幼兒園美術(shù)班教學(xué)總結

　　篇一：美術(shù)特長(cháng)班總結

　　時(shí)光流逝,轉眼又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了�；厥走@半年的工作，有多多的喜悅與成功、也有點(diǎn)點(diǎn)的艱辛和失敗。在這個(gè)學(xué)期的美術(shù)班活動(dòng)中,每一個(gè)幼兒都很積極努力,在繪畫(huà)水平和審美能力上都有很大的提高。同時(shí)，我從這幾方面總結了這學(xué)期美術(shù)班的教學(xué)體會(huì )：

　　一、切實(shí)的學(xué)習計劃

　　本學(xué)期帶的是水粉畫(huà)，而且是學(xué)前班有一定繪畫(huà)能力的孩子，每周定時(shí)間、定地點(diǎn)的讓他們從小接受繪畫(huà)的系統訓練；而大部分的幼兒則注重培養他們在繪畫(huà)上的創(chuàng )造能力和想象能力，注意以興趣引導他們漸漸對繪畫(huà)有一定的認識和了解。

　　在特長(cháng)班的活動(dòng)中,我特別注意保護孩子的個(gè)性發(fā)展,尊重他們的個(gè)人創(chuàng )意,發(fā)揮繪畫(huà)特有的魅力,使孩子們在自己原有的基礎上有了長(cháng)足進(jìn)步和發(fā)展。

　　二、多樣的教學(xué)方法

　　在本學(xué)期的活動(dòng)中,我引入了想象繪畫(huà)和裝飾圖案設計這兩個(gè)比較有針對性的內容：一方面，幼兒對美術(shù)書(shū)中有關(guān)這類(lèi)的內容有了一個(gè)明確的'認識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫(huà)所帶來(lái)的樂(lè )趣。 同時(shí)，我在教學(xué)中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng )造等教學(xué)方法來(lái)激發(fā)幼兒的參與熱情，從而達到較好的教學(xué)效果。

　　經(jīng)過(guò)本學(xué)期的培養，我逐步開(kāi)始感受到幼兒越來(lái)越喜歡繪畫(huà)興趣課了，見(jiàn)到我總問(wèn)：“今天要去畫(huà)畫(huà)嗎？”同時(shí)，讓我也深深的體會(huì )到教育改革后，新的教學(xué)理念、方法給我們工作帶來(lái)的好處。讓我們明

　　白了，不論在任何活動(dòng)中，興趣是最重要的，只有引起幼兒學(xué)習的興趣，才能提高幼兒的各種能力。同時(shí)老師的職責是“引導”幼兒的身心健康得以成長(cháng)。

　　三、長(cháng)足的奮斗目標

　　有人說(shuō),美術(shù)活動(dòng)就應該以繪畫(huà)為主,培養幼兒繪畫(huà)能力和技巧.我不這么認為。我覺(jué)得美術(shù)的活動(dòng)應該在尊重孩子的個(gè)性發(fā)展基礎上,經(jīng)過(guò)教師的適當指導與培養,充分發(fā)揮每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺(jué)得在每次活動(dòng)中都很開(kāi)心,都有收獲。這才能讓孩子樂(lè )于參與你特長(cháng)班的活動(dòng)，才能真正溶入繪畫(huà)的興趣中去，使之成為學(xué)習的主動(dòng)者。在藝術(shù)這方熱地上，能綻開(kāi)更多小小的美術(shù)之花。 總之，本學(xué)期工作已近尾聲，展望未來(lái)的教學(xué)工作，更應該揚長(cháng)避短，好好的利用教學(xué)環(huán)境，取得更大成績(jì)。

