xué)期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣、本期孩子們身高體重增長(cháng)迅速。

　　以上的是我們本班的總結，希望在下個(gè)學(xué)期里，我們再接再厲，把工作做的更好！

大班幼兒教學(xué)總結模板2

　　在abc幼兒園工作也快一年了，為了今后更好的計劃工作，時(shí)刻保持良好的工作狀態(tài)，述職報告是必要的并且應該及時(shí)對自己的工作進(jìn)行總結。我在這里不斷學(xué)習、工作的同時(shí)也在不斷的成長(cháng)。從最初的參加幼兒園培訓、和同事們一起布置園內環(huán)境，到開(kāi)展日常教學(xué)工作、外出學(xué)習、做好家園互動(dòng)活動(dòng)(電訪(fǎng)、開(kāi)家長(cháng)會(huì )、開(kāi)展“圣誕party”活動(dòng)、春季親子運動(dòng)會(huì ))……這一路走來(lái)，我們付出了很多，但我相信一句話(huà)：“付出總是有收獲的!而事實(shí)也給了我們很有力的證明。

　　回顧本學(xué)期的工作，我從六個(gè)方面進(jìn)行一下小節：

　　一、作為一名幼兒教師，首先應該在思想上嚴格遵守師德規范、熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)并尊重每一個(gè)孩子。有了這種心境，師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處，許多事情也迎刃而解。我們要尊重和信任幼兒、關(guān)心愛(ài)護幼兒，只要是我的學(xué)生，無(wú)論活潑、頑皮、或膽怯、安靜，我都會(huì )一視同仁。對性格孤僻的幼兒，我會(huì )給予他們更多的關(guān)注，幫助他們樹(shù)立起自信，走出自我封閉的誤區。我班的翟志明，剛來(lái)幼兒園自己坐在一角，不和小朋友們在一起玩。每次我都會(huì )把他叫過(guò)來(lái)和孩子們一起玩。引導他和孩子們慢慢熟悉，慢慢融和，喜歡小朋友，喜歡老師，更喜歡幼兒園。不能冷落任何一個(gè)幼兒，讓每個(gè)孩子都感覺(jué)到老師的關(guān)心。對活潑開(kāi)朗的幼兒，我則會(huì )提供適合他們的展示和表現空間。每天上午或下午我們會(huì )播放節湊感較強的音樂(lè )，讓孩子們跳舞表現，展示自己的風(fēng)采，不受任何壓抑，同時(shí)還能帶動(dòng)一些比較安靜的幼兒一起唱一起跳。人的感覺(jué)是相互的，老師的真誠，孩子是能感受到的。堅持熱愛(ài)、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就會(huì )以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。

　　二、本學(xué)期我和闞老師、陳老師共同擔任“尼莫(二)班”的教學(xué)、保育工作。我班共有15名幼兒，和這些可愛(ài)的孩子們在一起，我們組成了一個(gè)溫馨、其樂(lè )融融的小家庭，每個(gè)孩子都有自己的小脾氣和個(gè)性特點(diǎn)。每次看到孩子們天真燦爛的笑容，許多煩惱的事情也會(huì )隨之煙消云散了。

　　三、由于孩子們年齡小，初來(lái)新環(huán)境，很多孩子不能很好的適應，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應幼兒園生活呢?我們每次都會(huì )和家長(cháng)溝通交流，了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)以及愛(ài)好、不良習慣，認真填寫(xiě)一日觀(guān)察表，與家長(cháng)及時(shí)交流孩子在園的生活情況。在與孩子們的接觸中，我們互相認識，互相培養和增進(jìn)感情，孩子們也很快適應了幼兒園的生活環(huán)境。俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)始是成功的一半”。在這一學(xué)期里，孩子們的變化很大了，從“哭哭鬧鬧”不愿意上幼兒園的小弟弟、小妹妹變成了會(huì )關(guān)心別人、幫助別人的小哥哥、小姐姐。這些小哥哥、小姐姐不僅學(xué)會(huì )了書(shū)本上的知識，更重要的是他(她)們變的自信了、有想法了。他們會(huì )發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，漸漸喜歡探索一些新鮮事物了。我們班的寶貝，在整合課程上動(dòng)手能力非常強，孩子們愿意貼一些小貼畫(huà)，基本上都能正確的貼上。也愿意做一些小手工，例如:“《給媽媽做項鏈》自己動(dòng)手團成小球然后貼上，孩子們非常喜歡愛(ài)惜自己的作品，每次做完后我都會(huì )給他們貼在“我的作品”欄里展示。孩子們很高興的指著(zhù)：這個(gè)是我的，那個(gè)是我的。有的.會(huì )對別的小朋友說(shuō)，我做的漂亮吧。還有一些像畫(huà)十字線(xiàn)，添窗戶(hù)在涂在畫(huà)的時(shí)候積極性很高。還有在美術(shù)方面，孩子們對顏色的認知基本上都能掌握!在涂色的時(shí)候，我們美術(shù)課本上的紙張較大，有的孩子涂了一半就不愿涂了。我就想了一個(gè)辦法，讓這些圖畫(huà)形象，生動(dòng)起來(lái)運用角色進(jìn)行教育。例如:涂西紅柿時(shí)，有許多西紅柿，我就把他們分為：“西紅柿爸爸，媽媽。寶寶。調動(dòng)孩子們的積極性，就會(huì )積極的去涂色。在涂色的時(shí)候，我會(huì )隨時(shí)提問(wèn)：你涂的西紅柿寶寶是什么顏色”寶貝會(huì )回答：“我涂的是紅色”這樣又加深了對顏色的認知。

　　四、善于與家長(cháng)溝通。在幼兒園工作中，家長(cháng)工作是十分重要的，幼兒園的每一項工作都離不開(kāi)家長(cháng)的支持與配合。我的班里還有一個(gè)孩子是坐寶寶車(chē)的，我們與家長(cháng)們面對面交流的機會(huì )比較少，于是我們采取電訪(fǎng)和寫(xiě)寶寶本的方法，定時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園學(xué)習、生活情況，同時(shí)也聽(tīng)取家長(cháng)們的想法和建議。如果有孩子發(fā)生突發(fā)情況，我們也會(huì )及時(shí)與家長(cháng)電話(huà)交流或上門(mén)家訪(fǎng)。一學(xué)期來(lái)，我通過(guò)多種渠道與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在園的一些情況，做到家園共育。

　　五、在日常工作中，有時(shí)也會(huì )心情會(huì )急躁，但是經(jīng)過(guò)冷靜和反思過(guò)后，特別是想到孩子們天真的笑臉和許多趣事，心態(tài)就會(huì )自然調整過(guò)來(lái)，繼續把精力投入到工作中去。

　　六、在今后的工作中，我更會(huì )更加踏實(shí)和努力，關(guān)心和愛(ài)護每一位孩子，讓每一個(gè)孩子都能健康的成長(cháng)。而且在業(yè)務(wù)上要更加努力進(jìn)取，提高自身的業(yè)務(wù)水平，從各種不同的途徑獲得專(zhuān)業(yè)知識，積極思考，不斷充實(shí)自己，努力使自己成為abc幼兒園的優(yōu)秀老師!

