高三數學(xué)老師教學(xué)總結
家庭教育是大教育的重要組成部分，是終身教育的重要基礎，可以說(shuō)家庭教育對未成年人的思想道德培養、品格情操陶冶，文化積淀和智力開(kāi)發(fā)都有著(zhù)極大的影響。重視和發(fā)展農村家庭教育也是促進(jìn)人才培養、建設社會(huì )主義和諧社會(huì )的必然要求。
一、金壇市農村家庭教育工作現狀
近年來(lái)，金壇市婦聯(lián)積極爭取各級領(lǐng)導支持，充分動(dòng)員社會(huì )各界力量，面向社會(huì )，服務(wù)家庭，積極開(kāi)展農村家庭教育指導和咨詢(xún)服務(wù)，注重家庭教育工作的基礎建設，加強家庭教育理論研究，普及科學(xué)的家庭知識與方法，家長(cháng)的教育素質(zhì)、教育能力等顯著(zhù)改善，家庭教育水平有了大幅度提高。
一是加強組織領(lǐng)導，確保家庭教育工作管理規范化。金壇以婦兒辦公室為載體，加強與教育、文化等部門(mén)的密切聯(lián)系，制訂了《金壇市農村家庭教育工作規劃》，認真貫徹落實(shí)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》，在實(shí)際工作中，各成員單位把家庭教育工作目標任務(wù)及成員單位職責納入本部門(mén)工作計劃、一起部署、一起落實(shí)，并配備了強有力的專(zhuān)兼職干部，形成了指導家庭教育的合力和可控有效的家庭教育指導體系。市、鎮(區)聯(lián)將家庭教育工作納入到婦聯(lián)目標管理考核范疇，確保各項任務(wù)落到實(shí)處。
二是注重實(shí)效，開(kāi)展宣傳，普及家庭教育知識。金壇婦聯(lián)向全市廣大農村家庭發(fā)出“學(xué)做合格父母、培養合格人才”倡議。采取舉辦講座、張貼標語(yǔ)、開(kāi)辦專(zhuān)欄、設咨詢(xún)臺等方式大力宣傳普及現代家庭教育理念;各鎮區婦聯(lián)和村婦代會(huì )通過(guò)開(kāi)展“學(xué)習家庭”、“才藝家庭”、“五好文明家庭”評選等活動(dòng)，有計劃地推薦一批家庭道德教育指導用書(shū)和通俗讀物，為家長(cháng)提供了更多的精神食糧;金壇市婦聯(lián)聯(lián)合市文明辦、市教育局、市衛生局在全市開(kāi)展了兒童思想道德主題宣傳教育活動(dòng)，每年全市各下發(fā)宣傳資料2.5萬(wàn)份，宣傳標語(yǔ)2000幅，版報60塊，新聞專(zhuān)題，講座540講，參與的家長(cháng)近萬(wàn)人次。薛埠鎮婦聯(lián)以讀書(shū)月活動(dòng)為契機，開(kāi)展老區婦女讀書(shū)活動(dòng)，將書(shū)本送入農戶(hù)家中，擴展了家庭教育知識的宣傳覆蓋面。開(kāi)發(fā)區婦聯(lián)充分發(fā)揮了“五老”志愿者的作用，成立講師團，傳授革命傳統，先后至學(xué)校、機關(guān)、農村共舉行了12場(chǎng)報告會(huì )，受教育人數近萬(wàn)人次。金壇計生委利用各級學(xué)校、指導站和幼兒園，開(kāi)辦“嬰幼兒家長(cháng)”培訓班。近年來(lái)，金壇市累計開(kāi)辟家庭教育專(zhuān)欄76個(gè)，累計開(kāi)展家庭教育報告會(huì )50余場(chǎng)次，受益家長(cháng)達5多萬(wàn)人次。
三是因地制宜，提高專(zhuān)兼職家庭教育工作者業(yè)務(wù)素質(zhì)。一是加大工作經(jīng)費投入力度。金壇市雖未將家庭教育工作經(jīng)費納入財政預算，但是在各級領(lǐng)導的關(guān)心下，在社會(huì )各界愛(ài)心人士的鼎力支持下，各級婦聯(lián)組織通過(guò)財政撥一些、經(jīng)費擠一些、社會(huì )捐助一些的方式，使金壇市的家庭教育工作開(kāi)展的有聲有色。二是先后成立了市家庭教育指導中心、家庭教育研究會(huì )、未成年人思想道德建設講師團。開(kāi)展公益性巡回講座20余場(chǎng)，發(fā)放宣傳資料16987份，聽(tīng)眾達2余萬(wàn)人次。同時(shí)，各鎮區依托家庭教育學(xué)會(huì )，層層舉辦家庭教育示范培訓班，有計劃、有重點(diǎn)地培訓一批基層家庭教育工作骨干。近年來(lái)，累計舉辦家庭教育骨干培訓37次，培訓家庭教育骨干132人次，更好地發(fā)揮了他們在傳播家家庭教育知識、提高了家庭教育水平中的示范、輻射和帶動(dòng)作用。
