關(guān)于實(shí)驗教學(xué)總結合集9篇
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編收集整理的實(shí)驗教學(xué)總結9篇，希望對大家有所幫助。
實(shí)驗教學(xué)總結 篇1
本次教學(xué)中我首先使學(xué)生走近文本，充分感知文本的語(yǔ)言文字，讓揉碎了又摶整了的文本以比較客體的整體“進(jìn)駐”學(xué)生的感知領(lǐng)域。這個(gè)階段，不是一味的讀就可以達成的，要化“呆讀”為“巧讀”。本文教者圍繞蝙蝠的飛行特點(diǎn)領(lǐng)著(zhù)學(xué)生一遍遍地讀課文，先是讓學(xué)生找出文中描寫(xiě)蝙蝠飛行靈巧的詞語(yǔ)，再讓學(xué)生找出描寫(xiě)蝙蝠在哪些情況下飛行靈巧的句子，又讓學(xué)生找出描寫(xiě)蝙蝠在哪些情況下飛行笨拙的語(yǔ)句??這三番五次的找，學(xué)生起碼就得把課文讀上兩三遍。而且，這種讀，絕不是小和尚念經(jīng)，而是帶著(zhù)問(wèn)題讀，帶著(zhù)探究目的讀，是為了解決問(wèn)題的讀，是多角度觀(guān)照文本的讀，是學(xué)生自主自為的讀。這樣的讀，不僅會(huì )讀懂課文，還會(huì )讀出感受。讀出如學(xué)生所說(shuō)“很多東西不是靠猜測就行的。必須多研究、多實(shí)驗�！边@樣的感悟是不奇怪的。當然，這個(gè)階段的問(wèn)題是淺表性的，深入探究有待第二環(huán)節的學(xué)習。
接著(zhù)，帶學(xué)生深入感悟文本的語(yǔ)言與思想。本文比較淺顯，層次也很清晰，因此，教者教的`思路也極為簡(jiǎn)潔，明晰，就循著(zhù)作者的思路展開(kāi)了教學(xué)。關(guān)鍵是讓學(xué)生在深入閱讀中，感知斯帕拉捷歷次實(shí)驗的目的、方式、結果和結論，以及他的思維活動(dòng)和實(shí)驗的調整情況，通過(guò)感情朗讀體驗斯帕拉捷在實(shí)驗中的情感變化，從而感悟斯帕拉捷那認真觀(guān)察、善于思考、大膽實(shí)驗的可貴品質(zhì)。
實(shí)驗教學(xué)總結 篇2
通過(guò)對《科學(xué)》新課標的學(xué)習，我們認識到《科學(xué)》課中有許多方面內容需要一線(xiàn)的科學(xué)教師在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行探索研究。例如對新教材教法的創(chuàng )新使用、對學(xué)生科學(xué)素養的培養提高、對過(guò)程性評價(jià)體系的建立健全等等。雖然要做到面面俱到比較困難，但我們仍要盡量在更多的方面開(kāi)展研究，廣泛的積累經(jīng)驗。
一、優(yōu)化教學(xué)設計，提高教學(xué)效率。
各年級每班每周只有兩節《科學(xué)》課，在這么短的時(shí)間內既要培養學(xué)生的探究能力、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，又要讓學(xué)生掌握一定的科學(xué)知識和技能，沒(méi)有高效優(yōu)化的課堂教學(xué)設計是根本辦不到的。因此從新學(xué)期開(kāi)始我們就把很大一部分精力用在如何優(yōu)化教學(xué)設計，提高課堂四十分鐘效率的研究上。首先，在備課方面，我們既深入鉆研教材和教參，但又不拘泥于教材教參。大膽的根據實(shí)際情況創(chuàng )造性的使用教材和教法，我們通常先依據各種目標設計出每節課的活動(dòng)過(guò)程及實(shí)現目標多項方案方法，再通過(guò)同類(lèi)班開(kāi)展教學(xué)實(shí)驗，從各種方案方法設計中選擇最佳的情景設置、最佳的教學(xué)策略、方法、最佳的評價(jià)時(shí)機和語(yǔ)言等等，通過(guò)在教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)完善，最終形成一套最優(yōu)化的`教案設計，并結合評價(jià)設計、學(xué)生反應和課后反思等內容制成獨特的表格式教案。其次，為了及時(shí)的記錄下每節課稍縱即逝的教學(xué)靈感及學(xué)生們的優(yōu)秀表現，我們還特地準備了“科學(xué)教學(xué)日志”本，用來(lái)及時(shí)記錄每節課的收獲、反思。在上面記錄著(zhù)教學(xué)的實(shí)施過(guò)程、記錄著(zhù)班級的學(xué)習風(fēng)貌、記錄著(zhù)學(xué)生的優(yōu)秀表現，還記錄著(zhù)教師的發(fā)現、感動(dòng)和遺憾�？梢哉f(shuō)它同時(shí)具備了“教學(xué)反思記錄”與“學(xué)生優(yōu)秀表現記錄”的雙重作用，是教師改進(jìn)教學(xué)設計、客觀(guān)評價(jià)學(xué)生課堂表現的有利工具。
二、用多樣化的評價(jià)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。
1、為了更好的開(kāi)展過(guò)程性評價(jià)，本學(xué)期我教研組選擇了以檔案袋作為記錄評價(jià)學(xué)生學(xué)習過(guò)程的載體，為階段性評價(jià)總結提供最客觀(guān)的資料依據。每個(gè)學(xué)生檔案袋上都記載著(zhù)學(xué)生的基本信息，學(xué)生們把學(xué)習過(guò)程中的優(yōu)秀作品、作業(yè)、獎狀、喜報之類(lèi)，只要學(xué)生認為是自己學(xué)習過(guò)程中有價(jià)值的材料隨時(shí)存入檔案袋中。通過(guò)不懈的努力，學(xué)生們的檔案袋一天天豐富起來(lái)，這些豐富的內容見(jiàn)證了學(xué)生努力的過(guò)程，使學(xué)生更有成就感，并且增強了他們自信心。為了使學(xué)生能及時(shí)整理資料，方便學(xué)生們的隨取隨放，我們還給每個(gè)班設立了“科學(xué)檔案箱”，專(zhuān)門(mén)用來(lái)盛放學(xué)生的檔案袋。
3、針對課前學(xué)習準備總是不充分的情況，我們采取了各種預防措施：首先鼓勵每個(gè)學(xué)生準備一個(gè)便箋本，專(zhuān)門(mén)用來(lái)記錄準備任務(wù)。其次，設立了“課前準備情況自評表”，該表也采用等級符號進(jìn)行評價(jià)：圓圈代表準備很充分，三角形代表準備的一般，叉號表示沒(méi)有準備。所有評價(jià)都由學(xué)生自評自添，目的是通過(guò)輿論監督的力量，加強學(xué)生自制自律意識，慢慢養成嚴謹認真的做事態(tài)度。
三、以學(xué)習促發(fā)展，以交流促提高。
