校本教學(xué)總結三篇
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編為大家收集的校本教學(xué)總結3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校本教學(xué)總結 篇1
依據開(kāi)學(xué)初的校本教研工作計劃，以教師成長(cháng)需求為出發(fā)點(diǎn)，以提高教師的學(xué)習研究能力，教育教學(xué)水平為最終目標，通過(guò)課題研究、主題教研、教研組活動(dòng)等方式，切實(shí)加強了我校校本教研工作的有效性，提升我校校本教研工作的內涵，并進(jìn)一步形成有特色的教研氛圍。同時(shí)，總結出一套成熟的、有推廣價(jià)值的校本教研經(jīng)驗�，F將本學(xué)期的校本教研工作總結如下：
1、學(xué)期初學(xué)校教務(wù)處就制定詳細工作計劃方案。
2、建立了以校長(cháng)為主，分管副校長(cháng)牽頭，教務(wù)主任、教研組長(cháng)、骨干教師為成員的學(xué)校校本教研領(lǐng)導小組。
3、加強了對校本教研與培訓工作的領(lǐng)導、協(xié)調和管理。完善了校本教研工作的相關(guān)制度，要求校領(lǐng)導要到教研組或備課組參加教研、指導教研。
4、學(xué)科教師都能在教務(wù)處規定的時(shí)間內上交本學(xué)期教學(xué)計劃，教學(xué)進(jìn)度表、
5、以教研組為單位，教研組長(cháng)根據工作計劃組織開(kāi)展公開(kāi)課，每次公開(kāi)課前先進(jìn)行有主題的“磨課”，再作改進(jìn)，進(jìn)行上課，立刻評課，通過(guò)活動(dòng)使開(kāi)課老師有較好的成長(cháng)。同科教師進(jìn)行試題研討活動(dòng)，通過(guò)“磨課”、開(kāi)課、評課、試題研修開(kāi)展基于課程教學(xué)改進(jìn)的課例研修。
6、開(kāi)展隨堂聽(tīng)課，開(kāi)門(mén)聽(tīng)課以專(zhuān)題研討相結合的聽(tīng)評課活動(dòng)。教研組長(cháng)通過(guò)組織專(zhuān)題研修，提煉優(yōu)秀課例，拍攝優(yōu)質(zhì)課參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”等活動(dòng)。
7、語(yǔ)文組在本學(xué)期加強文學(xué)社建設，組織征文、演講比賽和整本書(shū)閱讀等活動(dòng)。
8、英語(yǔ)組的“英語(yǔ)角”有序開(kāi)展，并且從內容和形式多樣化等角度改進(jìn)，使得活動(dòng)水平和質(zhì)量有較大的提升，另外還舉行校內英語(yǔ)書(shū)法競賽，英語(yǔ)知識競賽，及英語(yǔ)演講比賽。
9、參加區教育局組織的“數學(xué)、物理”競賽，在參加競賽前一個(gè)月開(kāi)始科任老師就抽出時(shí)間單獨有序輔導�；瘜W(xué)科組織“化學(xué)用語(yǔ)”的校內競賽活動(dòng)。
10、圖音體組根據學(xué)生特長(cháng)，激發(fā)興趣愛(ài)好，加強對特長(cháng)生的輔導，加強女子排球隊建設，書(shū)法興趣小組定期開(kāi)展活動(dòng)，并組織13位學(xué)生參加區書(shū)法競賽且獲得較好的成績(jì)。
11、數學(xué)組、生地組、政史組有序開(kāi)展校內學(xué)科知識競賽。
12、積極開(kāi)展校際交流活動(dòng)，本期學(xué)校派出各組人員前往永定三中開(kāi)展教研活動(dòng)，聽(tīng)主題報告講座，學(xué)校于12月17日，順利召開(kāi)全區的校本研究工作會(huì )議。龍潭中學(xué)、僑育中學(xué)也多次到我校參加磨課、聽(tīng)課、評課等教研活動(dòng)。
13、加強對新任課教師的培訓與指導工作，幫助新任課教師盡快適應角色，全方位提升教育教學(xué)能力，教研組長(cháng)幫助新任教師制定學(xué)習研究計劃，教務(wù)處指定一名本年級的教師為指導教師，簽訂“師徒結對協(xié)議書(shū)”，明確責任，將校級培訓，組內培訓，個(gè)人自我研修三種形式相結合，以幫助新任教師的成長(cháng)。
