有關(guān)期末教學(xué)工作總結模板
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？下面是小編收集整理的有關(guān)期末教學(xué)工作總結模板，希望對大家有所幫助。
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在這學(xué)期我擔任七年級一班，二班的英語(yǔ)教學(xué)。由于教齡淺，教學(xué)經(jīng)驗少，所以我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向老教師學(xué)習。經(jīng)過(guò)努力，我學(xué)到了很多東西同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中對七年級教學(xué)也有了一些自己的想法。以下是我在本學(xué)期的個(gè)人工作情況總結。
一、教學(xué)計劃
七年級是小學(xué)到初中的轉型期，教學(xué)方式和教學(xué)內容都開(kāi)始發(fā)生轉變，所以我時(shí)刻注意他們對這種轉變的適應情況，及時(shí)解決出現的問(wèn)題。我努力把學(xué)習內容歸類(lèi)，用盡量簡(jiǎn)潔卻有趣的方式教課，讓他們在不知不覺(jué)中接受知識，以免他們對英語(yǔ)的學(xué)習產(chǎn)生厭煩的情緒。兩個(gè)班的人數都在760人左右，要想對所有他們進(jìn)行細致的輔導，這幾乎是不可能的，所以我每周都會(huì )制定目標針對廣泛出現的問(wèn)題進(jìn)行有針對性的輔導。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，他們們已經(jīng)逐漸的適應了初中的教學(xué)模式，知識上也有了一定的提高，而且知識的運用也較好。
二、教學(xué)成績(jì)
在這一年的學(xué)習中大部分的'他們都能夠掌握初一應該掌握的英語(yǔ)知識，而且能夠較為熟練的運用，這對他們今后的學(xué)習非常有幫助。另外，除了課本知識的學(xué)習我還注意他們良好習慣的培養，希望他們逐漸增強自制力，為他們從老師教的學(xué)習模式向自學(xué)型學(xué)習模式轉換打好基礎。
三、存在的問(wèn)題
雖然他們基本上都能把所學(xué)的知識掌握，但是在知識的靈活應用方面卻仍舊存在困難。另外，部分他們對學(xué)習失去了興趣，注意力投放在其他的地方，這不僅不利于教師的教學(xué)而且嚴重影響他們以后的發(fā)展，從而對他們人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。
四、改進(jìn)的措施
只有掌握了這一學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問(wèn)題，才能更好的進(jìn)行改進(jìn)，所以我常常對自己的工作進(jìn)行反思，以期有更好的教學(xué)方式呈現在他們面前。
經(jīng)過(guò)思考，我發(fā)現還有以下需要改進(jìn)的地方：
首先，對該年級教學(xué)重點(diǎn)不明確，從而導致有時(shí)候教學(xué)思路不明確，教學(xué)內容過(guò)多。
其次，在掌握課堂方面有欠缺，不能時(shí)刻從總體上注意到他們的學(xué)習狀況。
最后，在教學(xué)過(guò)程中，對知識的延伸拓展做的不是很好。
鑒于以上幾點(diǎn)，在接下來(lái)的工作中我要多從他們的角度想問(wèn)題真正了解他們學(xué)習的困難，幫他們解決學(xué)習中遇到的問(wèn)題并讓他們逐漸建立起自信，在輕松快中進(jìn)一步提高學(xué)習成績(jì)。
以上就是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結，在這一年中我遇到了很多的困難同時(shí)也學(xué)到了很多，體驗了很多的快樂(lè )，在以后的教學(xué)中我一定多學(xué)多思考并且努力提高自己的教學(xué)水平和能力。
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一個(gè)學(xué)期在忙忙碌碌很快就過(guò)去了，一轉眼已經(jīng)來(lái)到場(chǎng)橋二小4年了。從當初一個(gè)初出茅廬的黃毛小子。而今變成了一個(gè)“有妻子、有孩子、有房子、有車(chē)子�！彪m然房子、車(chē)子不算好，但妻子、孩子很好，我感到很知足、很幸福。
在工作上我兢兢業(yè)業(yè)，這個(gè)學(xué)期最大的欣喜就是評上了學(xué)區第四屆小學(xué)數學(xué)教壇新秀。經(jīng)歷了三輪的血腥拼殺，第一輪現場(chǎng)教學(xué)設計，第二輪抽簽賽課，第三輪結構化面試，歷時(shí)2個(gè)月之久，我終于脫穎而出，獲得新秀稱(chēng)號。要感謝很多人：第一個(gè)要感謝的就是老婆，我三次試教和正式賽課都全部到場(chǎng)，搞得比我還緊張，我賽完課后，她對我說(shuō)了一句話(huà)：我現在也會(huì )教數學(xué)了，我當時(shí)聽(tīng)這句話(huà)覺(jué)得特別感動(dòng)，妻子很好！
第二個(gè)要感謝的是池仁松老師從百忙之中抽身不辭辛苦地指導我；第三個(gè)要感謝的是文欽表哥雖沒(méi)有現場(chǎng)指導我，但給了我很多建議和想法；第四個(gè)要感謝的是我自己為了準備第二輪的上課我在之前收集了很多資料也積極去猜題了，雖然最終猜錯了，賽課前一天晚上還拉著(zhù)老婆當學(xué)生還忙到三更半夜一點(diǎn)多，但我覺(jué)得整個(gè)過(guò)程讓我很有收獲。而后為了準備第三輪的面試我居然看完了三本書(shū)：
第一本《教育心理學(xué)》，
第二本《教育教學(xué)案例分析》，
第三本《優(yōu)秀小學(xué)數學(xué)教師一定要知道的7件事》。我感覺(jué)好像又回到了學(xué)生時(shí)代，我真佩服自己的毅力。