“理論是行動(dòng)的準則”，科學(xué)課標就是每位科學(xué)教師的教學(xué)指南，為加強對新課標精神的領(lǐng)會(huì )貫通，我們組利用每周星期三的“教研日”進(jìn)行課標學(xué)習，并把學(xué)習后的記錄整理成“科學(xué)隨筆”，作為日后進(jìn)行教學(xué)設計時(shí)的重要的參考資料使用。為了更好的開(kāi)展好“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展性評價(jià)研究”這一長(cháng)期課題，我們要求在每節課備課設計中必須要滲透“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”方面的內容，并在備課表格中專(zhuān)門(mén)設了“課研設計”一欄進(jìn)行記錄總結。利用“教研日”活動(dòng)之機，教師們進(jìn)行廣泛的交流討論，各取所長(cháng)補己之短。此外，為了提高教師們的動(dòng)手能力，我們還組織了一次標本采集、制作活動(dòng)。教師們親手采集、制作標本，在活動(dòng)中真切的體會(huì )到了實(shí)踐活動(dòng)的趣味性和挑戰性，同時(shí)增強了教師對培養學(xué)生動(dòng)手能力的重視程度。
以上是我們的一些尚不成熟的做法，存在著(zhù)很多問(wèn)題。但我們相信，只要在教學(xué)實(shí)踐不斷尋找科學(xué)的方法，所有難題將不會(huì )永遠是難題。
實(shí)驗教學(xué)總結 篇3
實(shí)驗成果的主要內容：
結合“以學(xué)生自主學(xué)習為核心”理論，在研究中，我們得出了有效教學(xué)的基本觀(guān)點(diǎn)：
觀(guān)點(diǎn)一：學(xué)生通過(guò)主動(dòng)獲取的知識才是最有效的知識。
觀(guān)點(diǎn)二：學(xué)生應帶著(zhù)一定的學(xué)習問(wèn)題進(jìn)行自主學(xué)習。以學(xué)生自主學(xué)習為核心的理論教學(xué)認為，學(xué)習就是為了解決問(wèn)題，教學(xué)就是幫助學(xué)生解決問(wèn)題，因此，自主學(xué)習、探究解決問(wèn)題、教師點(diǎn)撥采取相應的學(xué)習方式是最有效的學(xué)習方式。
為此，在實(shí)施“自主學(xué)習”過(guò)程中，實(shí)驗教師應把握好以下教學(xué)策略。
第一，要給學(xué)生提供自主學(xué)習的機會(huì )。因為只有通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習，他們才能發(fā)現自己的問(wèn)題所在，為針對問(wèn)題實(shí)施教學(xué)提供充分的依據。學(xué)生在課堂中的自主學(xué)習時(shí)間應不低于15分鐘。
第二，要建立合作學(xué)習的機制。正因為每個(gè)學(xué)生的學(xué)習任務(wù)不同，也就決定了每個(gè)學(xué)生學(xué)習中所遇到的問(wèn)題是不同的，如此，教師很難統一講授，而逐一輔導又不現實(shí)，因此，必須充分發(fā)揮“小組長(cháng)”的作用，通過(guò)“生生合作”，達到共同進(jìn)步的目的。
第三，要適時(shí)地進(jìn)行分層異步教學(xué)、區別對待。在教學(xué)實(shí)踐中，必然有的同學(xué)學(xué)得快，有的同學(xué)學(xué)得慢。對于學(xué)得快的同學(xué)，我們主張讓這部分同學(xué)在掌握了當下內容的前提下繼續前進(jìn)，不坐等他人。而對那些沒(méi)有掌握當下內容的.同學(xué)，則實(shí)施輔導幫助，以利于他們當場(chǎng)解決問(wèn)題，讓他們抬起頭來(lái)走路，不致于積重難返，停留在老地方不動(dòng)。
課題實(shí)驗成果
在教學(xué)研究實(shí)驗實(shí)踐中，我們做了以下幾個(gè)方面的探索：
1.改變了課堂組織形式
“自主學(xué)習”特別強調學(xué)生之間的小組互助合作，我們改變了原來(lái)的形式，合作學(xué)習時(shí)將桌位按四人一小組合并擺放，這樣既方便了學(xué)生間的互助合作，同時(shí)也便于教師穿行于學(xué)生中間輔導幫助。
2.探索出了一套較全面的學(xué)生評價(jià)方法
我們探索出一套課堂學(xué)習評價(jià)體系，這個(gè)體系包括學(xué)生的參與度、專(zhuān)注度、準確度、進(jìn)度、組長(cháng)表現這樣五個(gè)維度，并將小組得分與個(gè)人得分相結合，以強化學(xué)生間的合作意識。最終，將學(xué)生的課堂表現得分帶入到期末考試學(xué)科成績(jì)中去。
3.構建了“自主學(xué)習”的有效課堂教學(xué)模式
我們總結制訂了以“先學(xué)后教——合作探究——當堂達標”為核心內容的《小學(xué)課堂教學(xué)基本模式》，努力探討并形成新授課、講評課、復習課三種課型的優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)模式。我們的課堂基本結構是：
�。�1）出示目標、指示方向。教師在課前準備好出示內容，投影儀及其它媒體手段上課時(shí)出示給學(xué)生，讓學(xué)生明確本節課的學(xué)習任務(wù)和要求。
�。�2）指導方法、學(xué)會(huì )學(xué)習。讓學(xué)生按照學(xué)習目標，知道自學(xué)什么，怎么學(xué)，用多長(cháng)時(shí)間，達到什么要求，如何檢測等。
�。�3）獨立自學(xué)，巡視輔導。教師通過(guò)觀(guān)察，了解學(xué)生自學(xué)情況，注意端正學(xué)生自學(xué)態(tài)度，使每個(gè)學(xué)生都積極動(dòng)腦，主動(dòng)學(xué)習。學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中既可以是獨立學(xué)習，也可以同桌合作或小組討論探究，還可以請教老師。
�。�4）、檢查效果、發(fā)現難點(diǎn)。讓中等生尤其是學(xué)困生回答問(wèn)題或板演，最大限度地暴露和發(fā)現學(xué)生自學(xué)后存在的疑難和問(wèn)題。
�。�5）誘導點(diǎn)撥、解決問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)觀(guān)察板演、聽(tīng)證答案，找出錯誤或比較與自己的做法、結果是否相同，學(xué)生自行改正。讓學(xué)生各抒己見(jiàn)。引導學(xué)生討論，說(shuō)出錯因及更正的道理。指導學(xué)生歸納，上升為理論，總結出規律，便于以后再運用。凡是學(xué)生能解決的，就放給學(xué)生自己解決，真正找出哪些需要教師引導、點(diǎn)撥的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)生討論、教師點(diǎn)撥，學(xué)生進(jìn)一步加強對所學(xué)知識的理解，最終形成運用所學(xué)知識去分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