　　篇二：美術(shù)特長(cháng)班教學(xué)工作總結

　　繪畫(huà)，是一種藝術(shù)表現形式，是培養兒童身心得到全面發(fā)展和培養兒童創(chuàng )造能力的重要手段。孩子眼里的世界，充滿(mǎn)著(zhù)各種神奇的色彩。無(wú)論是花草樹(shù)木、飛禽走獸，還是人類(lèi)生活的景象，無(wú)一不是孩子所追求的對象，孩子們樂(lè )于用畫(huà)畫(huà)來(lái)表現自己的感受和內心意愿。因此，繪畫(huà)在兒童健康成長(cháng)過(guò)程中作用是不可低估的，是學(xué)校不可缺少的教學(xué)活動(dòng)。

　　轉眼間，又一學(xué)年近尾聲�；仡欉@一學(xué)年的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然在工作中享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。

　　追憶往昔，展望未來(lái)，為了下學(xué)期更好的工作，我現將本年度工作情況總結如下：

　　本學(xué)期在低年段美術(shù)特長(cháng)班中實(shí)施兒童繪畫(huà)教學(xué)活動(dòng)，以培養孩子的興趣為目標，孩子有了興趣，才能有繪畫(huà)的愿望，才能提高繪畫(huà)的技能。

　　首先，選擇豐富有趣的內容，引起學(xué)生對繪畫(huà)的興趣。興趣與好奇緊密聯(lián)系，沒(méi)有好奇產(chǎn)生不了興趣。因此，我根據我所教的兒童年齡特征、興趣、愛(ài)好及繪畫(huà)特點(diǎn)，來(lái)選擇兒童生活中熟悉的、感興趣的、具有吸引力的題材。如：一年級喜歡的水果、蔬菜、等。二三年級喜歡的花朵、房子、桃子簡(jiǎn)單的風(fēng)景等，這樣既吸引了學(xué)生的注意力，提高學(xué)生繪畫(huà)的興趣，而且學(xué)生樂(lè )于接受。

　　其次，通過(guò)生本教育培養學(xué)生對繪畫(huà)的興趣。低年段美術(shù)教學(xué)是一種非常有趣的游戲，例如在教學(xué)過(guò)程中用鼓勵的口吻，激發(fā)學(xué)生想象力，引起學(xué)生作畫(huà)興趣，讓學(xué)生在觀(guān)察老師繪畫(huà)的過(guò)程中，通過(guò)觀(guān)察感受線(xiàn)條的走向與畫(huà)面的基本構成。由小到大，激發(fā)學(xué)生的`創(chuàng )作欲望。以表現好的同學(xué)到黑板上幫著(zhù)老師一起畫(huà)為獎勵來(lái)激發(fā)學(xué)生的表現欲望。對于孩子所創(chuàng )作出來(lái)的作品，一律給與肯定與表?yè)P，培養他們的信心。

　　有時(shí)在教學(xué)中還穿插一定的游戲與活動(dòng)，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣和進(jìn)行調節。在著(zhù)色方面，對孩子不作硬性的要求，允許學(xué)生異想天開(kāi)，允許他們“犯錯誤”，如變形的造型、歪曲的線(xiàn)條、夸張的表情等等。充分給學(xué)生一個(gè)自

　　主自由的表現空間，讓他們通過(guò)自己手中的畫(huà)筆畫(huà)出自己的感覺(jué)、畫(huà)出想法來(lái)來(lái)最為重要，提倡孩子把自己心中的最佳搭配給畫(huà)出來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的教學(xué)，在繪畫(huà)的過(guò)程中，有的孩子在涂畫(huà)的過(guò)程中越來(lái)越細心了，有的學(xué)生敢于把畫(huà)面展現得越來(lái)越大了，他們從不同程度上都產(chǎn)生了變化，這是讓我感到欣慰的地方，換一個(gè)方面來(lái)說(shuō)，孩子們的繪畫(huà)習慣在慢慢的養成。而在教學(xué)過(guò)程中讓我感到不足之處是，部分學(xué)生在上課的時(shí)候有時(shí)不能按時(shí)間來(lái)，有的總是今天來(lái)明天走的。還經(jīng)常不帶彩鉛筆，油畫(huà)棒，也不帶畫(huà)紙，無(wú)法鞏固學(xué)習內容，在一定的情況下還會(huì )對其他的孩子造成一定的影響。

