班主任的教育教學(xué)經(jīng)驗總結
一、教師應該做學(xué)生的榜樣
教師在學(xué)生心目中，就像一面鏡子，無(wú)論學(xué)識，思想，品德還是好惡，都會(huì )直接影響到學(xué)生。例如：在一年級的時(shí)候，我對學(xué)生說(shuō)：“老師很喜歡畫(huà)畫(huà)，其實(shí)，畫(huà)畫(huà)可以陶冶我們的情操�！庇谑�，我把我的美術(shù)作品展示給他們看。他們贊嘆著(zhù)，并很認真的學(xué)習畫(huà)畫(huà)，同時(shí)，也愛(ài)上了畫(huà)畫(huà)，自然，他們的興趣也被我激起來(lái)了。再如，到了三年級的時(shí)候，英語(yǔ)對于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，都是一大難題，我對學(xué)生們說(shuō)：“英語(yǔ)，就像我們的語(yǔ)文和數學(xué)一樣重要，如果，我們學(xué)會(huì )了說(shuō)英語(yǔ)，那是一件多么值得驕傲的事��！其實(shí)，學(xué)習英語(yǔ)一點(diǎn)也不難，只要掌握了方法，學(xué)習英語(yǔ)是一件快樂(lè )的事。老師就特別喜愛(ài)英語(yǔ)，在各個(gè)學(xué)科中，老師的英語(yǔ)是最好的。你們想和老師一樣嗎？那就跟著(zhù)我學(xué)吧！”確實(shí)，在每次英語(yǔ)課上，學(xué)生們都表現得特別積極，而且，英語(yǔ)成績(jì)也明顯提高。他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣比學(xué)習數學(xué)和語(yǔ)文還高呢。
其實(shí)，學(xué)生的學(xué)習，在于培養學(xué)生的學(xué)習興趣。如果沒(méi)有樂(lè )趣，他們就會(huì )厭惡學(xué)習，那么，如果老師興趣廣泛，學(xué)生自然會(huì )興趣廣泛。所以，根據我的經(jīng)驗，要想培養好學(xué)生，教師自身必須培養興趣。因為，無(wú)論是德、智、體、美、勞，只要老師給學(xué)生做出榜樣，學(xué)生自然和你一道。有這么一句話(huà)嘛，老師帶出的學(xué)生，性格都和這個(gè)老師相像。因此，為了孩子們，我們老師必須全面發(fā)展，才能帶出全面發(fā)展的學(xué)生。
二、教師要做學(xué)生的朋友
師生的關(guān)系是平等的，所以，我覺(jué)得想要教好學(xué)生，就要和學(xué)生成為朋友。當我和學(xué)生們一起在操場(chǎng)上玩耍的時(shí)候，我發(fā)現在游戲中，也會(huì )使學(xué)生的智力得到開(kāi)發(fā)。因此，從一年級開(kāi)始，我每天都要和學(xué)生在操場(chǎng)上玩一節課，這樣，學(xué)生們高興，而且，使我們師生的距離沒(méi)有了。
我給學(xué)生們的總是笑容，他們也很開(kāi)心地健康地成長(cháng)，有時(shí)候下課了，有些學(xué)生很喜歡和我談?wù)勑�。記得一個(gè)同學(xué)對我說(shuō)：“老師，我應該管您叫什么呢？”我說(shuō)：“你想叫什么呀？”她說(shuō)：“我和李慧杰都想叫您姐，又不敢說(shuō)�！蔽艺f(shuō)：“想稱(chēng)呼什么就稱(chēng)呼什么唄，這說(shuō)明我們師生感情深厚啊�！边@些孩子們，特別可愛(ài)，有時(shí)候口誤，叫媽?zhuān)薪�，然后自己笑了，弄得同學(xué)們都笑了。其實(shí)，和學(xué)生成為朋友，學(xué)生就會(huì )很愿意接受你給他們的建議。
三、教師要培養學(xué)生良好的品質(zhì)
“育人”主要是表現在良好品質(zhì)的養成上，在中小學(xué)階段，孩子的品質(zhì)養成以后一生難以改變，良好的品質(zhì)可以使學(xué)生受益終生。因此，道德教育在中小學(xué)階段很重要。培養學(xué)生的良好品質(zhì)，就要繼承中華傳統美德，培養學(xué)生高度的社會(huì )責任感、高尚的道德情操、強烈的愛(ài)國熱情、文明的生活方式，培養他們公正、誠信、感恩、合作、奉獻等良好的品質(zhì)。
