教學(xué)教研工作個(gè)人總結范文（精選11篇）
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，回顧過(guò)去這段教學(xué)工作，我們都取得了很大的進(jìn)步，將過(guò)去的時(shí)間匯集成一份優(yōu)秀教學(xué)總結吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型教學(xué)總結呢？下面是小編為大家收集的教學(xué)教研工作個(gè)人總結范文，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)教研工作個(gè)人總結 1
本人自一九九五年畢業(yè)于南陽(yáng)師范高等專(zhuān)科學(xué)校，任教至今已有十余年。任教以來(lái)，在教學(xué)教研方面與時(shí)俱進(jìn)、探索創(chuàng )新、勇挑重擔，獲得學(xué)校師生的廣泛認可。經(jīng)過(guò)學(xué)校認真、公正的初評，榮獲桐柏縣“教學(xué)能手”�，F將個(gè)人教學(xué)教研工作總結如下。
十余年來(lái)，本人始終站在時(shí)代的高度，從事教學(xué)教研工作。帶著(zhù)教育的“三個(gè)面向”走進(jìn)“素質(zhì)教育”，在“應試教育”中痛苦的轉型，在“新課標”下痛并快樂(lè )著(zhù)嘗試。繼續教育讓我得到及時(shí)充電，“校本”科研使我茅塞頓開(kāi)，“語(yǔ)文素養”的理念使我提升認識的高度，“新課程”的導向讓我豁然開(kāi)朗。本人在教學(xué)的第一線(xiàn)，致力于語(yǔ)文教育理論與教學(xué)實(shí)踐的嘗試、落實(shí)。
語(yǔ)文課上，堅持“大語(yǔ)文”教學(xué)觀(guān)，繼承“啟發(fā)式”教學(xué)精髓，寓教于樂(lè )、潛移默化、情感感染，努力營(yíng)造“師生互動(dòng)、以人為本、xxx科學(xué)”的教學(xué)氛圍。其中，重視作文課的教學(xué)教研。多年來(lái)，堅持寫(xiě)下水文，以自身的實(shí)踐啟發(fā)學(xué)生對作文的認識，激發(fā)學(xué)生對作文的興趣，讓學(xué)生走上“我手寫(xiě)我口，我口述我心”的作文康莊大道。多年來(lái)，所教的學(xué)生作文從千篇一律逐漸走向個(gè)性化，作文成了他們記錄自己成長(cháng)軌跡、舒發(fā)心靈的美好工具，學(xué)生的作文水平得到不同程度的提高，部分學(xué)生對作文的認識開(kāi)竅了、頓悟了；同時(shí)，一篇篇作文在各級報刊雜志上發(fā)表。
近年了，本人從事“作文過(guò)程化”教學(xué)改革嘗試。在教學(xué)中，摒棄傳統的“無(wú)花果”教學(xué)模式，堅持過(guò)程指導，做到“有病治病，無(wú)病預防”的全程指導；還及時(shí)向生活拓展延伸，教育學(xué)生“學(xué)做人，做好文”，從生活中汲取寫(xiě)作素材，創(chuàng )造生活，把課堂的作文指導引向生活中作文指導，嘗試從源頭上解決學(xué)生作文老大難的問(wèn)題。
近年來(lái)，本人還嘗試“作文個(gè)性化” 教學(xué)改革嘗試。在教學(xué)中，糾正“滿(mǎn)口文君，開(kāi)篇子建”的假大空的`學(xué)生腔，給中學(xué)生“斷奶”，匡扶“奶腔奶調”的文風(fēng)，倡導真情實(shí)感的寫(xiě)作，讓個(gè)性的文風(fēng)一屆一屆刮下去！
近年來(lái)，本人堅持創(chuàng )新教學(xué)、教學(xué)創(chuàng )新。為進(jìn)一步提高教育教學(xué)能力，我積極參加并承擔南陽(yáng)市科研所的教育教研課題，現在正在開(kāi)展《在語(yǔ)文教學(xué)中培養學(xué)生創(chuàng )新能力的策略研究》的課題教研。教學(xué)教研中，努力激活學(xué)生的創(chuàng )新意識，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難，讓他們在語(yǔ)文課堂上初步體驗創(chuàng )新的快樂(lè )，欣賞美，感悟美，發(fā)現美。教學(xué)教研中，構建靈活多樣的語(yǔ)文教學(xué)模式，開(kāi)展讀寫(xiě)結合、口頭作文與書(shū)面作文結合、單項練習與綜合訓練結合、課堂作文與課外練筆結合等嘗試。教學(xué)教研中，引導學(xué)生多讀書(shū)讀好書(shū)，讀古典名著(zhù)，讀當代品味高的報刊雜志；引導學(xué)生不能一味的看同齡人的作文，從而提高了學(xué)生對生活的認識厚度與寬度，在讀書(shū)中陶冶情操，在讀書(shū)中更新觀(guān)念，在讀書(shū)中感悟寫(xiě)作。
十余年來(lái)，本人始終站在教育教學(xué)的第一線(xiàn)。從畢業(yè)的第二年，就因出色的教學(xué)成績(jì)而被提拔到畢業(yè)班任教。多年來(lái)，我校的語(yǔ)文中招成績(jì)一直在全縣名列前茅。當然，這是我校全體語(yǔ)文老師的功勞；而作為十余年教齡的我，注重積極幫扶年輕教師，把鼓勵、促進(jìn)我校的語(yǔ)文教育當作義不容辭的責任。多年來(lái)，本人的工作也獲得學(xué)校及上級教育行政部門(mén)的認可。多年來(lái)，獲得《教師報》第五屆全國教師教育教學(xué)論文大賽一等獎，桐柏縣語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課二等獎，南陽(yáng)市名著(zhù)閱讀優(yōu)秀輔導獎，第3屆桐柏縣語(yǔ)文骨干教師，《作文指導報》年度優(yōu)秀指導教師，2006年桐柏縣文明教師等榮譽(yù)。
