三年級科學(xué)實(shí)驗教學(xué)總結（通用11篇）
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編收集整理的三年級科學(xué)實(shí)驗教學(xué)總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級科學(xué)實(shí)驗教學(xué)總結 1
轉眼間，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作將要結束了，這學(xué)期我擔任的是三年級3—6班的科學(xué)教學(xué)工作，現將實(shí)驗工作做一總結：
一、工作回顧
本冊書(shū)共五個(gè)分組實(shí)驗，分別是《材料在水中的沉浮》、《磚瓦和陶器、瓷器》、《誰(shuí)流得更快一些》、《空氣占據空間嗎》和《空氣有重量嗎》。實(shí)驗的開(kāi)出率100%完成率98%，完成情況存在問(wèn)題，是因為有個(gè)別的材料不容易找到，比如說(shuō)《磚瓦和陶器瓷器》當中的瓦片現在很難找到，再就是個(gè)別學(xué)生在試驗中，缺少觀(guān)察力，將實(shí)驗結果填錯。具體分析如下：
1、《材料在水中的沉浮》這個(gè)實(shí)驗的完成率很好，因為實(shí)驗本身比較簡(jiǎn)單，實(shí)驗前讓學(xué)生先猜測結果，他們普遍將曲別針和大頭針猜測是浮，究其原因，也一致認為這兩個(gè)材料小、輕，通過(guò)實(shí)驗證明物體的沉浮跟材料的輕重大小無(wú)關(guān)，也讓學(xué)生很快的得到結論，材料的沉浮跟材料的本身有關(guān)。這個(gè)實(shí)驗存在的問(wèn)題是學(xué)生第一次進(jìn)實(shí)驗室，由于好奇心，讓他們很難控制自己的言行，在維持紀律和安排實(shí)驗的過(guò)程中用的時(shí)間比較多。
2、《磚瓦和陶器、瓷器》這個(gè)實(shí)驗中的瓦片很難找到，到實(shí)驗時(shí)只能告訴學(xué)生它和陶、磚的性質(zhì)差不多，在實(shí)驗的過(guò)程中學(xué)生形成了基本良好地習慣，在老師未發(fā)出實(shí)驗指令之前都沒(méi)有動(dòng)器材，還存在的問(wèn)題是，實(shí)驗報告冊上的實(shí)驗記錄，有些學(xué)生偷懶不按要求填寫(xiě)。
3、《誰(shuí)流得更快一些》這個(gè)實(shí)驗相對來(lái)說(shuō)比較有意思，能夠激起學(xué)生的好奇心，這些液體雖然常見(jiàn)，但是他們還真沒(méi)研究過(guò)誰(shuí)流的快，所以猜測過(guò)程中，發(fā)生了很大的爭執，意見(jiàn)不統一，在試驗中能夠集中精力公平公正的完成實(shí)驗，得到滿(mǎn)意的答案。
4、《空氣占據空間嗎》這個(gè)實(shí)驗很有趣，學(xué)生比較期待，而且要用的器材相對多一些，使學(xué)生的興趣很高，這節課中，其實(shí)有三個(gè)小實(shí)驗，通過(guò)他們的努力，得到了正確的結果，完成率還是很好的。
5、《空氣有重量嗎》本學(xué)期最后一課，也是最后一個(gè)實(shí)驗，通過(guò)前面的實(shí)驗課，學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，這個(gè)實(shí)驗的內容，除了要考察學(xué)生的觀(guān)察能力外，還要檢查學(xué)生的動(dòng)手能力，自制小天平，學(xué)生能夠積極參與，認真觀(guān)察得到正確的結論，為這學(xué)期的實(shí)驗課畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號。
二、具體做法
1、實(shí)驗教學(xué)完成情況
開(kāi)學(xué)初，嚴格按下發(fā)實(shí)驗目錄，結合本校實(shí)驗儀器配備情況，擬定實(shí)驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期完成實(shí)驗進(jìn)度表，理清實(shí)驗教學(xué)思路從而指導實(shí)驗教學(xué)的進(jìn)展，順利完成了本冊教材中的分組實(shí)驗。并對學(xué)生實(shí)驗操作能力進(jìn)行了考核登記，評定了學(xué)生的實(shí)驗成績(jì)。
2、儀器的.使用與保管
在教學(xué)中，我對儀器的使用方法及注意事項給學(xué)生進(jìn)行了詳細的講解，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法及注意事項給學(xué)生進(jìn)行了詳細的講解，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時(shí)還對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗安全教育，使學(xué)生注意實(shí)驗安全事項，因而降低了實(shí)驗安全事故發(fā)生。
3、表冊資料的搜集整理
對表冊資料的搜集，我課前填寫(xiě)好“實(shí)驗記錄”、“實(shí)驗通知單”、“科學(xué)分組實(shí)驗教案”將填好的資料交給田老師，整理歸檔，并且提前準備好實(shí)驗器材。
三、存在的問(wèn)題
在實(shí)驗教學(xué)中，還存在一些不足之處，主要表現在以下幾方面：
1、實(shí)驗報告冊的填寫(xiě)。學(xué)生在實(shí)驗中能夠發(fā)現正確的結果，但是在填寫(xiě)報告冊時(shí)，卻存在一些問(wèn)題。在今后的試驗中，應該嚴格要求學(xué)生。
2、實(shí)驗中的時(shí)間安排，有些內容較多的實(shí)驗，沒(méi)有規劃好時(shí)間，導致倉促的結束實(shí)驗，在今后的實(shí)驗課中，要注意提煉主要內容，合理安排時(shí)間。
總之，本學(xué)期的實(shí)驗教學(xué)工作基本達到預期的效果，但也存在許多不同之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷的改進(jìn)。
三年級科學(xué)實(shí)驗教學(xué)總結 2
一、工作回顧