大班幼兒教學(xué)總結模板3

　　元月的鐘聲掀開(kāi)了新年的帷幕，春天足跡已依稀可見(jiàn)，不知不覺(jué)中我們已步入了嶄新的20xx，回顧一學(xué)期的工作，總結一下工作中的成功與不足，以促使我們在今后的工作中，更好地開(kāi)展班級工作，體現班級特色。 現從以下幾方面進(jìn)行總結。

　　一、深入班級開(kāi)展常規工作

　　開(kāi)學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開(kāi)始，不著(zhù)急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養、訓練；再教育、再訓練，不斷進(jìn)行著(zhù)反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，，教育他們懂得做個(gè)好孩子，應該要團結友愛(ài)，并且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。

　　慢慢的一個(gè)學(xué)期下來(lái)班級幼兒的常規意識在原有的基礎上有了一定的提高。 嚴格班級管理，抓緊“養成教育”，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍積極向上的精神狀態(tài)。有位家長(cháng)說(shuō)：“你們老師每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但你們總是那么的耐心、沒(méi)有怨言，如果換成是我們，早煩了�！�

　　我的回答是：“我喜歡這些可愛(ài)的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹(shù)立愛(ài)心、細心、耐心的原則，在學(xué)習上，生活上關(guān)心愛(ài)護幼兒，把他們的'閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點(diǎn)或錯誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級中為他們樹(shù)立自信。適度的表?yè)P也是班主任工作最常用的手段。

　　因此本學(xué)期熊俊灃、黃子芮等表現明顯較開(kāi)學(xué)初進(jìn)步了。另外我們積極地為幼兒創(chuàng )設游戲的環(huán)境與材料支持保證游戲的時(shí)間，在游戲活動(dòng)時(shí)，認真觀(guān)察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習，一起游戲，做孩子們敬愛(ài)的良師益友。

　　二、加強教學(xué)研究，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

　　本學(xué)期我們開(kāi)展的主題課程有《我是中國人》、《我和我周?chē)�的人》、《有趣的植物》、《奇妙的天和地》、《對對碰》主題，開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)習活動(dòng)和區域活動(dòng)。

　　在活動(dòng)中，我們注重觀(guān)察了解幼兒，不斷的反思，根據幼兒的需要及時(shí)調整活動(dòng)課程及目標。關(guān)注幼兒的活動(dòng)，及時(shí)準確把握的主題的進(jìn)程。應該說(shuō)，我們做到了認真開(kāi)展每一個(gè)主題活動(dòng)，盡可能地記錄下幼兒活動(dòng)的足跡。

　　學(xué)期開(kāi)始，我們開(kāi)展了“我是中國人”主題活動(dòng)，引導幼兒回顧假期去旅游趣事，遠足參觀(guān)家鄉變化，結合“國慶節”喜慶場(chǎng)面等，通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)深入主題，做到主題與環(huán)境結合，發(fā)揮幼兒的參與性，體現出主題信息，及時(shí)展示幼兒的活動(dòng)過(guò)程。 “中

　　國民間文化”“五十六個(gè)民族”“掛燈籠”“中國的名勝古跡”等墻面環(huán)境，通過(guò)活動(dòng)使幼兒對祖國的熱愛(ài)之情愈加深厚了。

　　十月我們開(kāi)展了《我和我周?chē)�的人》主題，在活動(dòng)中幼兒將自己和父母一起收集各行各業(yè)的人的資料帶至幼兒園向小朋友介紹，自主學(xué)習的意識很強，學(xué)習熱情很高。

　　在這些調查活動(dòng)中，幼兒所收集的資料和材料是多方面的，通過(guò)親自調查和互相交流，幼兒對事物多方面的認識以及感受的真切，是無(wú)法以其他方法來(lái)代替的。

　　主題探究活動(dòng)中我們深切體會(huì )到讓幼兒收集資料是一個(gè)行之有效的學(xué)習方法，能保證主題活動(dòng)的順利開(kāi)展。而且幼兒在收集資料的過(guò)程也是幼兒主動(dòng)學(xué)習的過(guò)程，能使幼兒得到多方面的發(fā)展，探究意識、自主學(xué)習能力、解決問(wèn)題能力、與人交往能力都有益于幼兒的終身發(fā)展。

　　十一月我們開(kāi)展了《有用的植物》主題活動(dòng)，幼兒運用各種感官認識著(zhù)各種植物。特別在種植活動(dòng)，幼兒了解到種植的一系列要求，并學(xué)會(huì )了種植。在我們的啟發(fā)下，幼兒想到了記錄的方法，于是他們自發(fā)的進(jìn)行了觀(guān)察表的設計，當然老師在其中也發(fā)揮了小小的引導作用，就這樣“植物觀(guān)察記錄表”誕生了�！拔覀兊姆N植園”一直是幼兒關(guān)注的話(huà)題，個(gè)別孩子關(guān)注的熱情不高，在我們的引導下：“XX的種子長(cháng)得可神氣啦！”以次作為激勵，果然種子的發(fā)芽也成了她的“關(guān)注”。

　　三、創(chuàng )設區域角，讓幼兒自由自主地學(xué)習

　　本學(xué)期，我們扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了區域活動(dòng)，角色游戲。合理安排和采取多種形式開(kāi)展教育活動(dòng)，創(chuàng )設了不同的區域角：益智區、美工區、操作區、建構區、表演區、圖書(shū)角等區域角，因材施教，因地制宜，提供探索的機會(huì )和條件。