回顧過(guò)去，感慨萬(wàn)千；展望未來(lái)，躊躇滿(mǎn)志！我將在“新課程標準”理念的指引下，躬身實(shí)踐、努力詮釋“提高學(xué)生語(yǔ)文素養”這一大內涵，做一條大聲叫的小狗，做一個(gè)真正的“教學(xué)能手”！
教學(xué)教研工作個(gè)人總結 2
我校教研活動(dòng)立足于發(fā)展素質(zhì)教育，積極推進(jìn)教育改革，面向一線(xiàn)教師，發(fā)揮同伴互助，努力營(yíng)造“比、學(xué)、趕、幫”的教學(xué)研討氛圍。給教師成長(cháng)搭建一個(gè)研究平臺，有效地服務(wù)于學(xué)校教學(xué)實(shí)踐，力求從教師專(zhuān)業(yè)水平的提高和學(xué)生成長(cháng)為出發(fā)點(diǎn)，力爭發(fā)揮好同伴互助的研討形式，做好、做實(shí)每一次教研活動(dòng)。
一、活動(dòng)回顧
1、群策群力，制定活動(dòng)方案
開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導與各學(xué)科組長(cháng)開(kāi)會(huì )，根據縣局教研會(huì )議精神，明確了本學(xué)期教研活動(dòng)的指導思想，要求各科組制定教研活動(dòng)計劃�；顒�(dòng)的開(kāi)展必須堅持以素質(zhì)教育為核心，抓住教學(xué)改革的契機，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力；必須面對學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際，深入教學(xué)第一線(xiàn)，解決師生最需要解決的教學(xué)問(wèn)題，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、立足校本，強化課堂教學(xué)
在本學(xué)期的教研工作中，為讓教學(xué)的新理念深入到課堂中，我校開(kāi)展了相互聽(tīng)課、集體評課活動(dòng)，并嚴格進(jìn)行評選，評出一等獎1名、二等獎2名。在評課過(guò)程中，教師都能對課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)，特別是課堂中存在的`不足進(jìn)行現場(chǎng)討論，共同探討改進(jìn)方法。通過(guò)評課，使授課教師和評課教師都得到了學(xué)習提高。
3、加強校本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
校本教研是體現一所學(xué)校的教研特色的最有效途徑和平臺，是大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的最好窗口。因此，我校開(kāi)學(xué)初訂立了若干計劃，按照計劃開(kāi)展了一系列工作。集體學(xué)習、研討等活動(dòng)開(kāi)展有章可循。撰寫(xiě)教學(xué)案例、經(jīng)驗論文，通過(guò)交流評比，評比出各科教案一等獎、優(yōu)秀論文1至2篇。為教師提供了一個(gè)學(xué)習和借鑒的平臺，達到共同提高的目的。
4、學(xué)科競賽，調動(dòng)積極性
本學(xué)期除選派學(xué)生積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)外，在本校開(kāi)展了多形式學(xué)科競賽，有作文競賽、英語(yǔ)朗誦競賽、數學(xué)競賽等。這些競賽掀起了“學(xué)、比、趕”之渤，極大地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性。
二、教研工作存在的問(wèn)題
1、由于山區學(xué)校，教研活動(dòng)僅停留于初級階段，質(zhì)量不高，效果不突出；
2、學(xué)生知識起點(diǎn)低，基礎差，教師參加教研的主動(dòng)性、積極性不夠；
3、教師欠缺，多為年輕代課教師、教師兼課情況嚴重，直接影響教學(xué)質(zhì)量的提高。
總之，山區的教育教研工作任重而道遠，在今后的工作中，我們要務(wù)實(shí)求真，團結協(xié)作，尋求共同提高、共同發(fā)展之路，為我校的教育教學(xué)做出自己的貢獻。
教學(xué)教研工作個(gè)人總結 3
本學(xué)期我校教師堅持新課程改革理論的學(xué)習，積極參加各項教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認真學(xué)習“讀思練”主體導學(xué)模式和新課程標準，不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量添磚加瓦。以下就針對本學(xué)期我校教研工作做如下總結。
一、加強理論學(xué)習，提高教師素質(zhì)
隨著(zhù)教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學(xué)習，學(xué)校教研活動(dòng)的開(kāi)展就會(huì )變得枯燥乏味，得不到實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。因此，本學(xué)期我們根據實(shí)際情況，立足校本，有計劃、有步驟開(kāi)展教研活動(dòng)，措施得力，目標明確，形式多樣。