本學(xué)期以來(lái)，嚴格按要求開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)活動(dòng)，按實(shí)驗計劃的實(shí)驗目錄認真開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)工作，基本完成實(shí)驗計劃的演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗，并填寫(xiě)了相關(guān)的表冊資料，學(xué)生分組實(shí)驗還填寫(xiě)了學(xué)生實(shí)驗報告單。在認真開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)的同時(shí)還注意培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。不但在實(shí)驗室里完成各項實(shí)驗，還讓學(xué)生走向生活、走向社會(huì )，使學(xué)生在生活中學(xué)習。
為了上好實(shí)驗課，每上一節課實(shí)驗老師都要做好充分的準備，認真研究教材，熟悉實(shí)驗的操作步驟，考慮實(shí)驗中的安全因素，堅持“課前準備，課后整理”的原則開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)。對實(shí)驗儀器的保管和使用都有嚴格的規定，嚴格按有關(guān)規定操作，并教育學(xué)生在使用中加強注意，對易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率。
二、具體做法
1、實(shí)驗教學(xué)完成情況
開(kāi)學(xué)初，嚴格按下發(fā)實(shí)驗目錄，結合本校實(shí)驗儀器配備情況，擬定實(shí)驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期完成實(shí)驗進(jìn)度表，理清實(shí)驗教學(xué)思路，從而指導實(shí)驗教學(xué)的開(kāi)展，順利完成了本冊教材中的分組實(shí)驗、演示實(shí)驗和課外實(shí)驗。并對學(xué)生實(shí)驗操作能力進(jìn)行了考核登記，評定了學(xué)生的實(shí)驗成績(jì)。
2、儀器的使用與保管
隨著(zhù)實(shí)驗室的建成，實(shí)驗儀器的保管有了良好的條件，進(jìn)而更好的推動(dòng)了實(shí)驗教學(xué)開(kāi)展，儀器開(kāi)出率得到大幅度的提高。在教學(xué)中，我對儀器的使用方法及注意事項給學(xué)生進(jìn)行了詳細的講解，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時(shí)還對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗安全教育，使學(xué)生注意實(shí)驗安全事項，因而降低了實(shí)驗安全事故的發(fā)生。
3、表冊資料的搜集整理
對表冊資料的搜集，主要采取了“課前填寫(xiě)，課后整理歸檔”的方法進(jìn)行。雖然實(shí)驗管理員和實(shí)驗教師為同一人，但課前應填寫(xiě)的“實(shí)驗通知單”、“儀器借（領(lǐng)）還登記表”等都能如實(shí)填寫(xiě)，然后進(jìn)行整理歸檔，裝入檔案備查。
三、存在的問(wèn)題
在實(shí)驗教學(xué)中，還存在一些不足之處，主要表現在以下幾方面：
1、 學(xué)生動(dòng)手能力差。在學(xué)生分組實(shí)驗中，有部分學(xué)生對實(shí)驗的方法步驟沒(méi)有很好的掌握，從而導致操作的'失誤。對實(shí)驗的結果不能很好的歸納整理。
2、 有部分實(shí)驗由于缺乏器材，不能開(kāi)展，而且數量不足，導致學(xué)生分組人數過(guò)多，因而影響實(shí)驗效果。
總之，本期的實(shí)驗教學(xué)工作基本達到了預期的效果，但也存在著(zhù)許多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改進(jìn)。
三年級下冊科學(xué)實(shí)驗教學(xué)總結
在教學(xué)中，為了充分發(fā)揮實(shí)驗室的作用，在開(kāi)學(xué)之初，認真做好實(shí)驗計劃，在具體安排中，做到既科學(xué)，又不互相沖突，保證每節課都能在實(shí)驗室中進(jìn)行。
本學(xué)期按照實(shí)驗教學(xué)計劃，認真完成了教學(xué)任務(wù)。三年級演示實(shí)驗開(kāi)出了24個(gè)，學(xué)生的觀(guān)察能力、實(shí)驗能力、操作能力、比較能力、分類(lèi)能力、推理能力等得到了不同程度的提高。養成了愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的學(xué)習積極性，做實(shí)驗能正確規范地操作，善于觀(guān)察，樂(lè )于探究、總結。并能將學(xué)到的相關(guān)知識應用于生活實(shí)際中，能夠解釋常見(jiàn)的自然現象及生活現象。
小學(xué)《科學(xué)》教材體現了面向全體學(xué)生、具有彈性和開(kāi)放性的特點(diǎn)。在使用這一教材中，我感覺(jué)這一教材在編排中充分考慮了學(xué)生在生活環(huán)境、經(jīng)驗背景、個(gè)性特點(diǎn)等方面存在的差異，在學(xué)習內容、教學(xué)活動(dòng)、設計制作、綜合評價(jià)等多方面都給學(xué)生和教師提供了更多的選擇機會(huì )和創(chuàng )新空間。它并不象小學(xué)自然教材那樣內容非常的固定，實(shí)驗過(guò)程、方法非常的單調、一陳不變，而是相當的靈活，可依據學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行調節，而學(xué)生也可以有更多的自行探索創(chuàng )新的空間，因此，我覺(jué)得這一教材具有彈性和開(kāi)放性的特點(diǎn)。
隨著(zhù)課程改革的深入進(jìn)行，我確實(shí)轉變了觀(guān)念，構建了新的教育教學(xué)理念，自學(xué)相關(guān)知識，及時(shí)查閱課程改革的相關(guān)資料，確立了“提出問(wèn)題、做出假設、設計實(shí)驗、操作實(shí)驗、總結規律、交流互補”的教學(xué)模式，課堂真正體現學(xué)生自主探究的理念。根據年級特征及學(xué)生的年齡特征，在教學(xué)中教師扶放有度，可完全放手讓學(xué)生自行操作，在教師的適當幫助下可進(jìn)行自主探究（除帶有危險性的操作外），學(xué)生的自主能動(dòng)性被充分地調動(dòng)起來(lái)，學(xué)習的興趣濃厚，實(shí)驗室成了學(xué)生愛(ài)去、常去的樂(lè )園。