14、學(xué)生以年級為單位，教務(wù)處人員分別對各年級的學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )，了解學(xué)生作業(yè)量，教師布置的有效作業(yè)，及教師教學(xué)情況，及時(shí)發(fā)現存在的問(wèn)題并加以改正，從而提升作業(yè)質(zhì)量及教學(xué)質(zhì)量。
15、組織各位科任教師開(kāi)展學(xué)習省頒《初中學(xué)科教學(xué)與考試指導意見(jiàn)》，使學(xué)科教師能精準教學(xué)，把握教學(xué)方向，從而提高課堂效率，實(shí)現課堂教改。組織畢業(yè)班教師開(kāi)展與試題和復習教學(xué)相關(guān)文獻的`專(zhuān)題學(xué)習和研究，努力提升教師的試題研究與復習備考能力。
16、重視學(xué)生心理健康輔導，班主任召開(kāi)主題班，上好每一節主題班會(huì )課。正常開(kāi)展結對幫扶，班主任、結對幫扶老師與學(xué)生和學(xué)生家長(cháng)保持經(jīng)常性的聯(lián)系，關(guān)愛(ài)特殊家庭，學(xué)生和留守兒童。
17、加強課題研究與管理工作，本學(xué)期有六項區級課題順利結題。并且立項省級課題和市級課題各一項。
18、引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展以“八個(gè)一”為指導思想，讓老師每年讀一本教學(xué)理論，學(xué)習一種與所任學(xué)科有關(guān)的雜志或報刊，每學(xué)期執教一節公開(kāi)課，主持或參與一項課題研究，發(fā)表一篇教學(xué)論文，開(kāi)設一講座，命制一套高水平試卷，寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)總結（反思），通過(guò)這些活動(dòng)使教師在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面有了較好的發(fā)展。
總之，經(jīng)全體教師共同努力，本學(xué)期我們在保證教育教學(xué)工作穩步有效開(kāi)展的同時(shí)，進(jìn)一步提升了校本研修工作的質(zhì)量，實(shí)現了學(xué)校的教育教育質(zhì)量的提升和均衡發(fā)展。
校本教學(xué)總結 篇2
前兩天聽(tīng)了楊美珍老師的《怎樣做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作》。以下是我加入研修以來(lái)想法體會(huì )的總結，希望在未來(lái)的日子里，能在研修茶座的指點(diǎn)下，取長(cháng)補短，更新教學(xué)理念，累積教學(xué)經(jīng)驗，爭取在科學(xué)教學(xué)領(lǐng)域可以有更長(cháng)足的進(jìn)步。只有教師的水平提高了，課上的生動(dòng)了，才能真正的吸引住學(xué)生眼球，才能真正落實(shí)素質(zhì)教育。因此我要求自己不僅要教好，更要做好自我學(xué)習，積極參加專(zhuān)業(yè)培訓學(xué)習，努力提升自身的理論和教研水平。
一、提高了對“校本研修”的認識、明確了“校本研修”的目的。
校本研修是以學(xué)校所存在的突出問(wèn)題和學(xué)校發(fā)展的實(shí)際需要為選題范圍，以學(xué)校教師作為研究的主體，通過(guò)一定的研究程序得出研究成果，并且將研究成果直接用于學(xué)校實(shí)際狀況改善的英語(yǔ)校本研修活動(dòng)總結研究活動(dòng)。校本研修是促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校發(fā)展，保證課程改革向縱深發(fā)展的新的推進(jìn)策略。校本研修的`目的是讓教師成為教學(xué)，研究和進(jìn)修的真正主人。
二、提高教師的思想素質(zhì)，認識終身學(xué)習的重要性，是迫在眉捷的任務(wù)。
目前，有一部分教師的認識還不到位，認為現有的知識足已滿(mǎn)足學(xué)生的需要，使得教師輕視學(xué)習，對教師的繼續教育持抵制態(tài)度，因此，提高教師對學(xué)習的認識，是十分必要的。終身學(xué)習是當今社會(huì )發(fā)展的重要任務(wù)，也是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑。教師要樹(shù)立終身學(xué)習的理念，做不斷學(xué)習之人，來(lái)完善和提高自我。