　　我們結合每次的主題開(kāi)設了與之匹配的區域活動(dòng)，為幼兒投放了大量可操作的材料，同時(shí)讓幼兒一起來(lái)收集材料。如益智區里，小朋友從家中帶來(lái)了各種各樣的撲克牌。

　　幼兒利用撲克牌與同伴玩加減法的游戲，從中鞏固了加減法的運用，幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂(lè )。再如一些廢舊材料，象果凍殼、牛奶罐、喜糖盒、絲帶之類(lèi)的東西放在百寶箱里都成了寶貝，孩子們特別會(huì )利用這種廢舊材料，做的東西也非常別致，充分體現著(zhù)孩子的創(chuàng )造力和想象力�；顒�(dòng)中我們積極創(chuàng )造條件，支持、引導孩子實(shí)際參加探究操作活動(dòng)。在幼兒研究的

　　過(guò)程中，我們不直接告訴孩子結果如何或操作的步驟，而是放手讓他們通過(guò)自己的探索去發(fā)現。

　　角色區一直是幼兒最喜歡的區域游戲之一，本學(xué)期我們著(zhù)重角色區的觀(guān)察與指導。在游戲中運用不同類(lèi)型的語(yǔ)言，提高了指導游戲的效果，保證幼兒在游戲中的自主性得以發(fā)揮，還能促進(jìn)幼兒在游戲中學(xué)習能力的提高。

　　四、豐富的戶(hù)外活動(dòng)

　　保證每天2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，活動(dòng)內容豐富多彩，活動(dòng)形式多樣；通過(guò)各種有趣的游戲，鍛煉幼兒的走跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等技能。

　　五、關(guān)注家園互動(dòng)，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

　　本學(xué)期我們多途徑地開(kāi)展家園工作。通過(guò)隨訪(fǎng)、電話(huà)、等形式向家長(cháng)反饋幼兒在園

　　的各種表現，有特殊情況，及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系。并結合季節特點(diǎn)和班極幼兒的特點(diǎn)向家長(cháng)宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調配膳食的知識。配合保健醫生做好疾病的預防和查體等工作，使幼兒在園能健康安全的生活。

　　六、存在的問(wèn)題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)。

　　1 、良好的學(xué)習習慣仍需要進(jìn)一步培養，肯動(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛(ài)插嘴、回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

　　2、下學(xué)期將是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌，加強幼小銜接的力度，為他們入小學(xué)做好準備工作。

　　我堅信，只要我們老師有責任心，有愛(ài)心,還有配合幼兒園工作的家長(cháng)和一群聰明、積極向上的孩子，我們大二班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì )有更大的進(jìn)步。

大班幼兒教學(xué)總結模板4

　　光陰似箭，日月如梭，一轉眼一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結束了�；仡欉@一個(gè)學(xué)期來(lái)，我從各個(gè)方面都嚴格要求自己，并結合幼兒實(shí)際有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展教學(xué)，使教學(xué)順利完成。為以后有一個(gè)很好的借鑒特對本期語(yǔ)文教學(xué)工作做如下總結：

　　一、抓住幼兒的學(xué)習習慣

　　作為一個(gè)剛入學(xué)前班的孩子來(lái)說(shuō)，如何讓他們能在一堂課內認真聽(tīng)講是非常重要的。因此，培養幼兒良好的學(xué)習習慣是我語(yǔ)文教學(xué)工作開(kāi)始的重點(diǎn)。剛開(kāi)學(xué)的兩個(gè)星期里，我采用朗朗上口的兒歌、口令等形式，將幼兒學(xué)習習慣的培養融入情趣之中，讓幼兒在情趣中慢慢地培養良好的習慣。從坐姿到站立，從握筆到寫(xiě)字，從保持正確的讀、寫(xiě)姿勢到愛(ài)惜學(xué)習用品，這些都需要老師不厭其煩的重復講，重復說(shuō)。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的.培養，幼兒算是基本都養成了良好的學(xué)習習慣。

　　二、抓好幼兒基礎知識

　　1、注重漢語(yǔ)拼音知識的教學(xué)。漢語(yǔ)拼音既是幼兒學(xué)好語(yǔ)文的基礎，又是以后學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓幼兒把這看似枯燥的知識學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握。在教學(xué)中，我采用幼兒容易理解的兒童語(yǔ)言。如：教小朋友認識單韻母。我是這樣說(shuō)的：拼音王國的家有三層樓房，單韻母媽媽生有六個(gè)孩子，老大叫什么、老二叫什么，他們又是住在哪一層樓房，一一的說(shuō)明白，讓幼兒在趣味中學(xué)會(huì )知識。在認記方面，采用用直觀(guān)型用形象記憶法和比較記憶法，這樣幼兒記得靈活，不易忘記。幼兒能夠完成學(xué)習任務(wù)。通過(guò)授課情況的分析，本期授課密度適中，課業(yè)負擔不重。幼兒基本掌握了6個(gè)單韻母；和23個(gè)聲母的發(fā)音方法及聲母與單韻母組合的簡(jiǎn)單音節的拼讀方法。

　　2、抓好寫(xiě)字。寫(xiě)字是學(xué)前班語(yǔ)文教學(xué)工作的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。能讓每個(gè)幼兒寫(xiě)一手好字是我最大的心愿。所以在教學(xué)中，我特別注意對幼兒寫(xiě)字的要求；首先，自己在黑板上按筆順一筆一畫(huà)地做一個(gè)很好的示范。讓幼兒認讀筆畫(huà)名稱(chēng)，掌握漢字書(shū)寫(xiě)的筆順規則。還有往往容易忽略的，是孩子們怎樣握筆，怎樣保持寫(xiě)字姿勢，可恰恰又正是這影響幼兒寫(xiě)字質(zhì)量的提高。甚至影響到用眼衛生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好幼兒寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注重幼兒有良好的寫(xiě)字姿勢。

　　3、抓讀書(shū)。如何讓幼兒從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是關(guān)鍵。幼兒的模仿性較強。在教讀之前，我特別注意課文的字音、語(yǔ)速、語(yǔ)調、語(yǔ)感，盡量讀出自己的感受來(lái)為幼兒作為示范，調動(dòng)幼兒讀書(shū)的積極性。