在課間活動(dòng)中，我對學(xué)生說(shuō)：“無(wú)論男、女生，我們在一起共同學(xué)習生活，都是有緣分的，所以，我們要和和氣氣的，珍惜我們在一起的美好時(shí)光。玩要快樂(lè )地玩，學(xué)習要快樂(lè )地學(xué)習，我們是一個(gè)大家庭，每個(gè)同學(xué)都是我們的兄弟姐妹。明白嗎？”他們明白了我的意思。所以，無(wú)論玩什么游戲，他們都像是有組織，有紀律的。從來(lái)不會(huì )因為玩的事跑來(lái)告狀的。例如：乒乓球室里只有一個(gè)乒乓球臺，但是，我們班的學(xué)生是這樣玩的，兩個(gè)人對打，誰(shuí)敗了誰(shuí)下去，換人接著(zhù)打。而且是排隊的。所以，我說(shuō)：在游戲中可以開(kāi)發(fā)孩子的智力，有團隊精神嘛。
教師應結合學(xué)科教育教學(xué)的特點(diǎn)，將良好的品質(zhì)在每一門(mén)學(xué)科中滲透。而且，在生活中，教育學(xué)生要發(fā)現問(wèn)題，明辨是非。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！边@句話(huà)，我常對學(xué)生說(shuō)，他們也很明白此道理，所以，做得也挺好。記得，一次一個(gè)學(xué)生病了，嘔吐了一地，兩個(gè)男同學(xué)馬上拿著(zhù)鍬和拖把把地上臟物清理干凈了。雖然是一件小事，但是，反映了學(xué)生的素質(zhì)很高。我當時(shí)表?yè)P了他們，學(xué)生們都以他們?yōu)榘駱�，做好事的學(xué)生多了許多。其實(shí)，有時(shí)候一句表?yè)P的話(huà)，會(huì )讓學(xué)生改變他的態(tài)度。
四、教師不能以自己的標準要求學(xué)生，多鼓勵少批評
教育是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)，需要教師不斷更新自己的理念，研究學(xué)生的心理，讓他們自己找出錯誤，自發(fā)改正。不要給學(xué)生施加壓力，不要以為學(xué)生得不了100分就是學(xué)生的錯，請問(wèn)問(wèn)自己，你得過(guò)幾個(gè)100分呢？所以，只要看到學(xué)生們在進(jìn)步，就是值得表?yè)P和鼓勵的。這樣會(huì )給學(xué)生自信心，學(xué)生的進(jìn)步會(huì )很快的。每個(gè)人都喜歡聽(tīng)到別人的夸贊，就是這樣的稱(chēng)贊，讓自己有了前進(jìn)的動(dòng)力。但是，表?yè)P也是有學(xué)問(wèn)的，如果無(wú)論什么，你都去表?yè)P，有時(shí)候會(huì )不起作用的。適時(shí)的表?yè)P會(huì )讓你有意想不到的效果。它比懲罰要好得多。
記得一次講一道很難的數學(xué)題，一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“我爸和我媽在家里研究了3個(gè)小時(shí)，都沒(méi)做出來(lái)。老師一下子就做出來(lái)了�！绷硪粋�(gè)學(xué)生說(shuō)：“你爸和你媽能和老師比啊，老師啥都會(huì )啊�！蔽倚α�，說(shuō)：“你可別這么說(shuō)，老師也不是神仙，也不是什么都會(huì )，有些東西，老師還得向你們學(xué)習呢？記住，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。老師也是在和你們一起學(xué)習的�！庇纱丝梢�(jiàn)，如果一個(gè)老師在學(xué)生們心中是什么模樣的，它將永遠留在學(xué)生的心中。
最后，我要說(shuō)的是：參加教育工作的老師們，既然選擇了這太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，就用你們的愛(ài)來(lái)澆灌祖國未來(lái)的花朵吧！就用你們的心來(lái)感受桃李滿(mǎn)天下的幸福吧！
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