　　總結匯報形式：從每名孩子的作品中選擇一幅以展板的形勢進(jìn)行展覽，其余的作品則發(fā)放給學(xué)生自己進(jìn)行保存。

　　從教的這段時(shí)間里，我充分感受著(zhù)培養小學(xué)美術(shù)特長(cháng)生的樂(lè )趣。教學(xué)的過(guò)程是快樂(lè )的，面對充滿(mǎn)活力的學(xué)生們，會(huì )被他們的生機感染。面對一雙雙求知的眼睛，你怎么忍心敷衍？美國著(zhù)名的美術(shù)教育家羅思菲德在說(shuō)到美術(shù)的精神價(jià)值時(shí)認為：“在藝術(shù)教育中，藝術(shù)是一種達到目標的方法，而不是一個(gè)目標。藝術(shù)教育的目標是使人在創(chuàng )造的過(guò)程中，變得更富于創(chuàng )造力而不管這種創(chuàng )造力將施用于何處。假如孩子們長(cháng)大了，他能用他的美感經(jīng)驗獲得較高的創(chuàng )造力，并將之應用于生活和職業(yè)，那么，藝術(shù)教育的一項重要目標就已達到�！�

　　美術(shù)特長(cháng)生的培養，促進(jìn)我與學(xué)生的共同成長(cháng)與提高，我將一如既往地探索前行，為美術(shù)教育做出自己應有的努力

　　篇三：繪畫(huà)特長(cháng)班活動(dòng)總結

　　一個(gè)學(xué)期的特長(cháng)班教學(xué)工作即將結束了，回顧這一學(xué)期來(lái)繪畫(huà)特長(cháng)班的活動(dòng)情況，雖有一定的收獲，也有一些不足之處。為了下學(xué)期能更好的開(kāi)展興趣小組，特將這一年來(lái)的活動(dòng)情況總結如下，以便以后能做到取長(cháng)補短，有所提高。

　　一、定期組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)畫(huà)訓練

　　為了陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng)，引導學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。本學(xué)期一開(kāi)始，就成立了繪畫(huà)特長(cháng)班，讓學(xué)生展現自己的才能。本學(xué)期的繪畫(huà)特長(cháng)班活動(dòng)內容為幾何體素描、實(shí)物素描。

　　二、采取各種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　為提高學(xué)生們的訓練積極性，也為了讓更多的學(xué)生了解認識并投入到興趣小組中來(lái)，在學(xué)校的各種活動(dòng)中我們充分利用各種方式進(jìn)行書(shū)畫(huà)作品展示，表現突出的同學(xué)我們給予表?yè)P和獎勵。正因為如此學(xué)生的訓練積極性與日俱增。由于學(xué)生們的刻苦訓練，知識技能有了進(jìn)一步地提高。

　　三、取得的點(diǎn)滴成績(jì)

　　一份付出一份收獲，通過(guò)一學(xué)期努力大部分同學(xué)進(jìn)步很大，已經(jīng)能準確的構圖，并能表現幾何體的明暗色調，許多學(xué)生的作品在學(xué)校展板上展出。

　　四、存在的不足

　　當然在這一學(xué)期的工作中還存在著(zhù)一些不足，如知識面不寬， 教學(xué)內容略顯單調，因此在學(xué)期末，一些缺乏意志力學(xué)生無(wú)法完成創(chuàng )作內 容。

　　教學(xué)方法單一，在激發(fā)學(xué)生興趣方面還需改進(jìn)。

　　缺少對學(xué)生創(chuàng )造性的培養，學(xué)生的`作品以臨摹為主，多數參考了教師和其它地方查找的資料，缺少原創(chuàng )作品。

　　五、改進(jìn)意見(jiàn)