�。�6）同步訓練、達標檢測。布置課堂作業(yè)，督促學(xué)生像考試一樣獨立完成，并由學(xué)生或教師批改部分已完成的作業(yè)。
實(shí)驗教學(xué)總結 篇4
三（7）班是我們學(xué)校20xx年秋季開(kāi)辦的，用現代教育技術(shù)和新課程標準教材進(jìn)行整合的一個(gè)整體實(shí)驗班。這個(gè)實(shí)驗班起點(diǎn)高，具有前瞻性，科學(xué)性。從2年的實(shí)驗效果來(lái)看，成績(jì)顯著(zhù)。學(xué)生每人配備一臺電腦并有和教科書(shū)配套的電腦光盤(pán)，教室裝配了大屏幕投影，視頻展示臺。運用電腦多媒體輔助教學(xué)是當今實(shí)現教育現代化的重要方面。
學(xué)生的電腦學(xué)習光盤(pán)是課程與現代教育技術(shù)有機整合，拓展了教材的廣度、深度和學(xué)習圍度，便于學(xué)生多渠道接收、加工和處理信息，有利于提高學(xué)習質(zhì)量。在教學(xué)中，學(xué)生在日常生活和學(xué)習中逐步積累的單詞、句型和會(huì )話(huà)利用電腦進(jìn)行復習鞏固，學(xué)生通過(guò)鼠標點(diǎn)擊不同的地方，電腦就用準確的發(fā)音及有趣的動(dòng)畫(huà)告訴他們這是什么，如何發(fā)音。無(wú)論你點(diǎn)擊多少次，電腦都會(huì )不厭其煩地告訴你，電腦成了非常好的老師。亮麗的畫(huà)面吸引學(xué)生的注意力，清晰、準確、動(dòng)聽(tīng)的聲音刺激他們的聽(tīng)覺(jué)，讓他們在不知不覺(jué)中掌握了單詞、會(huì )話(huà)的發(fā)音。
游戲是孩子們普遍喜愛(ài)的活動(dòng)，也是很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的'手段。在配套的學(xué)習光盤(pán)中，采用游戲教學(xué)的方法，營(yíng)造輕松、活潑、愉快的課堂氣氛，讓學(xué)生寓學(xué)于樂(lè )，樂(lè )中去學(xué)習新單詞和句型。學(xué)生興趣濃厚。因此，學(xué)生在游戲中的學(xué)習不再是被動(dòng)的接受知識，而是積極、主動(dòng)地參與課堂活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)游戲強化了對英文單詞這一抽象的言語(yǔ)概念的識記、理解和運用，從而發(fā)展了他們的邏輯思維。有些游戲還能幫助訓練學(xué)生的反應速度和動(dòng)腦能力。
網(wǎng)絡(luò )是學(xué)生獲取知識和存儲知識的手段，通過(guò)這一手段，可以為學(xué)生提供多種感官的刺激，如視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)等。多媒體技術(shù)既能看得見(jiàn)，又能聽(tīng)得見(jiàn)，還能用手操作，再加上網(wǎng)絡(luò )資源容量大，內容豐富且生動(dòng)直觀(guān)，我們可以通過(guò)鮮明的圖像、有趣的聲音刺激學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，吸引學(xué)生的注意力，創(chuàng )造良好的學(xué)習情趣，從而提高學(xué)習效率。如在教學(xué)panda, lion, monkey, elephant四個(gè)動(dòng)物名稱(chēng)時(shí)，讓學(xué)生從互聯(lián)網(wǎng)和學(xué)校資源庫中查找了大量介紹這種動(dòng)物生活習性的文字資料和有關(guān)的影片片段。學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )獲得有關(guān)這些動(dòng)物的信息，仿佛置身于動(dòng)物世界中，與他們近在咫尺。在這些鮮明、生動(dòng)、活潑、可愛(ài)的動(dòng)物畫(huà)中教給學(xué)生這些單詞的讀音，運用身體語(yǔ)言模仿它們的動(dòng)作、形態(tài)、叫聲，再看看、說(shuō)說(shuō)、演演中，學(xué)生很快掌握了上述單詞，提高了運用事物表象進(jìn)行分析、綜合、抽象、概括、聯(lián)想和想象的能力。
活潑可愛(ài)、生動(dòng)有趣的卡通是孩子們喜歡的形象，在互聯(lián)網(wǎng)上有大量生動(dòng)、有趣的英語(yǔ)卡通片，教師可根據自己教學(xué)內容的需要，選取相關(guān)的卡通片段，配上簡(jiǎn)短的英語(yǔ)對話(huà)，播放給學(xué)生觀(guān)看。通過(guò)聲音、圖文并茂等因素充分調動(dòng)了學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等能力來(lái)感知新學(xué)內容，加深理解，以求收到較好的教學(xué)效果。
老師為同學(xué)們精選一些英語(yǔ)站，例如：新知堂少兒英語(yǔ)，英語(yǔ)之聲等。讓同學(xué)們在網(wǎng)絡(luò )上自主學(xué)習。
開(kāi)設視聽(tīng)課程，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習興趣，豐富課外知識。為同學(xué)們精選的視聽(tīng)教材有：洪恩英語(yǔ)，迪斯尼英語(yǔ)，大笨蛋和小傻瓜英語(yǔ)，英語(yǔ)過(guò)山車(chē)等。
鼓勵二（7）的同學(xué)在電腦上編寫(xiě)自己的英語(yǔ)日記，并發(fā)到我的郵箱，掛上我的個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。
使用多媒體輔助教學(xué)，教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中講的少了，有利于師生交流，生生交流，充分體現了教師主導作用與學(xué)生主體作用，既形成了學(xué)生自主學(xué)習氛圍，又增強了學(xué)生自主學(xué)習的積極性。網(wǎng)絡(luò )資源的開(kāi)放性和豐富性開(kāi)拓了學(xué)生的視野，擴大了學(xué)生的信息量，增大了學(xué)生操練對話(huà)的密度和廣度。我深深體會(huì )到運用信息技術(shù)來(lái)輔助英語(yǔ)教學(xué)可以更有效地培養學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，較大限度地提高了教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
