學(xué)前班數學(xué)教學(xué)工作總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)前班數學(xué)教學(xué)工作總結，希望能夠幫助到大家。
學(xué)前班數學(xué)教學(xué)工作總結1
本班有孩子40個(gè)，女生16個(gè)，男生24人。本學(xué)期學(xué)前班數學(xué)教學(xué)總結如下:
一、堅持直觀(guān)教學(xué)
我在教幼兒學(xué)習數的組成及加減的時(shí)候，我使用了大量的教具幫助我教學(xué)。如我在學(xué)習2的組成及加減時(shí)，我設計的主題是果園，孩子們看到圖片內容很快提出：樹(shù)上有1個(gè)蘋(píng)果，樹(shù)下有1個(gè)蘋(píng)果，一共有幾個(gè)蘋(píng)果？還有的孩子問(wèn)：樹(shù)上原來(lái)有2個(gè)蘋(píng)果，掉了1個(gè)，樹(shù)上還剩幾個(gè)蘋(píng)果？可見(jiàn)形象直觀(guān)的圖片教具，是幫助孩子提問(wèn)和學(xué)習的最好幫手。
二、重視培養孩子的學(xué)習興趣。
在教學(xué)中，我不僅讓孩子學(xué)會(huì )回答老師提出的問(wèn)題，過(guò)度到能自己學(xué)會(huì )提問(wèn)，在老師提供的環(huán)境中，學(xué)會(huì )提出一定性有價(jià)值的`問(wèn)題。在活動(dòng)中，一些幼兒不懂得表達心中的疑惑。也就是說(shuō)不會(huì )提問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，就更應該關(guān)注他們，想他們所想，探明幼兒好奇在哪里，疑惑在哪里，然后引導幼兒把心中的疑惑用問(wèn)題的形式表達出來(lái)，把好奇心轉化為一個(gè)個(gè)問(wèn)題，這樣才不會(huì )使幼兒的好奇心稍縱即逝，才能引起孩子進(jìn)一步探究的興趣。這種從好奇到提出問(wèn)題的養成，對孩子來(lái)說(shuō)將會(huì )受益終身。所以我在上每一個(gè)數學(xué)課時(shí)，我都要準備豐富多彩的教具，為孩子創(chuàng )設有趣的問(wèn)題情境，用色彩和圖片去刺激孩子的視覺(jué)感官，來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習的興趣。
三、加強培優(yōu)輔差工作
特別是極個(gè)別差生，我總不放棄對他們的要求，總是耐心輔導，手把手的教，并及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，教會(huì )家長(cháng)的輔導方法，在與家長(cháng)共同努力下，成績(jì)都達到了良好。
總之，在課堂教學(xué)中，教師應在孩子力所能及的范圍內，讓孩子多動(dòng)、多說(shuō)、多看、多問(wèn)、多表現、多思考，盡量多給孩子一點(diǎn)思考的時(shí)間和活動(dòng)的余地，把提問(wèn)的權利還給孩子！學(xué)前班數學(xué)成績(jì)有很大進(jìn)步。
學(xué)前班數學(xué)教學(xué)工作總結2
本學(xué)期根據學(xué)校對幼兒數學(xué)教育提出的要求特擬定計劃如下：
培養幼兒的數理邏輯方面的知識與能力，提高幼兒解決問(wèn)題的效率。在生活中所做的許多事都與數學(xué)有關(guān)，如：數實(shí)物，買(mǎi)東西，算帳，收拾房間，排隊等。學(xué)前班幼兒遇到這樣的數學(xué)活動(dòng)，常常不知道如何解決，針對這種情況，我在幼兒學(xué)習數學(xué)時(shí)，要充分考慮幼兒活潑，好動(dòng)的天性，以各種輕松活潑的方式，力求在濃烈的活動(dòng)氣氛中達到教學(xué)目的，通過(guò)識數、寫(xiě)數、數數、唱歌、點(diǎn)名、報數、寫(xiě)數、算術(shù)、游戲等活動(dòng)形式，圍繞數學(xué)來(lái)讓幼兒學(xué)會(huì )算術(shù)，對應分類(lèi)測量以及排序等方面的知識。
同時(shí)引導幼兒重視數學(xué)的作用，相信自己的能力，能用數字和他人交流，并且能用數學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。在教學(xué)中，通過(guò)明確的活動(dòng)目標、完善的`活動(dòng)過(guò)程，完成了教學(xué)任務(wù)，由于學(xué)生大多數從外鄉鎮隨父母打工而到該校就讀，學(xué)生年齡偏小，家庭環(huán)境差，沒(méi)有良好的學(xué)習條件，生活清苦，有的聽(tīng)不懂漢話(huà)，沒(méi)有良好的衛生習慣，學(xué)習自覺(jué)性差，思想不端正，不敢表現自我，多半同學(xué)不好動(dòng)、膽小，在學(xué)習中不會(huì )運用數學(xué)，計算能力差，多數同學(xué)很好，聰明好學(xué)，會(huì )識數，寫(xiě)數，組數，計算，數學(xué)應用能力大大提高，在今后的教學(xué)中，要努力創(chuàng )設情境，培養學(xué)習興趣，利用直觀(guān)的教學(xué)圖片，并茂使學(xué)生反復掌握更多的數學(xué)知識，自己不斷進(jìn)步，多學(xué)習業(yè)務(wù)知識，提高自身教學(xué)水平，努力把本職工作做好。
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