　　總之，通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的教與學(xué)，我看到了成果，體驗到了成功的快樂(lè )，孩子們也都能積極參與到語(yǔ)文學(xué)習中來(lái)，并且對學(xué)習語(yǔ)文還產(chǎn)生了濃厚的興趣。不過(guò)在取得成績(jì)的同時(shí)，也出現了教學(xué)上的不足。一部分幼兒由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，孩子在學(xué)習上就有點(diǎn)困難了。當然在下學(xué)期，我會(huì )在教學(xué)中不斷地改進(jìn)，讓幼兒把拼音學(xué)得更好。

大班幼兒教學(xué)總結模板5

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間下學(xué)期已經(jīng)結束了�；仡欉@一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和配合�，F在我就對本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結：

　　一、在這一學(xué)期里，我結合幼兒園的條件，制定切實(shí)可行的教育計劃、月、周計劃，做好教材教具的準備，認真備課，結合本班幼兒年齡特征，從實(shí)際上出發(fā)，組織好每一次教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期根據豚豚包主題活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習過(guò)程中在體智德美和生活習慣社會(huì )常識等各個(gè)領(lǐng)域得到了全面發(fā)展。

　　二、在活動(dòng)中積極調動(dòng)幼兒的合作和創(chuàng )作的積極性，很多小朋友剛開(kāi)始時(shí)對老師組織的活動(dòng)表現比較被動(dòng)，而且人數比較多，在合作中常常鬧矛盾，因此，在每一次的活動(dòng)中，我們都盡量設計一些活動(dòng)讓幼兒多操作活動(dòng)，讓幼兒知道相協(xié)作的動(dòng)關(guān)系。

　　這學(xué)期幼兒園組織了多種形式的活動(dòng)，如牡丹園春游，六一活動(dòng)，學(xué)前教育畢業(yè)典禮等活動(dòng)，都突出了幼兒園的特色，也發(fā)展了幼兒對藝術(shù)方面的天分，讓家長(cháng)能夠知道孩子們的成績(jì)。

　　三、在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中我和張老師、閆老師、黃老師之間相互配合，不分你我。我們一起準備教具，堅持在主題墻和活動(dòng)墻上展示幼兒各種活動(dòng)內容和活動(dòng)成果，讓家長(cháng)了解幼兒在園的學(xué)習情況。

　　我們都很愛(ài)孩子，對孩子要求也比較嚴格，在教學(xué)方面，幼兒更是在原來(lái)的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽(tīng)故事、數學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績(jì)。幼兒在身心愉快的'氣氛中，生長(cháng)也特別好，出勤比較好。

　　四、家園聯(lián)系是保證。在工作中，愛(ài)孩子也不是說(shuō)在嘴上，而是要放在心里，愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣、愛(ài)好、家庭狀況。于是我和家長(cháng)成了朋友，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過(guò)家園聯(lián)系表、晨間午間接待時(shí)的談話(huà)，及時(shí)與家長(cháng)交流孩子在園的學(xué)習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長(cháng)與教師之間互相溝通。并結合孩子存在的問(wèn)題，與家長(cháng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)。

　　在經(jīng)過(guò)三人的努力下，班上能較輕松地實(shí)施每個(gè)活動(dòng)，使孩子們的學(xué)習和生活有了條理性、連貫性。但也存在不足之處：

　　1、幼兒的習慣養成是家長(cháng)們尤為注意的，還需要加強安全健康生活習慣的教育。

　　2、幼兒在學(xué)習上的興趣取決于我們老師，本學(xué)期很多處不足，讓我感覺(jué)孩子形成了一些惰性，學(xué)習習慣也不是很好，這方面需要我們幾個(gè)老師著(zhù)重去思考該如何去保證教學(xué)和孩子對學(xué)習的興趣。

　　3、需要加強安全和健康知識的宣傳，讓家長(cháng)和老師形成一致，有共同意識。

　　在今后工作中，我們將不斷努力，不斷進(jìn)步，提高自身素質(zhì)和修養，給自己更多目標，爭取去一一完成，爭取做得更好，把班級構建的更加和諧。

大班幼兒教學(xué)總結模板6

　　成為一名幼兒園教師是我這一生所希望的，也是我所一直堅持并且為之努力的，所以對于自己的幼兒園教師的職業(yè)來(lái)說(shuō)，我感到非常的榮幸也感到很是自豪。

　　我來(lái)到xx幼兒園也已經(jīng)過(guò)去X個(gè)月了，在這幾個(gè)月的時(shí)間里，雖然時(shí)間不算很長(cháng)，但是依舊給我帶來(lái)了很多的感受，也讓我成長(cháng)了很多，也收獲了很多。所以對于自己在xx幼兒園的日子里，我感到時(shí)間是非常的快也是非常的愉悅。

　　我為自己能夠成為一名幼兒園教師而感到自豪，也為自己能夠遇到這么對可愛(ài)的小孩子而感到幸運，起初，我還有點(diǎn)害怕自己不能和這些小孩子好好相處，畢竟自己還很年輕，還不算很老練，所以對于自己到底能不能一次性駕馭這么多小孩子我連自己都很懷疑，但是在見(jiàn)到他們之后，我將自己心底的顧慮完全的消失了，因為他們一個(gè)一個(gè)的'實(shí)在是太可愛(ài)了，看見(jiàn)他們就感覺(jué)自己的心一下子軟起來(lái)了。所以完全沒(méi)有任何難過(guò)，生氣之類(lèi)的負面情緒，也很感謝他們能夠給我帶來(lái)開(kāi)心和快樂(lè )，在這里工作的這段時(shí)間，我也在認真和他們相處，不僅把這個(gè)當初一份工作，更多的是把他們當成自己的孩子在照顧，我也會(huì )教會(huì )他們吃飯，睡覺(jué)等日常生活中的所有好的習慣，幫助他們改變在家里被長(cháng)輩慣出來(lái)的小毛病，告訴他們這是不好的，也會(huì )細心地教導他們要懂禮貌，要學(xué)會(huì )說(shuō)謝謝，說(shuō)對不起�？偟膩�(lái)說(shuō)，與這群小孩子的相處讓我忘記了自己這是一份工作，而是一個(gè)我心之所向的生活。