三、為教師提供最合適的培訓管理模式調動(dòng)教師的學(xué)習積極性。
�。ǎ保┡嘤柟芾砟Ｊ礁母锏木唧w目標。教師繼續教育要在每一個(gè)教師需要的時(shí)候、方便的地點(diǎn)，以最好的方式方法提供必要的知識和技能，以幫助教師不失時(shí)機地獲得所需要的東西。
�。ǎ玻┎扇f(xié)商式培訓形式。這是指在教師繼續教育課程內容的選擇與組織、教學(xué)方案的設計與實(shí)施、培訓結果的分析與評估等方面由教學(xué)雙方共同參與、協(xié)商進(jìn)行、合作完成。協(xié)商式培訓的基礎在于：
�、俨煌娜擞捎趦仍谒刭|(zhì)結構的不同而呈現出多元發(fā)展趨勢。每一位教師都具有區別于他人的個(gè)人和專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要，最適合一個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的環(huán)境可能完全不適合另一個(gè)人的發(fā)展。為此，繼續教育應鼓勵教師采用自己偏愛(ài)的學(xué)習形式，來(lái)實(shí)現自我選擇的目標。當教師養成了自定目標和自選實(shí)現目標的活動(dòng)方式的習慣時(shí)，他們的教育水平就會(huì )得到提高。
�、诮處熅哂凶晕医逃芰�。首先，他們能恰當選擇學(xué)習目標。教師個(gè)體對自己的學(xué)習需要能作出最適當的判斷，他們有能力自我導向，并自主學(xué)習。其次，當教師開(kāi)始并設計了自己的學(xué)習活動(dòng)后，他們的使命感增強，因而學(xué)習的效率高。再次，教師是根據個(gè)人的需求判斷來(lái)選擇自己的學(xué)習目標的，因而，這種學(xué)習動(dòng)機是最強烈的，對教師的個(gè)體行為產(chǎn)生的影響是最大的。
四、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流。使學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快。上課形式多樣（如分小組合作學(xué)習、小老師執教、學(xué)生自己出題：推斷題復習）備課充分，能調動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入，不讓其分心，不要把自己限制在七尺講臺上，（起立時(shí)打量每個(gè)學(xué)生，沒(méi)做好上課準備的督促他立即做好準備）（講課過(guò)程尤其是讓學(xué)生動(dòng)手的過(guò)程中走到每位學(xué)生身邊）在課堂上不要把矛盾激化，在班主任工作中我會(huì )很?chē)绤�，但在課堂上我盡量克制自己不生氣，因為停下來(lái)批評學(xué)生，會(huì )打斷其他學(xué)生聽(tīng)課或思考的思路，會(huì )讓自己的情緒從波峰瞬間跌到波谷，會(huì )讓自己和違紀學(xué)生的關(guān)系惡化（不能?chē)绤柵u沒(méi)答出問(wèn)題的學(xué)生，做其他作業(yè)的、書(shū)沒(méi)打開(kāi)的或找不到書(shū)、睡覺(jué)的、講話(huà)的），有時(shí)有的學(xué)生確實(shí)會(huì )讓你很生氣，這時(shí)我們一定要讓自己的情緒冷卻，作為成人，我們要比學(xué)生更理智，碰到這些突發(fā)事件時(shí)，一定要理智，要化干戈為玉帛，要保護自己，也不要傷害學(xué)生（有些話(huà)你當時(shí)可能覺(jué)的說(shuō)了痛快，但可能會(huì )讓學(xué)生記恨你一輩子：你媽掃大街，你以后連大街都沒(méi)得掃），不要動(dòng)不動(dòng)就對違紀的學(xué)生說(shuō)“滾出去”，真滾出去了，您就非常擔心了。要掃請自己上課的障礙，我認為首先要熟悉學(xué)生，要做后進(jìn)生的思想工作，知道哪些學(xué)生比較調皮，提前就找他談話(huà)，（我看你很機靈，怎么成績(jì)上不去呢，是不是上課沒(méi)有認真聽(tīng)講，好好學(xué)，有困難及時(shí)找我），做了幾次思想工作后，一般的學(xué)生肯定會(huì )給你面子，即使有時(shí)他管不住自己上課又違紀了，你嚴厲一些批評他，他可能都不會(huì )跟你急。仔細研究這些學(xué)生，你會(huì )發(fā)現他們大多挺可憐的，在家里得不到愛(ài)，在學(xué)生他甚至可以用違反紀律的行為來(lái)引起別人的注意，對于這些學(xué)生，我們多一些關(guān)愛(ài)和鼓勵，可能會(huì )改變他的一生,每位老師都協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作，這是促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展的有力保障。