三年級科學(xué)實(shí)驗教學(xué)總結 3
小學(xué)科學(xué)課是以培養學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質(zhì)量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”。創(chuàng )設輕松愉快的情景進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習共同交流共同進(jìn)步。以下是我對本學(xué)期的教學(xué)工作總結。
一、基本情況：
本班大部分學(xué)生都比較勤學(xué)，上進(jìn)心強，學(xué)習目的明確，有良好的學(xué)習習慣和科學(xué)觀(guān)念。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習紀律較松散，學(xué)習能力較弱。
二、具體措施：
�。�1）全面貫徹黨的教育方針，抓好學(xué)生思想教育，培養學(xué)生自主探究的能力。針對本班學(xué)生的實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)初，積極做好學(xué)生思想教育工作，使其端正學(xué)習態(tài)度，樹(shù)立科學(xué)意識，提高認識能力，深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，尊重學(xué)生的興趣愛(ài)好，細心發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，給以評價(jià)肯定，正確引導學(xué)生的行為，讓其樹(shù)立科學(xué)觀(guān)念。
�。�2）抓好常規工作，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。我根據兒童的年齡特點(diǎn)，結合新教材理論知識，課堂上設計新穎、愉快的教學(xué)方法，增強趣味性，創(chuàng )設豐富多彩的教學(xué)情景，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習中掌握知識、技能。發(fā)揮學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生求知欲望，減輕了學(xué)生的學(xué)習負擔，培養了學(xué)生樂(lè )學(xué)的興趣。平時(shí)我細心觀(guān)察本班學(xué)生的學(xué)習情況，做好調查小結工作，針對不同性質(zhì)的學(xué)生，根據其的情況擬訂學(xué)習目標，以目標來(lái)激勵學(xué)生進(jìn)步。此外，我堅持檢查后進(jìn)生的轉化情況，做好小結工作，使優(yōu)生能在原有的基礎上再上臺階，進(jìn)一步培養智力和思維的發(fā)展，全面得提高教學(xué)質(zhì)量。經(jīng)驗淺談：注意做好課前準備，刻苦鉆研教材，認真學(xué)習大綱和教科書(shū)，準備好每節課必要的實(shí)驗教具，做好先備課，后上課的習慣。堅持理論和實(shí)際結合進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生容易汲取，從而使教學(xué)任務(wù)能按計劃完成。同時(shí)創(chuàng )設良好的教學(xué)環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。本學(xué)期來(lái)，我積累了不少經(jīng)驗，學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強。
關(guān)心學(xué)生參與的能力。要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的'自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中吧感受到的、觀(guān)察到的、想象到的用自己的話(huà)歸納出來(lái)，然后在合作、協(xié)調、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學(xué)生按每節課的要求，做好課前準備，帶齊實(shí)驗器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。
激發(fā)學(xué)生的參與興趣。在課堂教學(xué)中不難發(fā)現，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者、勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。
三年級科學(xué)實(shí)驗教學(xué)總結 4
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、腳踏實(shí)地的立場(chǎng)來(lái)對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘來(lái)要求自己，現將一學(xué)年的工作總結如下:
一、在思想上，愛(ài)國愛(ài)黨，積極上進(jìn)。
我積極參加各種研究培訓，認真參加政治研究，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、以身作則、為人師表，以自己的人格、行動(dòng)去感染學(xué)生，為了順應新形式，我認真拜讀了《培養學(xué)生意志力xx種方法》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所埋住。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻留意，我在留意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。因為我深信良好的.品行是每個(gè)人身上最美的東西，針對社會(huì )這一大天氣和學(xué)生這一小天氣我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任性較強，樂(lè )于接受學(xué)校安置的各項工作。在不斷的研究中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論程度、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教。