　　而且在這里的工作，讓我不光是認識到了一群可愛(ài)的小朋友，也認識到了一群善良的大朋友，就是我的同時(shí)們，他們在我來(lái)的這段時(shí)間里，因為自己也有很多東西還需要學(xué)習，所以他們都會(huì )認真細致的幫助我，協(xié)助我更好的完成自己的工作，所以在這里工作，除了有這些小孩子的童真之外，還有這群同事的關(guān)心與照顧，讓我能夠感受到家的溫暖。

　　總之，這段時(shí)間很感謝園內領(lǐng)導和所有老師同事對我的照顧，我在這段時(shí)間也工作的非常開(kāi)心和滿(mǎn)足，并且在以后的日子里，我也一定會(huì )加倍的努力工作，細心照顧小孩子，教他們好的習慣，用他們所能夠接受的方式教會(huì )他們各種知識，也希望自己以后能夠和xx幼兒園，和幼兒園里面的小朋友一起成長(cháng)，一起變得優(yōu)秀。

大班幼兒教學(xué)總結模板7

　　時(shí)間飛逝，轉眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在我班二位老師的團結協(xié)作下，取得了較好的成績(jì)。本學(xué)期我們認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結。

　　1、班級情況：

　　有的幼兒本來(lái)適應了一學(xué)期的大班,現在開(kāi)始進(jìn)行下學(xué)期的培養，對他們來(lái)說(shuō)不是什么困難的事�？捎械挠變壕褪莿倎�(lái),讓他適應這個(gè)幼兒園、這個(gè)班集體好像不是很簡(jiǎn)單，再加上常規也不是掌握得很好。正因為不同層次的要求，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽?zhuān)�教育他們懂得做個(gè)好孩子，應該要團結友愛(ài)，并且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的自理生活能力等等。

　　2、教學(xué)心德：

　　首先，教育孩子要有好的精神狀態(tài)，不管何時(shí)何地都要有積極、樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。心情是靠自己掌握的。記得有一次和家長(cháng)聊天那時(shí)他說(shuō)：“看見(jiàn)他們吵吵的，好煩啊。也不知道你們老師，怎么那么有耐心，也不嫌他們煩！”我說(shuō)：“不會(huì )啊，跟他們在一起很開(kāi)心。

　　雖然有時(shí)很生氣，但他們讓你開(kāi)心、感動(dòng)的時(shí)間很多。一天下來(lái)感覺(jué)我年輕了好多，一天下來(lái)心情總是那么好�！逼浯�，是要有愛(ài)心、細心、耐心。在學(xué)習上，生活上關(guān)心愛(ài)護幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點(diǎn)或錯誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級中為他們樹(shù)立自信。適度的表?yè)P也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動(dòng)時(shí)，認真觀(guān)察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習，一起游戲，做孩子們敬愛(ài)的良師益友。

　　3、家園溝通：

　　和家長(cháng)的溝通是為了孩子能更好的成長(cháng)，這也是我們工作必不可少的。有的幼兒坐校車(chē)我們跟家長(cháng)的'溝通，只能寄托在電話(huà)、或是書(shū)面通知上。還有就是《家園手冊》是老師和父母來(lái)記錄幼兒的成長(cháng)日記，里面記錄了幼兒二周在園的表現情況、還有周末在家的乖巧。同時(shí)，我們老師還給幼兒灌輸了一些小學(xué)的生活情況，激發(fā)了很多幼兒要當一名小學(xué)生的愿望，為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好了準備！在老師、家長(cháng)的關(guān)心下，在每個(gè)幼兒的努力下，我們相信每個(gè)孩子都能順利進(jìn)入小學(xué)，開(kāi)始新的學(xué)習生活。

　　4、幼兒保�。�

　　本學(xué)期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級無(wú)一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點(diǎn)引導幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣。本學(xué)期我們班進(jìn)餐情況一直都很好。

　　俗話(huà)說(shuō)：“有付出就會(huì )有回報”，只要我們付出了、努力過(guò)，相信一定會(huì )有回報�？粗�(zhù)平時(shí)讓我們歡喜讓我們憂(yōu)的寶貝們心里有種舍不得涌上心頭，可心里又想他們馬上就要上小學(xué)了，我又感到無(wú)比自豪欣慰！我們的工作得到了家長(cháng)的支持和贊揚，我們班里的老師也深受孩子們喜愛(ài)，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候，但是家長(cháng)的寬容和理解給了我們努力工作的動(dòng)力，相信我們一定會(huì )做得更好！最后祝福我們大一班小朋友年年開(kāi)心、健康！

大班幼兒教學(xué)總結模板8

　　XX年4月15日，踏著(zhù)清晨的陽(yáng)光，我們大班的小朋友來(lái)到了期盼已久的山師附小進(jìn)行參觀(guān)。

　　孩子們升入大班后，我們便開(kāi)始陸續進(jìn)行幼小銜接的活動(dòng)，孩子們早就對小學(xué)充滿(mǎn)了向往，這次真的要踏入小學(xué)的大門(mén)，看看真正的小學(xué)生活到底是怎樣的，孩子們都很興奮，早早的就來(lái)到了幼兒園，在老師的帶領(lǐng)下，坐上了小學(xué)班車(chē)，向小學(xué)快樂(lè )出發(fā)。

　　為了讓孩子們更好的體驗小學(xué)上課氣氛，我們將孩子們分成三隊，進(jìn)入了三個(gè)不同的班級聽(tīng)課。小學(xué)生們很熱情，在老師的帶領(lǐng)下，他們牽起弟弟妹妹的手，讓他們坐在自己的椅子上，然后自己搬椅子坐在課桌邊上，一起上課，孩子們進(jìn)入小學(xué)學(xué)到的第一課就是謙讓友愛(ài)。

