初二上學(xué)期物理教學(xué)總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的初二上學(xué)期物理教學(xué)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二上學(xué)期物理教學(xué)總結1
本學(xué)期，在學(xué)校各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下，我在認真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力。下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、工作態(tài)度
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )，認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件，關(guān)心國內外大事，注重政治理論的學(xué)習。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。對學(xué)校安排的各項工作，盡最大努力保質(zhì)保量的完成，從沒(méi)有出現因為個(gè)人的工作，而影響年級、學(xué)校的工作，時(shí)時(shí)處處以大局為重，把工作房在第一位。
二、教學(xué)工作完成情況
一學(xué)期來(lái)，積極參與上級主管部門(mén)和學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習、按時(shí)參加集體備課，合同課教師一起研究每節課的特點(diǎn)，重點(diǎn)難點(diǎn)，找出對應的突破點(diǎn)，力爭讓每節課都收到最為滿(mǎn)意得效果、這學(xué)期我們同科教師之間展開(kāi)互相學(xué)習的活動(dòng)，每個(gè)人至少講兩節校內公開(kāi)課，互相取長(cháng)補短，并互相幫助共同得到了提高。在做好本職工作的同時(shí)，還積極參加上級部門(mén)組織的'教學(xué)研討活動(dòng)或會(huì )議，并認真作出筆記，作出評價(jià)，做到了在學(xué)習中提高，在活動(dòng)中學(xué)習。
三、教學(xué)常規的完成情況
本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合金山橋開(kāi)發(fā)區中學(xué)學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節課的質(zhì)量。3、認真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課，注意學(xué)習組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽(tīng)課二到三節，尤其是在市一中參加的省優(yōu)質(zhì)課的評比對自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了現在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢。平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
5、注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂，做到學(xué)有所用。通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了物理教學(xué)。
6、加強與備課組老師的合作，團結共進(jìn)，精誠協(xié)作，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，二（1）、二（2）、二（4）3個(gè)班的物理成績(jì)都取得了一定的進(jìn)步。其中，二（2）班的進(jìn)步更為明顯，每次考試成績(jì)總是不斷進(jìn)步。但還需進(jìn)一步提高。
四，為提高課堂教學(xué)的有效性構建高效課堂采取的措施
在平時(shí)的上課過(guò)程中，非常注意調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，根據不同班級的情況，調整上課思路和上課方法，針對不同同學(xué)的情況，采取不同的方法，有的放矢，努力保護學(xué)生的積極性，和創(chuàng )造性，力爭使每個(gè)同學(xué)都能得到發(fā)展的空間。1、2班學(xué)生比較認真能主動(dòng)完成老師布置得作業(yè)，但是創(chuàng )新能力還需要繼續鍛煉，所以，在1、2班上課時(shí)，注重鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，積極參與開(kāi)發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力。3班同學(xué)思維比較活躍，但是總的來(lái)說(shuō)，學(xué)習不踏實(shí)，所以，在平時(shí)的上課過(guò)程中，注重鞏固練習，及時(shí)讓學(xué)生發(fā)現自己的不足。五。成績(jì)只代表過(guò)去，需繼續努力
成績(jì)屬于過(guò)去，盡管上一學(xué)期從各方面都取得了一定的成績(jì)，但是，同時(shí)也存在一些不足之處，而且隨著(zhù)時(shí)間的推移，學(xué)生、社會(huì )也將會(huì )向老師進(jìn)一步提出更多更高的要求，這就要求我們，在以后的工作的過(guò)程繼續保持過(guò)去的優(yōu)勢改正不足，不斷學(xué)習，開(kāi)拓創(chuàng )新，力爭找到更為合適這些學(xué)生的更加有效的方法。
初二上學(xué)期物理教學(xué)總結2
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間就到了期末，蔡志忠老師說(shuō)：“學(xué)習是一件再快樂(lè )不過(guò)的事情，如果學(xué)得很苦，其中一定有錯！是教學(xué)的人不對，或教的方法不對，是學(xué)生的條件不夠，或學(xué)習的目標選錯�！�。覺(jué)得很有感觸，本學(xué)期教學(xué)就以是它為指導思想進(jìn)行改進(jìn)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我對自己學(xué)生的情況已了解到位：學(xué)習基礎較弱，興趣愛(ài)好過(guò)于狹窄，文科學(xué)習較之理科學(xué)習略強。針對這些情況，我采取了以下措施：
在備課的時(shí)候，對三維目標的定位是：知識與技能定位于掌握好最基礎的知識、培養最根本的探究能力，過(guò)程與方法定位于能按步驟完成實(shí)驗、根據實(shí)驗收集的數據能相互交流變通過(guò)分析得出結論，情感與價(jià)值觀(guān)則定位于保持學(xué)生對自然探究的興趣并能大膽地進(jìn)行探究。這樣將難度降下來(lái)，學(xué)生學(xué)習起來(lái)較輕松，對物理學(xué)習的畏難情緒有所緩解，然后由于基礎打扎實(shí)了，在練習中有時(shí)出現難題，部分學(xué)生也能解答出來(lái)。
在課堂教學(xué)過(guò)程中，尊重學(xué)生的求知欲，耐心地等學(xué)生說(shuō)出自己的想法，認真地找出學(xué)生答案中的可取點(diǎn)，真心地贊揚學(xué)生正確地答案。剛開(kāi)始的時(shí)候，學(xué)生站起來(lái)回答問(wèn)題，要等上好一會(huì )，正確率也不高，但隨著(zhù)時(shí)間的推移，學(xué)生回答的膽量增大了，正確率也高了，發(fā)現問(wèn)題的敏銳性也增強了。在教學(xué)進(jìn)度安排上，注意讓學(xué)生的學(xué)習進(jìn)度作為教學(xué)的主動(dòng)力量，讓學(xué)生一個(gè)問(wèn)題弄懂后在開(kāi)始新的內容的學(xué)習。在學(xué)生練習上，綜合考慮學(xué)生的實(shí)際學(xué)習情況和教學(xué)內容的要求，精心選擇練習題，使學(xué)生能通過(guò)最少的練習獲得最大的收益。有些重要的、難掌握的習題就采取面批的形式，有根據個(gè)體差異針對性地進(jìn)行輔導。這樣一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題解決下來(lái)，學(xué)生的缺陷積累少了，學(xué)習起來(lái)也越來(lái)越輕松了。
在學(xué)習方法方面，堅持科學(xué)探究為主要方法，讓學(xué)生參與到科學(xué)探究活動(dòng)中，通過(guò)自主探究和分析交流，推導出物理規律，獲得物理知識與技能，體驗科學(xué)探究的樂(lè )趣，并初步學(xué)習科學(xué)家的科學(xué)探究方法，感悟科學(xué)的.思想和精神。
通過(guò)這一系列的改進(jìn)，自我感覺(jué)還是不錯的，但也出現了許多的問(wèn)題，如：那些沉溺于玩耍的學(xué)生，學(xué)習興趣的持久性不夠，各方面能力的培養落實(shí)不夠；物理知識與技能的高度與市里要求的高度無(wú)法一致等等，這些問(wèn)題都是要一一解決的。所以，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
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