這樣的實(shí)驗班讓我們的孩子得到了生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。他們就是一群鮮活的生命，有個(gè)性，有特長(cháng)，有良好的學(xué)習習慣。這可是他們終生受用的一筆財富。
20xx.6.23
實(shí)驗教學(xué)總結 篇5
本學(xué)期在學(xué)校各級領(lǐng)導及科學(xué)教師的關(guān)心、配合下，學(xué)校實(shí)驗室管理工作這一塊取得了一些成績(jì)。在某些方面可以說(shuō)上了一個(gè)新臺階，各實(shí)驗室管理員，也在從思想到行動(dòng)，從理論到實(shí)踐的一些方面較好地完成了自己的任務(wù)。努力做到了使管理和教學(xué)緊密結合，不斷提高了學(xué)生諸多方面的素質(zhì)�，F將本學(xué)期實(shí)驗室工作總結如下：
一、領(lǐng)導重視精心按排
1、本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)過(guò)反復研究，決定讓有經(jīng)驗的教師擔任科學(xué)實(shí)驗課。
2、學(xué)校每學(xué)期都將科學(xué)教學(xué)和實(shí)驗室管理工作，納入學(xué)校的工作計劃，積極參與科學(xué)教研活動(dòng)。本學(xué)期共開(kāi)展教研活動(dòng)20余次，學(xué)校領(lǐng)導若無(wú)特殊情況都親臨參加。
3、領(lǐng)導肯花精力、財力，創(chuàng )建良好的實(shí)驗環(huán)境。領(lǐng)導親自參與科學(xué)室的規劃和建設。
4、建立有效的科學(xué)實(shí)驗管理機制，教導主任抓科學(xué)教學(xué)與科技活動(dòng)開(kāi)展，抓教學(xué)時(shí)間、內容落實(shí)，校長(cháng)、后勤主任抓實(shí)驗室的建設和更新，今年以來(lái)新購試驗設備近4萬(wàn)元，為科學(xué)實(shí)驗室教學(xué)做好服務(wù)工作。
二、建全制度，用好設備
用好實(shí)驗室是實(shí)驗教學(xué)的前提，充分發(fā)揮科學(xué)儀器設備的作用，進(jìn)一步完善管理制度，以保證科學(xué)實(shí)驗教學(xué)與科技活動(dòng)開(kāi)展。
1、用好科學(xué)實(shí)驗室，發(fā)揮設備作用。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現代化手段提高教學(xué)效益，課后為科技興趣小組提供良好的活動(dòng)環(huán)境，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。演示實(shí)驗開(kāi)出率達100％，分組實(shí)驗開(kāi)出率達90％以上，有力地促進(jìn)了實(shí)驗教學(xué)的順利開(kāi)展。
2、建立完善的管理制度，抓過(guò)程檢查，抓長(cháng)效管理，讓教師和學(xué)生按制度去做。開(kāi)學(xué)初期將學(xué)生分好組并固定下來(lái)，以小組為單位進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)。學(xué)生一進(jìn)實(shí)驗室，有序做好桌上的物品擺放，認真聽(tīng)講，了解儀器性能和操作方法，按要求做好實(shí)驗，做完后，搞好桌面的清點(diǎn)、整理、清潔工作，物品的收放。
3、實(shí)驗教學(xué)是一個(gè)系統過(guò)程，教學(xué)時(shí)既要重過(guò)程，也應該注重結果，為此，我們在學(xué)期末結合學(xué)校教導處工作安排對四至六年級的學(xué)生進(jìn)行了實(shí)驗能力考核，結果大多數學(xué)生都能按要求完成一些基本的實(shí)驗。
三、加強管理，妥善保管
1、加強科學(xué)實(shí)驗室的檔案管理，指導學(xué)生正確使用實(shí)驗儀器設備，定期檢查室用電線(xiàn)路，配有消防器材。學(xué)期初認真制定實(shí)驗教學(xué)計劃，學(xué)期中及時(shí)認真填寫(xiě)各種實(shí)驗表冊。凡教學(xué)業(yè)務(wù)、器材說(shuō)明、技術(shù)資料記錄本，工作計劃和總結分門(mén)別內裝訂歸檔。實(shí)驗器材的帳本有專(zhuān)門(mén)人記錄和保管。
2、加強科學(xué)實(shí)驗室衛生環(huán)境管理，規定每周星期三下午最后一節課清掃整理實(shí)驗室，其余每節課后都進(jìn)行簡(jiǎn)單清掃，保證室內清潔干凈。
3、教師做好實(shí)驗室物品管理，努力做到儀器存放系列化，保管科學(xué)化，做到分類(lèi)存放，貼有標簽，做好儀器的防腐、防潮、防塵、防蛀工作。
四、拓展途徑，兼顧其它
學(xué)校實(shí)驗室工作與其它工作一樣，同樣是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展地一個(gè)主陣地。為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，我們還大力開(kāi)展課外科技實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生搭建一個(gè)提高實(shí)踐操作能力的平臺。
1、收集學(xué)生手工制作及小發(fā)明、小創(chuàng )作等自制教具。
2、積極組織學(xué)生參加科技創(chuàng )新大賽，使學(xué)生的科技創(chuàng )新能力得到了提高。
在看到成績(jì)的同時(shí)，我也深感在不少方面還存在問(wèn)題，反思一學(xué)期來(lái)的`工作，認為存在的問(wèn)題主要有：器材、資料的進(jìn)出記錄不及時(shí)，有時(shí)臨時(shí)借用不記賬且不按時(shí)歸還，這樣易造成丟失；另外，對一些儀器的使用方法，藥品的危險程度的認識還有空白，特別是不少已失去說(shuō)明書(shū)的儀器的使用要求，適用場(chǎng)所還要探究清楚；另外各種科技活動(dòng)及創(chuàng )新大賽參賽作品指導不夠專(zhuān)業(yè)，質(zhì)量不高；再有還要進(jìn)一步發(fā)揮實(shí)驗室的作用，讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)。