　　小學(xué)的課堂氣氛和幼兒園還是有很大差異的，幼兒園是將教育融入到游戲當中，讓孩子在快樂(lè )中學(xué)習，小學(xué)的課堂氣氛也很活潑，也會(huì )有些小游戲，但是更多的側重于知識的學(xué)習，小游戲也是充滿(mǎn)了競爭意識。小學(xué)生們上課坐姿端正，回答問(wèn)題聲音極為響亮，充滿(mǎn)了自信，相比而言，我們的孩子則顯乖巧很多，總是用好奇、羨慕又有點(diǎn)害怕的眼神打量著(zhù)四周的老師與同學(xué)，有的孩子融入的還比較快，老師提出問(wèn)題后也會(huì )積極舉手回答，但是聲音不夠響亮，動(dòng)作依然有些扭捏，明顯的不夠自信。有的孩子被老師叫起后干脆就回答：“我不知道�！倍�這種現象大部分都出現在平時(shí)幼兒園表現較好的孩子身上，相反的，那些平時(shí)在園里有些調皮的孩子反而在小學(xué)課堂上表現的特別踴躍，思維反應迅速，回答問(wèn)題也落落大方，一點(diǎn)也不怯常

　　回來(lái)后，和同級部的`幾個(gè)老師交流過(guò)后，大家反饋回的信息也基本一致，每個(gè)班的情況也都差不多，分析原因，平時(shí)覺(jué)得調皮一些的孩子，因為在日常生活中老師、家長(cháng)對他說(shuō)的都多，指責可能也不少，他已經(jīng)習以為常，所以在進(jìn)入陌生環(huán)境后，他反而沒(méi)有太多的心理壓力，就是本色呈現，覺(jué)得錯了也沒(méi)有關(guān)系，反正平時(shí)我錯的也不少了，所以很容易融入環(huán)境，敢想敢說(shuō)，大膽表現；而平時(shí)表現優(yōu)秀，總是得到贊揚的孩子，他在進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境后，總是在想“我一定要好好表現，乖乖的”所以無(wú)形之中給自己增添了很多壓力，這就導致在應對各種情況時(shí)都瞻前顧后，畏畏縮縮，不敢放開(kāi)。其實(shí)有時(shí)候，不論是老師還是家長(cháng)，不一定讓孩子事事都做到最好，允許孩子失敗，允許孩子犯錯，給孩子面對失敗的機會(huì )也是極為重要的，讓孩子明白做錯了、失敗了其實(shí)沒(méi)什么大不了的，從新再來(lái)就可以。這會(huì )提升孩子的抗壓能力，從而在獲得勝利后才會(huì )更加珍惜，更好的增加其自信。

　　在這次小學(xué)聽(tīng)課中，還發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題就是孩子們的專(zhuān)注力差異比較大。幼兒園大班一節課是30分鐘，小學(xué)一節課是40分鐘，按理說(shuō)進(jìn)入一個(gè)新環(huán)境，孩子們比較好奇，專(zhuān)注力應該比平時(shí)延長(cháng)才對，但是有的孩子仍舊是在聽(tīng)課20分鐘以后就開(kāi)始走神，玩手指，吃手指，動(dòng)文具等等，這跟在幼兒園上課時(shí)情況差不多，而有的孩子就能堅持到底，整節課全神貫注，所以專(zhuān)注力的培養還是不容忽視的，也是我們接下來(lái)教育的重點(diǎn)，家長(cháng)朋友在家也要多多重視，積極引導，每天定時(shí)定點(diǎn)引導孩子做一些安靜的活動(dòng)，如看書(shū)、寫(xiě)數字、下棋、繪畫(huà)等等，親子一起進(jìn)行，要求孩子做事情要有始有終，不要虎頭蛇尾，跟孩子說(shuō)話(huà)時(shí)要互相看著(zhù)對方眼睛，做到真正聽(tīng)進(jìn)去，如果孩子走神了，沒(méi)有按要求完成，則也要有些相應的懲罰措施，要讓孩子學(xué)會(huì )承擔后果，這也在無(wú)形之中培養了孩子的責任感。

　　總之，通過(guò)這次小學(xué)參觀(guān)活動(dòng)，孩子們也有了很多的感觸，也更加激發(fā)了孩子們想要成為小學(xué)生的愿望，讓我們一起努力，攜起手來(lái)，利用這最后幾個(gè)月的時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒更好地向小學(xué)過(guò)度，相信在我們的共同努力下，孩子們一定會(huì )越來(lái)越棒！加油！

大班幼兒教學(xué)總結模板9

　　英語(yǔ)作為一門(mén)國際化語(yǔ)言，越來(lái)越受重視，二十一世紀英語(yǔ)的發(fā)展已具有了全球化的特征。作為啟蒙教育的基石，幼兒英語(yǔ)成為社會(huì )關(guān)注的“焦點(diǎn)”、“熱點(diǎn)”。幼兒由于其年齡及心理特點(diǎn)，往往是通過(guò)自身的活動(dòng)去認識世界，體驗生活，習得經(jīng)驗。在幼兒英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，順應幼兒的這種成長(cháng)規律，幼兒沒(méi)有思想壓力，輕輕松松學(xué)英語(yǔ)，寓教于樂(lè )。因此，教師要重視幼兒學(xué)習英語(yǔ)的方法，創(chuàng )造英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境，培養幼兒的英語(yǔ)學(xué)習興趣。筆者從十多年的教學(xué)生涯中總結了一點(diǎn)經(jīng)驗，與大家一起探討。