　　為了體現學(xué)校讓每個(gè)學(xué)生都有特長(cháng)的辦學(xué)宗旨，突出學(xué)校的中華民族傳統美德教育，通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，有以下一些想法和建議。

　　在特長(cháng)班的選擇上，要以學(xué)生的興趣和能力為主，統籌安排，避免對美術(shù)沒(méi)興趣，或不太擅長(cháng)這個(gè)活動(dòng)的學(xué)生參與，出現熱情不高，無(wú)法完成作品的情況。

　　在教學(xué)內容上，增加與傳統美德有關(guān)的內容，培養學(xué)生良好的意志品質(zhì)，增強學(xué)生的民族自豪感。

　　篇四：美術(shù)興趣班小結

　　繪畫(huà)是孩子的一種天性，但由于孩子來(lái)自不同的班級，能力水平也有很大的差異。有的不那么喜歡動(dòng)手畫(huà)，有的孩子畫(huà)的總是那些，繪畫(huà)能力總不見(jiàn)提高，這就更需要我們教師作積極正確的指導，給孩子以繪畫(huà)的自信，寓繪畫(huà)于游戲中，重視對孩子作品的評價(jià)，培養孩子的繪畫(huà)的興趣，提高孩子繪畫(huà)的表現力及審美能力。下面談?wù)勎覀冊诒緦W(xué)期美術(shù)教學(xué)中的一些體會(huì )。

　　一、 提高孩子繪畫(huà)的興趣，寓繪畫(huà)于游戲中，開(kāi)展多種形式的繪畫(huà)活動(dòng)。

　　興趣是學(xué)習動(dòng)力，如何提高孩子對繪畫(huà)的興趣，發(fā)揮孩子積極主動(dòng)性，是我們教學(xué)的重點(diǎn)。我們都知道，孩子最喜歡玩，喜歡游戲。通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言，以游戲的形式開(kāi)展教學(xué)，把繪畫(huà)寓于游戲中，是我們主要的教學(xué)方法。如在進(jìn)行蠟筆畫(huà)教學(xué)中我們讓孩子游戲的方式進(jìn)行構圖，鼓勵孩子大膽想象、有創(chuàng )意。在涂色方面，指導孩子學(xué)習了相似色、漸變色等多種涂色方法，鼓勵孩子有自己的想法。新鮮有趣的事物，孩子都樂(lè )于接受，為了提高孩子某一方面的繪畫(huà)能力，我們注意開(kāi)展一系列不同形式的繪畫(huà)活動(dòng)。線(xiàn)條地繪畫(huà)的一個(gè)重要表現手段，以線(xiàn)條為主要表現手法的為了提高孩子對線(xiàn)的表現力，我們由淺入深地開(kāi)展了一系列的繪畫(huà)活動(dòng)，有〈〈慶六一彩繪時(shí)裝秀〉〉、〈〈世界大家庭丙烯畫(huà)〉〉，讓孩子隨意聯(lián)想線(xiàn)的裝飾，用不同的線(xiàn)（直線(xiàn)、曲線(xiàn)、波折線(xiàn)）自由組合起來(lái)裝飾動(dòng)物、花瓶，以致整個(gè)畫(huà)面，在活動(dòng)過(guò)程中，孩子發(fā)現了意想不到的效果，獲得了成功的體驗，對“線(xiàn)描畫(huà)”的活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚興趣。為進(jìn)一步提高孩子對線(xiàn)的表現力，又用黑白配的方式強化了畫(huà)面效果，增強了孩子繪畫(huà)的自信心。美術(shù)班的孩子對周?chē)�的事物有了一定的認識，所以我們在組織繪畫(huà)活動(dòng)中也非常注意主題的選擇。等繪畫(huà)素材都是美術(shù)班的同學(xué)喜歡的。在活動(dòng)中能表現自己的想法，有積極的創(chuàng )意。