1、要求教師深入學(xué)習《新課程標準》、“讀思練”主體到學(xué)的模式、并組織教師集中觀(guān)看優(yōu)秀課堂教學(xué)視頻，提高了教研效率和教師的`教學(xué)水平。
2、組織教師進(jìn)行教研活動(dòng)（本學(xué)期主要是習作教學(xué)研討活動(dòng)），同時(shí)，我們教師還利用課余時(shí)間自主學(xué)習新的教學(xué)理念，以便增強自身的修養。
二、加強教學(xué)常規管理
1、嚴格按照課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到“開(kāi)齊、開(kāi)足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細、做實(shí)。
2、加強對教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，以及教師對班級后進(jìn)生的輔導等。
3、為了改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我校積極開(kāi)展“聽(tīng)、評、說(shuō)課緊緊跟蹤一節課”的教學(xué)工作。且把這項工作作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。通過(guò)教師的理論學(xué)習與實(shí)踐研討，能有效結合使教師教學(xué)理論和課堂調控能力得以提升。
三、抓好課程改革，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
1、突出課改實(shí)驗。組織教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理論，深入課堂實(shí)驗，及時(shí)地總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)課改論文。
2、狠抓畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過(guò)對畢業(yè)班學(xué)生的養成教育，促進(jìn)其良好學(xué)習習慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高。學(xué)校樹(shù)立正確人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí)，抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過(guò)提優(yōu)補差，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。
四、教研活動(dòng)的不足
本學(xué)期的教研活動(dòng)也存在一些遺憾。例如研討還不夠深入，盡管確定了主題，但研究不深。教師對新理念還需加強。
我堅信，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和老師們的支持下，我們將義無(wú)返顧，加強教研，不斷總結教育教學(xué)研究經(jīng)驗，全面提高教學(xué)質(zhì)量。力爭把我校的教研工作做到最好。
教學(xué)教研工作個(gè)人總結 4
轉眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，充實(shí)而繁忙的一個(gè)學(xué)期，收獲多多，感想多多，思考多多。下面就稍做總結。
1．總體工作：本學(xué)校按照教研室的整體安排，以集體下校為主，個(gè)人下校做相應補充。共下校約42次，聽(tīng)課大約60余節。一學(xué)期組織各種研究課、教材分析、論文撰寫(xiě)培訓、課改相關(guān)專(zhuān)題培訓等12次教研活動(dòng)。研究課、展示課共計6節，大型活動(dòng)3次。
2.組織的活動(dòng)：會(huì )上展示了由程曉靜老師承擔的《世界文化之旅》借班上課，由我代表教研室做了題為《以科研為先導，扎實(shí)推進(jìn)初中課程改革》的課題匯報。11月8日成功召開(kāi)了一年一度“兩課”觀(guān)摩研討會(huì )，會(huì )上同時(shí)展示了由肖然老師承擔的題為《追求高雅生活》的七年級研究課。
3.畢業(yè)班工作。本學(xué)期畢業(yè)班主要在扎實(shí)日常教學(xué)上，通過(guò)對一線(xiàn)教學(xué)發(fā)現問(wèn)題的任務(wù)的完成，發(fā)現教學(xué)中關(guān)鍵問(wèn)題就是要求的落實(shí)是影響成績(jì)的癥結，所以針對這個(gè)問(wèn)題，在開(kāi)學(xué)初在教研中就提出：教學(xué)與落實(shí)相結合的方針，即日常教學(xué)中，突出在“從實(shí)際中來(lái)”，反饋在“到實(shí)際中去”，課上要明確知識目標，課后要落實(shí)目標的掌握情況，練習要落實(shí)方法和能力。同時(shí)對20xx年的中考進(jìn)行了分析，提出“穩定、扎實(shí)、提高”的畢業(yè)方針。
4.市第二屆教研成果評選論文工作：通過(guò)組織宣傳，我學(xué)科上報多篇論文中，有兩篇被推薦到市里進(jìn)行評選，加之我個(gè)人論文，共計三篇。推薦上去的論文，都是教學(xué)實(shí)踐很認真、很有效果的教師的體會(huì )，我們將在今后教研活動(dòng)中做更好的宣傳，以促進(jìn)學(xué)科教學(xué)與科研相結合，提升學(xué)科教學(xué)水平。