　　一、 把“愛(ài)”貫穿于英語(yǔ)教學(xué)中。

　　富有愛(ài)心是一名幼兒教師最起碼的要求。我們應帶著(zhù)一顆愛(ài)心走進(jìn)孩子心靈，用充滿(mǎn)了感情的語(yǔ)言和發(fā)自?xún)刃牡奈⑿�，使幼兒真正感受到他置身于�?ài)的環(huán)境中，從而產(chǎn)生愉快的心情，激發(fā)幼兒的求知欲望。幼兒之間存在著(zhù)個(gè)體差異，但對每個(gè)幼兒我們都要去關(guān)愛(ài)。素質(zhì)好的幼兒我們應及時(shí)表?yè)P，性格內向的孩子我們應多鼓勵，而對于智力低下的幼兒，我們應細心呵護。我們要把每個(gè)孩子都作為自己的親生骨肉。在這里我特別強調對于性格內向、膽小怕事、不愛(ài)說(shuō)話(huà)的幼兒，我們更不能忽視。就拿我園的某個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)，在幼兒園已經(jīng)二年了，他從沒(méi)說(shuō)一個(gè)字，更不用說(shuō)回答問(wèn)題了。今學(xué)期我接管了這個(gè)班，正如他們說(shuō)得一樣，每當我點(diǎn)到他名字的時(shí)候，他總是一聲不吭，立刻趴在桌子上。而我總是微笑著(zhù)看著(zhù)他，從不責怪、批評他。有一次，我對小朋友們說(shuō)：“下面我們來(lái)做一個(gè)游戲，我想找一個(gè)好朋友，找到的小朋友一定是我最喜歡的，好不好？”于是，我們共唱《找朋友》，我故意走到他面前，在他的額頭上親了一下，拉起他的手：“你就是我最好的朋友�！碑敃r(shí)，我發(fā)現他的嘴唇有點(diǎn)發(fā)抖，眼里噙著(zhù)淚花。從那以后，當我再喊他名字時(shí)，他卻能大聲喊：“到�！辈恢獮槭裁�，我心里感到陣陣酸痛。愛(ài)就像陽(yáng)光，老師的鼓勵就像雨露，多給愛(ài)和鼓勵就會(huì )滋潤孩子干渴的心。（英語(yǔ)，作為孩子的第二語(yǔ)言，在學(xué)習環(huán)境和日常使用方面都不能和母語(yǔ)相比，因此尤其需要老師要有一顆愛(ài)心和耐心，用老師的.人格魅力激發(fā)孩子學(xué)英語(yǔ)的興趣，在潛移默化通向學(xué)習語(yǔ)言的真諦。）

　　二、 玩中學(xué)，學(xué)中玩。

　　愛(ài)玩是孩子的天性，游戲是他們最感興趣的。因此，我們在設計教學(xué)活動(dòng)時(shí)要游戲化，注意讓孩子在各種游戲中慢慢學(xué)習單詞。

　　1）充分利用教具。在英語(yǔ)教學(xué)中，要求幼兒多聽(tīng)多練，如果教師不用教具，只一味地重復，幼兒很容易厭煩，而利用手偶、頭飾及其它一些直觀(guān)、形象的教具編排一定的情節，在加上老師豐富的手勢、動(dòng)作、表情，容易吸引孩子的注意力，而且學(xué)的快，記的牢。例如，學(xué)習單詞“Animals”，幼兒戴上頭飾模仿各種動(dòng)物動(dòng)作和叫聲，很快就記住了。

　　2）設計有趣的游戲吸引幼兒。游戲是幼兒最喜愛(ài)的一種活動(dòng)，根據這一特點(diǎn)，將游戲貫穿于英語(yǔ)教學(xué)中，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境。如“sit and stand up（坐下起立）”，教師反復說(shuō)“sit down, stand up”，并讓幼兒用動(dòng)作表現出來(lái)，這樣既維持了課堂紀律又學(xué)會(huì )了知識。編兒歌也是一種很好的方法。如學(xué)習“elephant（大象） , nose（鼻子）, ear（耳朵）”時(shí)，可編成兒歌：大象elephant長(cháng)的高，長(cháng)長(cháng)的nose會(huì )洗澡，大大的ear能扇風(fēng)，走起路來(lái)?yè)u啊搖。為了讓幼兒鞏固所學(xué)的單詞或句子，還可采用編歌曲的形式，如學(xué)習動(dòng)物“cat（貓）,dog（狗）”時(shí)，可用“二只老虎”的旋律，編成歌詞：I am a cat, I am a cat, miao , miao, miao, miao,miao,miao.I am a dog, I am a dog, wang,wang,wang,wang,wang,wang.幼兒興趣濃厚，課堂氣氛活躍。多變的學(xué)習形式，有利于掌握鞏固知識。

　　3）在有趣的故事中學(xué)習英語(yǔ)。如果把單詞或句子融于故事中，幼兒學(xué)的快，記的牢。開(kāi)始教師可先編故事，用上所學(xué)的英語(yǔ)，然后可讓幼兒自己編故事，這樣幼兒不但鞏固了知識，而且鍛煉了語(yǔ)言表達能力。

　　三、 創(chuàng )設英語(yǔ)環(huán)境，運用情景表演進(jìn)行教學(xué)。

　　在教學(xué)實(shí)踐中，有些幼兒說(shuō)的很好，但不知道是什么意思。如，我對幼兒說(shuō)：“How do you do?”幼兒會(huì )回答我：“How do you do?”但卻從來(lái)不會(huì )自發(fā)性的問(wèn)別人，只是在別人對他說(shuō)：“How do you do?”后回答別人：“How do you do?”這說(shuō)明幼兒只會(huì )說(shuō)，卻不會(huì )用。針對這一現象，我們不提倡教師教一句英語(yǔ)翻譯一句漢語(yǔ)。我們要為幼兒創(chuàng )設情景，這種情景要生活化，幼兒在特定的情景中，理解每一句話(huà)的含義。如，在教句子“Who are you? I’m… .Come in, please. Sit down, please. Have a cup of tea, please.時(shí)，教師要創(chuàng )設按門(mén)鈴、拜訪(fǎng)朋友的情景，并輔以大量的動(dòng)作和表情，這時(shí)，幼兒會(huì )很自然地結合情景理解英語(yǔ)的內容，同時(shí)，也能提高幼兒綜合運用語(yǔ)言的能力。在學(xué)習運動(dòng)的時(shí)候，我帶幼兒到戶(hù)外運動(dòng)起來(lái)，學(xué)習走(walk)、跑(run)、跳(jump)、飛(fly)的動(dòng)作，邊做動(dòng)作邊學(xué)習單詞，并進(jìn)行運動(dòng)協(xié)調能力的培養。

大班幼兒教學(xué)總結模板10

　　回顧20xx學(xué)年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長(cháng)的過(guò)程中，我心中充滿(mǎn)感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長(cháng)的快樂(lè )和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們在平時(shí)班主任經(jīng)驗交流中語(yǔ)重心長(cháng)的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切!