四是深入實(shí)際調研，為家庭教育工作提供理論依據。為適應新形勢下兒童成長(cháng)和家庭教育的新特點(diǎn)，金壇不定期舉辦家農村庭教育工作理論研討會(huì )及優(yōu)秀論文評選活動(dòng)。組織具有前瞻性和涉及熱點(diǎn)、難點(diǎn)的重大家庭教育課題的理論研究，尤其是在合格“小公民”的道德標準、兒童心理健康教育、特殊家庭、流動(dòng)人口家庭教育等方面進(jìn)行深入的調查研究，共開(kāi)展農村家庭教育專(zhuān)題調研10次，形成提案議案建議7份，使家庭教育理論不斷有新的創(chuàng )新和發(fā)展，為指導家庭教育工作提供理論支持和決策依據。
二、存在的問(wèn)題
目前，由于受經(jīng)濟基礎、人員素質(zhì)等影響，金壇市農村家庭教育工作存在著(zhù)許多不適應的地方和亟待加強的薄弱環(huán)節。
一是認識不足，不能適應社會(huì )需求。個(gè)別鎮區和部門(mén)領(lǐng)導對家庭教育工作認識不足，重視不夠，在一定程度上阻礙了農村家庭教育工作的健康發(fā)展。缺乏全市統一的家庭教育領(lǐng)導體制和有效的工作機制，部門(mén)間的職責分工不明確，協(xié)調配合不夠，沒(méi)有形成合力，導致金壇市的家庭教育工作相對滯后，適應不了新形勢的發(fā)展和要求。
二是家庭教育經(jīng)費的制約。家庭教育工作的開(kāi)展已近二十年，但金壇市的家庭教育工作專(zhuān)項經(jīng)費仍未納入財政預算，目前仍處于“婦聯(lián)年年要，財政年年擠”的狀態(tài)，致使家教工作滯后。由于欠缺經(jīng)費保障，家長(cháng)學(xué)校缺乏系統規范的教材，對不同年齡兒童家長(cháng)的指導性不強;有的學(xué)校只能從有限的辦學(xué)經(jīng)費中提取極其有限的一點(diǎn)經(jīng)費苦苦支撐;有的學(xué)校讓上課的教師兼職工作，在時(shí)間和精力上無(wú)法保證。由于沒(méi)有專(zhuān)項經(jīng)費支持，一些必要的宣傳教育活動(dòng)、調查研究、師資培訓、教材編寫(xiě)、評選表彰等工作不能正常開(kāi)展，這與家教工作的需要是很不適應的。
三是家長(cháng)素質(zhì)參差不齊，家長(cháng)的家庭教育觀(guān)念和方法上存在著(zhù)誤區。很多農村家長(cháng)由于把“子女分數第一，學(xué)業(yè)至上”作為家庭教育的目標，忽視孩子的心靈成長(cháng)，普遍存在重養育輕教育現象、重智育輕德育、重言教輕身教、重物質(zhì)投入輕精神投入的現象，導致部分孩子產(chǎn)生不良思想行為。由于部分家長(cháng)自身素質(zhì)不高，未能加強自身相關(guān)知識的學(xué)習，導致家庭教育觀(guān)念陳舊，方法落后，或暴力替代教育，或溺愛(ài)教育，新舊家庭教育觀(guān)之間互相碰撞，親子之間感情隔閡，關(guān)系緊張，父母痛苦，孩子出現反叛心態(tài)和“過(guò)激’行為，對孩子身心健康、家庭和睦、社會(huì )安定產(chǎn)生了不良影響。特別是在茅山老區，大多數家庭很少看得見(jiàn)紙筆和書(shū)籍，大部分家長(cháng)或代理監護人沒(méi)有能力輔導孩子功課，在成長(cháng)進(jìn)程中缺乏家庭教育的條件和機會(huì )，缺乏家長(cháng)的正確引導。特別是家庭破裂、父母離異、父母外出務(wù)工，造成對孩子的監管不及時(shí)或無(wú)人管理，嚴重地影響了孩子的學(xué)習和正常生活，往往容易走上違法犯罪的道路。
三、建議和對策
推進(jìn)和發(fā)展農村家庭教育，促進(jìn)未成年人健康成長(cháng)，是一項“功在當代、利在千秋”的惠民工程，需要我們高度重視，深入研究，根據存在的問(wèn)題，提出如下建議：
一是樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)念，從源頭上推動(dòng)農村家庭教育工作齊抓共管。加強領(lǐng)導，建立由黨委、政府牽頭，婦聯(lián)、教育、團委、關(guān)工委、計生委、衛生局、宣傳、文化、工商、公安等部門(mén)共同參與的聯(lián)席工作機制，共同參與，各司其責，形成齊抓共管的合力，協(xié)調解決兒童事業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題。要制定與金壇市經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展相適應的農村家庭教育財政預算，并逐步加大投入力度，主要用于媒體宣傳、骨干培訓、課題研究、陣地建設和表彰先進(jìn)等，為農村家庭教育工作提供有力的保障。