5.校本教研工作：本學(xué)期我們擬定了校本教研的實(shí)效性活動(dòng)，即學(xué)校組織的校本教研要做的實(shí)，真正的為教學(xué)服務(wù)。故此，在開(kāi)學(xué)初就定下由教研員參加的三所學(xué)校的校本教研，即實(shí)驗中學(xué)、第三中學(xué)、北關(guān)中學(xué)，他們都是以課為引導，進(jìn)行專(zhuān)題型研討，研討目的性明確，過(guò)程具體詳實(shí)，效果極佳。
6.青年教師的培養工作：我們學(xué)科青年教師和剛轉行的教師比較多，這些教師的學(xué)科培養是個(gè)很重要的工作。我們開(kāi)學(xué)初就定下了青年教師和剛入行的'教師必須做研究課，這就是培養的必備工作，也是學(xué)校校本教研的工作之一。北關(guān)中學(xué)中學(xué)的張立培老師、實(shí)驗中學(xué)的翟翠霞老師、分別在本校進(jìn)行了課的展示和研討，這些教師在不同程度上都有了一定的提高。我們還計劃在下個(gè)學(xué)期將這項工作繼續下去，讓青年教師在督促中盡快成長(cháng)。
7.其他工作：完滿(mǎn)完成了市教研室布置的其他工作。
教學(xué)教研工作個(gè)人總結 5
物理教研組是一個(gè)小科組，一學(xué)期以來(lái)，作為其中的每一位教師，雖無(wú)可歌可頌的業(yè)績(jì)，但我們工作是盡心盡責的，一絲不茍的，任勞任怨的，當然也是默默無(wú)聞的�？梢赃@樣說(shuō)，多年來(lái)我們一直在承受著(zhù)一種另類(lèi)的“寂寞”。但盡管如此，我們并沒(méi)有妄自菲薄、怨天尤人，更沒(méi)有對別人獲得的榮譽(yù)表現出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的`崗位上默默地耕耘著(zhù)。
回顧即將結束的這一學(xué)期，主要做了如下幾方面的工作：
一.開(kāi)好第一次科組會(huì )：本學(xué)期伊始，召開(kāi)物理教研組新學(xué)期的第一次科組會(huì )，認真學(xué)習討論學(xué)校的工作計劃和工作要求，并結合本科組的實(shí)際提出科組新學(xué)期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數，明確職責。
二.配合學(xué)校組織開(kāi)展了“優(yōu)質(zhì)高效課堂六環(huán)節教學(xué)模式推廣和應用”活動(dòng)：在此次活動(dòng)中，按照學(xué)校的部署和要求認真組織科組老師開(kāi)展互相的聽(tīng)課、評課和說(shuō)課活動(dòng)，通過(guò)此項活動(dòng)，濃厚了科組的教研氛圍，促進(jìn)了課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步規范了常規教學(xué)行為，20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期物理教研組工作總收到了較好的效果。本組教師全部參加了我校首屆教學(xué)節精品課展示活動(dòng)并獲得好評。
三.積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)
配合學(xué)校開(kāi)展的雙愛(ài)好活動(dòng)，物理組開(kāi)展了校本教研活動(dòng)，通過(guò)實(shí)驗探究---物理實(shí)驗。
四.本學(xué)科教學(xué)常規方面：
我覺(jué)得我們組的每位老師都非常敬業(yè)，從未出現過(guò)上課遲到早退等情況;每位老師都非常關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，耐心解答學(xué)生問(wèn)題，經(jīng)常鼓勵學(xué)生樹(shù)立他們的信心;而且盡管每位老師任教班次多，但大家都是認真對待每一節課，從備課、準備教學(xué)材料到上課等都一絲不茍，特別是實(shí)驗課，每節實(shí)驗課的課前預做必不可少，力求使每一堂課都能取得最理想的效果。
本學(xué)期，我們的任務(wù)應該說(shuō)比較重，要面對今年的中考，我們組老師能團結互助，不斤斤計較，有的老師為了完成教學(xué)進(jìn)度，還主動(dòng)向其他科要課上，以至能夠圓滿(mǎn)完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
對作業(yè)的批改和輔導，每位老師的批改量都大，但我們都精選了作業(yè)，而且全部都是全批全改;學(xué)生存在的問(wèn)題，基本都即時(shí)作了講評和輔導。
本學(xué)期生物組應該說(shuō)較好地完成了學(xué)校分配的各項教育教學(xué)任務(wù)，“小科組也應該有大作為”，雖然我們取得了一些成績(jì)，但對照上級領(lǐng)導的要求還有差距，我們將進(jìn)一步學(xué)習先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)一步更新教學(xué)方法，充分運用現代化的教學(xué)手段，將我校的生物教學(xué)工作搞得更有特色。
教學(xué)教研工作個(gè)人總結 6
轉眼間一學(xué)年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，我從德能勤績(jì)四方面作工作小結如下：
一、德：