把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名數學(xué)教師，讓學(xué)生掌握良好的研究方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫(xiě)意圖，認真備課，注意設計好每堂課的教學(xué)方法，研究現代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用，注重對學(xué)生各種能力的培養。在認真做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養學(xué)生能力發(fā)展的途徑。
在工作中，我深知研究的重要性，抓住一切機會(huì )認真研究，在不斷研究、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排聽(tīng)課的機會(huì )，虛心研究，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本研究、向身邊有經(jīng)驗的老師研究，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認真”的同時(shí)，平常能以“團結、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相研究、共同進(jìn)步。
我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級的每一次活動(dòng)。我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長(cháng)。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現需要改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長(cháng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚長(cháng)補短，不斷努力。
三年級科學(xué)實(shí)驗教學(xué)總結 5
本學(xué)期，科學(xué)實(shí)驗室的工作在學(xué)校的領(lǐng)導和關(guān)心下，比較圓滿(mǎn)完成了本期的實(shí)驗教學(xué)任務(wù)和目標�，F分如下四個(gè)方面來(lái)總結。
一、實(shí)驗室日常管理工作
1、學(xué)校制定了實(shí)驗室管理細則并張貼在墻。實(shí)驗教師制定學(xué)期工作計劃，科任教師制訂了學(xué)期實(shí)驗教學(xué)計劃并存檔。
2、做好了《總賬登記冊》等相關(guān)資料的統計、登記工作。
3、做好了儀器的存放工作。儀器歸類(lèi)定位、科學(xué)規范、物卡一致。
4、做好了儀器的日常維護工作。加強了實(shí)驗室的衛生，經(jīng)常擦拭、檢查、維修、保養儀器；收集自制、改革教具。
5、做好了實(shí)驗教學(xué)的協(xié)助工作。協(xié)助老師做好實(shí)驗課前準備、課后器材整理，并訓練學(xué)生實(shí)驗能力。
二、科學(xué)教學(xué)工作
1、本學(xué)期，各年級按照實(shí)驗教學(xué)計劃，開(kāi)足開(kāi)齊了實(shí)驗課，實(shí)驗開(kāi)出率達100%。其中三年級重要演示實(shí)驗15個(gè)，學(xué)生課內分組14個(gè)，課外分組1個(gè)；四年級重要演示實(shí)驗22個(gè)，學(xué)生課內分組17個(gè)，課外分組5個(gè)；五年級重要演示實(shí)驗18個(gè)，學(xué)生課內分組20個(gè)，課外分組2個(gè)；六年級重要演示實(shí)驗9個(gè)，學(xué)生課內分組2個(gè)，課外分組5個(gè)。
2、各任課教師認真準備實(shí)驗，提前試做每個(gè)實(shí)驗，熟悉實(shí)驗操作步驟和注意事項，做到了心中有數。
3、實(shí)驗教師積極做好實(shí)驗準備工作，檢查和校正儀器，組織學(xué)生安全高效地實(shí)驗。
4、實(shí)驗完畢后及時(shí)保養和維護儀器，并歸位存放，填寫(xiě)好實(shí)驗登記表，確保實(shí)驗室安全。
三、其他工作及成績(jì)
1、開(kāi)展了“鄉村少年宮”科技小組活動(dòng)，培養了10名學(xué)員；還有幾十人參加了閱讀小組開(kāi)展的科普讀書(shū)活動(dòng)，效果良好。
2、在教研活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行了教學(xué)聽(tīng)評課活動(dòng)，提高了教師的科學(xué)教學(xué)能力。
3、收集了一些材料和自制教具，還動(dòng)手維修了部分儀器，豐富了器材，節約了開(kāi)支。
4、組織學(xué)生參加第二屆樂(lè )山市“漢誠605杯”青少年機器人大賽，取得登山賽車(chē)組一等獎，超級軌跡賽組三等獎的.好成績(jì)。
四、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
1、由于沒(méi)有專(zhuān)任的實(shí)驗教師，科研水平和教學(xué)能力還有待于進(jìn)一步提高。
2、學(xué)生實(shí)驗能力有待提高。部分學(xué)生不喜歡動(dòng)手，對實(shí)驗的方法和步驟掌握不好，實(shí)驗操作失誤，實(shí)驗效果不佳，對驗結果不能很好地歸納整理等。
3、有部分實(shí)驗缺乏器材，或器材數量不足，實(shí)驗室的條件還有待改善。
總之，本學(xué)年的實(shí)驗教學(xué)工作基本達到了預期的效果，今后在教學(xué)實(shí)踐中還要繼續努力，不斷尋找科學(xué)的方法，不斷改進(jìn)，爭取把工作做得更好。
三年級科學(xué)實(shí)驗教學(xué)總結 6