還有我負責研究的課題《農村小學(xué)數學(xué)兩極分化現象的原因與對策研究》在瑞安市級立項，我想盡自己最大的努力來(lái)填補學(xué)校教學(xué)課題研究的空白，也希望學(xué)校領(lǐng)導和課題組成員給予相應的幫助和鼓勵及支持，不要讓我孤軍奮戰。還有積極準備并通過(guò)了溫州市農村學(xué)校教學(xué)四項規范達標檢查，并得到了檢查組老師的表?yè)P。
我之所以取得以上成績(jì)，我覺(jué)得全歸功于學(xué)區中心組這個(gè)平臺的鍛煉。中心組是一個(gè)促使教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺，我非常感謝當初學(xué)校給了我這樣的機會(huì )參加這個(gè)“教研之家”。我在這里呼吸到了新鮮的教學(xué)空氣，受到了最前沿的教學(xué)理念的熏陶，也非常感謝中心組把唯一一次瑞安市級公開(kāi)課的機會(huì )讓給了我。經(jīng)歷了市級公開(kāi)課的洗禮，我變得“成熟”了許多。
我深深地明白教育不是單向的灌輸、簡(jiǎn)單的告訴，我們的應試教育一味教授給學(xué)生知識，教師成了知識的傳授者，學(xué)生則淪為知識的`奴隸，學(xué)生擁有了“死”的知識，卻丟了“活”的智慧。所以我平時(shí)的課堂教學(xué)中盡量提一些有啟發(fā)性的問(wèn)題，盡量向特級教師黃愛(ài)華老師所說(shuō)的智慧課堂靠近。所以這次我任教的六年級兩個(gè)班的數學(xué)期末成績(jì)平均分都達到90分以上，遠遠高于兄弟學(xué)校。
成績(jì)只代表過(guò)去，現在仍需努力，將來(lái)才會(huì )更加優(yōu)秀，謝謝大家！
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又是一學(xué)期了，回顧這個(gè)學(xué)期工作，基本上是比較順利地完成學(xué)校給予的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)也協(xié)助相關(guān)處室完成其它工作。在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì )用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決。從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：
�。�1）做到期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；雖然其中出現一些突發(fā)事件比如：電腦室只能開(kāi)放一個(gè)月，但由于教學(xué)計劃安排的比較好，所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生。當然也有不利的一面即初中與高中的課程按排出現碰課，學(xué)生沒(méi)有辦法上機，缺少實(shí)踐機會(huì )，這個(gè)問(wèn)題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決。
�。�2）按照學(xué)校工作管理規定，認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。電腦科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節）這對于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節課；對老師來(lái)講是比較難上的一節課。所以才能上好每節課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結合起來(lái)，為我所用。
�。�3）利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身條件，組織部分學(xué)生參加電腦興趣小組�；顒�(dòng)的成果的喜人，如不少的學(xué)生電腦打字速度，電腦知識水平得到很大地提高。
�。�4）在轉差促優(yōu)上，對于學(xué)習基礎較好的.學(xué)生，注重其它業(yè)余知識的培養，同時(shí)我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式如家訪(fǎng)等形式學(xué)生進(jìn)行思想教育，轉化學(xué)困生，促進(jìn)他們的發(fā)展，不輕易放棄任何一個(gè)學(xué)生。
�。�5）在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機會(huì )端正自己；從行動(dòng)上參加自考學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。
作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習，運動(dòng)會(huì )工作等等，特別要提的是參加了由泉州教育局舉辦的信息技術(shù)閩教版的教學(xué)研討會(huì )，會(huì )上認真聽(tīng)了兩位高級教師的授課，聽(tīng)取了其他聽(tīng)課老師的精彩評論，感受頗深。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化，特別是處于思想波動(dòng)很大的初中學(xué)生，他們正處于人生的關(guān)鍵轉折點(diǎn)。因此作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，認真總結過(guò)去所有的工作經(jīng)驗，從而能能很好地完成我們肩負的神圣歷史使命。
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