一年來(lái)，本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。服從領(lǐng)導的工作安排，積極參加各種會(huì )議。熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力都用于學(xué)校的教學(xué)中，自覺(jué)遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規范》，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團結協(xié)作，順利完成了各項任務(wù)。對工作認真負責，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。
二、能：
在這一年中，我積極參加了各項教師培訓，并認真反復學(xué)習“新課程”標準及有關(guān)課程改革的先進(jìn)的教育教學(xué)理論，完成15000字的學(xué)習筆記，在教學(xué)中我認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，以對學(xué)生的學(xué)習行為指導為基礎，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，課內課外相結合，理論實(shí)踐相結合，引導學(xué)生探求新知，培養學(xué)生自主探究能力和合作精神。并在課堂教學(xué)中重視培養學(xué)生的課堂學(xué)習習慣。在校期間參加縣教育局對骨干教師的培訓，積極參加學(xué)校青年教師優(yōu)質(zhì)課評比。主動(dòng)承擔外校教師來(lái)我校聽(tīng)課活動(dòng)。積極參加各種教研活動(dòng)，重視教學(xué)經(jīng)驗積累，積極反思教學(xué)行為，撰寫(xiě)教學(xué)論文。
三、勤：
本學(xué)年，滿(mǎn)工作量，出勤滿(mǎn)，準時(shí)到校上班。積極參加各種會(huì )議，認真聽(tīng)課評課。我積極參加校本培訓、政治學(xué)習、教研活動(dòng)、值日、升旗禮，做到五必到。不放過(guò)任何一次學(xué)習、提高的機會(huì )，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導、團結同事，對人真誠，從不鬧無(wú)原則的糾紛，盡量以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行。
四、績(jì)：
由于本人的不懈努力，取得了一定的.成績(jì)，本學(xué)年度我在學(xué)校崗位大練兵暨說(shuō)課競賽活動(dòng)中獲三等獎。撰寫(xiě)的論文《微課在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應用探究》獲國家級一等獎。在擔任辦公室主任期間撰寫(xiě)的新聞稿多次在三峽秭歸在線(xiàn)、宜昌教育網(wǎng)、宜昌文明網(wǎng)等媒體刊登，為學(xué)校創(chuàng )建的微信公眾號及時(shí)全面的對學(xué)校各項工作進(jìn)行了宣傳。知識無(wú)止境，根據學(xué)生實(shí)際來(lái)調整自己的教學(xué)設計，在這方面我還得不斷地訓練自己，還得不斷地學(xué)習，多聽(tīng)不同類(lèi)型的課，多看書(shū)多思考，提高作為一名教師的教育智慧。
教學(xué)教研工作個(gè)人總結 7
一學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲。俗語(yǔ)說(shuō)"春的耕耘、秋的收獲"，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著(zhù)幾充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期，我們教研組的工作本著(zhù)"為了學(xué)生服務(wù)，為了自己的提高"的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開(kāi)展著(zhù)�，F將一學(xué)期的工作小結如下：
一、從思想、理論著(zhù)手，實(shí)踐課程改革
曾記得通識培訓的一位專(zhuān)家講過(guò)"課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處！"是啊，思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水，僅在于局面的方位上進(jìn)行著(zhù)。因此本學(xué)期我們鼓勵老師們采取"多閱讀、多反思、多執筆"的方法，不斷促進(jìn)對課程改革實(shí)質(zhì)內容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴大自身的視野，通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。
二、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)綜合能力的提高
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，在教研上觀(guān)看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像，盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習、擴展的學(xué)習空間。
三、存在的不足及今后努力的方向