總之，本學(xué)期實(shí)驗室為學(xué)生帶來(lái)很大的幫助，它是學(xué)校的一個(gè)實(shí)驗基地，學(xué)生喜愛(ài)的地方，我們深感實(shí)驗室的重要，將重點(diǎn)建設好，讓它發(fā)揮更大的效應。
實(shí)驗教學(xué)總結 篇6
為貫徹落實(shí)新課程改革精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和探究能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，中學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作總結。多年來(lái)，我校認真抓好實(shí)驗室建設，不斷強化實(shí)驗教學(xué)常規管理，積極探索實(shí)驗教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的啟發(fā)、誘導下，通過(guò)實(shí)驗獲得最直接的感性認識，用最簡(jiǎn)潔的思維活動(dòng)，來(lái)建立概念，總結規律，進(jìn)而獲得理性認識，提高教學(xué)效益。
1.加強組織領(lǐng)導，提高管理水平
為加強對實(shí)驗室的.管理，確保實(shí)驗教學(xué)的正常進(jìn)行，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了實(shí)驗室管理小組和領(lǐng)導小組，學(xué)校、教務(wù)處兩級領(lǐng)導都有人分管實(shí)驗室工作;學(xué)校配備了4名專(zhuān)職實(shí)驗教師，學(xué)歷達標率100%;學(xué)校領(lǐng)導、教師、實(shí)驗員職責明確，工作協(xié)調配合;實(shí)驗經(jīng)費能夠及時(shí)到位;各實(shí)驗室健全了《實(shí)驗室規則》、《儀器室規則》、《實(shí)驗教師職責》、《領(lǐng)用借還制度》、《損壞賠償制度》、《維修保養制度》、《報廢制度》，并張貼上墻;有健全的“兩帳兩北，帳、物、卡相符;設備、儀器均按國家統一配備目錄進(jìn)行分類(lèi)編號，儀器標簽規范、粘貼整齊;儀器存放整齊、美觀(guān)、清潔、科學(xué);儀器維護、保養能夠做到“十防”;采光通風(fēng)良好，水電到位;室內環(huán)境布置有序，科學(xué)文化氛圍濃厚，有科學(xué)家畫(huà)像和名人名言，為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的良好環(huán)境。
2.加強實(shí)驗教學(xué)，提高學(xué)生能力
為提高實(shí)驗教學(xué)的實(shí)效性，學(xué)校專(zhuān)門(mén)制定了《實(shí)驗教師考核方案》和《實(shí)驗教學(xué)工作計劃》，嚴格按照教學(xué)大綱的要求開(kāi)設理化生實(shí)驗，演示實(shí)驗和分組實(shí)驗開(kāi)設率達100%。實(shí)驗教師能夠按照學(xué)生思維發(fā)展規律，精心設計實(shí)驗程序，優(yōu)化實(shí)驗教學(xué)過(guò)程，努力培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力和科學(xué)探究能力，并認真填寫(xiě)好實(shí)驗通知單、實(shí)驗報告和實(shí)驗記錄。學(xué)校領(lǐng)導能夠經(jīng)常深入實(shí)驗室，利用聽(tīng)課、研討等形式直接指導實(shí)驗教學(xué)工作。
3.加強教師培訓，提高教師素質(zhì)
為提高廣大實(shí)驗教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，學(xué)校積極組織教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極開(kāi)展探索性的實(shí)驗教學(xué)研究，并采取走出去、請進(jìn)來(lái)的辦法，使廣大教師不斷接受現代教育思想，更新教育理念，深入理解和準確把握新課改的精神實(shí)質(zhì)。對于各級教育主管部門(mén)舉行的培訓會(huì )和研討會(huì )學(xué)校都積極選派實(shí)驗教師參加，并通過(guò)定期舉行實(shí)驗教學(xué)公開(kāi)課、優(yōu)秀實(shí)驗教學(xué)案例評癬實(shí)驗教學(xué)論文評選等活動(dòng)不斷促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和教學(xué)質(zhì)量的提高。在萊城區每年組織的初中實(shí)驗技能專(zhuān)項抽考中我校的成績(jì)都名列前茅。
實(shí)驗教學(xué)總結 篇7
一年來(lái),我校的實(shí)驗教學(xué)工作，在上級主管部門(mén)的領(lǐng)導下以及學(xué)校領(lǐng)導的重視下，工作面貌在原有的基礎上又有新的進(jìn)展，現將本學(xué)年的實(shí)驗教學(xué)工作情況做如下總結：
一、提高認識，增強實(shí)驗教學(xué)的自覺(jué)性
開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)，在現代的學(xué)校教育體系中有著(zhù)舉足輕重的作用。各項實(shí)驗操作和動(dòng)手操作訓練有利于加深學(xué)生對課本理論知識的理解和鞏固，有利于提高學(xué)生學(xué)習的興趣和各方面素質(zhì)，以適應素質(zhì)教育和新課改的要求，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)期伊始，召開(kāi)實(shí)驗教學(xué)專(zhuān)題會(huì )，成立實(shí)驗教學(xué)領(lǐng)導小組，在會(huì )上認真分析總結我校上一年度的實(shí)驗教學(xué)進(jìn)展實(shí)施情況，總結經(jīng)驗與不足，并確立新一學(xué)年我校的實(shí)驗教學(xué)工作目標和重點(diǎn)，強化實(shí)驗、音體美、勞、建、活動(dòng)教學(xué)日常管理，重點(diǎn)是要讓實(shí)驗教學(xué)能真正發(fā)揮它應有的作用;還要求每位教師都要提高服務(wù)意識，真正意識到實(shí)驗教學(xué)的重要性，讓實(shí)驗教學(xué)真正為提高學(xué)生素質(zhì)服務(wù);提倡開(kāi)創(chuàng )精神，精心開(kāi)發(fā)研究實(shí)驗，將現有的實(shí)驗設施努力用好用巧，使其發(fā)揮出最大的功效。同時(shí)闡明有關(guān)實(shí)驗教師的職責，對課本和大綱要求的演示實(shí)驗和分組實(shí)驗全部開(kāi)齊開(kāi)足，實(shí)現實(shí)驗開(kāi)出率達到100%。學(xué)生有規格要求統一、完整有序的實(shí)驗報告記錄，實(shí)驗教師認真填寫(xiě)實(shí)驗日志，定期做好統計匯總。并能在此基礎上，根據教材的實(shí)際情況補充一些教材上沒(méi)有安排但有必要的演示實(shí)驗、探究實(shí)驗。個(gè)別演示實(shí)驗為了增強實(shí)驗效果和體現實(shí)驗的探究性，改為邊講邊實(shí)驗或分組實(shí)驗。通過(guò)實(shí)驗激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的觀(guān)察能力、思維能力、動(dòng)手能力和和創(chuàng )新意識。