最后振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教學(xué)改革的推進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量的提高，關(guān)鍵是教師。
校本教學(xué)總結 篇3
培養孩子具有一定的特長(cháng)，是素質(zhì)教育的基本要求，本著(zhù)這個(gè)要求，我校開(kāi)展了特色活動(dòng)。利用特色活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行兒童畫(huà)教學(xué)，回顧這個(gè)學(xué)期的特色教學(xué)工作，可以說(shuō)是順利地完成了教學(xué)任務(wù)�，F將工作總結如下：
1.開(kāi)課之前，我及時(shí)根據兒童畫(huà)班學(xué)生的實(shí)際情況，制定了活動(dòng)計劃，確定了符合學(xué)生現狀的活動(dòng)目標。
2. 每次單周周二的兩節特色活動(dòng)課，對學(xué)生來(lái)講是非常有趣，也是非常重要的兩節課，認真備這兩節課，寫(xiě)好教案，成了我最重要的任務(wù)。我常常查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結合起來(lái)，為我所用。
3. 為使學(xué)生掌握兒童畫(huà)繪畫(huà)的相關(guān)知識，掌握兒童畫(huà)繪畫(huà)的基本技法，在教學(xué)中我既注意有的放矢，同時(shí)也抓住重點(diǎn)突破難點(diǎn)，每節課學(xué)生都有一定的收獲。
4.教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。第一階段：激發(fā)學(xué)生興趣，了解兒童畫(huà)的基本知識，并進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫(huà)的訓練。第二階段：陶冶學(xué)生性情，教給方法，掌握一定的基本技能、技巧。第三階段：讓學(xué)生走出課堂去體驗生活、體驗自然，激起學(xué)生創(chuàng )作的火花，大膽創(chuàng )新。
5、教學(xué)中貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。
6、教學(xué)中加強示范，充分利用展示圖片、美術(shù)作品及電腦等教 學(xué)手 段，進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
7教學(xué)中也努力處理好思想品德教育、審美教育、能力培養和雙基訓練的`關(guān)系。在傳授雙基、培養能力過(guò)程中，加強思想品德教育。充分發(fā)揮了美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，培養了學(xué)生健康的審美情趣，提高了學(xué)生的審美能力。
8、圍繞以?xún)和?huà)創(chuàng )作為形式開(kāi)展一系列活動(dòng)：
9、收集有關(guān)兒童畫(huà)的資料，了解兒童畫(huà)的繪畫(huà)方法、技巧。
10、利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行兒童畫(huà)的藝術(shù)欣賞、評價(jià)。
11、讓學(xué)生走出課堂，去體驗生活、自然，用自己的雙手繪制出各式各樣的作品，以表達自己的內心情感。
12、學(xué)生繪畫(huà)作品進(jìn)行展覽。
總之，通過(guò)特色活動(dòng)，使學(xué)生掌握一些兒童畫(huà)繪畫(huà)的相關(guān)知識，和一些繪畫(huà)的基本技法，同時(shí)通過(guò)一系列活動(dòng)了解、認識了兒童畫(huà)，培養了他們的興趣，使他們受到美的感染與熏陶，提升審美、觀(guān)察等綜合能力。
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