1、我們教師們的聽(tīng)課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步
對于聽(tīng)課的方向、聽(tīng)課前準備以及聽(tīng)課時(shí)所要觀(guān)察的要領(lǐng)（即：聽(tīng)什么？看什么？想什么？）這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。下一步的方向將采用每次開(kāi)課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的`能力。多觀(guān)看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀(guān)看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
2、我們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺
在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導、武裝我們的實(shí)踐�？傊�，"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！
教學(xué)教研工作個(gè)人總結 8
回顧這一個(gè)學(xué)期，生物教研組在學(xué)校領(lǐng)導下，積極配合年級組的統籌安排，與其他教研組搞好協(xié)作關(guān)系，共同進(jìn)步！明確教研組的任務(wù)，統籌工作計劃 ，正常有序的開(kāi)展各項教育教研活動(dòng)，努力提高學(xué)生的生物水平。為了使生物組教育教學(xué)工作更上一個(gè)臺階，現將本學(xué)期來(lái)的工作總結如下。
一、常規工作抓教研
本學(xué)期生物教研組堅持一貫作風(fēng)，提前一周簽約教案，做到“每人有教案、每節有教案”。本學(xué)期配合學(xué)校檢查工作，共檢查作業(yè)教案各兩次。本組同志積極參加學(xué)校舉辦的各項教研活動(dòng)，以及每周三下午的備課組活動(dòng)，認真說(shuō)課、評課、研討練習、試卷、研究進(jìn)度，教法、學(xué)法、研討公開(kāi)課、點(diǎn)評公開(kāi)課，年輕教師每學(xué)期都上二節同題異教課，每周聽(tīng)兩節以上其他老師的'課，在評課中大家暢聽(tīng)欲言，相互指出優(yōu)缺點(diǎn)，并提出個(gè)人的意見(jiàn)和建議，各項教研活動(dòng)都搞得有聲有色，大家都覺(jué)得有收獲。
二、不斷學(xué)習、更新理念
生物組教師還還經(jīng)常被學(xué)校派到外地學(xué)習新課程理念，學(xué)習新課改動(dòng)問(wèn)，了解最新知識。然后組內討論在教法、學(xué)法上多加以探討，把新課改的內容有機的整合到教學(xué)中，使教學(xué)始終走在教改的前沿。
為了逐步實(shí)現舊高考模式與新課改后高考模式的平穩過(guò)渡，為了全面、深刻地領(lǐng)會(huì )和把握新高考方案的精神，掌握新課改后高考變化新動(dòng)向，更有效地獲取高考信息，切實(shí)加強2014年高考備考工作。
三、點(diǎn)面結合，整體提高
本組全體教師團結協(xié)作，齊心協(xié)力，真誠對待，相互幫助，友好相處本組老師11個(gè)人，以年輕教師為主，整體實(shí)力較強。為了大面積提高生物組成員多媒體制作水平，本學(xué)期生物組開(kāi)展了“生物教師多媒體技術(shù)培訓”，由生物組有經(jīng)驗的老師作技術(shù)指導，活動(dòng)得到了良好的收益。全體同志認真上課，上好每一節課，認真對待，從沒(méi)缺學(xué)生一節課，課后認真批改學(xué)生作業(yè)，認真輔導學(xué)生，解答學(xué)生疑難問(wèn)題，通過(guò)努力，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，在幾次階段考試中取得了顯著(zhù)的成績(jì)，得到師生，家長(cháng)好評。
四、所取得的成績(jì)
通過(guò)大家的積極努力在完成本學(xué)期學(xué)校各項教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)生物教研組也取得了優(yōu)異的成績(jì)。
當然在總結成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著(zhù)很多不足，如對新課改的研究還不夠深入，集體備課的層次還應進(jìn)一步提高，個(gè)別學(xué)生的生物學(xué)科成績(jì)還很薄弱，提高邊緣生的方法等，這些問(wèn)題我們在以后的工作中將大力改進(jìn)，努力提高，為師大附中的生物教學(xué)貢獻自己的力量。
教學(xué)教研工作個(gè)人總結 9
本學(xué)期我校的美術(shù)教育工作在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心支持和全體美術(shù)教師的分工合作下，開(kāi)展案例分析型教研活動(dòng)，總結如下：