二、健全制度，確保實(shí)驗教學(xué)的規范化
1.強化管理。學(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的實(shí)驗教學(xué)領(lǐng)導小組，副組長(cháng)實(shí)驗中心主任擔任，組員由實(shí)驗教師和實(shí)驗員組成，分別負責對實(shí)驗教學(xué)工作情況的檢查和監督，如定期檢查實(shí)驗開(kāi)出情況、實(shí)驗效果、實(shí)驗器材完好程度、實(shí)驗室的使用情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。使實(shí)驗教學(xué)步入學(xué)校工作的軌道上來(lái)。
2.健全制度。為保證學(xué)校實(shí)驗教學(xué)工作的順利開(kāi)展，促進(jìn)實(shí)驗教學(xué)工作的健康發(fā)展，建立實(shí)驗教學(xué)規章制度是學(xué)校實(shí)驗教學(xué)管理的必要措施。根據學(xué)校的年度總體規劃目標，制定學(xué)年實(shí)驗教學(xué)工作計劃，落實(shí)完成情況由實(shí)驗教學(xué)領(lǐng)導小組學(xué)期末進(jìn)行一次全面檢查。建立健全了實(shí)驗器材保管、領(lǐng)用、借還制度、維修保養制度、損壞賠償等各種制度，建立健全了實(shí)驗器材的明細帳冊，做到帳物相符;對于人為損壞的儀器，視具體情況予以賠償，正常損壞的儀器，經(jīng)過(guò)修理能使用的盡量維修，這樣為學(xué)校節約了不少開(kāi)支。
3.激勵制度。為加強實(shí)驗教師的管理，制定了學(xué)校實(shí)驗教師崗位責任制，科技輔導員獎勵辦法，學(xué)校經(jīng)常組織聽(tīng)課。對實(shí)驗員和實(shí)驗教師發(fā)放實(shí)驗津貼。
4.檔案制度。學(xué)期末學(xué)校將實(shí)驗教學(xué)計劃、總結，實(shí)驗通知單、實(shí)驗記錄，集體和個(gè)人的實(shí)驗教學(xué)經(jīng)驗、典型材料等進(jìn)行整理、建檔，統一存入檔案室。由此，我校的實(shí)驗教學(xué)工作一步進(jìn)入規范化和制度化的軌道。
三、深化教研，提高實(shí)驗教學(xué)的水平。
1.利用實(shí)驗手段，深入課堂教學(xué)改革，對每位實(shí)驗教師都提出具體的目標和要求，“目標”是：積極采用實(shí)驗教學(xué)手段，改進(jìn)教法，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，減輕學(xué)生負擔，全面提高教學(xué)質(zhì)量�！耙蟆笔牵航處熇脤�(shí)驗手段授課，要達到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，啟發(fā)學(xué)生的想象力，培養其觀(guān)察力和創(chuàng )造力的效果。
2.積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，提高實(shí)驗教學(xué)效果。
我校有三位實(shí)驗教師，業(yè)務(wù)知識水平較差，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，為此，我們利用聽(tīng)課及課余時(shí)間等手段觀(guān)看公開(kāi)課的`錄像，聽(tīng)教學(xué)骨干和老教師的課，經(jīng)過(guò)努力，教師的教學(xué)水平都有一定程度的提高。還培養出得力的帶頭人，做到以點(diǎn)帶面兩提高。
四、強演示實(shí)驗的教學(xué)效果。
新大綱的要求，精心設計實(shí)驗步驟和教學(xué)方法。做好了實(shí)驗準備,實(shí)驗前使學(xué)生明確實(shí)驗目的、實(shí)驗原理和對觀(guān)察的要求。實(shí)驗過(guò)程中，教師做到操作規范、熟練、形象、鮮明、安全。配備足夠的教具、學(xué)具,以滿(mǎn)足學(xué)生探究活動(dòng)的需要。
五、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。
在學(xué)生中開(kāi)展一次小發(fā)明，小制作，小論文、科幻畫(huà)評選活動(dòng)，對優(yōu)秀者給予通報表彰和獎勵，并報送上級參評，對指導教師進(jìn)行獎勵。開(kāi)展自制教具，實(shí)驗論文和實(shí)驗優(yōu)質(zhì)課評比，選師、兵團參評，并獲得了好成績(jì)。中學(xué)部每星期二體育、美術(shù)、音樂(lè )，航模組織學(xué)生活動(dòng)，小學(xué)部每星期四進(jìn)行活動(dòng)，體育組織了各類(lèi)興趣隊，美術(shù)書(shū)法、科幻畫(huà)小組，音樂(lè )鼓號隊、管樂(lè )隊、舞蹈隊、體操隊等。
07年7月在塔城舉辦的兵團第二屆航空航模錦標賽中，我校代表農七師隊獲得了一金一銀等13個(gè)獎項的好成績(jì)。08年4月在哈密舉辦的兵團青少年科技比賽中我校獲得了小制作一等獎等8個(gè)獎項的好成績(jì)。
六、音體美電教等教學(xué)工作再上臺階
1、圖書(shū)室面向學(xué)生開(kāi)放，不斷提高圖書(shū)使用率。
2、加強對計算機教學(xué)的管理，配備專(zhuān)職教師，加強學(xué)生上機操作。小學(xué)計算機教師對學(xué)生進(jìn)行指法和五筆字型全面練習，每位老師精選5位小學(xué)生單獨輔導訓練。
08年6月完全中學(xué)小學(xué)部、中學(xué)部完成了校園廣播系統的施工，運行效果良好，得到了學(xué)生和教師的認可。
3、強化音體美、微機、勞技、實(shí)踐活動(dòng)、健康教育等教師的責任心。