小學(xué)科學(xué)課是以培養學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我�？茖W(xué)教育的向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規課上要質(zhì)量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導著(zhù)我的教學(xué)思想，盡管課時(shí)任務(wù)重，我仍盡力精心預設每一節課，創(chuàng )設輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習共同交流共同進(jìn)步。一學(xué)期下來(lái)，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強。
一、關(guān)照學(xué)生參與的能力
要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的'、觀(guān)察到的、想象到的用自己的話(huà)歸納出來(lái)，然后在合作、協(xié)調、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習的進(jìn)程，教師在課前要做好課前準備，也要布置學(xué)生按每節課的要求，做好課前準備，帶齊實(shí)驗器具，然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。
二、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。
在課堂教學(xué)中不難發(fā)現，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學(xué)生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。
三、豐富學(xué)生參與的方式。
豐富學(xué)生參與的方式，就是改變過(guò)去以教師講、學(xué)生聽(tīng)，死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象，要讓學(xué)生在觀(guān)察實(shí)驗中發(fā)現秘密，獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽(tīng)，就會(huì )顯得很不協(xié)調，太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導學(xué)生自主學(xué)習，用多種感官去觀(guān)察體驗感悟。在教師的指導下，勤于動(dòng)手動(dòng)腦，仔細觀(guān)察，就會(huì )獲得新的科學(xué)理念。
四、關(guān)注學(xué)生的參與過(guò)程。
我認為在課堂教學(xué)中，教師要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中所表現的質(zhì)疑精神，從無(wú)疑到有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著(zhù)問(wèn)題走出課堂，時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問(wèn)題推動(dòng)課堂教學(xué)過(guò)程，讓學(xué)生參與過(guò)程成為主流。在學(xué)生參與過(guò)程中，教師要精心設置問(wèn)題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過(guò)程中的生存既是意料之外，又是情理之中。
五、讓學(xué)生體驗參與的快樂(lè )。
學(xué)生是好奇的，是好活動(dòng)的，在參與過(guò)程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類(lèi)已有的知識融為一體的快樂(lè )。
在今后的科學(xué)課教學(xué)中，發(fā)揚成績(jì)，改正缺點(diǎn)，努力做到著(zhù)眼于學(xué)生“基本科學(xué)素養”的提高。加強學(xué)習，不斷充實(shí)，以更新自我走在課程改革的前列，真正擔負起培養下一代“基本科學(xué)素養”的重要任務(wù)。
三年級科學(xué)實(shí)驗教學(xué)總結 7
光如梭，轉眼間，一學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作就要結束了，回首這半年的得與失，心中真是酸甜苦辣咸五味俱全啊�？粗�(zhù)學(xué)生們一天天的愛(ài)上科學(xué)，一天天的進(jìn)步，我感覺(jué)到很欣慰。為了使我今后的教學(xué)更加完善，我針對這學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的總結。
小學(xué)科學(xué)課是以培養學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視。我知道，要想提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，要從常規課上要質(zhì)量。盡管課比較多，但是我仍然盡力精心準備每一節課，創(chuàng )設輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習共同交流共同進(jìn)步。一學(xué)期下來(lái)，我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)生的合作意識和合作能力也得到大大的增強。
一、注重學(xué)生參與的能力
要在課堂教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的自主性，就要讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀(guān)察到的、想象到的用自己的話(huà)歸納出來(lái)，然后在教師的引導下，做出正確的判斷。要想真正讓學(xué)生參與到學(xué)習的過(guò)程中，老師在課前要做好準備，也要布置學(xué)生按每節課的要求，做好課前準備，在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。
二、提高學(xué)生的參于能力和參與興趣。