一、加強學(xué)習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我們都積極學(xué)習。本學(xué)期確立的學(xué)習重點(diǎn)是課程標準修訂版的學(xué)習。一學(xué)期來(lái)，我組認真參加學(xué)校組織的各類(lèi)培訓及學(xué)習講座。另外，還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )認真學(xué)習。平時(shí)有機會(huì )還通過(guò)技能培訓，外出聽(tīng)課、聽(tīng)講座等，使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步，通過(guò)學(xué)習讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。通過(guò)這些學(xué)習活動(dòng)，不斷充實(shí)自己、豐富了自己的`知識和見(jiàn)識。為自己更好地教學(xué)實(shí)踐作好了準備。
二、求實(shí)創(chuàng )新，認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我們努力將所學(xué)的教學(xué)理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色。形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式。更好地體現素質(zhì)教育的要求，提供高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展案例型教研活動(dòng)，共進(jìn)行教研十四次，其中有理論學(xué)習，有圍繞案例進(jìn)行的聽(tīng)評課，還有校際之間的網(wǎng)絡(luò )教研，對我們今后的教學(xué)活動(dòng)水平的提高有很大的幫助。
在日常教學(xué)中，我們堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)工作。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課。盡可能做到堂內內容當堂完成。課后仔細批改學(xué)生作業(yè)。不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣。同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)教后感、教學(xué)反思。為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí)，我們還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對學(xué)校藝術(shù)特色教學(xué)對教材進(jìn)行了一些添加，精心設計了剪紙、手工制作、版畫(huà)等等一系列技能課。著(zhù)重培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新思維能力。
三、加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失
反思本學(xué)期來(lái)的工作，在看成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足：
1．在美術(shù)教學(xué)中，思考得不夠多，有時(shí)不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。
2．教科研方面，本學(xué)年加大了學(xué)習的力度，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標。
3、其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。
教學(xué)教研工作個(gè)人總結 10
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結束了，理科組的每位教師都是以認真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的工作。
中學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，是當前數學(xué)教學(xué)研究的重要課題�！懊嫦蛉w學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內在機制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習，在思維能力、創(chuàng )新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學(xué)理念：
�。�1）改變傳統的教育觀(guān)念，提高對學(xué)生素質(zhì)培養的要求；
�。�2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養學(xué)生的能力；
�。�3）有意識地培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的愿望。我們的具體作法如下：
一、重點(diǎn)工作
重視六認真工作
1、認真上好每一節課