　　一、班級情況分析：

　　開(kāi)學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開(kāi)始，不著(zhù)急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養、訓練;再教育、再訓練，不斷進(jìn)行著(zhù)反復的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽?zhuān)�教育他們懂得做個(gè)好孩子，應該要團結友愛(ài)，并且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。

　　二、嚴格班級管理，抓緊“養成教育”：

　　首先，從思想、行動(dòng)上認真落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂(lè )業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(cháng)說(shuō)：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了�！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛(ài)的.孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹(shù)立愛(ài)心、細心、耐心的原則，在學(xué)習上，生活上關(guān)心愛(ài)護幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點(diǎn)或錯誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級中為他們樹(shù)立自信。適度的表?yè)P也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動(dòng)時(shí)，認真觀(guān)察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習，一起游戲，做孩子們敬愛(ài)的良師益友。

　　三、認真寫(xiě)好《家園聯(lián)系冊》：

　　我隨時(shí)與家長(cháng)溝通孩子的情況，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和要求，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)工作，取得家長(cháng)的理解、支持與幫助。這樣班級工作開(kāi)展起來(lái)也會(huì )比較順利，記得有一位家長(cháng)對我說(shuō)：“他兒子沒(méi)上大班之前總是不敢來(lái)，害怕大班老師厲害，但來(lái)到大一班后，譚老師和陳老師對我很好，我愛(ài)上了大一班”。幾個(gè)家長(cháng)聽(tīng)后一致同意說(shuō)：“孩子們愛(ài)上大一班，說(shuō)明這個(gè)集體對他們有一定的吸引力，是一個(gè)溫暖的集體�！�

　　我堅信，只要有有責任心，有愛(ài)心的老師，有配合幼兒園工作的家長(cháng)和一群聰明、積極向上的孩子，我們大一班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì )有更大的進(jìn)步。

大班幼兒教學(xué)總結模板11

　　春華秋實(shí)，夏去冬來(lái)，過(guò)去的20xx年是充實(shí)忙碌而又快樂(lè )的一年。在這歲末年初之際，我回首過(guò)去、展望未來(lái)。為了發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，為了今后更好的開(kāi)展工作，為了讓領(lǐng)導，學(xué)生家長(cháng)更好的監督指導我的工作，先將20xx年工作情況做如下總結匯報：

　　一、個(gè)人基本情況

　　我是，學(xué)歷，年開(kāi)始從事學(xué)前教育工作，至今已有個(gè)年頭。目前從事幼兒園大班班主任工作，本學(xué)期開(kāi)始擔任園區語(yǔ)言教研組組長(cháng)一職。

　　二、工作情況與思想情況

　　(一)工作情況

　　1—5月開(kāi)展師徒結對，做為師傅開(kāi)學(xué)初制定結對計劃，并定期進(jìn)行互相聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄及課后反思。

　　6月積極參加鹿城區“名師工程”第四期研修班學(xué)員選拔活動(dòng)。

　　7—10月份撰寫(xiě)心理輔導案例《加油!小男孩》獲20xx年鹿城區中小學(xué)(幼兒園)學(xué)科教學(xué)案例評選三等獎，榮獲園區20xx年下半年區域評比三等獎。

　　11月份參加園教師教玩具制作評比，負責設計制作的“皮影戲劇院”獲最佳創(chuàng )意獎，完成區級課題《幼兒國畫(huà)教學(xué)的實(shí)踐研究》結題工作。

　　12月份參加“師道之辯魅力無(wú)限”——教師辯論賽，月末參加“迎新年美食節”親子活動(dòng)。

　　(二)思想情況

　　思想上加強學(xué)習，提高認識，把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛(ài)崗，積極奉獻。

　　我嚴格要求自己遵守教師職業(yè)道德規范，愛(ài)崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè )于奉獻，對工作高度負責。教書(shū)育人的事來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，俗話(huà)說(shuō)：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。人民教師為人師表，自己的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生。先律己然后育人�！敖滩粐�，師之惰”高度的責任心與奉獻精神是一個(gè)人民教師必須的素質(zhì)。一年來(lái)，我不斷學(xué)習，積極參加幼兒園組織的政治學(xué)習，通過(guò)學(xué)習教育活動(dòng)，我進(jìn)一步改造了自己的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，提高了自身的政治素質(zhì)，使自己勝任本職工作。

　　三、我的工作計劃

　　20xx年，除了完成基本的教學(xué)任務(wù)和園區語(yǔ)言教研組工作外，我決定從以下二方面開(kāi)展工作：

　　(一)端正思想，明確責任

　　千里之行始于足下，要成為一名優(yōu)秀的學(xué)前教育工作者不是一朝一夕就能做到的事情。我有這個(gè)信心也有這樣的毅力。幼兒教育是和小孩子打交道的教育�；顫娍蓯�(ài)是孩子們的天性，這給我的教學(xué)工作也許會(huì )增添很多麻煩，遇到苦難就必須克服它解決它，苦難都是紙老虎。在未來(lái)的工作中，我將繼續堅持“以孩子為根本，密切聯(lián)系家長(cháng)”的工作方法，把學(xué)前教育工作開(kāi)展下去。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，作為一個(gè)人民教師要有起碼的職業(yè)道德，要有無(wú)私的奉獻精神。兒童詩(shī)祖國的花朵，民族的未來(lái)，在工作中樹(shù)立集體主義價(jià)值觀(guān)和健康向上的人生觀(guān)肩負起一個(gè)人民教師的責任與使命，將一生獻給我自己熱愛(ài)的教育事業(yè)是我對社會(huì )，對孩子，對家長(cháng)的莊嚴承諾。

　　(二)不斷提高，強化素質(zhì)

　　責任與能力是密不可分的。信誓旦旦的喊口號卻因為能力不足無(wú)法辦到絕不是我想要的。我深知新時(shí)代的教師應該是一個(gè)全面加特長(cháng)的復合型人才，不僅要掌握精深、廣博的知識，擁有吃苦耐勞的健康體魄，還要有良好的`修養�！皩W(xué)習型”社會(huì )強調的就是不斷充電，學(xué)習的步伐要大于或等于變化的步伐才行。為了提高自己的素質(zhì)，參加培訓，鍛煉技能是必須的積極參加培訓班，學(xué)習教育的基本理論，掌握教學(xué)工作的基本規律。拜師學(xué)藝博采眾長(cháng)，認真學(xué)習其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學(xué)習方式將使我的生活更加充實(shí)。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”看著(zhù)孩子們一張張天真可愛(ài)的笑臉，看著(zhù)家長(cháng)贊許滿(mǎn)意的目光，還有什么比這更重要?請大家在新的一年內繼續鼓勵，幫助，監督我的工作!

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