在課堂教學(xué)中，我們都知道興趣是最好的老師。我認為只有激發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生才可能學(xué)好，激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者，勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，養成良好的習慣。并且科學(xué)教材非常抽象，要讓學(xué)生在觀(guān)察實(shí)驗中發(fā)現結論，學(xué)到知識，如果在課堂中只是老師講，學(xué)生聽(tīng)，課堂就會(huì )很枯燥、無(wú)味，如果能在課堂中，引導學(xué)生自主學(xué)習，用多種感官去觀(guān)察體驗感悟，我想這樣會(huì )收到意想不到的效果。學(xué)生就會(huì )養成勤于動(dòng)手動(dòng)腦，仔細觀(guān)察，就會(huì )獲得新的科學(xué)理念。
三、讓學(xué)生享受參于的過(guò)程和快樂(lè )。
我認為在課堂教學(xué)中，要關(guān)注學(xué)生在參與過(guò)程中的表現，要及時(shí)給予表?yè)P，好讓學(xué)生有興趣下次參與進(jìn)來(lái)。還要讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題走進(jìn)課堂，帶著(zhù)問(wèn)題走出課堂，時(shí)常探究。在學(xué)生參與過(guò)程中，我們要精心設置問(wèn)題，合理安排，解疑、質(zhì)疑。小學(xué)生的天性是好奇的，是好動(dòng)的，在參與過(guò)程中，他們能體驗到自己參與的快樂(lè )，又可以解決很多生活中的疑問(wèn)，我想孩子們是很樂(lè )意的，我們的課堂也會(huì )豐富多彩，我們的心情也會(huì )因為孩子們的樂(lè )于參加而快樂(lè )無(wú)比。
四、運用網(wǎng)絡(luò )，輔助教學(xué)
把網(wǎng)絡(luò )資源運用于科學(xué)教學(xué)中，能使學(xué)生產(chǎn)生一種身臨其境的.感覺(jué)，使抽象知識具體化、形象化。激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，促進(jìn)學(xué)生對知識的理解和掌握，提高課堂教學(xué)效果。如三年級的《昆蟲(chóng)》單元，對于這些很難解釋的知識，雖然我們課堂上引導學(xué)生從日常生活中也能解決，但那只是模糊的認識，但利用多媒體的音像動(dòng)畫(huà)的魅力深深地吸引著(zhù)學(xué)生的眼球，收到了意想不到的效果，真的要感謝多媒體的神奇作用，是我們的教學(xué)真實(shí)而具體。
當然在教學(xué)中，還存在著(zhù)很多不足，我會(huì )在以后的教學(xué)實(shí)踐中，更加嚴格要求自己，改進(jìn)教學(xué)方法，努里提高教學(xué)水平，更好的完成教學(xué)工作。
三年級科學(xué)實(shí)驗教學(xué)總結 8
本學(xué)期行將結束，現將三年級下學(xué)期科學(xué)教學(xué)總結以下：
一、進(jìn)一步改革了課堂教學(xué)，進(jìn)步了課堂教學(xué)水平。
進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量是進(jìn)步教育質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期教師認真地研究課堂教學(xué)，努力地進(jìn)步了課堂教學(xué)的質(zhì)量和效力。
1、重視全面體現本學(xué)科的目的要求，構建以?xún)和睦戆l(fā)展為線(xiàn)索的科學(xué)探究體系
科學(xué)教學(xué)，不但是教基礎知識，而且要在基礎知識教學(xué)的進(jìn)程中，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，發(fā)展學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和能力，進(jìn)行思想品德教育和審美教育。培養良好的心理品質(zhì)和行為習慣，使學(xué)生在德、智、體諸方面都得到發(fā)展。為此，我把單純傳授科學(xué)知識，改變成傳授科學(xué)知識與培養志趣、能力、科學(xué)思想和科學(xué)方法相結合；把單純由教師講學(xué)生聽(tīng)、教師演示學(xué)生看，改變成在教師指導下學(xué)生自己動(dòng)手，自行探求知識和利用知識；把只管課內不管課外，改變成課堂教學(xué)與課外的研究活動(dòng)相結合，校內校外一起抓，把只從書(shū)本求知識、死記硬背科學(xué)概念，改變成從書(shū)本學(xué)知識和向實(shí)際事物求知知趣結合，并比較靈活地應用知識。
培養、練習、發(fā)展學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力，是科學(xué)課的重要任務(wù)之一。學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力，即指課標中具體化了的觀(guān)察能力，實(shí)驗能力，制作、飼養、栽培等動(dòng)手能力，邏輯思惟能力和想象能力。這些能力都是探索大自然所需要的一些最基本的能力。我在指導學(xué)生熟悉自然界的進(jìn)程中，著(zhù)力培養、練習和發(fā)展了他們這些能力。
2、重視研究課堂結構，探究方法更加豐富
小學(xué)科學(xué)教學(xué)內容廣泛，因此，根據不同類(lèi)型的教學(xué)內容，我選擇了不同的教學(xué)方法。如：
以觀(guān)察為主的課，夸大了教學(xué)的直觀(guān)性，努力預備較充分的觀(guān)察材料（照實(shí)物、標本、模型、掛圖或圖片等）；
以實(shí)驗為主的'課，創(chuàng )造條件盡可能地讓學(xué)生親身參加實(shí)驗活動(dòng)，留意在教學(xué)中滲透科學(xué)熟悉的程序，即：通過(guò)觀(guān)察，提出題目——經(jīng)過(guò)思考，做出假定—通過(guò)實(shí)驗，最后得出科學(xué)結論；
以科學(xué)考察為主的課，結合當地的自然條件，努力組織學(xué)生進(jìn)行考察活動(dòng)；
以技能練習為主的課，在講清基礎知識的基礎上，循序漸進(jìn)地進(jìn)行練習，努力增加了練習的機會(huì )；
以邏輯推理等內容為主的課，從具體形象思惟進(jìn)手，培養學(xué)生抽象思惟的能力，并教給學(xué)生科學(xué)思惟的方法。
二、重視發(fā)揮現代化教學(xué)手段的作用。