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì )”數學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會(huì )學(xué)”數學(xué)，具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題、創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習指導，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習方法的指導，指導的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現學(xué)生的主體地位，要求教師引導學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間，為了能上好每一節課，根據我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學(xué)手段、提高教學(xué)效果，
2、課后輔導
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)批改一百多本作業(yè)，采用的形式是統批、面批、學(xué)生互批、講評等，大多數老師還利用中午午休及下班后的時(shí)間針對學(xué)習成績(jì)差、有困難的.學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，特別是胡顯勇還利用休息時(shí)間給學(xué)生義務(wù)補課，他的工作態(tài)度令人欽佩。
3、及時(shí)對所教學(xué)科進(jìn)行考核、分析
二、所做工作
1、本期在教導處的帶領(lǐng)下對教師們工作進(jìn)行了四次大檢查，評出4位六認真優(yōu)秀個(gè)人，對教師們進(jìn)行了15次抽查，其中個(gè)別教師有先上課后備課的現象，希望下期能得到改正，其次，在教導處的帶領(lǐng)下組織了一次大型教研活動(dòng)，取得較好的效果。
2、在學(xué)校領(lǐng)導和教導處的帶領(lǐng)下，文科組和理科組申報課題《農村初中教師如何進(jìn)行單元整體備課》得到鎮中心校的大力支持和指導，已到正式進(jìn)行研究階段。
三、下學(xué)期工作的設想
1、全組走出去聽(tīng)課
2、青年教師多上公開(kāi)課，機會(huì )留給年青人。
教學(xué)教研工作個(gè)人總結 11
一、本學(xué)期教科研工作的基本情況
本學(xué)期是我園課程游戲化項目開(kāi)展的第二年，是江蘇省“十二五”規劃課題開(kāi)題時(shí)的第二年，也是我接手教科研工作的第二個(gè)學(xué)期，但是在園級領(lǐng)導的指導下，在所有教師的配合下能，我園教科研工作順利進(jìn)行著(zhù)。
二、課程游戲化推動(dòng)總結
本學(xué)期，我園與興寧幼兒園結成課程游戲化幫扶對象，邀請興寧幼兒園課程游戲化領(lǐng)導小組來(lái)我園交流指導，認真聽(tīng)取領(lǐng)導小組意見(jiàn)并根據我園具體情況進(jìn)行改變調整。排所有班主任前往興寧幼兒園進(jìn)班對比學(xué)習，發(fā)現本班的不足，重新安排亭部分老師去清水亭幼兒園、秣陵幼兒園等課程游戲化開(kāi)展較好幼兒園的幼兒園觀(guān)摩學(xué)習。
我們根據課程游戲化的先進(jìn)理念，靈活性對班級空間布置進(jìn)行了調整，充分合理的利用班級的空間資源，對高三即刻環(huán)境布置進(jìn)行了重新的規劃，盡可能讓外部環(huán)境發(fā)揮出最大的教育功能。我們鼓勵教師中會(huì )正確理解課程游戲化理念中的“彈性時(shí)間”，并在實(shí)踐教育工作中科學(xué)運用。
三、課題進(jìn)行情況總結
本學(xué)期，我們結合四月份 “快樂(lè )分享，讀書(shū)相伴” 的讀書(shū)月主題，開(kāi)展了家長(cháng)、教師、幼兒的.一些列閱讀活動(dòng)。家長(cháng)方面，我們推薦宣傳品了相應的育兒書(shū)刊，鼓勵家長(cháng)閱讀并共享感受;教師方面，我們開(kāi)展了教師讀書(shū)沙龍活動(dòng)，要求每位教師根據自身情況選擇兩本書(shū)籍閱讀，并將閱讀情況以PPT或海報的方式成功進(jìn)行展示，根據每種危急情況年級組的閱讀情況，我們評選出了“書(shū)香年級組”;幼兒方面，我們發(fā)掘出引導幼兒觀(guān)察發(fā)現生活中的豐富的閱讀方式，根據小中大不同競賽活動(dòng)年齡段的孩子設置了不同的活動(dòng)，小班小朋友搜集發(fā)現生活發(fā)掘出中的創(chuàng )意廣告，中大班的孩子用自己的方式過(guò)來(lái)創(chuàng )意、表達廣告，孩子們在活動(dòng)的開(kāi)展中了解到寫(xiě)作的載體不僅僅中所是書(shū)籍，我們的生活中還有很多有意思的閱讀內容。
四、其他方面總結
本學(xué)期，各學(xué)科教研組活動(dòng)適度開(kāi)展著(zhù)，年輕教師主動(dòng)承擔公開(kāi)課任務(wù)，相互配合，共同進(jìn)步。4月份，我園為區數學(xué)教研組活動(dòng)了活動(dòng)場(chǎng)地，利用此次機會(huì )我，外語(yǔ)教學(xué)們不僅感受到區教研組教師的教學(xué)風(fēng)采，也提高了教師的教學(xué)觀(guān)念和理論水平。
本學(xué)期我們卵蛤屬共安排了五次園級菜單講座，借助充分利用幼兒園的教師資源，反饋在外學(xué)習的結果，發(fā)揮教師主動(dòng)學(xué)習的主動(dòng)性。菜單講座的內容涉及班級管理、教科科研工作有聲有色的開(kāi)展起來(lái)，努力成長(cháng)為一名合格的教科研管理工作者，帶領(lǐng)銅井幼兒園的全體教師向著(zhù)更高的教育教學(xué)水平出發(fā)!
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