發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)克服不足英語(yǔ)教學(xué)總結
本學(xué)期我擔任初一年級100、101班英語(yǔ)教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗的老師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃有組織有步驟地展開(kāi)。立定現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促使教學(xué)工作更上一層樓。
一、備好課，備好學(xué)生，上好課。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教，對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在上課前要了解清楚學(xué)生的實(shí)際情況，一方面，大部分學(xué)生來(lái)自城市，英語(yǔ)基礎較好，但也有一些來(lái)自郊區，基礎薄弱；另一方面，101班是我擔任班主任，學(xué)生上課認真一些，上課效率高，效果好些，而100班上課紀律有時(shí)松散，影響了教學(xué)效果。
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少的環(huán)節。我認真研究了課文，找出了重點(diǎn)、難點(diǎn)，有針對性地講解。備課充分，能調動(dòng)學(xué)生積極性，上課效果就好。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
英語(yǔ)是一門(mén)外語(yǔ)，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語(yǔ)，就要讓學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，讓他們對英語(yǔ)產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是除了讓學(xué)生明白學(xué)好英語(yǔ)的重要性外，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化、生活故事，讓他們更了解英語(yǔ)，更喜歡學(xué)習英語(yǔ)。
三、注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面發(fā)展。
英語(yǔ)是語(yǔ)言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀、多講、多練。為此，在早讀時(shí)，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力�？荚嚽斑M(jìn)行有系統的復習，考試后進(jìn)行總結講評。在段考后的時(shí)間里，我把力量主要集中在兩班的差生輔導上，特別是100班，以縮短差距。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)多想，多向前輩學(xué)習，爭取進(jìn)步。
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