2018年外派教學(xué)總結范文
為了響應國家關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的號召，積極配合廣東省“雙轉移”策略的實(shí)施，培養更多技能型、實(shí)用性人才，促進(jìn)區域經(jīng)濟發(fā)展，我校與惠州農業(yè)學(xué)校結成了聯(lián)合辦學(xué)的友好協(xié)議。根據協(xié)議學(xué)校需派教師到該校進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)，教師外派教學(xué)點(diǎn)教學(xué)成為我校新時(shí)期開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué)的重要組成部分。我有幸作為第一批被派往該校的教師，深感責任重大，任重道遠。在一個(gè)半多月時(shí)間里，我們克服了種種困難，艱難地將教學(xué)工作開(kāi)展起來(lái)。以下是我在這一階段里的教學(xué)工作總結：
俗語(yǔ)說(shuō)，萬(wàn)事開(kāi)頭難。為了開(kāi)好這個(gè)頭，我們做了大量的準備工作。首先我們要馬上適應該校的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)風(fēng)格，以及作息時(shí)間制度等�；葜蒉r校是一所歷史比較悠久的學(xué)校，現在是國家重點(diǎn)中專(zhuān)，但教學(xué)環(huán)境、教學(xué)條件比起我們學(xué)校還是有一定差距。教學(xué)樓是新起的教學(xué)實(shí)訓樓，校區都還像工地一樣，地面都還沒(méi)平整，實(shí)訓車(chē)間也是空白的，等待我們去建設。
我們所面對的模具班，是高一新生班，因甲流的原因，推遲了開(kāi)學(xué)，沒(méi)進(jìn)行過(guò)學(xué)前教育，軍訓等，班主任對他們的了解就是比我們多了幾天而已，全班只有22人。課程安排是每周26節課，其中24節是專(zhuān)業(yè)課，共4門(mén)課，剩余2節體育，我們派去的兩位老師各負責兩門(mén)課，每人12節。課雖然不多，但是占了他們的全部課程，每天他們面對的就是我們這兩位老師了，在一定程度上，形成了審美視覺(jué)疲勞，影響了教學(xué)的效果。
習慣于用現代化教學(xué)設備的我們到了這邊，很多教學(xué)手段必須回到原始狀態(tài)。例如在《機械制圖》的教學(xué)上，我們在學(xué)校帶來(lái)大量的掛圖和實(shí)物，增強學(xué)生空間想像能力，復印大量的圖例，加強認識；而在《鉗工》教學(xué)上，由于還沒(méi)有實(shí)訓場(chǎng)所，我們也只能是講，伴隨我們帶去了一些鉗工工具，例如銼刀、鋸弓等，這些很大程度上引起了學(xué)生的學(xué)習興趣。另外，學(xué)生對這個(gè)專(zhuān)業(yè)的了解幾乎是零，我們經(jīng)常得跟他們談?wù)勎覀兊膶?zhuān)業(yè)。為了更好地讓他們了解一下所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，我經(jīng)過(guò)多方努力，組織該班學(xué)生回本校參觀(guān)了實(shí)訓室場(chǎng)，同學(xué)們參觀(guān)了我校的車(chē)工室、數控車(chē)工室等一系列的實(shí)訓室場(chǎng)后，感觸很深，對很多技能也產(chǎn)生了濃厚的興趣，對自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展也有了一定的方向�；厝ズ�，同學(xué)們的學(xué)習勁頭更足了，同時(shí)也很希望能有實(shí)操的機會(huì )，最好能到我們本校去實(shí)習。
在階段教學(xué)結束的時(shí)候，我們根據我�；钚栽u價(jià)的方法，與惠州農校教務(wù)處聯(lián)系，對他們進(jìn)行了階段測驗和評價(jià)，他們也學(xué)覺(jué)得這個(gè)評價(jià)非常新鮮，對學(xué)習有一定的促進(jìn)作用。最終經(jīng)過(guò)測評，他們成績(jì)有些科目合格率達80%以上，出現了姚永富等一批優(yōu)秀學(xué)生。
在惠州農校，我們細心備課，認真上好每一節課，對每一個(gè)學(xué)生我們都悉心指導，力求將他們引進(jìn)我們的專(zhuān)業(yè)學(xué)習中去，以求我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)班在該校能樹(shù)起一個(gè)品牌，以至壯大發(fā)展我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)。雖然農校的教學(xué)管理相對比較寬松，但我們沒(méi)有放松自己，相反我們嚴格要求學(xué)生，愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生。對班里的每一個(gè)學(xué)生我們都非常了解，甚至比班主任都要了解他們，班主任組建班委都多次跟我們商量，最終才決定了班委。平時(shí)經(jīng)常跟學(xué)生進(jìn)行交流，與他們談專(zhuān)業(yè)知識，豐富他們的視野，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。除了協(xié)助班主任管理班級外，我們還積極投身到班級活動(dòng)中去，與班主任一起組織學(xué)生參加了工業(yè)系的拔河比賽，一路過(guò)關(guān)斬將，最終榮獲冠軍。
除了進(jìn)行正常的常規教學(xué)和班級管理外，我們定時(shí)向惠州農校教務(wù)處李科長(cháng)、周主任，專(zhuān)業(yè)科長(cháng)周科長(cháng)匯報我們的教學(xué)工作情況，與他們進(jìn)行及時(shí)的溝通，聽(tīng)取他們的建議。同時(shí)也得到他們的大力幫助，及時(shí)為我們解決部分教具的問(wèn)題，復印資料、打印試卷都為我們安排得非常到位。
在一個(gè)多月的教學(xué)中，由于班級人數少，我充分沿用了在本校小班教學(xué)的經(jīng)驗，在教學(xué)中悉心指導，學(xué)生學(xué)習風(fēng)氣在同類(lèi)工業(yè)班中相對較好，班級呈現良好的發(fā)展勢頭。當然在教學(xué)中還存在一些不足，例如在沒(méi)有實(shí)操條件或多媒體等現代教學(xué)設備條件下，如何更好地上好專(zhuān)業(yè)課等。相信隨著(zhù)實(shí)訓條件的改善，學(xué)生的學(xué)生積極性會(huì )更高，我們的教學(xué)會(huì )更好。
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