4音體美建立了完整的管理帳冊，資料檔案，定冊清查帳，物，卡，期末進(jìn)行一次全面的清查盤(pán)點(diǎn)。
1、體育
體育教師有計劃的帶好各種專(zhuān)業(yè)隊，如田徑隊、籃球隊、乒乓球隊等，教研組有計劃的組織學(xué)生比賽，組織了第14屆130團田徑運動(dòng)會(huì )，社會(huì )反映良好。參加了師田徑運動(dòng)會(huì )，取得了較好的成績(jì)。
2、音樂(lè )
音樂(lè )教師組織好專(zhuān)業(yè)隊，并且排練形式多樣的節目，如獨唱、歌伴舞、相聲、器樂(lè )等，6.1進(jìn)行一次文藝匯演，效果好。
3、美術(shù)
美術(shù)特長(cháng)隊培養學(xué)生養成良好的審美情趣和創(chuàng )造美的能力，有計劃、有措施、有活動(dòng)、有記錄地開(kāi)展了訓練，紅五月和6.1進(jìn)行一次繪畫(huà)比賽。
一年來(lái)，我校在實(shí)驗教學(xué)工作中取得了一定的進(jìn)展，但我們決不能沉湎于過(guò)去的成績(jì)，那等待我們的只有停滯不前，今后我們將加強管理力度，使我們的實(shí)驗教學(xué)工作更上一層樓。
實(shí)驗教學(xué)總結 篇8
一、教師隊伍優(yōu)先化
教師對于學(xué)生發(fā)展起著(zhù)重要作用，而科學(xué)教育這門(mén)學(xué)科對教師提出了更高的要求，一般教師很難勝任。學(xué)校領(lǐng)導充分認識到了這一點(diǎn)，在師資安排上，不斷優(yōu)化調整，逐步形成了現今的可靠、優(yōu)質(zhì)的科學(xué)教師隊伍。在近幾年的新課程改革中，我�？茖W(xué)教師積極參加各級各類(lèi)的教學(xué)研討活動(dòng)。
二、教學(xué)設施現代化
學(xué)校領(lǐng)導組織科學(xué)教研組先后學(xué)習了<中小學(xué)標準化實(shí)驗室建設標準>和<標準化實(shí)驗室檢查驗收標準>，充分認識到評估的重要性。建立了科學(xué)實(shí)驗室和儀器室，添置了各種實(shí)驗儀器、標本等，毫不夸張地說(shuō)，憑借我�，F有的教學(xué)設備和儀器等，完全可以讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)。另外還添置了多媒體設備，更豐富了教學(xué)手段，使得我校的科學(xué)教學(xué)條件又上了一個(gè)檔次。
三、儀器管理規范化
由于學(xué)校重視實(shí)驗管理工作，因此每學(xué)期學(xué)校計劃與總結都實(shí)驗室列入其內，并責成具體人員執行。從而保證了各項計劃的落實(shí)。由領(lǐng)導、老師、學(xué)生組成一條從上到下共同管理、維護與操作的“生命線(xiàn)”。讓實(shí)驗室有條不紊地運作起來(lái)，充分發(fā)揮它潛在的功能。
1、建立完善的管理制度，加強儀器設備管理。從實(shí)際出發(fā)，科學(xué)教研組制定了從儀器添置到報廢、儀器外借到歸還等一系列的規章制度，及時(shí)地做好儀器的征訂、儀器的入庫、儀器的報損和賠償等工作，經(jīng)常做到對儀器的清點(diǎn)、整理、除塵。做到賬目物品相符，使固定資產(chǎn)管理，步入科學(xué)管理，現代化管理的軌道。
2、用好自然實(shí)驗室，發(fā)揮設備作用。我們要求上課教師有效地發(fā)揮儀器作用以及現代化手段提高教學(xué)效益，課后為科技興趣小組提供良好的活動(dòng)環(huán)境，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。學(xué)期初制定實(shí)驗教學(xué)安排表，并嚴格執行。
3、實(shí)驗教學(xué)是一個(gè)系統過(guò)程，教學(xué)時(shí)既要重過(guò)程，也應該注重結果。
四、實(shí)驗教學(xué)信息化
1、充分利用資源，積極容納、吸收先進(jìn)的教學(xué)理念，通過(guò)教研組、備課組的系列活動(dòng)，內化為我們自己的教學(xué)觀(guān)念，積極承辦市科學(xué)課題組活動(dòng)，充分發(fā)揮實(shí)驗室功能。
2、充分發(fā)揮博客功能，積極發(fā)布最新最前沿的教改信息，充分鼓勵學(xué)生寫(xiě)實(shí)驗日記，給予學(xué)生成功的機會(huì )，增強學(xué)生信息，同時(shí)也將學(xué)�？茖W(xué)教育的閃光之處及時(shí)地予以宣傳、肯定。
五、拓展途徑，兼顧其它
學(xué)校實(shí)驗室工作與其它工作一樣，同樣是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展地一個(gè)主陣地。為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，我們還大力開(kāi)展課外科技實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生搭建一個(gè)提高實(shí)踐操作能力的平臺。
1、利用實(shí)驗室積極組織輔導，參加科技創(chuàng )新大賽。
2、積極作好教師演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗，實(shí)驗結束之后撰寫(xiě)一定的心得，輔導學(xué)生撰寫(xiě)科技小論文，至今已有數篇科學(xué)小論文獲獎。
同時(shí)，我們學(xué)校還充分發(fā)揮科學(xué)老師的聰明才智，積極拓展、開(kāi)發(fā)其他科技活動(dòng)，出色的學(xué)校管理、出色的學(xué)科成績(jì)、出眾的學(xué)生成果，但這遠遠不是我們的最終目標，只是萬(wàn)里長(cháng)征走出的第一步，相信我們的實(shí)驗室管理會(huì )更上一個(gè)臺階，相信我們的實(shí)驗室的成效會(huì )發(fā)揮地更好。
工作中逐步提高了小學(xué)實(shí)驗的.管理水平和能力，以及實(shí)驗室材料實(shí)現科學(xué)化、分類(lèi)、分檔、檔案管理，實(shí)驗水平和實(shí)驗效果，更好地更全面地實(shí)施素質(zhì)教育推進(jìn)教育發(fā)展。按國家教委頒布的教學(xué)大綱開(kāi)齊開(kāi)足實(shí)驗教學(xué)課程，實(shí)驗開(kāi)出率達到100%，引導學(xué)生基本能親手完成各個(gè)實(shí)驗，形成一定實(shí)驗技能，培養科學(xué)的實(shí)踐、實(shí)驗、觀(guān)察能力�，F將具體工作總結如下:
1、實(shí)驗室工作由校長(cháng)及教導主任直接管理，實(shí)驗室設專(zhuān)門(mén)管理員，即實(shí)驗員，具體管理實(shí)驗室工作。
2、實(shí)驗室管理員任務(wù)、目標;