二是努力創(chuàng )辦好家長(cháng)學(xué)校，鞏固陣地建設。要著(zhù)力完善家長(cháng)學(xué)校在金壇市的全覆蓋，要逐步建立健全基層家庭教育工作網(wǎng)絡(luò )，爭取鄉(鎮、辦)均建立家庭教育指導中心或家庭教育研究會(huì )。婦聯(lián)、教育部門(mén)要將家教工作納入工作考核，推廣示范家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗，提高各家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，并分批創(chuàng )建一批國家、省、市級示范家長(cháng)學(xué)校。要不斷拓展家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)渠道，大力創(chuàng )建社區家長(cháng)學(xué)校、村鎮家長(cháng)學(xué)校，以及家庭教育指導中心等家庭教育指導機構，積極做好家長(cháng)學(xué)校的分類(lèi)教學(xué)，滿(mǎn)足各類(lèi)家長(cháng)學(xué)習家教知識的迫切需要，分層分類(lèi)對家長(cháng)學(xué)校進(jìn)行教育指導，保障家長(cháng)學(xué)校的全面性和系統性。
三是加強人才隊伍建設，提高農村家庭教育指導服務(wù)水平。要積極鼓勵社會(huì )各方力量參與，建設具有較強專(zhuān)業(yè)知識基礎的專(zhuān)家隊伍、講師團隊伍、社區志愿者隊伍，形成一支專(zhuān)兼結合的家庭教育指導工作隊伍。要分期分批對家庭教育骨干隊伍開(kāi)展專(zhuān)題培訓，并將培訓經(jīng)費納入財政預算。針對初中以上學(xué)生住校問(wèn)題，建議增加學(xué)校輔導員，關(guān)注孩子的心理動(dòng)向，提高孩子在校的心理健康水平。針對兒童成長(cháng)對家庭教育的需求和目前存在的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行調查研究，力爭每年完成一定數量的調研任務(wù)，形成一批高質(zhì)量的研究成果，并注重成果的轉化和實(shí)際應用，為指導家庭教育工作提供理論支持。
四是多措并舉，提高農村家庭教育知識宣傳普及率。充分利用報紙、廣播電視等媒體，多角度、多層次聚焦家庭教育工作，提高社會(huì )知曉率和重視程度。企事業(yè)單位和鄉鎮(街道)、村(社區)等城鄉基層單位，要積極引導職工、居民重視對子女的思想啟蒙和道德品質(zhì)培養。廣大家長(cháng)要牢固樹(shù)立“為國教子、以德育人”的理念，積極參與農村家庭教育工作，努力學(xué)習掌握科學(xué)的家庭教育方法，不斷提高農村家庭教育水平。要認真開(kāi)展示范家長(cháng)學(xué)校、優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校和優(yōu)秀家長(cháng)評選表彰活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展家教經(jīng)驗交流、事跡報告會(huì )等，幫助農村家長(cháng)特別是貧困、留守、單親家庭家長(cháng)樹(shù)立正確的家教觀(guān)念，掌握科學(xué)的育兒知識和方法，提高家庭教育水平;要不斷深化“五好文明家庭”、“學(xué)習型家庭”創(chuàng )建活動(dòng)，積極為未成年人創(chuàng )造良好的家庭文化氛圍;要積極開(kāi)展小公民道德建設實(shí)踐活動(dòng)，不斷深入開(kāi)展“雙合格”、親子共讀等家庭教育實(shí)踐活動(dòng)，打造家庭教育工作品牌。要發(fā)揮家庭教育講師團的作用，利用春節組織開(kāi)展送“家教知識下鄉”活動(dòng)，把家庭教育指導工作的觸角延伸到農村。把有限的人力、物力向農村傾斜，加大工作力度，努力縮小城鄉之間的差距，提高農村家庭教育知識覆蓋面。
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