九年級政治的教學(xué)工作總結
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的安排下，臨時(shí)到三年級教畢業(yè)班。由于兩年沒(méi)有教過(guò)三年級了。加上教材變動(dòng)較大，因此對教材比較生疏。但是本著(zhù)對學(xué)生負責，對家長(cháng)負責、自己負責的精神。在學(xué)校領(lǐng)導的正確指引下，通過(guò)師生的共同努力。取得較為滿(mǎn)意的成績(jì)。主要是做好下面幾方面的工作。
教學(xué)方面：
作為教初三政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，考慮到初三政治理論性較強的特點(diǎn)，知識點(diǎn)較抽象，著(zhù)重做了以下幾方面的工作。
1，立足課本，抓好雙基，培養良好的學(xué)習習慣，努力提高學(xué)生學(xué)習的積極性，培養學(xué)習的主動(dòng)性。在要求學(xué)生牢記基礎知識的同時(shí)，要求學(xué)生宏觀(guān)把握知識體系，弄清知識之間的內在聯(lián)系；突出重點(diǎn)。
2，關(guān)注年度內的重大時(shí)事
社會(huì )熱點(diǎn)，國際國內重大時(shí)事歷年來(lái)是中考的必出題。我在教學(xué)過(guò)程中，始終堅持理論聯(lián)系實(shí)際，。老師自己首先要持之以恒地通過(guò)各種渠道有針對性地日積月累，并且及時(shí)進(jìn)行歸類(lèi)整理。匯編成一系列的專(zhuān)題。同時(shí)，要求學(xué)生分組分期分類(lèi)地收集時(shí)政熱點(diǎn)新聞，在課堂上進(jìn)行交流，以提高學(xué)生的綜合能力。這樣才能更好地讓知識原理與學(xué)生的心靈碰撞，并且逐步提高了學(xué)生的觀(guān)察生活的能力，為中考拿高分打下堅實(shí)的基礎，同時(shí)也就更好地發(fā)揮著(zhù)政治課的教育功能。
3，在總復習階段，注重信息的收集整理。消化。在學(xué)校提供試題，我們老師首先自己認真分析理解，然后分工合作整理成各類(lèi)專(zhuān)題，有針對性的進(jìn)行刪簡(jiǎn)，然后印發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生多看設問(wèn)，老師盡量多進(jìn)行及時(shí)的評講。
4，有效開(kāi)展優(yōu)等生和學(xué)困生的輔導工作。我們學(xué)校十分重視這項工作，把它作為一項重要的常規工作來(lái)抓，要求我們備課并認真貫徹落實(shí)。
首先確定 輔導內容，并跟蹤工作開(kāi)展的效果。正是這樣的氛圍，讓我們老師來(lái)不得半點(diǎn)松懈，認真地開(kāi)展了這一項工作。力爭使學(xué)生人人成材，腳下有路。
教研方面：
積極參加組內各種教研活動(dòng)，與本組教師共同進(jìn)行集體備課6節，并及時(shí)的聽(tīng)課，共聽(tīng)課16節，課后認真評課，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
師德方面：
學(xué)習了一些教師的先進(jìn)師德事跡，從他們身上看到了榜樣的力量，因此在教學(xué)中勤勤懇懇，任勞任怨把自己的所學(xué)全部教給學(xué)生，生活上做學(xué)生的榜樣，課下做學(xué)生的朋友。
工作不足：
由于自己的業(yè)務(wù)水平有限不能很好的做到盡善盡美，同時(shí)不能很好的把握中考命題方向，出現了一些不應有的失誤。導致個(gè)別學(xué)生成績(jì)教差。有些學(xué)生對政治課缺乏興趣。
二、今后努力方向。
汲取教學(xué)工作的經(jīng)驗教訓，在教學(xué)工作中重視創(chuàng )設生動(dòng)活潑的教學(xué)情景，營(yíng)造愉快的融洽的教學(xué)氛圍，讓政治課鮮活起來(lái)。 充分體現了素質(zhì)教育的要求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
�。�1）每?jì)芍荛_(kāi)一次時(shí)政述評論壇。為學(xué)生提供一個(gè)自主性充分得到發(fā)揮的舞臺，學(xué)生在收集整理資料后進(jìn)行交流，去述評，從而提升了能力。中考試題的時(shí)代性，地方性特點(diǎn)表現為立足于黨的大政方針，從國家，社會(huì )生活的熱點(diǎn)新聞問(wèn)題切人，進(jìn)行命題，旨在考查學(xué)生是否真正關(guān)注社會(huì )現實(shí)生活，參與社會(huì )生活。所以，這方面的功夫要做早，作好。平時(shí)除了充分利用消化時(shí)事小冊外，還要讓學(xué)生廣泛收集相關(guān)的時(shí)政熱點(diǎn)新聞。以培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的思維習慣。以及對時(shí)政熱點(diǎn)新聞的敏銳感，提高學(xué)生的學(xué)習積極性和主動(dòng)性。
�。�2）重視學(xué)生的綜合能力的培養，尤其要增強學(xué)生的應考能力。如何審題，如何提取有效信息，如何多角度思維，如何組織答案。等等。這些都要多花時(shí)間經(jīng)常訓練。選取有代表性的題目講清講透。中考試題的設問(wèn)都力求讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，鼓勵學(xué)生有自己的見(jiàn)解，展現學(xué)生的個(gè)性�？疾閷W(xué)生的發(fā)散思維能力。這是開(kāi)放性特點(diǎn)的體現和要求。所以我們老師要敢于和善于”放手”，提供機會(huì )，創(chuàng )設情景，讓學(xué)生多見(jiàn)，多想，多動(dòng)手去做。
�。�3）重視發(fā)揮政治課的德育功能，進(jìn)行正確的情感，態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養。敏銳地把握課堂契機進(jìn)行理想道德教育，愛(ài)祖國愛(ài)社會(huì )主義愛(ài)家鄉教育。中考試題注重讓學(xué)生在讀題和答題中受到教育，凸現和發(fā)揮政治學(xué)科的特點(diǎn)和本質(zhì)要求。這是中考試題具有教育性特點(diǎn)的體現。我們政治教師要當好這方面的引路者。
總之，教學(xué)工作要以課本為基礎，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從社會(huì )實(shí)際出發(fā)，把握時(shí)代脈搏，用活課本，活用時(shí)政熱點(diǎn)新聞，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，讓政治課鮮活起來(lái)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)
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