(1)實(shí)驗員按時(shí)擬定自然教學(xué)計劃，各年級自然教學(xué)工作須按計劃進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)，實(shí)驗教學(xué)需填寫(xiě)演示實(shí)驗計劃、分組實(shí)驗計劃、演示實(shí)驗單、分組實(shí)驗單等表格。
(2)在進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)前準備好實(shí)驗所需儀器，材料，教師對每組實(shí)驗有充分準備，精心設計實(shí)驗步驟和實(shí)驗過(guò)程，方法，寫(xiě)出相應實(shí)驗方案，以保證實(shí)驗的科學(xué)性，安全性及效果。
(3)在引導學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗時(shí)，要求學(xué)生準備好相關(guān)的實(shí)驗材料，以確保學(xué)生在實(shí)驗中有物可做，并指導學(xué)生觀(guān)察，討論，得出相應的結論，完成實(shí)驗教學(xué)。
(4)指導學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗后，應指導學(xué)生完成實(shí)驗報告單(試驗記錄)，并認真審閱，引導學(xué)生在實(shí)驗、觀(guān)察中養成科學(xué)的自然觀(guān)和相應的實(shí)驗能力。
(5)開(kāi)學(xué)及時(shí)收取科學(xué)各年級<演示實(shí)驗計劃表>、<分組實(shí)驗計劃表>;期末按時(shí)收取<演示實(shí)驗記錄表>、<分組實(shí)驗記錄表>。
(6)在實(shí)驗教學(xué)、教研方面，以全體自然任課教師為組，進(jìn)行相應的自然教學(xué)與實(shí)驗教學(xué)研究，不斷提高自然學(xué)科教師的教學(xué)與實(shí)驗能力。
3、材料歸檔
(1)每學(xué)期(學(xué)年)按時(shí)將各類(lèi)材料分類(lèi)裝訂后歸檔，并按時(shí)填寫(xiě)相應試驗開(kāi)出數、開(kāi)出率，完成實(shí)驗室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規范，便于查閱。
(2)在材料歸檔的過(guò)程中注意材料的質(zhì)量與數量應答相應要求。
4、實(shí)驗室器材管理實(shí)驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還管理好實(shí)驗室的器材及日常工作。
(1)材料(實(shí)驗器材)的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄。
(2)作好相關(guān)實(shí)驗器材的申報，采購，申購等工作。
(3)每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗室，并處理好實(shí)驗室，保管室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。
5、其他相關(guān)工作
(1)作好與實(shí)驗室及實(shí)驗室管理相關(guān)的一系列工作。
(2)不足之處，及時(shí)完善。
實(shí)驗教學(xué)總結 篇9
這此企業(yè)模擬招聘中我扮演企業(yè)的招聘方，我以華龍駐華北辦事處的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)部主任的角色進(jìn)入了這次的企業(yè)招聘的模擬現場(chǎng)。
之前準備了一些道德方面的測試題，旨在考察應聘者的道德價(jià)值觀(guān)，以評價(jià)該應聘者是否適合此崗位。
此次情景模擬是在這些應聘者筆試通過(guò)之后進(jìn)行的面試環(huán)節，其中我們問(wèn)的大多是應聘者自身的經(jīng)歷以及一部分開(kāi)放性問(wèn)題。比如你參加過(guò)哪些社團活動(dòng)，你喜歡什么樣的上司等等。這些問(wèn)題的答案都應該是和工作有關(guān)系的，沒(méi)有關(guān)系的不能亂答，否則會(huì )弄巧成拙。 這次情景模擬，由于有很多“觀(guān)眾”，我們的一些應聘者表現很緊張，很不自然，這是需要改進(jìn)的，也希望他們能增強自己這方面的能力。表現緊張會(huì )嚴重影響你的面試結果，你在人面前說(shuō)話(huà)都面紅耳赤，這樣不行，以后沒(méi)辦法工作。所以建議他們多鍛煉鍛煉在人前說(shuō)話(huà)的能力。
我自身也有許多問(wèn)題，也有些緊張，但是不太明顯，畢竟是有過(guò)在很多人面前講話(huà)的.經(jīng)歷。但是很多該問(wèn)的問(wèn)題都沒(méi)問(wèn)出來(lái)，很多經(jīng)典的問(wèn)題也沒(méi)有提出來(lái)，也許是時(shí)間的緊迫和我們自身的緊張，3個(gè)招聘者的配合不默契，很多問(wèn)題問(wèn)得都不連貫，也很可能是我們準備不十分充足的原因。
這次情景模擬采用了無(wú)領(lǐng)導小組討論法，角色扮演法，案例分析法等人員測評與甄選的方法。雖然不能十分全面地了解應聘者的各個(gè)方面，但是已經(jīng)可以看出對方的一部分自身素質(zhì)。見(jiàn)生人不能臉紅，而就這一點(diǎn)也有很多人做不到。
通過(guò)這次模擬招聘，自己做主考官招聘他人以及從小組其他成員做應聘者得到的一些經(jīng)驗教訓都讓我受益頗豐，值得我深入總結與思考。我要提高學(xué)習成績(jì)，提升自身綜合素質(zhì)，積極聽(tīng)取老師和同學(xué)以及其他朋友的意見(jiàn)，彌補自身缺陷，擴大人際交往，提高人際交往的能力。 很多企業(yè)都十分重視對應聘者的學(xué)習成績(jì)，他們認為這是應聘者在大學(xué)里表現如何的證明。所以要全面提高個(gè)人的素質(zhì)，提高學(xué)習的能力，考一些“證”，英語(yǔ)四級、六級，計算機一、二級證書(shū)，還有一些專(zhuān)業(yè)方面的證書(shū)，都對我們就業(yè)很重要。
除此之外我們還要注意積累人脈。要提高交流溝通的意識，善于與人打交道。這也是我的不足之處，不太善于與陌生人打交道，以后我會(huì )注意慢慢改善這方面的能力。
工商管理學(xué)的是管理，管理最重要的是管人，管人很難，管好人更難，因此要作為一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)管理者還有很多路要走。
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