　　二、給孩子以繪畫(huà)的自信，根據不同的繪畫(huà)形式或內容，采取不同的指導。

　　要正確地指導孩子進(jìn)行繪畫(huà)，首先應了解孩子繪畫(huà)的特點(diǎn)。孩子繪畫(huà)活動(dòng)是一種創(chuàng )造活動(dòng)，孩子繪畫(huà)作品的魅力就在于其充滿(mǎn)豐富，甚至離奇的想象和獨特的表現手法。孩子的繪畫(huà)能力，是靠本身的理解認識和感受力來(lái)發(fā)展的。作為教師萬(wàn)萬(wàn)不可把自己對世界的認識和感受強加于孩子身上，要求孩子模仿，這等于抹殺了孩子所特有的靈氣，壓抑了孩子的創(chuàng )造力。我們不妨先了解一下孩子是怎樣想的，為什么要這樣畫(huà)，成人的作用在于鼓勵、幫助孩子把自己所想的繪畫(huà)下來(lái)�！肮膭睢笔侵笇Ш⒆永L畫(huà)的首要方法。 “鼓勵”的目的在于幫助孩子樹(shù)立繪畫(huà)的自信心，為孩子創(chuàng )設良好的心理環(huán)境。在繪畫(huà)教學(xué)中，我們肯定孩子的想法，肯定孩子繪畫(huà)的.成果，讓每個(gè)孩子都能?chē)L試到成功的喜悅。不同的繪畫(huà)形式或內容，相應的指導方法也不同，指導的重點(diǎn)也有所側重。如在蠟筆畫(huà)的構圖活動(dòng)中，我們鼓勵孩子把根據主題進(jìn)行構圖，然后根據自己的意愿進(jìn)行合理的添畫(huà)、想象，這樣孩子的繪畫(huà)容易重點(diǎn)突出，而且有自己的創(chuàng )意，雜而不亂，從而提高孩子的美術(shù)能力，逐步提高了孩子繪畫(huà)的技能技巧。

　　三、 重視孩子作品的評價(jià)

　　在美術(shù)活動(dòng)中，教師評價(jià)孩子的美術(shù)作品中一個(gè)必不可少的教學(xué)內容，教師對孩子作品評價(jià)的態(tài)度、標準往往直接影響孩子參與美術(shù)活動(dòng)的興趣和積極性，影響孩子對美術(shù)作品的態(tài)度，對美的鑒賞能力。 對孩子作品的評價(jià)主要體現在兩面方面，一方面：符合美術(shù)班的同學(xué)孩子的年齡特點(diǎn)，富有童趣。一幅好的孩子作品充分體現孩子的思想感情，具有孩子特有的思維特點(diǎn)，這是評價(jià)孩子作品的重要方面；另一方面，具有一定的藝術(shù)性，如線(xiàn)條有力、連貫，圖形、形象清晰完整，畫(huà)面飽滿(mǎn)、均衡，色彩明顯、飽滿(mǎn)，內容豐富充實(shí)。在活動(dòng)中以這兩方面對孩子作品進(jìn)行評價(jià)，幫助孩子提高對美術(shù)作品的欣賞能力而提高孩子對生活的繪畫(huà)表現力。評價(jià)的組織形式是靈活多樣的，有展覽作品。教師直接進(jìn)行評價(jià)；孩子互相評價(jià)；孩子對自己的畫(huà)進(jìn)行自評；邊游戲邊評價(jià)等形式。美術(shù)班的同學(xué)有了一定的欣賞水平和評價(jià)能力，應注意提高孩子自評和互評的能力，發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達力和社會(huì )交往能力。教師評價(jià)孩子作品的語(yǔ)言要正確恰當，生動(dòng)。以幫助孩子樹(shù)立繪畫(huà)的自信心，增強對繪畫(huà)的興趣及積極性。不同的美術(shù)活動(dòng)中，活動(dòng)的評價(jià)的重點(diǎn)應該有所不同，分析評價(jià)作品每次可選取不同的角度，問(wèn)題去分析，注意每次活動(dòng)評價(jià)的不同與聯(lián)系，讓孩子在潛移默化、日積月累，次次遷