引進(jìn)現代化教學(xué)手段是教學(xué)方法改革的一個(gè)重要方面。教學(xué)中，我公道選擇現代化教學(xué)手段，充分發(fā)揮計算機等在教學(xué)中的作用，豐富了學(xué)生的感性熟悉，進(jìn)步了學(xué)生具體形象思惟的能力。
三、不足的地方
以后要進(jìn)一步總結經(jīng)驗和題目，加強教改的實(shí)驗與研究。教學(xué)中還有很多環(huán)節，需要逐漸地健全與完善，因此，在以后的教學(xué)中要認真地學(xué)習與研究國內外的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，加強我們的教學(xué)改革。
三年級科學(xué)實(shí)驗教學(xué)總結 9
跟隨新年的腳步，我人生第一個(gè)學(xué)期的工作也接近了尾聲，在這近5個(gè)月的日日夜夜里，我從學(xué)校走進(jìn)學(xué)校，耳邊雖然仍舊是朗朗書(shū)聲，但角色已悄然更改。從對家庭的倚靠到本身生活，從對教學(xué)的懵懂到不絕摸索嘗試，從老師眼里的同學(xué)到同學(xué)眼里的老師，今日回首，已經(jīng)走出好遠。我深深知道，這每一點(diǎn)一滴的前進(jìn)，都凝集著(zhù)本身的不懈努力，更體現出各級領(lǐng)導、老師對我的幫忙和支持。在這里，我想談?wù)劚旧硭〉玫某煽?jì)與不足之處。下面從以下三個(gè)方面進(jìn)行總結：
首先，作為一名老師，我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，遵守各項師德規范及教育法規；注意培育本身良好的師德，掛念和珍惜每一位同學(xué)，做他們學(xué)習和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)各處為人師表。
其次在教學(xué)工作上，本學(xué)期我負責三個(gè)班級的科學(xué)課，剛開(kāi)始的確是沒(méi)有找到很好的教學(xué)策略，但學(xué)校給我制造了觀(guān)摩和學(xué)習的機會(huì )。我校組織集體觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)視頻，并組織大家對觀(guān)摩進(jìn)行討論和交流；此外師徒結對活動(dòng)對我幫忙很大，我通過(guò)聽(tīng)師傅的課以及師傅懇切的教學(xué)引導，使本人教學(xué)上有了很大進(jìn)步。對于平常的教學(xué)我從不馬虎，備課時(shí)認真研討教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向其他老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，我上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定本身的教學(xué)思路；為了同學(xué)能更直觀(guān)地感受所學(xué)的學(xué)問(wèn)內容，我積極制作課件，準備、制作教具；上課時(shí)認真講課，力求捉住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練；運用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實(shí)際啟程，注意調動(dòng)同學(xué)學(xué)習的積極性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的本領(lǐng)。此外，課堂上也注意培育同學(xué)的動(dòng)手本領(lǐng)及良好的科學(xué)學(xué)習習慣，找尋同學(xué)感喜好的學(xué)問(wèn)作為溝通的橋梁。桌間巡察時(shí)，注意對同學(xué)進(jìn)行面對面的輔導，課后適時(shí)做好記錄，找出不足。同時(shí)，本學(xué)期我們還開(kāi)展了豐富多彩的.科學(xué)活動(dòng)。一是實(shí)踐活動(dòng)，在學(xué)校里尋訪(fǎng)了生物；也觀(guān)看了地球變動(dòng)為我們帶來(lái)的獨特物種礦石；在濕地公園感受了大自然的美麗�？茖W(xué)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展提高了同學(xué)們學(xué)習科學(xué)的積極性，科學(xué)課教學(xué)也從課內走向了課外，走進(jìn)了生活中去。二是科幻畫(huà)活動(dòng)，三班級的孩子剛學(xué)習科學(xué)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓他們提前感受科學(xué)的魅力，對今后的科學(xué)學(xué)習產(chǎn)
生喜好。三是科技呈現活動(dòng)，這次的科技呈現共開(kāi)設了三個(gè)展區，每個(gè)展區都設置了豐富的內容，讓同學(xué)從眼、耳、手多方面去 感受科學(xué)，在無(wú)形中向同學(xué)們滲透了科學(xué)學(xué)問(wèn)。
最后，我在工作中還存在著(zhù)很多不足的地方，今后的努力方向：加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，重視對同學(xué)本領(lǐng)的培育，學(xué)問(wèn)上做到課課清。在開(kāi)展科學(xué)活動(dòng)時(shí)多向領(lǐng)導、老師請教、吸取更多寶貴的閱歷。
總之，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，有付出，有收獲，添了幾分閱歷，也多了幾分教訓。新的一年里，工作和學(xué)習將有新的開(kāi)始，今后，將本著(zhù)求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神，在探究和實(shí)踐中再接再勵，為做好科學(xué)教學(xué)工作而努力。
三年級科學(xué)實(shí)驗教學(xué)總結 10
轉眼間一學(xué)期結束了，現將20xxx至20xx年下學(xué)期三年級科學(xué)教學(xué)總結如下：
一、進(jìn)一步改革了課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)水平。
