一年級衛生與健康教學(xué)總結范文
篇一：一年級衛生與健康教學(xué)總結
孩子是祖國的花朵，是祖國的希望，孩子的健康成長(cháng)非常重要。學(xué)校教育要樹(shù)立“健康第一”的思想。要針對少年兒童成長(cháng)的特點(diǎn)，加強學(xué)生的健康教育，本著(zhù)科學(xué)、全面、可比、可行性原則，在這一學(xué)期里我收獲豐碩，現總結如下：
1、 提高學(xué)生衛生知識水平；通過(guò)課堂內外的教育，向學(xué)生傳授衛生科學(xué)知識，培養學(xué)生生活自理能力、個(gè)人清潔習慣，使他們自幼養成講衛生、愛(ài)清潔、維護環(huán)境的良好品德，降低學(xué)校常見(jiàn)病的發(fā)病率；
2、 提高生長(cháng)發(fā)育水平；了解自身的發(fā)育及運動(dòng)對身體的好處，教導學(xué)生安全用電，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。
3、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預防心理衛生問(wèn)題；培養學(xué)生有規律的生活作息制度，養成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也不過(guò)量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對人體的危害，自覺(jué)地保護環(huán)境，并懂得預防接種的好處，自覺(jué)接受預防接種。
4、改善學(xué)生對待個(gè)人公共衛生的態(tài)度；讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會(huì )適應能力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養獨立思考能力，善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，控制自己的情緒，多參與集體活動(dòng)，培養良好的興趣，并懂得如何自我保護；
5、 培養學(xué)生的自我保健能力。讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會(huì )適應能力。正確看待自己身上的`生理和心理變化，培養獨立思考能力，善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，控制自己的情緒，多參與集體活動(dòng)，培養良好的興趣，并懂得如何自我保護；
工作雖然辛苦，但還有許多不足之處，還要加強學(xué)生的健康教育，培養學(xué)生強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結合作的精神，使我校的健康教育工作再上一個(gè)新臺階。
篇二：一年級衛生與健康教學(xué)工作總結
一個(gè)學(xué)期來(lái)的衛生知識課中,為了提高廣大小學(xué)生對衛生保健的認識,幫助他們從小及早養成良好的衛生習慣，給學(xué)生針對性地上好有關(guān)衛生知識課，使全體學(xué)生提高了對衛生與身體健康息息相關(guān)的認識，在日常生活和學(xué)習等方面，都能時(shí)時(shí)處處從衛生出發(fā)，初步養成了較好的衛生習慣。
在開(kāi)學(xué)期初，通過(guò)啟發(fā)教育，學(xué)生深受啟迪，人人做到勤洗手，并在洗手時(shí)習慣、認真地用上肥皂或洗手液，保持雙手清潔。同時(shí)，教育學(xué)生要天天洗澡，洗頭，換衣服，勤洗被鋪，減少疾病。
室內外環(huán)境的`清潔方面，教育學(xué)生要注意室內清潔，通風(fēng)透氣，常拖地板，消滅蚊、蠅、不能亂掉垃圾，保持室外環(huán)境清潔美化，營(yíng)造良好的生活環(huán)境。
師生們注意衛生，除了每天早上晨檢探體溫，還在衛生課上專(zhuān)題講述各種疾病的癥狀和預防措施，教育學(xué)生不要買(mǎi)街邊擺買(mǎi)的熟食和不要到人群密集的地方玩，聽(tīng)從家人的教育，多吃新鮮的青菜、水果，少吃或不吃煎炸食物，由于天天講，時(shí)時(shí)講，家長(cháng)配合，大家個(gè)個(gè)身體安然無(wú)事。
衛生課的教育是十分必要的，只有抓好學(xué)生的衛生教育，才能減少疾病的發(fā)生。
篇三：一年級上學(xué)期健康教育工作總結
本學(xué)期即將結束，回顧本學(xué)期健康教育工作，我始終貫徹學(xué)校健康教育工作要求和學(xué)校健康教育工作評價(jià)方案，全面落實(shí)市政府、教育局的工作要求，把實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng)，作為工作的重點(diǎn)。始終本著(zhù)“ 以人為本”的基本理念，長(cháng)抓不懈，認真執行，取得了可喜的成績(jì)，現總結如下：
�。ㄒ唬� 認真落實(shí)好學(xué)校健康教育工作計劃。
以明確的工作計劃為指導，讓每個(gè)班級工作有目標，有方向，真正做到有的放矢。
�。ǘ└叨戎匾�，十分注重抓好學(xué)生身體、心理素質(zhì)等在內的綜合教育，把健康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來(lái)抓。
�。ㄈ┝⒆愀�，營(yíng)造氛圍，健康教育成效逐步顯現
我堅持將健康教育列入整個(gè)教學(xué)計劃，積極開(kāi)展衛生知識宣傳，提高學(xué)生自我保護意識，對培養學(xué)生的良好衛生習慣及常見(jiàn)病的防治起了很好的作用，使學(xué)生從小學(xué)到衛生、保健知識，養成良好的衛生習慣，掌握自我保健方法。讓健康知識深入人心，極大地提高了學(xué)生的健康意識。
�。ㄋ模┳⒅嘏囵B學(xué)生衛生習慣，提高了學(xué)生衛生意識。新學(xué)期初，在班內開(kāi)展了講究衛生、保護環(huán)境、崇尚文明等健康教育知識專(zhuān)題講座，培養了學(xué)生科學(xué)的健康觀(guān)。教師時(shí)刻在督促學(xué)生注意個(gè)人衛生習慣的'養成。如不隨地吐痰、不亂扔垃圾、勤洗衣物等，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，使之成為學(xué)生的一種習慣和技能。
（五）重視學(xué)生心理健康教育，確保學(xué)生健康成長(cháng)。
我根據學(xué)生的實(shí)際，確立了多維的發(fā)展目標，通過(guò)心理輔導、咨詢(xún)和各類(lèi)活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行適當的心理干預，為學(xué)生的心理發(fā)展提供必要的服務(wù)、指導和幫助。同時(shí)，對極個(gè)別有心理問(wèn)題和成績(jì)偏差的學(xué)生進(jìn)行心理康復工作，逐步開(kāi)發(fā)學(xué)生的心理潛能，塑造良好的人格，進(jìn)一步推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施。
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