　　移的方法中，不斷提高對美術(shù)作品的欣賞水平，提高繪畫(huà)水平，實(shí)現美術(shù)活動(dòng)的教育目標。

　　美術(shù)班的孩子通過(guò)這學(xué)期的繪畫(huà)興趣班活動(dòng)，提高構圖能力，學(xué)會(huì )了對自己的畫(huà)面進(jìn)行簡(jiǎn)單的布局，而且構圖時(shí)能有自己的創(chuàng )意，不是依葫蘆畫(huà)瓢似的模仿。增強了孩子對周?chē)�生活的理解、感觸能力，還能獲取知識。在線(xiàn)條的運用方面，線(xiàn)條流暢很多，能運用各種圖形進(jìn)行線(xiàn)描畫(huà)、黑白配。在顏色的運用方面，孩子會(huì )根據畫(huà)面的需要進(jìn)行涂色，能?chē)L試不同的涂色方法及背景色的表現形式�？梢哉f(shuō)繪畫(huà)是孩子一種獨特的語(yǔ)言表達方式，在孩子繪畫(huà)教學(xué)中，教師是積極的指導者，引領(lǐng)孩子用手中的小小畫(huà)筆，描繪出一個(gè)個(gè)五彩的世界。

　　篇五：美術(shù)特長(cháng)班培訓總結

　　通過(guò)美術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)及培訓,讓我感受很深刻,從中感悟很多做人做事的道理,同時(shí)更在教學(xué)工作中知道了自己的許多不足,以及以后教學(xué)中需要注意的問(wèn)題.

　　在初中美術(shù)專(zhuān)業(yè)班里面，下午的.美術(shù)課程訓練是一個(gè)非常重要的環(huán)節,它是一個(gè)陶冶學(xué)生藝術(shù)情操，培養學(xué)生專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的不可缺少的課程.我們致力讓學(xué)生能把知識、能力和思想都得到充分的發(fā)展,個(gè)性得以充分展示,潛能得以充分開(kāi)發(fā).因此,在教學(xué)中我們經(jīng)常將枯燥抽象的美術(shù)理論知識轉化為生動(dòng)有趣的實(shí)踐操作。

　　在色彩教學(xué)中經(jīng)常會(huì )發(fā)現學(xué)生對環(huán)境色的理解過(guò)于概念化，這個(gè)時(shí)候我們就要認真的把理論與實(shí)踐結合，通過(guò)做示范，講解等方式來(lái)讓學(xué)生慢慢的理解，逐步改掉壞習慣。使他們能在專(zhuān)業(yè)上面更大一步提高。還有一個(gè)問(wèn)題就是發(fā)現少部分同學(xué)畫(huà)色彩的時(shí)候用顏料比較膽小，這個(gè)時(shí)候我就會(huì )很強硬的要求他們用色大膽起來(lái)，在管理上面，我一直采取嚴格教學(xué)，嚴格管理，對一些違紀學(xué)生按照班規進(jìn)行嚴格處理，讓學(xué)生在美術(shù)室里有一種良好的學(xué)習環(huán)境。在自身方面，我經(jīng)常陪同學(xué)生作畫(huà)，這樣可以使得自己專(zhuān)業(yè)熟練程度提高，同時(shí)也使得學(xué)生能經(jīng)�？捶懂�(huà)從中提高專(zhuān)業(yè)水平。

　　在本學(xué)期教學(xué)中，我更需要總結出了一套更適合學(xué)生的教學(xué)方法，同時(shí)也使得我自己專(zhuān)業(yè)技能的提高，在今后的教學(xué)中，我會(huì )更努力。

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