提高課堂教學(xué)質(zhì)量是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期教師認真地研究課堂教學(xué)，努力地提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。
1.重視全面體現本學(xué)科的目的要求，構建以?xún)和睦戆l(fā)展為線(xiàn)索的科學(xué)探究體系
科學(xué)教學(xué)，不僅是教基礎知識，而且要在基礎知識教學(xué)的過(guò)程中，培養學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，發(fā)展學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和能力，進(jìn)行思想品德教育和審美教育。培養良好的心理品質(zhì)和行為習慣，使學(xué)生在德、智、體諸方面都得到發(fā)展。為此，我把單純傳授科學(xué)知識，改變?yōu)閭魇诳茖W(xué)知識與培養志趣、能力、科學(xué)思想和科學(xué)方法相結合;把單純由教師講學(xué)生聽(tīng)、教師演示學(xué)生看，改變?yōu)樵诮處熤笇聦W(xué)生自己動(dòng)手，自行探求知識和應用知識;把只管課內不管課外，改變?yōu)檎n堂教學(xué)與課外的研究活動(dòng)相結合，校內校外一起抓，把只從書(shū)本求知識、死記硬背科學(xué)概念，改變?yōu)閺臅?shū)本學(xué)知識和向實(shí)際事物求知識相結合，并比較靈活地運用知識。
培養、訓練、發(fā)展學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力，是科學(xué)課的重要任務(wù)之一。學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力，即指課標中具體化了的“觀(guān)察能力，實(shí)驗能力，制作、飼養、栽培等動(dòng)手能力，邏輯思維能力和想象能力”。這些能力都是探索大自然所需要的一些最基本的能力。我在指導學(xué)生認識自然界的過(guò)程中，著(zhù)力培養、訓練和發(fā)展了他們這些能力。
2.重視研究課堂結構，探究方法更加豐富
小學(xué)科學(xué)教學(xué)內容廣泛，因此，根據不同類(lèi)型的教學(xué)內容，我選擇了不同的教學(xué)方法。如：以觀(guān)察為主的課，強調了教學(xué)的`直觀(guān)性，努力準備較充分的觀(guān)察材料(如實(shí)物、標本、模型、掛圖或圖片等);以實(shí)驗為主的課，創(chuàng )造條件盡可能地讓學(xué)生親自參加實(shí)驗活動(dòng)，注意在教學(xué)中滲透科學(xué)認識的程序，即：通過(guò)觀(guān)察，提出問(wèn)題--經(jīng)過(guò)思考，做出假設-通過(guò)實(shí)驗，最后得出科學(xué)結論;以科學(xué)考察為主的課，結合當地的自然條件，努力組織學(xué)生進(jìn)行考察活動(dòng);以技能訓練為主的課，在講清基礎知識的基礎上，循序漸進(jìn)地進(jìn)行練習，努力增加了訓練的機會(huì );以邏輯推理等內容為主的課，從具體形象思維入手，培養學(xué)生抽象思維的能力，并教給學(xué)生科學(xué)思維的方法。
二、重視發(fā)揮現代化教學(xué)手段的作用。
引入現代化教學(xué)手段是教學(xué)方法改革的一個(gè)重要方面。教學(xué)中，我合理選擇現代化教學(xué)手段，充分發(fā)揮計算機等在教學(xué)中的作用，豐富了學(xué)生的感性認識，提高了學(xué)生具體形象思維的能力。
三、不足之處
以后要進(jìn)一步總結經(jīng)驗和問(wèn)題，加強教改的實(shí)驗與研究。教學(xué)中還有許多環(huán)節，需要逐步地健全與完善，因此，在以后的教學(xué)中要認真地學(xué)習與研究國內外的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，加強我們的教學(xué)改革。
三年級科學(xué)實(shí)驗教學(xué)總結 11
觀(guān)察和實(shí)驗是人類(lèi)認識自然的基本途徑,也是自然教學(xué)的特點(diǎn)。我們十分重視學(xué)生觀(guān)察和實(shí)驗能力的培養,盡量創(chuàng )造條件,讓學(xué)生親自參加觀(guān)察和實(shí)驗活動(dòng),進(jìn)而培養學(xué)生嚴謹的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的自然觀(guān)。我們是從以下幾個(gè)方面著(zhù)手的：
一、實(shí)驗教學(xué)的目的
通過(guò)觀(guān)察和實(shí)驗教學(xué)，指導學(xué)生獲得一些淺顯的自然科學(xué)基礎知識，同時(shí)培養他們的科學(xué)志趣積學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力，使他們受到科學(xué)自然觀(guān)、科學(xué)態(tài)度，愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國、愛(ài)大自然等思想品德教育，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。
二、實(shí)驗教學(xué)要求
指導學(xué)生認識一些常用的實(shí)驗器材；讓學(xué)生學(xué)會(huì )實(shí)驗操作的要領(lǐng)和操作規范，培養學(xué)生初步的實(shí)驗操作能力；保證演示實(shí)驗和分組實(shí)驗的開(kāi)出率達100%。充分認識式實(shí)驗教學(xué)的重要意義，認真做好每個(gè)實(shí)驗的準備工作。要求每個(gè)實(shí)驗，課前我們都認真操作一遍，保證實(shí)驗效果和實(shí)驗的順利進(jìn)行。對于那些一般性的，無(wú)特別要求和危險的探究性實(shí)驗，我們放手讓學(xué)生自己設計實(shí)驗，自己操作，并且充分估計到實(shí)驗的.各種情形和不同結果，做到隨機應變，靈活駕馭課堂。
對于那些有特別的規范要求和具有危險的分組實(shí)驗（如酒精燈的使用等）我們要求學(xué)生規范操作，有的甚至要先演示。有危險的實(shí)驗，我們預先采取了可靠的防范措施。
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